本文格式為Word版，下載可任意編輯——懂得了友情七年級情誼需要用真誠去播種，用真心去澆溉，用熱心去擁抱。一旦失去貴重、真誠的友情，就等于生活沒了樂趣，就等于你會失去人生的美好、喜悅的回憶。友情是難得的，下面是我帶來的懂得了友情七年級，夢想你能夠熱愛!

懂得了友情七年級作文1

摯友，是你欣喜時與你共享喜悅;是你幸福時使幸福增倍;是你困難時使困難分解;是你寂寞時幫你趕走它;是你落魄時給你激勵的那個人。摯友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人。要讓大家成為摯友，使摯友的關系不斷穩定，需要一種叫友情的東西去澆灌。

關于摯友，在我們中國是特別看重。傳統的儒家思想就特別看重，提出“誠”“信”“仁”“忠”，一向影響著我們，滲透進我們的生活，影響著我們的行為。成為我們的交友的準那么。“高山流水覓知音”、“飛蓬各自遠，且盡手中杯”等一系列是友情的深刻表現。

“在家靠父母、出門靠摯友”，這句話就說領略摯友的重要，又說領略摯友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那種為個人私利，借摯友之名、用友情澆灌的，開出的朵朵邪惡之花的行為。前者與后者的識別在于：前者是相互依靠、相互扶助，更加在摯友困難是相互依靠、相互激勵、相互攙扶一起走出窘境;而后者在摯友春風得意時鞍前馬后地“澆灌”友情;摯友困難時，明哲保身、棄之遠去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。

“患難見真情，烈火見真金”這是我們，對摯友的要求，同時也是判斷友情真偽的一種標準;更是說明友情需要提煉、升華。在酒桌上稱兄道弟、順遂時前呼后擁的友情不是真友情;而是在得意時的忠言逆耳、落魄時給你殷殷關切之言的友情是真友情。由于它不僅不因名利的誘惑而奉承，而且在困難中得到驗證、得到升華。

“君子之交淡如水”，說明交友應無所求。只有這樣我們才會獨而不孤，使生活變得更加和暖、更加自由。

其實，無所求的摯友難得，不妨閉上眼，將有所求的摯友一一刪去，結果還有幾位?由于真正的友情是“無所求”，她不應要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純真又脆弱。因此總是那么輕易的被攪渾、打碎。各種書籍也介紹各種防止友情破碎的，但那些方法都是技術性的。一旦技術性手段進入感情領域總沒有好結果。友情需要精心澆灌，用生命來培養，才能開出璀璨的友情之花。

懂得了友情七年級作文2

忘卻那些無心的傷害，去銘刻那些真誠的付出。可能，喜悅的音符會為你響起。——題記

在我的記憶匣子里，載滿了大量回憶。而每當我想起那一次，我的心海便泛起陣陣漣漪，久久不能寧靜。

照舊記得那天，我和他正舉行一場巔峰之戰。站在百米賽道上的我們躍躍欲試。我們倆站在起跑線上，目視前方，信仰十足。周邊靜得連呼吸聲都聽得一清二楚。“預備——”同學發出了命令。而我們的心繃得緊緊的。“跑!”這一聲打破了安寧。我和他如脫韁的野馬，地奔跑著，一陣陣風吼叫而過。

就在離終點十米的時，他的手碰見了我的肩，我一個踉蹌摔倒在地。膝蓋破了道口子，血不住地流，滴在地上，渲染成一朵朵凄慘而唯美的雪花。一陣痛楚涌滿全身。他馬上停下了，急速拿來紙巾給我止血，我二話不說一把奪過，捂住傷口。他臉上流露出恐慌的神情，他想要過來攙扶我，但我卻一下子來氣了：“你為了告成竟推到了我!我們以后再也不是摯友了!”他有口難言，在其他同學的攙扶下，我走回了教師，任他無助地留在操場……

回到家后，我讀了一個故事;兩個摯友吵得不成開交。一會兒，一個摯友不提防滑倒了，另一個摯友毫不躊躇地背起了他。我被他們那份真誠的友情感染了。

我躺在床上，腦海里一次又一次地將今天那一幕重演。剎那間，往事如潮水般涌進我的腦海。我想起了我們去春游時一起玩過山車;我想起了考試時我沒橡皮用，他二話不說就把新橡皮捏開兩半給我;我想起了我們一起做惡作劇……我想：我真的做錯了嗎?

我為我的沖動而憂傷，我為我的倔強而懊喪，我為我的小氣而傷痛……我確定要向他賠罪。

其次天，第三天，他總是躲著我。放學了，我孤獨地走在廣闊的校道上，耳畔沒有過去的歡聲笑語，在操場上，我們碰面了。我們不約而同地陷入了沉靜。“我…我做錯了，原諒…我吧!”我支支吾吾。他點了點頭，在陽光下，我們臉上蕩漾著幸福的笑容。

友情如珍寶，我們共同穿綴，連成一串串絢爛的項鏈;友情如花種，我們共同播撒，培育出一個個美觀的花壇;友情如油菜，我們共同調色，描繪出一幅幅美觀的圖畫。

“海內存知己，天邊若比鄰。”我要將這份真誠而貴重的友情放在心里，永遠，永遠……

懂得了友情七年級作文3

我和她是從小玩到大的好摯友，她就像我的姐姐一樣，我們之間的友情用語言早已無法形容。她就是我的好同學好摯友亮亮。

記得在我還在上幼兒園時，我們就在一起學習，遇到困難她總是會扶助我;當我受到挫折時，她就報告我不要畏縮在她的照管下一年就這樣過去了。

后來，她上了一年級，我還在大班，但是她一有空還是會過來找我玩，每次她總會帶給我好多好吃的一起共享。

有一次，我們一起在操場上玩，走著走著，我突然絆倒了，剛好地上有一塊石頭，我的嘴磕到上面了，嘴角上展現了一道鮮紅的傷痕，血像斷了線的珠子落在草地上。她迅速扶著我向醫務室跑過去。當時我不經意地掃視了她一眼，我察覺她竟然淚流不止，她確定是惦記我才流淚的。后來醫生說沒事，只是皮外傷時，她才恢復寧靜，仿佛她心中一塊大石頭落地了

她不僅在生活上給我扶助，而且在學習上她也時常扶助我。我上五年級后，她上了六年級。在一次數學測試考試里，我考了有史以來最差的一次70分，看著試卷上一個個鮮紅的叉，我分外憂傷。這一全日我都是無精打采的，老師講的

課我一句也沒聽進去。為什么我每天都在專心學習還是考不到合意的勞績呢?回到家，我特意去她家里找她，讓她教教我。雖然她的作業分外多，但她還是允許了我的苦求。她專心地教我，有時候教好幾遍我都不懂，她還是不厭其煩地留心地給我講解。她說我就是太莽撞，解決莽撞這個壞毛病我就可以和她一樣了。回家后，我心想：確定要改掉壞毛病，以后要像她一樣細心留心。

再后來，她由于家里理由說要去武漢讀書，她報告我的時候，我當時眼眶一熱，眼淚直往下落，她說她明年回來的時候，夢想我已經改掉了莽撞的壞毛病。望著她遠去的背影，我的心久久不能寧靜。

自她走后到現在，我們還沒有見過面，只是靠手機閑聊，聊學習。亮亮姐姐，是我記憶里的那顆絢爛之星。

懂得了友情七年級作文4

直到你轉學回來，我們彼此擁抱在一起時，我才終究明白了：我們的友情一向都在。

天空碧藍如洗，學校舉行的第一次月考正在舉行。今天，注定是一個快樂的日子，由于我掛念多時的摯友，在幾天前已經轉到了我所在的中學。這位摯友，是我最為重要的摯友。從他轉去焦作開頭，我就渴望著他回來，而今他終究回來了!

語文考試終止后，我逐漸地走出考場。望著那碧藍的天空，工作了兩個小時的眼睛即刻輕松了大量。這時，一個身穿全套校服，個子有點兒矮的人跌跌撞撞地沖到我跟前。我望向他：咦!這不是成乾嗎?我蹲了下去，用雙手拉住他，把他拽了起來，他不停地喘著粗氣。

兩分鐘后，他懷著沖動的心情，趴在我耳邊，對我說：“賈昊，劉洋回來了。”我原本“死”去的關于劉洋的記憶，猛然間又一次躍入了腦海。我帶著欣喜而又沖動的心情問乾：“劉洋現在在哪兒?”成乾站在我面前，伸手指向某個班級，說：“他在那兒。”正值我打定過去時，哨聲響了。“成乾，我考完試去找劉洋。”給成乾匆忙地交代完后，我返身走進了考場。

太陽，從東邊的地平線緩慢地移到了半空中。這意味著，中午來了;同時也意味著，考試終止了。拿起筆，文具盒，急速背上書包，朝劉洋所在的考場奔去。成乾，早已守候在那里。由于興奮，跑得太猛，以至于差一點把成乾給撞翻在地，成乾伸出手，將我拉住。連灰塵也沒打，就朝考場內張望，一個穿紅色運動衣的胖男孩映入了成乾的視野。

乾叫了一聲。那胖男孩扭過了身，然后快步向我們奔來，同時張開雙臂，將我和成乾死死地抱住，不愿松手。我對乾說：“我們三個終究又在一起了。”劉洋聽了我的話，說：“賈昊說得對，我們三個，不管走到哪兒，彼此都不會忘卻。我們三個的友情，一向都在!”鈴聲響起，三個男孩推著車有說有笑地走出校門。

友情，一向都在。劉洋讓我知道了，一個真正的摯友，無論你與他相距多遠，心依舊在一起。這，才是真正的摯友。

劉洋就是我真正的摯友，我們之間的友情，一向都在。

懂得了友情七年級作文5

真誠的情誼好象健康，失去時才知道它的難得。

——格爾頓

生活中包含著不同的色調，形成了一道七彩橋，而這座橋梁是你我彼此精心建筑的。只有心與心的結合，才讓這座七彩橋如此絢爛。

從我們踏入校門的那一刻，我們擁有了整個天地，在這天地之間，我們開頭探索自己的情誼，情誼的微風一次次擦肩而過，那時我們不會懂得友情畢竟是怎樣。一次次的拋棄它，一次次的錯過它，不懷有絲毫可惜，對情誼只是驀然回首。一但抉擇丟棄它，我們就不再挽回。可如今的我們，在有一年的和氣，將離開可親心愛的母校，老師，摯友，同學。一次次的考試，將激勵我們勇往直前，可它也在摧毀友情。假設世上沒有考試，沒有前進，沒有后退，我想我回留守在這段時光里，不離開。

一節語文晚自習，老師的話感染著教師的每位同學，老師的話里，不僅有學習的重要，還有友情的難得。這使每位同學都深有感想，同學們也在一字一句，一筆一劃寫著自己的感想。那時，又有誰留神到了友情的存在，字里行間里少不了的是對學習的感慨，但少掉了三年里和摯友相處的情意。學習對我們來說是重要的，我們要努力勤奮，友情的難得，我們就要忽略嗎?

隨著時間的流瀉，情誼開頭深厚，也開頭平淡。曾經，有一段難得的友情，我們沒有追隨。如今，這段逝去的友情已不再復燃，面對殘損的友情，我們何曾不想撿起它，為它穿上五彩霞衣，讓它再度輝煌。可友情總歸有自己的“性格”，它類似玻璃，輕易結識，可又輕易破碎，想要撿起這殘損的碎片，把它重新黏連，那談何輕易。真正的友情，它有