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語文三年級上冊課件（部編版）愛我中華

1.大青樹下的小學

早晨

絨球花

漢族

阿昌族

鮮艷

服裝

打扮安靜孔雀松鼠粗壯鳳尾竹我會寫：坪壩

漢族

鮮艷

打扮飄揚

朗讀

摔跤

鳳尾竹

潔白我會認：景頗族傣族理解詞語的方法

1.查字典或詞典、聯系上下文、從理解重點字入手。

2.有的詞語應該理解在文中指什么？3.有的詞語不僅要弄清它的意思，還要想一想這個詞用在什么場合？①指旌旗隨風擺動的樣子。()②形容色彩華麗。

()③山間平整的場地。()④邊防，邊境。()⑤兩人徒手較量,以把對手摔倒為勝的競技運動。()根據意思說出對應詞語。猜猜我是誰尾會寫的字晨絨球漢阿昌艷裝扮靜孔雀鼠粗鳳寫

好

生

字1.說一說。2.看一看。3.寫一寫。4.對一對。連一連：傣族景頗族阿昌族德昂族課文先寫（）；再寫（）；最后寫（）。填一填:上學的路上，來到上課，下課這就是我們可愛的小學學校第二課時思考：“大青樹下的小學”是一所怎樣的小學呢？找出來讀一讀“那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩?！薄敖k麗”的近義詞——美麗

“那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。”絢麗多彩思考：哪個詞語直接說明了它的美麗？“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……”“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生……”“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友?！薄吧险n了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！”“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。”

大青樹下多熱鬧??！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來啦。用下列句式來說說：“大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著?！薄斑@就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學?！?/p>

思考：“這”指的是

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