快樂(lè)讀書吧部編四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件第二單元

十萬(wàn)個(gè)為什么為什么鐵會(huì)生銹？為什么面包放久了會(huì)發(fā)硬？為什么水能帶走臟東西……你想知道這些問(wèn)題的答案嗎？快去讀一讀科普作品吧！了解科普作品科普作品，又稱“科普著作”，它是一種以向大眾普及科學(xué)知識(shí)為主要目的的作品。“科普”是科學(xué)普及的意思。科普作品傳統(tǒng)上以文字或圖畫作為基本載體，現(xiàn)今也常以視頻媒體等其他形式出現(xiàn)。其主要功能和目的就是宣傳普及科學(xué)知識(shí)，科普作品在很大程度上也會(huì)擴(kuò)大科學(xué)知識(shí)的社會(huì)影響力，展現(xiàn)科學(xué)的魅力。你了解科普作品嗎？科普作品按照其所介紹學(xué)科知識(shí)可以分為很多類別。按照閱讀對(duì)象的受教育程度，可分為：兒童科普、中學(xué)生科普、成人科普等。按照科普作品的內(nèi)容深淺可分為：常識(shí)性科普，通俗性科普（《花兒為什么這樣紅》），專業(yè)性科普（如克萊因《數(shù)學(xué)：確定性的喪失》）。按照科普作品的敘述風(fēng)格可分為：傳記型科普（如《我的大腦敞開(kāi)了》），故事型科普（如《物理學(xué)奇遇記》），探索型科普，紀(jì)實(shí)型科普，歷史型科普（《古今數(shù)學(xué)思想》），學(xué)習(xí)型科普，百科型科普（如《十萬(wàn)個(gè)為什么》），等等。說(shuō)到科普讀物，就一定會(huì)提到蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。米·伊林（1896―1953）是蘇聯(lián)著名科普作家、工程師、兒童文學(xué)作家。著名的科普作品有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《幾點(diǎn)了》《白紙黑字》《桌上的太陽(yáng)》《原子世界旅行記》和《在你周圍的事物》等。《十萬(wàn)個(gè)為什么》是優(yōu)秀科普作品的典范，對(duì)其他科普作品的創(chuàng)作產(chǎn)生了很大影響。精彩片段展示

你們家里每天總有人生爐子，煮馬鈴薯。也許你自己就很會(huì)生爐子或者煮馬鈴薯。可是請(qǐng)你解釋一下:為什么爐子里的柴會(huì)畢剝作響?為什么煙會(huì)走煙筒出去，而不向屋里冒?煤油燃燒的時(shí)候，從哪里來(lái)的煙?為什么烘烤的馬鈴薯有一層硬皮，煮的卻沒(méi)有?恐怕你不能解釋明白吧。或者問(wèn)你:水為什么能滅火?我的一位熟人回答說(shuō):“水能滅火，因?yàn)樗譂裼掷洹！笨墒敲河鸵灿譂裼掷洌愕故窃囋囉妹河蛠?lái)滅火吧!不，你還是不試為好，一試就得報(bào)火警了。你看，問(wèn)題挺簡(jiǎn)單，可是要回答它卻不那么容易。我再給你猜十二個(gè)關(guān)于最簡(jiǎn)單事物的謎，你愿意不愿意?——選自蘇聯(lián)米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》

董純才、鄒信然、祝修恒譯，有改動(dòng)讀書方法指導(dǎo)感受科普作品的特點(diǎn)：科學(xué)性、文學(xué)性和通俗性。你知道如何閱讀科普作品嗎？科學(xué)性是指科普作品必須準(zhǔn)確無(wú)誤地講述科學(xué)知識(shí)、傳播科技信息、普及科學(xué)教育，在內(nèi)容上要揭示客觀事物的某一方面的規(guī)律，要有科學(xué)的依據(jù)。

文學(xué)性是指科普作品要把科學(xué)知識(shí)形象化，用文學(xué)的手段加以表現(xiàn)，用文學(xué)的形式講述科學(xué)的道理，是文學(xué)與科學(xué)的完美結(jié)合。

通俗性是指科普作品為了達(dá)到普及科學(xué)知識(shí)的目的，一般要用通俗易懂的、人民大眾的語(yǔ)言來(lái)深入淺出地講述科學(xué)道理，少用科學(xué)術(shù)語(yǔ)。閱讀科普作品的時(shí)候，你可能會(huì)遇到一些不理解的科技術(shù)語(yǔ)。這時(shí)候要運(yùn)用在課上學(xué)過(guò)的方法，試著去理解。讀完后還可以想一想，這本書講得有道理嗎？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，有什么新的研究成果嗎？我們還可以讀一讀我們中國(guó)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》是少年兒童出版社在20世紀(jì)60年代初編輯出版的一套青少年科普讀物，最新版本是第六版，第六版總主編是韓啟德。它在傳播知識(shí)、普及科學(xué)方面發(fā)揮了積極的作用，影響幾代青少年走上了科學(xué)的道路。受其影響，冠以“十萬(wàn)個(gè)為什么”的圖書層出不窮，成為少兒科普類圖書的代名詞。世界上還有許多優(yōu)秀的科普作品。《看看我們的地球》的作者是李四光。這篇文章將會(huì)告訴你地球有哪些部分組成；告訴你石圈的一些知識(shí)；告訴你應(yīng)該怎么解決石圈上可利用的礦物質(zhì)資源日益減少的問(wèn)題；告訴你怎么開(kāi)發(fā)地?zé)豳Y源……讀完文章，你一定能更好的了解我們的地球。

《灰塵的旅行》是一篇科普文，它講述了灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣到處漂流，它無(wú)處不在，處處都有它的行蹤。通過(guò)這篇文章，我們不僅會(huì)了解灰塵在自然中的功用，也會(huì)了解它對(duì)人類生活的危害。同時(shí)也能懂得灰塵在不同的環(huán)境中起到的不同作用，切身理解環(huán)保的重要性。《人類起源的演化過(guò)程》以圖文并茂的形式向廣大青少年介紹“人類起源”的基礎(chǔ)知識(shí)，旨在培養(yǎng)和提高青少年對(duì)這門學(xué)科的興趣，從小立志在科學(xué)研究領(lǐng)域一展身手。好書推薦

房龍《地球的故事》在房龍撰寫的所有著作中，這是擁有最廣泛讀者的一部著作。出版一年間(1932-1933年)，在美國(guó)始終名列非虛構(gòu)作品排行榜榜首。德文版、西班牙文版、意大利文版等隨后面世，發(fā)售量同樣飆升。它被視為出版史上的一個(gè)“奇跡”，它不只是一本“曾經(jīng)暢銷”的書，也不只是一本“幾度暢銷”的書，而是一本“永遠(yuǎn)暢銷”“永不過(guò)時(shí)”的書。比安基《森林報(bào)》