五年級學期班主任工作計劃范文五年級第一學期班主任工作計劃一、本班學生基本情況：二、本學期工作要點和措施1、做好轉化潛能生的工作對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。2、加強安全教育加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。3、加強班干部隊伍建設進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。三、工作安排第一周：2、學習《小學生日常行為規范》。3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。第二周：1、組織好教師節主題班隊會活動。2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。第三周：1、繼續抓好常規教育，進行護林防火教育。2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。第四周：1、進行手抄報比賽。2、繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。第五周：1、慶“十一”，進行愛國主義教育。2、進行班級朗誦比賽。第六周：1、對學生進行安全教育。2、培養學生的參與意識和集體主義精神。第七周：1、繼續抓好紀律和學習目的教育。2、進行班級英語競賽。第八周：1、繼續抓好課堂常規教育。2、進行尊敬父母的教育。第九周：1、進行數學競賽。2、培養學生正確的是非觀念。第十周：1、準備期中考試。2、繼續抓好法制和安全教育。第十一周：1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。2、期中考試。第十二周：1、總結期中考試，吸取經驗教訓。2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念第十三周：1、向學生進行愛國主義教育。2、對學生進行安全教育、集體主義教育。第十四周：1、進行勤儉節約教育。2、對學生進行愛護公物教育。第十五周：1、準備閱讀比賽。2、進行數學實踐操作比賽。第十六周：1、培養學生的集體主義觀念。2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。第十七周：1、再次進行學習目的的教育。2、評選班級文明學生。第十八周：1、繼續鞏固上周活動內容。2、舉行班級慶元旦演出。第十九周：1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。2、學習三好學生評選條件，準備評比。第二十周：1、搞好各類評比，樹立榜樣。2、加強安全教育，做好放假前的準備工作高二第一學期班主任工作計劃一、班級概況：高二（1）班現共有41名學生，其中男生19名，女生22名。經歷了一個學年的融合，我們班學生相處得較為融洽，是一個團結友愛、互幫互助、具有凝聚力的集體。高二的.第一學期，我們將積極迎接各項新的挑戰——職業生涯體驗。雖說同學們在高一的寒假和暑假已經有所嘗試，但都是3到5天的短時間體驗，此次為期兩周的職業生涯體驗一定會成為同學們高中學習生活中最難忘、最有意義的活動之一。二、班級文化的建設：本學期，我校將積極推進德育工作，大力開展德育微課程建設。在班級層面，承接上學期“傳遞校園正能量”的德育工作中心，本學期我們班將利用周一的晨會以及周二的班會開展德育課程的建設，繼續以“夢想”為德育關鍵詞，幫助學生在樹立目標的同時不忘確立自己的夢想，并為之努力奮斗。積極推進德育教育，開展涉及行為規范、文明網絡、法制意識、同學交往、感恩教育和心理輔導等各方面的常態化和展示型班會，同時嘗試開展同伴教育，推進德育工作的有效實施。德育教育離不開各項工作與活動，我將通過動員每一位同學都積極參與其中，讓班級留下屬于每一個人的獨特烙印，從而培養大家對于班級的歸屬感與認同感，加強同學們的集體意識及集體榮譽感，讓41個獨一無二的個體組成一個獨一無二的集體。每一個人都是班級文化的一部分，我們應建立良好的同學間以及師生間的關系，讓班級氛圍更加融洽和諧。三、關于校內的學習生活高二的第一學期相較高一而言，在知識量、知識的難度等方面都有著更高的要求。我將盡力幫助同學們適應高二的學習節奏，加強他們的學習積極性，提倡自主學習，及時克服、適應心理落差，找到適合自己的學習方法。高二學生需要參加四個科目的上海市學業水平考試，所以我們應該各科平衡發展，不留漏洞不留短板。同時同學之間應該互幫互助、取長補短，不落后不掉隊，集體共同進步創造優異的成績。繁忙的學業同時，學校的各種活動以及工作也將接踵而來：9月中下旬準備9、30的國慶通宵晚會（班級節目的選取和彩排）10月初班委改選10月底全校運動會（項目的選報和訓練）10月底期中考試（迎考復習）11月中下旬職業生涯體驗12月底新年音樂會（參與成員準備）1月上旬班級評優