《論語十二章》試講逐字稿開場白：尊敬的各位評委老師，上午好！我今天試講的題目是《論語十二章》，下面開始我的試講。一、導入師：上課，同學們好，請坐。師：同學們，上課之前呢，我們先來進行一個有關中國傳統文化知識的PK大賽，男女生來比一比，看是我們班的男生日常積累豐富，還是女生更勝一籌。師：請聽題：“四書五經”中的“四書”指哪些？搶答開始。師：男生說有《大學》《中庸》。師：女生說有《論語》和《孟子》。師：看來大家的知識儲備都很豐富?！八臅褰洝笔侵袊鴤鹘y文化中的藝術瑰寶，今天我們就要學習其中的一篇《論語》。二、初讀課文，整體感知首先我們來明確本課的學習目標和重難點學習目標了解《論語》和孔子，積累重點的文言詞語，掌握本文的主要內容。通過朗讀與體會，理解關于學習方法的名言警句，端正學習態度。學習孔子的人格魅力，體會孔子開闊的胸懷。重點：學習重點文言詞語，理解各則語錄。難點：理解課文所循環的深刻哲理，體會孔子所倡導的“為學之道”。師：在正式學習之前，老師想問問大家，你們對孔子了解多少呢？師：哦，你說孔子，字仲尼，魯國鄒邑人，是儒家學派的創始人，被后人尊稱為“圣人”。主要創作了《論語》、“六藝”等著作。師：同學們說的不錯，老師這里還有一些補充內容，我們一起來看看，誰來讀一讀？師：就你吧，剛才聽的最認真！師：了解了作者，現在老師來給大家范讀一下課文，請同學們注意聽，注意體會語氣，聽清楚語調和停頓。注意重點字詞讀音。重點字慍yùn說yùe曾zēng吾wú省xǐng傳chuán逾yú矩jù罔wǎng殆dài簞dān好hào肱gōng焉yān川chuān逝shì匹pǐ篤dǔ思sī仁rén師：子曰：“學而時習之，不亦說乎.”……師：老師讀完了，誰愿意來讀讀看，老師給大家提一個小要求，讀的時候試著模仿一下古人讀書的樣子。師：你總是第一個舉手，快站起來吧，我們的勇士。師：大家說他讀的怎么樣。師：果然有勇士的氣概，只是有個地方需要稍微注意下，比如讀古文的要試著放慢一下語速，注意語句間的停頓，老師這里有一個錄音示范，你來聽聽看。師：在剛在聽的過程中，你已經糾正了朗讀節奏，非常棒，請坐。師：音樂是詩歌的靈魂，現在老師給大家播放一段配樂，請大家合著音樂再來讀一讀課文，嘗試讀出古文的韻味。三、精讀課文師：孔子是大思想家，在他的文章中給我們提出了哪些獨到的見解呢？接下來給大家10分鐘時間，請同學們默讀古文，小組內合作交流討論完成以下兩個任務：（1）翻譯全文，找出翻譯難點（2）思考本文的學習方法體現在哪些方面？師：時間到，老師要為你們的合作意識和共創精神點贊?，F在哪個小組愿意把你們的研究成果展示給大家？師：智慧小組的同學已經站起來了，你們找到的是？好，你們整理了以下重點字詞翻譯，請給大家講解一下。重點詞語（1）人不知而不慍：生氣，惱怒（2）不亦君子乎：指有才德的人（3）吾日三省吾身：自我檢查、反?。?）為人謀而不忠乎：竭盡自己的心力（5）與朋友交而不信乎：誠信（6）三十而立：立身，指能有所成就（7）四十而不惑：迷惑，疑惑師：很好，那老師還想問：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”說說什么是溫故？師：說的不錯，就是溫書，溫習已經讀過的書。師：這里有一個“而”，你知道它的用法嗎？師：不錯，這里表示承接，可以不翻譯。看來你也是一個時?！皽毓省钡暮猛瑢W啊，知識掌握的很牢固，請坐。師：“而”在這里表示承接和轉折，老師再給大家補充一下，它屬于虛詞，沒有實際意義，你們記住了嗎？師：好了，我們再來看看這句話，它重點強調了什么？師：這邊靠窗的男同學，你終于打敗了心中的膽小鬼。師：沒錯，就是復習學過的知識，并從中獲得新的理解和體會，就可以做老師了。這不回答的很完整嗎？師：那你知道孔子的這一思想有什么精髓嗎？師：他認為這一學習方法不僅在封建時代有價值，在今天也有不可否認的適應性，是一個十分可行的學習方法。師：你的想法很有創見，老師希望你能把這一學習方法保持下去，繼續加油，請坐。師：揚帆組的同學已經準備好了，你們要分享的是？師：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！睅煟哼@里的“罔”是什么意思？師：說的很好，就是迷惑，感到迷茫而無所適從。那“殆”呢？師：哦，是有害的意思。那連起來，這句話的意思是？師：你理解的很到位，看來是經過了認真的討論。師：是呀，只讀書不肯動腦筋思考，就會感到迷惑，只是一味空想而不肯讀書，就會有疑惑。師：現在請你開動腦筋，再想一想這句話講的是什么呢？師：別著急，慢慢想，可以和你的小伙伴再討論一下。師：看來你們已經有結果了，果然還是集體的力量大。師：這句話告訴我們學習方法的重要性，學習和思考的辯證關系，應當將兩者結合，才能有收獲。師：所以你平時學習中應該怎么做呢？師：嗯，邊學習，邊思考，同時進行。師：你是一個愛學習的同學，老師相信你一定可以做到的，請坐。同學們說得都非常好，老師這里還有一個重點知識歸納，請大家一起來看一下：重要知識點歸納通假字⑴不亦悅乎。說通“悅”，高興。⑵吾十有五而志于學有通“又”，用于整數和零數間古今異義不亦君子乎古義：道德上有修養的人今義：泛指品德高尚的人可以為師矣古義：可以、憑借今義：可能、許可飯疏食飲水古義：粗劣今義：疏通、疏散飯疏食飲水古義：冷水今義：無色無味無臭的液體匹夫不可奪志也古義：普通人，平民百姓今義:無學識、無智謀的人詞類活用學而時習之時，名詞作時間狀語，按時吾日三省吾身日，名詞作時間狀語，每天溫故而知新故，新，形容詞作名詞，舊的知識，新的體會傳不習乎傳，動詞作名詞，傳授的知識四、品讀師：書讀百遍，其義自見。請大家帶著你們的感悟，再來讀一讀課文，同時思考：在本文論述的思想中你認為哪些內容使你的收獲最大？為什么？師：嗯，有的同學說里面的學習方法讓他受益終身，還有的同學說，要做一個有志向的人，學會珍惜時間。師：同學們，其實《論語》作為中華文化的瑰寶，流傳至今，其中很多語句逐漸演化并固定為成語至今仍活躍在現代漢語中，比如“溫故知新”“不恥下問”“誨人不倦“后生可畏”等等，值得我們細心品鑒。讓我們們一起來看一看出自論語十二章的成語：論語十二章中的成語有：不亦樂乎；溫故知新；三十而立；逝者如斯；不舍晝夜；三人行，必有我師；擇善而從等。五、小結作業師：《論語》的思想博大精