授課教師授課時間授課學校授課名稱航模教學目標引導航模入門教學過程航空模型就是各種航空器模型的總稱，它包括航空飛機和其他模型飛行器。在國際航聯制定的競賽規則里明確規定“航空模型是一種重于空氣的，有尺寸限制的，帶有或不帶有發動機的，不能載人的航空器”。1、航空模型的歷史1.1飛行夢想——神話或傳說人類自古以來就幻想著飛行。昆蟲、鳥禽、風吹起樹葉和上升的炊煙都曾引起過人類飛行的遐想。西漢劉安在《淮南子》中記載著后羿的妻子嫦娥偷食了長生藥而飛上月宮的美妙故事。敦煌莫高窟壁畫中的“飛天”，講述一位婀娜多姿的美麗少女，瀟灑飄逸，衣袖一甩，飄然而上，暢游于天地之間。還有黃帝乘龍升天，唐明皇邀游月宮等，都反映了古人對飛行的追求和向往。1.2(1)春秋戰國時期的魯班和墨子，曾經制作一種木鳥，稱為“木鳶；。《韓非子》中記載著：“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”(2)風箏是中國在2000多年前發明的（相傳發明者是漢初的韓信）；(3)唐宋期間五代時期出現的“七娘燈”（或稱松脂燈，孔明燈），——此發明以后用于軍事上的熱氣球；(4)東漢時期的張衡制作的木鳥；宋朝李鳶等人編的《太平御覽》中也有“張衡嘗作木鳥，假以羽翮，腹中施機，能飛數里”的記載。(5)明朝《武備志》：“火龍出水”，兩級火箭的雛形；噴氣式火箭；(6)竹蜻蜓（西方稱為“中國陀螺”，距今有400余年）。2的現狀及發展趨勢航空模型運動在世界各國開展非常普遍，一些工業發達的國家，活動更為頻繁。很多國家都高有專門指導開展這項活動的組強機構。這些機構大致有三種形式，一是完全由國家設置的專門組織機構，負責領導全國的航模活動。二是半官方性質的組織機構，領導全國航模活動的機構由國空設置，對外代表本國參加國際航聯，會員自愿參加，活動經費除部分由國家承擔外，主要由會員和一些生產航模器材的廠商捐助。除國際活動外，國內活動基本屬民辦性質，還有一種形式，完全是民辦性組織的民間團體。航空模型的世界性組織為國際航空聯合會屬下的國際航空模型委員會，總部設在法國的巴黎，負責安排世界競賽、修改規則和審批世界紀錄等工作。目前已有五十多個會員國，我國于1978個10月被正式接納為會員。航模的世界性比賽十分活躍，項目繁多。目前世界比賽已發展到7個大項，每個大項兩年舉行一次世界錦標賽。因而，每年有3至4次世界錦標賽，。此外還有區域性的比賽，如歐洲、美洲等的洲際比賽。較大的國際性比賽，每年多達三十多次。開展航模活動較好國家有蘇聯、美國、匈牙利、聯邦德國、瑞典、法國、丹麥、日本、中國、英國、朝鮮等。1979年10月，中國首次派隊參加了在美國加利神福尼亞洲塔夫特舉行的世界自由飛航空模型錦標賽中獲團體總分第5名。直到今日中國在航空模型世界錦標賽上去不不少優異成績，其中最為輝煌的是隊員是飛F2B國際級先操控特技模型飛機的韓新平，他94年－06年先后十一次奪取全國航模錦標賽F2B項目個人冠軍，四項團體冠軍；94年、96年、98年、2000年、02年連續五屆獲得世界航空模型錦標賽F2B項目個人和團體冠軍。航模的作用及意義1、航模的意義少年兒童是祖國的未來，科學的希望。培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，必須從少年兒童抓起，必須從引導少年兒童開展有意義的實踐活動抓起。我們都想把少年兒童培養成21世紀的主人，問題是如何培養出適應時代要求的一代新人。廣大的教師、家長，都面臨著當代教育改革的挑戰，都在探索著改革陳腐的教育觀念，使教育真正面向現代化，面向世界，面向未來，從長遠的目標著眼，從少年兒童的心理、智能實際情況出發，推動有益的教育活動。科技活動已證明是課堂教育的補充、擴大和發展。尤其航模設計制作活動，它符合少年兒童好奇、好動、好勝的心理特征，活潑新穎，又富有時代氣息，對少年兒童富有強烈的吸引力。通過航模活動，將使少年兒童接觸到廣闊的知識領域：從空氣動力到材料結構等有關知識：從加工工藝到調整試飛等有關技能；從現實飛機到新型飛機的創造構思。航模活動的動手又動腦的特性，將帶來很多可貴的特殊教育效果。少年兒童在實踐活動中獲得積極的情感體驗，或通過自己的發現而享受創造的喜悅，或在克服困難獲得成功中體察到自身的價值和滿足感，這些無疑有利于培養少年兒童的自主、自立、自信、自強、自律等優秀的個性品格。尤其針對當前教育上存在的弊端和獨生子女的現實情況，更具有它特殊的現實意義。航模活動的實踐性，不僅帶來智能上的發展，而且有助于少年兒童樹立遠大的理想。少年兒童為了制作出一架預想的模型飛機，必須按客觀規律辦事，建立起科學的、求實的思想方法；必須有堅定的意志和頑強的毅力，經受困難和挫折的考驗；必須善于群體相處，善于學習別人的長處，建立起集體主義觀念。在小小的航模興趣小組活動中，會逐步學會正確的觀察和分析，逐步提高思辨能力和認識水平，從而萌發出高尚的、理性的、為人民服務、為科學獻身的遠大理想和事業心。千里之行始于足下，這本教材雖然僅是一些淺顯的航空模型資料，但它將引導你走向科技制作活動的大門，也將引導你愛科學、愛勞動，培養起善于動腦、動手和勇于進取的好品質，使自己德、智、體、美、勞全面發展，時刻準備著，為祖國美好的明天，為21世紀做出貢獻！2、航模的特點2.1航空模型種類的多樣性。航空模型的種類是非常多的。從構造上看，有用一張紙、幾分鐘就能制作好的最簡單的紙模型飛機；也有要用上千個零件、花幾千個工時才能制作好的無線電遙控像真模型飛機。從性能上看，有只能飛幾米遠、在空中停留幾秒鐘的模型；也有能飛幾百千米、在空中停留幾十小時的模型。這些種類繁多、性能各異的模型，為不同年齡、不同條件的航模愛好者提供了廣泛的選擇余地。2.2航空模型活動的趣味性。不同種類的航空模型有不同的飛行性能。即使是同一個航空模型，它的飛行性能的發揮也有很大程度的不同。飛行本來就引人入勝，再加上模型性能的千變萬化和隨著調整工作的深入而使模型飛機性能不斷提高，這就使得航空模型活動趣味無窮，對青少年具有特別強烈的吸引力。2.3應用知識的廣泛性。先進的航空模型是按照嚴格的科學原理設計出來的，簡易的航空模型同樣也充滿著科學道理。沒有科學知識，不按科學規律辦事是很難把航空模型制作出來和放飛成功的。開展航空模型活動要用到材料學、結構學、工藝學、空氣動力學、電子學和發動機科學等多方面的知識和技術。知識面廣和技術性強是航空模型活動區別于其他活動的一個顯著特點。2.4親自動手的實踐性。航空模型活動的實踐性是很突出的。參加航模活動的青少年都要親自制作和裝配模型飛機，親自檢查和調整模型飛機，親自放飛和維修模型飛機，做好這些工作需要開動腦筋，手腳勤快，所以有利于培養人的獨立工作能力，養成一切從實際出發和注重實際效果的工作作風。2.5不斷革新的創造性。在航空模型的制作中，重復做同一種工作的情況是不多的，即使有重復也是在提高飛行性能的前提下不斷改進工藝操作。如果沒有創造性的發揮，就不能出色地完成從制作到放飛這一復雜的過程，更不用說設計和創新了。因此，航空模型活動有強烈的創造性特點，它能使青少年自然而然地產生不斷革新技術的創造欲望，有利于培養創造型人才。2.6你追我趕的競爭