二年級英語上冊知識點歸納總結

1.ImSam.我叫薩姆。

2.Hello/Hi你好

3.Goodbye/Bye-bye再見

4.Howareyou?Imfine,thankyou.你好嗎?我很好，感謝。

5.ImMsSmart.我是斯瑪特教師

6.Whatsyourname?ImSam.你叫什么名字?我叫薩姆。

7.Hes/Shesadoctor/policeman/farmer.他/她是一名醫(yī)生/警察/農夫。

8.Standup.起立

9.sitdown.坐下

10.Itsred.這是紅色。

11.Itsablackdog/bluedesk/redchair..這是一條黑色的狗/一張藍色的桌子/一把紅色的椅子。

12.Thisishishead/arm.這是他的頭/胳膊。

13.Pointtohernose/eyes.指向她的鼻子/眼睛。

14.Thisismyschool/mymother/father.這是我的學校/媽媽/爸爸。

15.Whatsthis/that?Itsadesk.這/那是什么?這/那是桌子。

（（英語學習）（方法））

●明確幾個觀點：

1、英語是一門工具性的學科，不是學問性的學科。

2、英語是練會的不是學會的。

也就是說不能僅滿意于聽懂，理解，更重要的是要反復聽說讀寫練習。有時甚至不需要懂為什么，記住能用就行。在使用過程中，就會發(fā)覺自己的語感有所提高。

3、英語新課標下的英語學習的目的是要培育學生的自主學習力量和綜合運用語言的力量，（學習英語）不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身效勞。

●學習中要留意的幾點：(DOSANDDONts)

1、要點滴積存，不要急于求成。

記住：ROMEISNOTMADEINONEDAY!

急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做往往會給自己很大壓力，進而對自己漸漸失去信念，失去興趣。

記住：TENMINUTESEVERYDAYISBETTERTHANTENHOURSINONEDAY!

敬重記憶規(guī)律，反復是關鍵。

記住：ALWAYSKEEPANENGLISHBOOKATHAND!

利用點滴時間：與其他學科穿插進展。早晨是學習英語的大好時間。

2.要樹立信念，不要妄自菲薄。

即使是天才，他誕生時的第一聲啼哭也不是悅耳的音樂。聽別人說的好，就急，自卑，否認自己。要知道別人也是練出來的。任何時候起步都不晚。要知道樹立信念的過程就是不斷犯錯的過程。要勇于犯錯，才能提高。

3.要做到博聞強識，不要只認課本

很多語言（教育）專家指出：語言力量的強弱與把握語言材料的多寡成正比。語言材料輸入量越大，語言力量提高越快，其中背誦是一種強化語言材料輸入的好方法，是不行缺少的語言學習環(huán)節(jié)。背誦要背確定是正確的東西。不要脫離上下文記單詞。

留意生活中一閃而過的東西，如電影中，電視轉播中，新聞中，報紙上，網絡上消失的新的好玩的東西。

4.要主動出擊，不要坐等人教;要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網。

5.要學會總結。

學習中要揣摩規(guī)律，擅長仿照，了解背景學問，辨別語言應用環(huán)境。

6.積極參與各種有關英語學習的課外活動。

●詳細（學習方法）：

1、聽說結合訓練

1)聽說結合訓練是溝通的需要。

2)聽說結合訓練也是學習規(guī)律的要求：高效學習的過程是：存儲，記憶和激活(敏捷運用)的過程。聽懂，并講出就是將課本上的（句子）單詞語法復習和穩(wěn)固的過程。

3)聽說結合訓練能夠幫你樹立信念，多聽各種生活情景下的句子，做到能條件反射地說出該說的英語句子。這樣遇到實際需要，就可以不假思考的脫口而出。能說出一口流利的英語，不僅培育了成就感，也促進了語言的學習。

開頭時可跟錄音讀，保證發(fā)音正確。由于很多同學聽力差并不是由于把握的語言學問不夠，而是聽到的正確的語音與自己所說熟識的不正確的讀音不能聯(lián)系起來，因此影響了理解。

2、閱讀訓練：

閱讀應當是高中三年中最應重視的局部了。由于它是培育英語語感，穩(wěn)固和熟識所學學問的最有效途徑。而近年來的高考也越來越重視這方面的考察。因此，課外閱讀時可采納半精讀與泛讀的方式。

半精讀：選長短適中，有肯定生詞的原文材料或某一種教材。要持之以恒。要記住，用一本教科書學英語是肯定不夠的。

泛讀：自助餐及書報雜志。讀不同題材、體裁的（文章），理解跨學科學問。讀時留意對運用精妙的詞匯，（短語）或句子做些摘抄。

3、課堂學習：

課堂上要積極參加，不能做被動的聽眾。提高課堂效率，珍惜每一次練習時機。

預習：熟讀課文，了解生詞在文章中的使用，標出難點。

聽講：教師設計的課堂活動是有目的的。別人答題時自己不能不聽不練。

記筆記：理解≠記住≠敏捷運用因此，對好的例句、詞語辨析、常用句型、（文化）差異，中英文差異，習俗差異都可作些筆錄。

英語教學心得

初中階段的英語學習，一方面仍在學習新的語言學問，另一方面也已進入了查漏補缺、歸類總結的復習階段。因此，我應學會做個有心人，把學校學習和自我學習，語法穩(wěn)固和力量突破，學習新學問和復習舊學問有機地結合起來，不斷豐富、充實自己的英語學習，以下是我學習英語的（心得體會）。

上課的過程包括三個主要的環(huán)節(jié)：預習、上課和練習穩(wěn)固。這三個環(huán)節(jié)構成一個完整的體系，缺一不行，都需要同學們仔細去落實。預習幫忙你了解教師的教學意圖，使你有明確的學習目標，知道自己應做什么和怎么去做，為仔細上好課打下根底。上課時應集中留意力，主動協(xié)作教師完成各項教學活動。同時要擅長做筆記，有選擇性地把教師教授的重點、難點都記錄下來。

我們還應積極地回答下列問題，在口頭表達中把新學的語言學問運用于實踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習時應首先復習一遍所學的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨立地完成練習，這樣才能反映我們語言學習的真實把握狀況。同時，準時地批改和訂正也是特別重要的。建議同學們應預備一本錯題集或難題集，對所學的詞匯、詞性轉換、時態(tài)、固定句型等都能有所積存，也使這本錯題集成為自己臨考前的“紅寶書”。

客觀地分析自己的英語力量和實際水平，從而制定出可操作、可實踐的英語（學習規(guī)劃），對催促我們有效地提高英語成績很有幫忙。如某同學英語成績中等，在請教過教師和分析過自己的英語試卷后，我發(fā)覺自己的語法根底學問局部答題狀況良好，但閱讀理解和寫作