第3課中古時期的歐洲—高一歷史人教統編版中外歷史綱要下冊同步課時訓練1.歐洲學者認為，在古典時代和現代之間存在一個被稱為“TheDarkAges”的“TheMiddleTimes”。這一時期，大約是在()A.公元前5—公元4世紀 B.公元5—15世紀C.公元15—16世紀 D.公元17—18世紀2.“民族大遷徙不是簡單的民族住地的變遷，而是日耳曼人各部落集團對奴隸制羅馬帝國的武力征服。在這種征服的基礎上使羅馬與日耳曼兩種文明、兩種制度和兩大民族結合起來，逐漸形成了西歐的封建制度。”這段材料旨在說明()A.羅馬帝國滅亡標志著西歐進入封建社會時期B.中古時期日耳曼人確立了在歐洲的統治C.西歐封建制度既有羅馬帝國特征又有日耳曼人傳統D.封建社會時期的西歐保留了農奴制3.西歐11世紀時，封君與封臣都各自享有自己的權利，同時也承擔著對對方的義務，不能隨意解除締約。這體現了封君與封臣之間()A.松散的等級制度 B.層級相對單一 C.雙向的權利義務 D.關系自由平等4.中世紀歐洲出現了很多屬于騎士文學的作品，它們所講述的一般都是主人公通過自己的努力和朋友們的幫助，打敗禍害一方的惡人的故事。且在主人公的經歷中，包含了大量非宗教因素。騎士文學興起的制度背景是()A.教會權力的膨脹 B.封建等級的實施C.議會制度的形成 D.古典民主制的傳承5.歐洲中世紀莊園生產包括糧食、衣物、工具等各項生活所需，是一個農村共同體。莊園以農業為主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自給，鞋帽衣服也自己制作，很多莊園有鐵匠、銀匠等。據此可知，這些莊園()A.經濟基本自給自足 B.商品經濟高度發達C.促進歐洲城市興起 D.領主占有全部土地6.羅馬教皇英諾森三世（1161年—1216年）曾說：“教皇是太陽，皇帝是月亮，像月亮要從太陽那里得到光輝一樣，皇帝要從教皇那里得到政權。”這表明()A.基督教的人性束縛 B.教權對王權的控制C.教會等級制度森嚴 D.宗教戒規戒律嚴酷7.10—14世紀，法國加佩王朝國王本應享有的權利，很多被地方上的大封建主所篡奪，但國王仍享有某些特殊地位：如國王名義上是最高一級封君：可以在蘭斯大教堂舉行加冕禮和涂圣油儀式，使王權獲得神授的性質：在教會支持下為王子行加冕禮，以保證王位世襲。這些特殊地位()A.有利于法國王權的強化 B.使國王獲得最高政治權力C.打擊了封建貴族的勢力 D.反映了王權對教權的依附8.“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了平民的傳記。前所未有的一個社會集團……出現了。”材料中的“社會集團”指的是()A.農民階級 B.市民階層 C.封建貴族 D.無產階級9.某學者評價某帝國的區域有“很多東方文明的發祥地”“雖然移植了一些羅馬文明，卻難以從根本上改變東方式文明的傳統”，它的首都“很早以來是東西方貿易的必經之地”。該帝國是()A.波斯帝國 B.拜占庭帝國 C.阿拉伯帝國 D.奧斯曼帝國10.依據下圖知識卡片中的內容，判斷這描述的是()Δ延續了一千多年Δ繼承和保存了古希臘和羅馬的文化遺產Δ編纂了《羅馬民法大全》Δ被奧斯曼帝國所滅A.阿拉伯帝國 B.奧斯曼帝國 C.德里蘇丹國 D.拜占庭帝國11.在與蒙古人進行斗爭的過程中，俄羅斯人的領導者接受了東方蒙古人在政治制度、軍事行政組織、人民普遍納稅服役、尤其是關于王權無限的教誨，從而才擁有了建立專制國家的種種手段和武器，到16世紀中期，俄羅斯國家開始走向中央集權。此處“俄羅斯人的領導者”是指()A.伊凡四世 B.查士丁尼 C.彼得一世 D.亞歷山大12.伊凡四世親政之后，按職能分工的“衙門”（政廳）代替了按地域分工的宮廷機關。比如1550年（伊凡四世）成立了軍務驛站辦公廳，要求其負責軍隊在行軍期間的物資轉運并總管組織服役人員調動、征收驛務稅的相應事宜。這些“衙門”的建立()A.提高了行政效率 B.精簡了地方行政機構C.廢除了等級制度 D.使俄國進入封建社會13.某中學高一（1）班正在開展“中古時期的西歐”主題探究活動，請你參與到兩個小組的研究活動中進來。第一組：研究主題【黑暗愚昧的中世紀】材料一材料二莊園的主要工作是農業，同時也有手工業，有木匠、鐵匠，莊園自己釀造啤酒，有自己的磨坊和面包師，總之，莊園生產了人們日常生活所需要的絕大部分產品。莊園里的佃戶除了耕種自己的份地之外，還要為領主耕種土地，每周都要有幾天為領主干活，領主直接控制的農奴每周的大部分時間都要為領主干活。領主還向佃戶征收其他捐稅。材料三歐洲中世紀時，地圖主要由神職人員繪制，當時歐洲的世界地圖千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和頓河呈“正確”字型，把世界分割為歐、亞、非三部分。第二組：研究主題【曙光初現的中世紀】材料四中世紀的西歐城市興起遲而發展快，不僅是由于社會經濟勃興的推動和市民的奮斗，而且還得益于它找到了合適的盟友王權的支持。城市與王權結盟，使得在封建割據的夾縫中生長起來的城市增強了力量，更有能力與封建領主的侵逼和社會經濟運行不暢的困難做斗爭，在艱難竭蹶之中成長壯大，使城市工商業得以發展興盛。同時，這樣的聯盟也促進了王權的加強，促進了西歐各國加強中央集權、消除封建割據的歷史進程，并導致了西歐政體的演變。——摘編自黃健榮《中古西歐城市與王權的盟友關系》（1）材料一中的西歐封建制度的名稱是什么？請概括這一制度的實質？（2）結合材料二，分析莊園有何特征？指出領主與佃戶之間是一種什么關系。（3）根據材料三，“黑暗愚昧的中世紀”反映在思想上的表現是什么？（4）分析材料四并結合所學知識，從政治、經濟、文化三方面尋找中古西歐城市興起的“曙光”。14.閱讀以下材料，回答問題。材料一拜占庭文明是歐亞中世紀文明中一支獨具特色的奇葩。首先，它立足于東方希臘化地區文化的肥田沃土，從其產生的那一時刻起就帶有明顯的東方色彩。其次，它又是典型的基督教文明。基督教在帝國統治下的地中海地區建立的至高無上的統治地位，決定了帝國文化的發展從此被納入基督教的軌道中……最后，拜占庭文明還具有明顯的羅馬因素。在許多方面，特別是在政治法律體系及官僚統治體系方面，拜占庭幾乎全面繼承了羅馬帝國的傳統，使之成為中世紀拜占庭政治制度的骨架。——徐家玲《走進拜占庭文明》材料二拜占庭皇帝們始終緬懷羅馬大帝國的光榮，特別是在拜占庭帝國早期，皇帝們無不以恢復和重振羅馬帝國昔日輝煌為己任。拜占庭帝國所在的特殊的地理位置，使他不僅在經濟上獨享東西南北商業匯聚的便利，而且使他能夠比較容易地進行多種文化間的交流。活躍的商業和頻繁的軍事活動成為拜占庭文化與其他文化交流的媒介。——陳志強《論拜占庭文化的獨特性》材料三拜占庭文化的西傳出現過多次高潮……這個時期從君士坦丁堡搶奪的大批珍寶、文物、圖書和藝術品在西歐各國廣泛傳播……諸如玻璃制造、地圖繪制等科學技術，也于同期從拜占庭帝國傳入西歐。——陳志強《拜占庭帝國通史》（1）根據材料一、二并結合所學指出拜占庭文明融合了哪些文化，并分析其原因。（2）根據材料并結合所學指出拜占庭對東西文明交往產生了什么影響。

答案以及解析1.答案：B解析：根據所學知識可知，歐洲學者將“在古典時代和現代間”的歷史時期稱為“中世紀”。材料中的“TheDarkAges”的“TheMiddleTimes”即是指中世紀的黑暗時代，這一時期大約是公元5—15世紀，故B正確；公元前5—公元前4世紀不屬于中世紀，故A錯誤；公元15—16世紀和公元17—18世紀都屬于近代，不是中世紀，故C、D都錯誤。故選：B。2.答案：C解析：依據材料“在這種征服的基礎上使羅馬與日耳曼兩種文明、兩種制度和兩大民族結合起來，逐漸形成了西歐的封建制度”可得出，西歐封建制度的形成受到羅馬文明的影響以及保留有日耳曼文明的特征，故C項正確；西羅馬帝國的滅亡標志著西歐進入封建社會時期，而不是羅馬帝國滅亡，故排除A項；材料沒有體現出日耳曼人在中古時期統治歐洲，故排除B項；材料并沒有體現農奴制的保留，故排除D項。3.答案：C4.答案：B解析：騎士作為中世紀歐洲貴族的底層，其形成和發展受制于封建等級制的實施，故選B項，排除D項；A、C兩項與騎士階層的形成和騎士文學的興起無關，故排除A、C兩項。5.答案：A解析：根據材料“面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自給”“鞋帽衣服也自己制作”，可見莊園是一個獨立的自給自足的經濟單位，莊園經濟屬于自給自足的自然經濟，故A項正確。6.答案：B解析：題干顯示，歐洲的中世紀，皇帝要從教皇那兒得到“光輝”，說明了教權高于皇權，故B正確；A題干不能體現，排除；題干沒有涉及等級制度，故排除C；D題干不能體現，排除。故選B。7.答案：A解析：由材料可知，中世紀的法國國王在封建割據的時代背景下仍保留著一些特殊地位，這些特殊地位將法國國王與普通封建貴族區別開來，對于法國國王不斷強化自身王權起到了有利作用，故選A項。特殊地位的存在并不能使法國國王直接獲得最高政治權利，也無法打擊封建貴族的權利，“名義上最高一級封君”的地位與教權無關，故排除B、C、D。8.答案：B9.答案：B解析：根據“雖然移植了一些羅馬文明，卻難以從根本上改變東方式文明的傳統”可知這個帝國融合了羅馬和東方的文明，結合所學內容可知應該是拜占庭帝國，即東羅馬帝國，B項正確；波斯帝國沒有融合羅馬文明，排除A項；阿拉伯帝國和奧斯曼帝國沒有移植羅馬文明，排除CD項。故選：B。10.答案：D解析：依據材料“繼承和保存了古希臘和羅馬的文化遺產”，“編纂了《羅馬民法大全》”，“被奧斯曼帝國所滅”等信息，可以看出是東羅馬帝國或者是拜占庭帝國，D項正確；阿拉伯帝國沒有編纂《民法大全》，排除A項；材料反映的是該帝國為奧斯曼帝國所滅，排除B項；德里蘇丹國統治的是印度，排除C項。故選D項。11.答案：A12.答案：A解析：根據材料“代替了按地域分工的宮廷機關。比如1550年（伊凡四世）成立了軍務驛站辦公廳，要求其負責軍隊在行軍期間的物資轉運并總管組織服役人員調動、征收驛務稅的相應事宜”可知，伊凡四世改組行政機構，增強了宮廷機關和軍隊辦公廳的行政效率，A項正確；材料不是精簡了地方行政機構，且與材料中宮廷機關不符，排除B項；伊凡四世改革沒有廢除了等級制度，排除C項；伊凡四世是俄羅斯歷史上的第一位沙皇，俄國封建國家是9世紀斯拉夫人建立起來的，排除D項。故選：A。13.答案：（1）名稱：封君封臣制度。實質：封建等級制度。（2）特征：自給自足的特征。關系：領主與佃戶之間是統治與被統治、剝削與被剝削的關系。（3）表現：基都教會控制這人們的精神生活。（4）政治上：促進了國王的統一事業；經濟上：促進了商品經濟的發展；文化上：興辦了大學，培養了人才。解析：（1）名稱：依據材料結合所學知識可知是封君封臣制度。實質：結合所學可知，封建等級制度。（2）特征：依據材料“主要工作是農業，同時也有手工業，有木匠、鐵匠，莊園自己釀造啤酒，有自己的磨坊和面包師，總之，莊園生產了人們日常生活所需要的絕大部分產品”，得出自給自足的特征。關系：依據材料“莊園里的佃戶除了耕種自己的份地之外，還要為領主耕種土地，每周都要有幾天為領主干活，領主直接控制的農奴每周的大部分時間都要為領主干活。領主還向佃戶征收其他捐稅”，得出領主與佃戶之間是統治與被統治、剝削與被剝削的關系。（3）思想表現：依據材料“地圖主要由神職人員繪制，當時歐洲的世界地圖千篇一律；基督教圣地耶路撒冷居于中心”，得出基都教會控制這人們的精神生活。（4）政治：依據材料“城市與王權結盟，使得在封建割據的夾縫中生長起來的城市增強了力量”，得出促進了國王的統一事業；經濟上：依據材料“在艱難竭蹶之中成長壯大，使城市工商業得以發展興盛”，得出促進了商品經濟的發展；文化上：結合所學可知，興辦了大學，培養了人才。14.答案：（1）文化類別：拜占庭文明融合了古希臘羅馬文明、東方文明、基督教文明。原因：拜占庭文明特殊的地理位置（位于歐亞大陸之間）；拜占庭統治階級的推動；拜占庭本身對羅馬帝國文明的傳承；拜占庭商業發展較為便利；活躍的商業活動和頻繁的軍事活動。（2）影響：拜占庭文明對希臘古典文化的保存、中古西歐文化的傳承、斯拉夫的文化啟蒙、文藝復興的發展和阿拉伯文化的豐富都產生了非常積極的推動作用；拜占庭文化是東西文化交流的橋梁。解析：（1）文化類別：根據材料“它立足于東方希臘化地區文化的肥田沃土”“它又是典型的基督教文明”“拜占庭文明還具有明顯的羅馬因素”可得出，拜占庭文明融合了古希臘羅馬文明、東方文明、基督教文明。原因：根據材料“拜占庭帝國所在的特殊的地理位置”可得出，拜占庭文明特殊的地理位置(位于歐亞大陸之間）；根據材料“皇帝們無不以恢復和重振羅馬帝國昔日輝煌為己任”可得出，拜占庭統治階級的推動；根據材料“拜占庭文明