1喚醒創新意識培養創新思維1/19/20231/19/20231/19/20231/19/20235卷尺式插座1/19/20236創意點亮生活讓人忍俊不禁的發明

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長臂照相機9創意點亮生活讓人忍俊不禁的發明

雙人雨傘10創意點亮生生活讓讓人忍忍俊不禁的的發明鞋柜樓梯11創意點亮生生活讓讓人忍忍俊不禁的的發明防滑玻璃杯杯1213創意點亮生生活讓讓人忍忍俊不禁的的發明速涼風扇為什么要創創新什么是創新新？創新：就是是創造、改改變新事物物有三層含義義:第一，創造造新的東西西；第二，更新新；第三，改變變。17創新=高智慧創新力是一一種心理潛潛能20世紀心理學學最偉大的的發現，莫莫過于發現現創新力是是智力正常常人普遍具具有心理潛潛能。創新力記憶力1020304050607080人人是創新之之人我國近代著名名的教育家陶陶行知先生說說“人人是創造之之人”。20Sunday,January1,202320東亞人(包括中國人)擁有全世界最最高的平均智智商，平均值值為105。而之后排位位是歐洲人(100)，而人種智商商最低地區是是南非沙漠和和剛果雨林地地區的俾格米米人，平均智智商為54。斯蒂芬·霍金140,愛因斯坦的智智商則在160左右，結論：高智商并不等等于高創造。。——英國阿爾斯特特大學名譽教教授理查德·林恩研究結論論2121美國中學教育育出來的學生生，在國際比比賽中，在奧奧數比賽中，，上不了名次次，常常倒數數第一、第二二。中國的學生知知識豐富，善善于考試，但但卻不善于想想象、發揮和和創造。結論：高知識不等于于高創造創新＝發明創新＝發明+改造人人都有創新新力95%的創新只是改改進而已24創新＝技術創新類型產品創新技術創新流程再造管理創新觀念創新模式創新市場開拓26創新=創意創新=創意+實踐企業只有兩種種功能——行銷和創新彼得·德魯克為什么要創新新創新的產出是是投入的15倍，遠高于販毒毒的利潤！！！蘭石集團的榮榮譽2011年蘭石集團榮榮獲“裝備中中國功勛企業業”稱號與此同時，國國家“十一五五”科技支撐撐項目——45MN快速鍛造液壓壓機組、亞洲洲最大的重型型全液壓四輥輥卷板機、徑徑鍛機、卡爾爾多爐等新產產品也相繼問問世，填補了了多項國內空空白，蘭石集團榮登登2013年裝備中國創創新先鋒榜蘭石集團獲得得2014年“裝備中國國創新企業榜榜樣獎”2014年度中國機電電工業行業唯唯一獲此殊榮榮的企業鄒斌：高級技技師，全國勞勞動模范、全全國“五一勞勞動獎狀”獲獲得者闕衛平：“全全國技術能手手”，國務院院政府特殊津津貼獲得者蘭石研制的居居亞洲首位世世界領先重型型全液壓四輥輥卷板機蘭石生產的目目前國內最大大的板焊式加加氫反應器為什么人們缺缺乏創新力?雖然每一個人人都具有創新新潛力，但是是這種創新潛潛力只有通過過教育、訓練練與創新實踐踐活動才有可可能被開發，，并能夠得到到顯著提高。。如何開發創新新力一開發創新力，，首先要具備備創新的意識識，意識決定定行為，最終終決定結果。。二、創新意識識及其培養創新意識及其其培養什么創新意識識？創新意識：人人們根據社會會和個體生活活發展的需要要，引起創造造事物或觀念念的動機和愿愿望。是創造性思維維和創造力的的前提我從來沒這么么做過呀！為什么要改？？以前運行得得不錯的。我沒有時間，，我還沒準備備好做這樣的的事。老狗學不來新新把戲領導絕不會贊贊成的我會變成別人人的笑柄創新意識的枷枷鎖如何培養創新新意識如何培養創新新意識培養好奇心培養求知欲培養懷疑心培養創新欲培養冒險精神神訓練創新思維維美國創造心理理學家格林提提出創新力由由10個要素構成40Sunday,January1,202340創新力的的構成知識自學能力力好奇心觀察力記憶力客觀性懷疑態度度專心致志志恒心毅力測一觀察力測測你的的觀察力力看看有幾幾個人？？（限時：：1分鐘）如何開發發創新力力二二開發創新新力，就就要認識識創新思思維，學學習創新新思維的的方法，，因為創創新思維維是構成成創新力力的核心心。44Sunday,January1,202344三、影響創新新的五大思維維模式創新思維枷鎖刻板印象定勢思維慣性思維經驗偏見線性思維4646創新思維的枷枷鎖—刻板印象所謂刻板印象象：指個人受受社會影響而而對某些人或或事持穩定不不變的看法設想：在你面面前，一員工工桌子混亂的的，妝容邋遢遢印象：工作能能力低，生活活能力差實驗證明：更更有可能有較較強創新力所謂定勢思維，就是按照積積累的思維活活動經驗教訓訓和已有的思思維規律，在在反復使用中中所形成的比比較穩定的、、定型化了的的思維思維定勢路線線創新思維的枷枷鎖—定勢思維舉個簡單的例例子。如果給給你看兩張照照片，一張照照片上的人英英俊、文雅；；另一張照片片上的人丑陋陋、粗俗。然然后對你說，，這兩個人中中有一個是全全國通緝的罪罪犯，要指出出誰是罪犯，，大概不會猶猶豫吧!?48創新思維的枷枷鎖—線性思維線性思維是指指思維沿著一一定的線型或或類線型的軌軌跡尋求問題題的解決方案案的一種思維方法。小故事引火燒身互動：買剪刀刀有一位聾啞人人，想買幾根根釘子，就來來到五金商店店，對售貨員員做了這樣一一個手勢：左左手食指立在在柜臺上，右右手握拳作出出敲擊的樣子子。售貨員見見狀，先給他他拿來一把錘錘子，聾啞人人搖搖頭。于于是售貨員就就明白了，他他想買的是釘釘子。聾啞人人買好了釘子子，剛走出商商店，接著進進來一位盲人人。這位盲人人想買一把剪剪刀，請問：：盲人怎樣做能能以最簡單的的方式買到想想要的東西？？創新思維的枷枷鎖—慣性思維慣性思維小游游戲四、助力創新新的四大思維維要素創新思維技法法

發散思維--點燃靈感的星星之火

側向思維--他山之石可以攻玉

逆向思維--反其道而行之

聯想思維--風馬牛都相及5252[案例]亞默爾的成功功之路億萬富翁——亞默爾肉食品品加工公司的的創始人菲利利普·亞默爾17歲的時候，美美國西部傳來來了振奮人心心的好消息，，加利福尼亞亞發現了大金金礦。人們拼拼命地干活，，包括亞默爾爾在內，似乎乎“掘金”是是大家生存的的惟一信念，，誰也沒有想想到過其他。。為了實現“黃黃金夢”，燥燥熱的礦場上上到處都是揮揮汗如雨的采采礦者。太陽陽火辣辣地烤烤著，水在這這里成了最寶寶貴的寶貝，，礦工們渴得得難以忍受，，于是有人說說：“如果有誰馬馬上給我痛飲飲一頓涼水，，我送他兩塊塊金元!”“花一塊金元買買一壺涼水，，我也干!”人們太需要水水了，水就是是金子，賣水水照樣能換回回金子，何不不去難求易地地賺錢呢?亞默爾放棄了了采金．而挖挖了一條水渠渠，把附近清清澈的河水引引了過來，灌灌滿了挖好的的水池，然后后裝成了一壺壺一壺，拉到到礦場上去賣賣，許多采金金人日復一日日地挖掘，終終于不堪勞累累之苦，要么么命歸黃泉，，要么另謀生生路，而亞默默爾一枝獨秀秀，靠賣水發發了大財，邁邁上了億萬富富翁的征途。。[案例]亞默爾的成功功之路54國外對駕駛員員考試曾出現現這樣一個題題目：“在一一條公路中間間，左邊是一一個人，右邊邊是一條狗，，眼看就要壓壓到他們了，，試問，你是是壓人還是壓壓狗?”發散思維表現為思維視視野廣闊，思思維呈現出多多維發散狀。。如“一題多多解”、“一一事多寫”、、“一物多用用”發散思維是創造性思維的最主要的特特點，是測定定創造力的主要標志之之一。55問題：請列舉舉磚的用途發散思維56只是提到磚可可以蓋房子、、砌墻、搭灶灶、鋪路等。。雖然有時還還可講到其它它一些用途，，但大多離不不開“建筑材料”這一類。而一個發散思思維很強的人人，則可講出出更多的用途途，如：可當當作啞鈴來健身，當做錘子砸砸鐵釘，鑄武器自衛，疊起來來當凳子使，，磨碎后摻進進水泥當顏料，還可用來壓壓住帳蓬或薄薄膜的邊緣，，可以壓紙、、吊線、當直直尺，在水泥地上上當筆使等。發散思維57是在最不打眼眼的地方，也也就是次要的的地方，多做做文章，把它它挖掘出來，，并把它的價價值擴大。側向思維5858側向思維[案例]圓珠筆漏油問問題的解決圓珠筆是一種種使用很方便便的書寫工具具。它是1938年匈牙利人拉拉奧丁·拜羅發明的，，由于有油墨經經常外漏的缺缺點，在20世紀40年代幾乎被消消費者所拋棄棄。第一種方式是是從分析圓珠珠筆漏油的原原因入手去尋尋找解決的辦辦法。采用增加圓圓珠的耐磨性性來解決，如如用耐磨性能能好的寶石和和不銹鋼材料料制造圓珠。。此方式的結結果并不令人人滿意。第二種方式是是從控制油量量方面尋找解解決的辦法。。1950年．日本發明明家中田藤三三郎發現，圓圓珠筆一般寫寫到2萬個字就漏油油，于是產生生奇妙的構想想，即控制圓圓珠筆的油量量，使之寫到到15000字左右剛好寫寫完，再換新新的筆芯。5959面對同一個問問題，人們采采取不同的思思維方式，去去尋求解決問問題的方法。。兩例中的前者者是大多數人所所習慣使用的的思維方式；；也稱為習慣慣性思維。兩例中的后者者是在已有經驗驗的基礎上，，尋找另外的的途徑，從某某些事實中探探求新思路、、發現新關系系、創造新方方法以解決問問題，這就是是創新思維。。兩個方法的比比較6060[案例]愛迪生確定魚魚雷形狀魚雷最初是懷懷特·黑德于1866年發明的。在在1914～1918年期間，處于于發展中期的的德國傳統魚魚雷，共擊沉沉總噸位達1200萬噸的協約國國商船，險些些為德國贏得得海戰的勝利利。當時美國的魚魚雷速度不高高，德國軍艦艦發現只需改改變航向就能能避開，因而而美國魚雷的的命中率極低低，軍方想不不出改進的方方法。于是他們去找找愛迪生，愛愛迪生既未作作任何調查也也未經任何計計算，當即提出一種種別人意想不不到的辦法：：要研究人員做做一塊魚雷形形狀的肥皂，，由軍艦在海海中拖行若干干天，由于水水的阻力作用用，使肥皂變變成了流線型型，再按肥皂皂的形狀建造造魚雷，果然然收到奇效。。61逆向思維：是是指與一般思思維方向相反反的思維方式式。也稱反向向思維，有人人稱“倒過來來想”哈桑借據法則則逆向思維62方法逆向例說：加熱熱消毒高溫溫方法逆向向低溫冷冷藏工藝結果逆向例說：脫發發靈脫除發發毛結果逆逆向生長發發毛生發靈靈心里逆向例說：調動動積極性鼓鼓勵心理逆逆向故意說說無能激將將法轉換逆向例說：救落落水人使人人離開水轉轉換逆向使使水離開人司司馬光砸缸缸缺點逆用例說：高檔檔呢裙燒了了一個洞缺缺點逆用多多挖幾個洞鳳鳳尾裙逆向思維1）請找出一個個你認為很討討厭的東西，，說出它有什什么用。2）從反面回答答問題。男人人比女人有力力氣。逆向思維訓練練聯想思維聯想思維就是是通過思維把把看似毫不相相干的事物聯聯系起來，從從而達到新的的成果的思維維過程聯想具有廣泛泛的基礎，它它為我們思維維運行提供了了無限廣闊的的空間牛頓——蘋果——萬有引力昆蟲學家施萬萬維奇的迷彩彩發明木頭——皮球天空——茶蘇聯的哥洛萬萬和斯塔林茨茨的實驗聯想思維訓練練1、在“日（（或曰）”字字上添加一筆筆，你能造出出多少個不同同的字65田目由由甲白白旦旦舊申申電曱曱（yue）甴（you）聯想思維訓練練2、通過各種聯聯想，將兩個個沒有關聯的的信息聯系在在一起如：足球-講臺：足球-體育-體育老師-數學老師-講臺粉筆-核潛艇；書-耐克；汽車-繪圖儀6667一個成功者和和一個失敗者者之間的差別別，并不在于于知識和經驗驗，而在于思思維方式！——美國哈佛大學學校長陸登庭庭一個禿頭的男男人坐在理發發店里。發型型師問：“有什么可以幫幫你的嗎？”那個人解釋說說：“我本來去做頭頭皮移植，但但實在太痛了了，如果你能能夠讓我的頭頭發看起來像像你的一樣，，而且沒有任任何痛苦，我我將付你5000美元。”沒問問題題“沒問題。”發型師說。然然后他很快將將自己和對方方剃了個光頭頭。猜一猜一位缺衣少食食、無依無靠靠的貧苦婦女女，無意中救救了一個妖怪怪。妖怪為了報答答她，提出可可以滿足她的的三個心愿。。但有一個條條件：無論提提出什么要求求，她的仇人人都將得到她她所得到東西西的一倍。于是，婦人首首先向妖怪提提出了兩個心心愿：第一是要一筆筆錢，第二是要一棟棟房子。這樣，她的仇仇人便得到了了兩倍于她的的財產。在得到了維持持生計的東西西后，婦人又又提出了第三三個心愿：把我嚇個半死死70Sunday,January1,202370五、崗位位創新新策略略7171一、崗崗位是是最好好的創創新平平臺請思考考：為為什么么崗位位是最最好的的創新新平臺臺72崗位創創新是指在在企業業生產產經營營活動動中，，立足足于本本崗位位，通通過模模仿、、引進進、獨獨創、、改進進等方方式，，在生生產、、管理理、服服務等等方面面形成成的具具有新新穎性性、獨獨創性性和效效益性性等的的制度度、措措施、、方法法、工工藝、、技術術等。。什么是是崗位位創新新73A、提高高自我我效能能感，，決定定個人人的職職業發發展前前途B、提高高創新新思維維能力力，增增長謀謀略，，決定定個人人的事事業天天地。。C、容易易獲得得成功功，收收獲尊尊重，，實現現價值值D、企業業獲利利，企企業利利潤反反哺個個人利利潤立足崗崗位創創新的的重要要性741、熟悉悉工作作崗位位2、尋找找工作作效率率方面面的問問題并并加以以解決決；3、尋找找工作作質量量方面面的問問題并并加以以解決決；4、尋找找工作作消耗耗方面面的問問題并并加以以解決決