20xx奧鵬教育研修總結范文三篇

第1篇:20xx奧鵬教化研修總結

通過這個學期接著教化培訓的學習，使我無論是在教化思想，還是教化理論及業務實力等方面都受益頗多。讓我深深地相識到要更好的勝任當前的教化教學工作，適應素養教化的須要，必需不斷的全面提高自身素養，它是使自己在教化教學工作中得以順當進行的保障。現把一學年來的學習心得總結如下：

一、提高相識，加強行動，增加進一步搞好老師接著教化的責任感和緊迫感。

通過學習上級下達關于接著教化的文件精神，明確了開展接著教化培訓的必要性，我們要主動適應社會主義現代化建設須要，主動適應當前教化改革和發展的須要，堅持面對全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習，用學習指導工作。

二、貫徹、落實接著教化實施方案。

1、本學期在接著教化方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業引領三種形式對老師進行培訓。對每種方式的培訓，我都能仔細對待。我感覺自己的業務水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《新數學課程標準》和《小學數學教學策略》等理論并仔細做了筆記。

2、主動參與學校開展的校本培訓，提高思想覺悟和業務素養，參與政治和業務學習。在本學期中我仔細學習了《一德四新》、《中小學老師職業道德規范》、《中小學老師職業行為十不準》、《遵義縣教化系統作風建設八嚴禁》，班主任的管理。每次按時參與學校組織的教研活動。

通過此次接著教化學習，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。通過接著教化的培訓，使我在教學工作中能因材施教，對學生能賜予學習上的指導，生活中的關切，相識的點撥，思想的疏導。并能公正、公允地對待每一個學生，滿意他們求發展、求進步的須要。

三、存在的不足：

在過去的一個學期里，我雖然努力的學習，但自己的教學工作實力和某些素養較高的老師相比，還差距很大，如教學理念的轉變，教化思想的更新以及教學方法采納還不能適應現代教化教學的發展，自身的業務學問和教學技能有待進一步提高。

第2篇:20xx奧鵬教化研修總結

特別榮幸參與了20xx年甘肅省中小學老師網絡研修培訓，通過網絡平臺上與全省各地老師共同學習、共同共享，在專家的引領下互動溝通。在這段時間的培訓學習中，我在網上傾聽了各位專家、教授的專題報告，使我對幼兒教化有了更深的相識。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我帶來外面廣袤天地的一束絢麗的陽光。在研修學習中，我對新的幼兒教化理念有了更深刻的相識，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想相識、提升了學習理念、豐富了專業理論。在培訓中，我進一步相識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益菲淺。現將我這兩個多月的學習作如下總結：

一、勤勤懇懇，主動研修

在研修過程中，我堅持進行網上學習，仔細觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養、教化理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教化理論，豐富了教學閱歷，為今后從事幼兒教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了很多優秀的老師，開闊了視野，充溢了自己。

二、通過遠程研修，我增長了見識

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，主動地發表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新奇、方法行之有效、行文優雅俊秀。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我始終抱著向其他老師學習的看法參加的，多學習他們的閱歷，結合自己的教學來思索，反思自己的教學。那些閱歷和教訓，對我來說真是寶貴。

三、通過遠程研修，激勵自身成長，展望將來

培訓是短暫的，但收獲是充溢的。讓我站在了一個嶄新的平臺上諦視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教化信息，學習教化理論，增長專業學問。使我在今后的教學工作中有了新的工作方向

四、通過學習，學會了溝通

21世紀提倡的主旋律是和諧進取、師幼互動，師師互動。而平常，我們在工作和學習中，多數狀況下還是自己探討，自己思索。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

網絡研修活動中，我做到了主動參加，學習借鑒，提升品位;強化效果，影響學生;細心經營，追求高效。作為一種網絡溝通方式，研修的精髓在于民主、同等、自由、寬松，這是最能吸引我參加的一種方式，能夠由此建立良好的溝通渠道，相互支持、溝通共享，還能夠就教化教學中的熱點問題進行自由探討，充分發表見解和想法，碰撞出思維的火花，從而得到相識上的提高，思想上的升華。

學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠。在今后的教學工作中，我會接著努力實踐，不斷探究，向著教化的志向境界燦然前行。

第3篇:20xx奧鵬教化研修總結

進入學問經濟時代和信息全球化的今日，網絡學習成了社會發展的必定趨勢。當今的社會以快節奏生活，數字化生存為特征，它所崇尚的人才不只是能動地適應社會，而是能動地駕馭世界，尤其是要具備獨創性和超前性的應變實力。這就要求我們當代教化首先必需把握時代精神，共享先進教化資源，進行全方位的教化改革，注意多維度的思維訓練，充分調動學生的主動性、主動性和參加性，強化創新精神和創建實力的培育。因此，國家基礎教化課程改革能否勝利，改革目標能否實現關鍵在老師。就老師而言，要適應新課程教學，就必需通過網絡學習，充分利用網絡資源，對新課程充分理解，誠意接受，熱忱投入，有效實施。并依據新課程要求，不斷提高自身的綜合素養，在新課程實施中實現自我發展。

一、網絡研修使我轉變了思想，更新了觀念

通過參與網絡研修，我明確了現代教化的本質，明確了課改對于老師提出什么樣的素養要求;每一位老師都須要重新學習才能適應新課程，不然你就發覺:濤聲照舊。穿新鞋，走老路。越來越不會教了。新的教化理念要求我們必需不斷提高自己，充溢自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以學生發展為本的教化思想，不斷進行觀念的更新。網絡教化技術實力培訓是一門全新的課程，里面有許多全新的教學理念。說實在，在以前我雖然經常用到表現性評價，但當時我真不能總結說出是表現性評價，我只是說表揚學生，通過參與網絡研修，我才真正知道這個詞兒，我認為表現性評價這個詞兒，總結得最合適，提得最好。實現了從教學理念到教學行為的根本轉變。

二、網絡研修，使我得到深刻的感悟

網絡研修，為我營造了一個廣袤的學習天地，使我駕馭了先進的教化理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在網絡研修的網站中，有大量的案例，深化淺出的闡明白理論，通過與專家，學員的在線互動溝通，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，溝通與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到手足無措的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在網絡研修網站，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。

本人自20**年9月參與奧鵬學習以來，追求上進，無論在思想，政治，學習或個人生活方面始終以高標準要求自己，在工作中以嚴格的看法要求自己。嚴格遵守黨的路途，方針和政策，以仔細務實的觀念努力學習奧鵬網校在線的課程，仔細觀看各位導師的教學講座，仔細做好學科筆記，仔細完成在線作業及課后作業，仔細總結分析課程內容與例案拓展，仔細迎接每科的每一次考試，仔細和輔導老師與同學們探討各種問題。

短短三年，奧鵬高升專的各門功課已相繼結業。現畢業在即，回首逝去的三年，為求學問，苦心研讀，我抱著書本、守著電腦經驗了多少個不眠之夜;書本上圈圈點點，學習中心的課件我看了一遍又一遍;多少的專家為我的提