PAGEPAGE9體育與健康教學設計一·學習目標1、通過本次課的教學，使大部分學會雙人同時跳繩技能方法，做到連貫協(xié)調。2、發(fā)展學生下肢力量，提高協(xié)調配合、靈敏、耐力等素質，鍛煉學生手、眼、腳配合能力；3、培養(yǎng)學生自主、合作的學習能力和團隊合作精神。二、學習內容發(fā)展雙人合作跳繩能力——雙人同時跳繩三、教學年級：二年級四、指導思想：本課以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為本，以《新課程標準》水平二的目標為依據(jù)，激發(fā)學生參與體育活動的樂趣，增強學生體質，提高學生運動技能，讓學生在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導學生通過“玩中學、玩中練”，掌握正確的雙人同時跳繩方法，同時進一步激發(fā)學生對跳繩的興趣。通過游戲，注重學生心理健康，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神，建立良好的人際關系，師生同樂，共同體驗成功帶來的樂趣，讓學生身心健康成長。

五、教材選擇、分析根據(jù)小學生活潑、好奇、求異、好勝心強、直觀思維能力較強、模仿能力強的心理特征，我選擇了雙人合作跳繩。通過學習和練習雙人合作跳繩，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢和協(xié)調配合能力。在注重安全教育的前提下，通過游戲和活動，提高學生快快挑起的能力，從而提高學生的身體健康和心理健康水平，增強學生的社會適應能力，養(yǎng)成終身體育的好習慣。六、學情分析本學段學生正處于身心發(fā)展的關鍵期，學生個性天真、活潑、好動、興趣廣泛、愛模仿、喜歡游戲，對技術動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定。在本課時教學內容的設計中，根據(jù)小學生的心理和生理特征，通過各種游戲來教學，使學生在活動中掌握雙人跳繩的正確方法。增進學生身心健康、培養(yǎng)適應社會的能力和激發(fā)學生的學習興趣，為學生營造平等、寬松、和諧的學習氣氛，讓學生體驗體育運動的樂趣。七、課的設計思路本課是以“雙人跳繩”為主線，先讓學生復習單人連續(xù)跳，接著教師讓學生嘗試雙人同時跳繩，讓學生體會雙人同時跳繩動作要領，之后老師講解示范雙人同時跳繩方法。接著學生模仿練習，然后學生自由組合練習。練習一段時間后，男女生分別展示。展示結束后進入游戲環(huán)節(jié)“快快跳起”。主教學內容結束后進行素質練習，練習內容以上肢力量為主，有“抱一抱”，俯臥撐練習等。最后進行放松練習。整個課堂將“快樂體育”、“素質教育”教學有機結合。八、教學方法強調注意安全，確定分組原則，教師引導學生自愿組合，推薦小組長。教師在教學過程當中是指導者、參與者、引導者。幫助學生進行分析、研究，引導學生互相幫助、互相鼓勵。指導學生進行合作學習。學生學法：學生自由組合，推薦組長，充分發(fā)揮主體作用，共同學習、共同參與、團結合作。直觀法，講解法，分解示范法，比賽法，激勵法，評價法。九、學習重點、難點重點：雙人跳繩動作協(xié)調一致難點：學生合作意識的培養(yǎng)二年級（水平二）第二學期跳繩與游戲單元教學計劃課次學習目標教學內容重難點11、讓學生了解跳繩的歷史由來與發(fā)展。2、通過對跳繩知識的了解，培養(yǎng)學習興趣，提高認識。1、學習跳繩有關知識。2、跳短繩。3、原地跳短繩接力。1、上下肢協(xié)調。2、死繩后快速起跳。21、

繼續(xù)學習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩方法。2、

發(fā)展學生互幫互學、相互協(xié)作的良好品質。3、

初步掌握雙人同時跳繩技術。1、繼續(xù)學習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術。2、

雙人同時跳繩。3、游戲：快快挑起1、掌握手腕快速搖繩的動作。2、動作熟練連貫上下肢配合協(xié)調統(tǒng)一。31、進一步提高單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術。2、培養(yǎng)合作和尊重、團結友愛的意識。1、

復習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術。2、二人、多人花樣跳。3、游戲：跳繩接力1、上下肢協(xié)調。2、入繩時間和跳出時間。41、

通過復習進一步提高花樣跳繩技巧。2、

創(chuàng)編多種花樣的組合。3、

展示、并評價學習成果，提高學生學習能力和創(chuàng)新能力。1、復習雙人花樣跳繩。2、嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩。3、跳繩游戲：闖關1、同伴間動作的協(xié)調。2、多人同時入繩時間和跳出時間。單元教學反思通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調性等具有顯著作用。同時還可促進青少年智力、身高的增長，增強青少年心肺功能和胃腸功能。在活動中，在鍛煉身體的同時，讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這種學習方式比較過去的學習方式，更主動，更積極，讓學生的情緒處于適度的興奮狀態(tài)，課堂氣氛活躍，教與學，練的情緒高漲，讓學生“在玩中練，在練中玩”。但教學組織紀律方面還要加強，應組織那些跳繩技術較好的同學幫助那些掌握技術較差的同學。教學流程圖開始開始課堂常規(guī)蛇形跑徒手操游戲：快快挑起游戲：快快挑起師生評價雙人同時跳繩放松操課課練：抱一抱，立臥撐師生評價雙人同時跳繩放松操課課練：抱一抱，立臥撐年級：小學二年級（水平二）人數(shù)：60人教學目標1、通過本次課的教學，使大部分學會雙人同時跳繩技能方法，做到連貫協(xié)調。2、發(fā)展學生下肢力量，提高協(xié)調配合、靈敏、耐力等素質，鍛煉學生手、眼、腳配合能力；3、培養(yǎng)學生自主、合作的學習能力和團隊合作精神。教學內容一、發(fā)展雙人合作跳繩能力——雙人同時跳二、游戲：快快跳起場地器材跳繩60條，標志筒4個教學順序課堂常規(guī)——→蛇形跑——→徒手操——→雙人同時跳繩——→游戲：快快跳起——→課課練：抱一抱，立臥撐——→放松操——→師生評價時間達成目標教學內容教師指導學生學習參與技能心理、社會適應負荷6分鐘1、能快、靜、齊地排好隊。2、聽教師口令做徒手操。1、培養(yǎng)良好的紀律作風。2、提高學生興奮性，調動學習情緒。中一、教學常規(guī)二、蛇形跑三、徒手操：1、頭部運動2、肩部運動3、擴胸運動4、腰部運動5、膝關節(jié)運動6、踝腕關節(jié)運動7、弓步壓腿8、仆步壓腿1、提出學習目標和內容。2、教師領操，口令指揮組織隊形：螺旋形組織隊形：要求：動作到位、協(xié)調達成目標教學內容教師指導學生學習參與技能心理、社會適應負荷18分鐘1、全體學生積極參與活動。2、體驗手眼、腳、跳躍協(xié)調配合。3、自愿組合，推薦組長。4、應用所學運動技能參與活動并在原有基礎上提高技能。1、明確學習目標。2、體現(xiàn)學生主體作用，讓學生體驗體育活動的樂趣。3、培養(yǎng)學生敢于挑戰(zhàn)的精神，讓學生能展示自我，增強自信，體驗成功的樂趣。大大大四、雙人同時跳繩（一）復習單人跳繩（二）學生體驗雙人跳繩（三）教師講解示范雙人同時跳繩（四）學生自由組合進行練習。（五）學生展示1、講解練習方法及要求。2、指導學生練習。3、語言激勵4、強調注意安全組織隊形：★★★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●●●組織隊形：●●●●●★★★★★●●●●●★★★★★☆●●●●●★★★★★●●●●●★★★★★時間達成目標教學內容教師指導學生學習參與技能心理、社會適應負荷8分鐘5分鐘3分鐘1、全體學生參與游戲。2、積極參與，真情投入，發(fā)展學生下肢力量和協(xié)調性。1、全體學生積極參與活動。2、全體學生樂于參與，展示自我。1、明確游戲目標。2、培養(yǎng)學生競爭意識。1、讓學生樹立終身體育意識。2、展示美，表現(xiàn)美，在快樂中調整身心。大中小五、游戲：快快跳起六、課課練：抱一抱；立臥撐七、放松操1、講解、示范。2、提出游戲規(guī)則。3、指導、組織學生游戲。1、教師帶操，師生同舞2、語言引導。組織隊形：↑↑↑↑××××××××××××××××××××四列橫隊××××××××××××××××××××▲課后教學反思課堂氣氛活躍，教與學，練的情緒高漲，學生能在“在玩中練，在練中玩”。但教學組織紀律方面還要加強，應特別強調學生注意安全和遵守規(guī)則，每一路縱隊之間的間距距離應更寬一點。應鼓勵那些跳繩技術較好的同學幫助那些掌握技術較差的同學。安全措施練習和游戲的間距要有一定距離。預計運動負荷平均心率：約130/分