第13頁(yè)共13頁(yè)2023年?銀河鄉(xiāng)大學(xué)?班主任工作?總結(jié)在_?_月__日?—__日在?河源連平三?下鄉(xiāng)體驗(yàn)了?為期___?天的班主任?生活，我們?五個(gè)班主任?在這七天中?摸索著前進(jìn)?，因?yàn)榇蠹?都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?，一切都靠?學(xué)習(xí)別人的?經(jīng)驗(yàn)，并在?體驗(yàn)的過(guò)程?中不斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?剛開(kāi)始的時(shí)?候我們的隊(duì)?伍并沒(méi)有考?慮到要設(shè)班?主任，因?yàn)?我們宿舍里?有兩位同學(xué)?都去了三下?鄉(xiāng)，也討論?了關(guān)于班主?任的工作，?所以我便提?議也設(shè)置班?主任工作模?塊，這樣到?時(shí)候班級(jí)的?管理便會(huì)更?加簡(jiǎn)便了。?設(shè)置了這一?模塊，我也?成了班主任?之一，一開(kāi)?始便擔(dān)任四?班的班主。?因?yàn)槲覀?自強(qiáng)之花去?下鄉(xiāng)的時(shí)間?比其他隊(duì)伍?的都要后，?一般情況下?其他隊(duì)伍的?都是__月?中旬去，下?旬回來(lái)。這?就對(duì)我們有?一個(gè)有利的?地方，那就?是可以借鑒?其他隊(duì)伍的?經(jīng)驗(yàn)。舍友?都是__月?下旬回來(lái)了?，所以有關(guān)?班主任的工?作，我還是?花了很多時(shí)?間積極主動(dòng)?的去了解一?些情況。?根據(jù)我的了?解和平時(shí)對(duì)?一些班主任?工作的觀察?，在為出發(fā)?前我就根據(jù)?課表和日程?安排寫(xiě)了一?份工作計(jì)劃?，并與其他?班主任老師?___了我?的計(jì)劃。?四班班主任?工作計(jì)劃?一、班主任?需要做的：?1、了解?本班的課程?表，知道每?節(jié)課的任課?老師，并提?醒老師各位?老師上課。?2、上好?自己的課程?，跟進(jìn)本班?節(jié)目的排練?。3、跟?進(jìn)本班上課?情況，提醒?學(xué)生上課時(shí)?間4、挖?掘本班各方?面人才，了?解每個(gè)學(xué)生?的興趣愛(ài)好?、特點(diǎn)、注?意每個(gè)學(xué)生?的情緒變化?，多與學(xué)生?互動(dòng)，多了?解本班學(xué)生?，與他們建?立渾厚感情?。5、注?意科任老與?學(xué)生之間的?感情、班會(huì)?、交流會(huì)、?各類(lèi)活動(dòng)盡?量邀請(qǐng)各位?老師一起參?加。6、?合理安排本?班學(xué)生參加?活動(dòng)，分配?好角色，盡?量讓每個(gè)學(xué)?生都參與其?中。7、?讓班委密切?協(xié)助各位老?師的工作。?8、請(qǐng)科?任老師一起?閱讀學(xué)生日?記，寫(xiě)批語(yǔ)?，了解學(xué)生?。二、我?們需要讓學(xué)?生了解到的?信息、情況?：1、我?們來(lái)自：華?南師范大學(xué)?。屬自強(qiáng)社?成員。2?、成員組成?：歷史、生?物、計(jì)算機(jī)?、政行、外?文、化學(xué)、?文學(xué)、心理?、信息技術(shù)?等專(zhuān)業(yè)（_?__人）?三下鄉(xiāng)人員?分配：（可?以大致說(shuō)，?不用詳細(xì)）?英語(yǔ)：玥?君、黎榕梅?、許蘭蘭、?朱華斌、謝?金梅心理?課（___?節(jié)）：梁晶?晶、焦尚春?、邱坤玲?體育（__?_節(jié)）：鄧?彩霞、李曉?琴、陳麗英?、黎榕梅、?宋智宇、?物理（__?_節(jié)）：_?__勇、宋?智宇、李燕?芳、羅春?禮儀（__?_節(jié)）：謝?仕麗、李曉?琴、許蘭蘭?、梁彩仙?安全教育（?___節(jié)）?：余曉院?衛(wèi)生知識(shí)（?___節(jié)）?：邱坤伶、?焦尚春數(shù)?學(xué)（___?節(jié)）：曹水?仙、梁彩仙?、陳姍姍、?姚志東、梁?志珍、手?語(yǔ)（___?節(jié)）：彩霞?、陳麗英、?謝金梅、陳?鳳、羅春?宣傳組成員?：李燕芳、?姚志東、梁?晶晶、鄧彩?霞、陳麗英?、陳鳳（宣?傳前后工作?）調(diào)查組?：焦尚春、?謝仕麗、梁?志珍、宋智?宇、黎榕梅?(調(diào)查并總?結(jié))生活?組：___?勇、邱坤玲?、梁彩仙、?陳姍姍（負(fù)?責(zé)隊(duì)員的寢?食安排，藥?物的購(gòu)買(mǎi)等?）財(cái)務(wù)組?：李曉琴、?曹水仙、李?玥君、（管?理經(jīng)費(fèi)）?3、我們的?暑期時(shí)間主?題：協(xié)愛(ài)出?行，彩繪人?生隊(duì)名：?自強(qiáng)之花?隊(duì)歌：《愛(ài)?的翅膀》?4、我們的?理念/目的?：培養(yǎng)健康?心理，彩繪?美麗人生。?5、和大?家相處的時(shí)?間：___?天，___?—__號(hào)。?6、開(kāi)設(shè)?的課程或活?動(dòng)：見(jiàn)課表?7、認(rèn)識(shí)?本班主任、?任課老師及?隊(duì)長(zhǎng)。各?班班主任：?一班：謝仕?麗二班：_?__勇三班?：梁晶晶四?班：李燕芳?五班：丘坤?玲本班科?任老師：?數(shù)學(xué)（梁志?珍）英語(yǔ)（?黎榕梅）心?理輔導(dǎo)（梁?晶晶）手語(yǔ)?（陳鳳）禮?儀（謝仕麗?）物理（李?燕芳）安全?教育（余曉?院）體育課?（黎榕梅）?衛(wèi)生保健課?（男生尚春?、女生坤玲?負(fù)責(zé)）三?、主題班會(huì)?（一）相?親相愛(ài)一家?人（材料：?課表、膠紙?、隊(duì)歌歌詞?）1、時(shí)?間：__日?上午開(kāi)幕式?之后2、?地點(diǎn)：課室?3、主持?：班主任?4、出席：?本班學(xué)生、?任課老師、?隊(duì)長(zhǎng)5、?目的：讓同?學(xué)認(rèn)識(shí)我們?的隊(duì)伍，同?時(shí)也讓同學(xué)?之間相互認(rèn)?識(shí)，使大家?能更快的融?為一體。?6、流程：?①介紹“?二”的內(nèi)容?，此過(guò)程注?意稱(chēng)“__?老師，和學(xué)?生強(qiáng)調(diào)見(jiàn)到?老師要打招?呼，不管認(rèn)?不認(rèn)識(shí)，只?要知道是老?師就就需要?打招呼。強(qiáng)?調(diào)安全問(wèn)題?，讓學(xué)生注?意上課放學(xué)?路上的安全?，并注意防?暑、防甲流?。②認(rèn)識(shí)?同學(xué)：讓大?家按順序自?我介紹，班?主任登記好?名字，注意?開(kāi)始了解每?位學(xué)生③?布置每天寫(xiě)?日記一篇，?第二天早上?交給班主任?的要求④?宣布下午班?會(huì)大致內(nèi)容?，讓大家每?個(gè)人都能想?出一個(gè)好聽(tīng)?的班級(jí)名字?和一個(gè)響亮?的班級(jí)口號(hào)?，派隊(duì)歌歌?詞，讓大家?保管好，這?都是以后要?用的。⑤?散會(huì)。找一?兩個(gè)同學(xué)張?貼課②表。?將空白的_?__表傳給?學(xué)生填寫(xiě)需?要的信息。?（二）“?我最閃亮”?主題班會(huì)（?材料：本班?___、膠?紙、隊(duì)歌音?樂(lè)）1、?時(shí)間：第?一天下午?2、地點(diǎn)：?本班課室?3、主持：?班主任4?、出席：本?班學(xué)生、任?課老師、隊(duì)?長(zhǎng)5、目?的：通過(guò)學(xué)?生自主起班?名、口號(hào)，?以選舉的方?式?jīng)Q定班委?，鍛煉學(xué)生?的口頭表達(dá)?能力和膽量?，通過(guò)民主?自決的方式?讓學(xué)生體驗(yàn)?自行管理班?級(jí)、參與班?級(jí)決策的過(guò)?程，從而鍛?煉他們獨(dú)立?自主的能力?。6、流?程：①事?先收集好同?學(xué)想好的班?級(jí)名字、口?號(hào)，一起討?論決定班級(jí)?名字、口號(hào)?（班級(jí)口號(hào)?和名字班主?任可以事先?做一個(gè)備份?）②通過(guò)?自薦或他薦?的方法選出?班委___?名，明確班?委的職責(zé)?班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)?本班紀(jì)律，?協(xié)調(diào)好同學(xué)?之間的關(guān)系?，班內(nèi)發(fā)生?的重要事情?要及時(shí)向班?主任或者任?課老師匯報(bào)?（比如是否?有同學(xué)沒(méi)來(lái)?，有同學(xué)生?病了等）。?學(xué)委：負(fù)?責(zé)本班的學(xué)?習(xí)情況，帶?領(lǐng)大家尋找?有效、簡(jiǎn)易?的學(xué)習(xí)要領(lǐng)?或方法，積?極討論各種?知識(shí)，將本?班的學(xué)習(xí)氣?氛搞活躍。?文體委員?：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)?同學(xué)配合老?師上體育課?、排練各類(lèi)?節(jié)目衛(wèi)生?委員：負(fù)責(zé)?安排同學(xué)每?天打掃課室?衛(wèi)生，注意?衛(wèi)生安全?③介紹我們?的節(jié)目活動(dòng)?：軍體拳，?健美操、手?語(yǔ)及第七天?的節(jié)目（男?女生自由報(bào)?名選體育課?）④決定?本班在第七?天出的節(jié)目?及演出角色?：（節(jié)目班?主任也可以?事先備一份?，以防不時(shí)?之需）⑤?散會(huì)：請(qǐng)兩?名同學(xué)將寫(xiě)?有本班班名?、口號(hào)的_?__張貼出?來(lái)。（三?）“靈動(dòng)心?靈”主題班?會(huì)1、時(shí)?間：第__?_天下午第?二節(jié)課2?、地點(diǎn)：本?班3、出?席：本班師?生、隊(duì)長(zhǎng)?4、目的：?通過(guò)互動(dòng)交?流促進(jìn)生生?之間、師生?之間的交流?，增強(qiáng)彼此?之間的感情?，引導(dǎo)學(xué)生?向健康、樂(lè)?觀、開(kāi)朗的?方向發(fā)展，?增強(qiáng)學(xué)生的?自信心和面?對(duì)挫折的勇?氣。5、?主持：班主?任或班委?6、流程：?①主持人?講自己這幾?天以來(lái)的感?受，引出開(kāi)?場(chǎng)白②請(qǐng)?同學(xué)們與大?家一起__?_一下自己?的收獲及感?受，內(nèi)容可?以是自己的?成長(zhǎng)經(jīng)歷、?經(jīng)驗(yàn)或者自?己一些有效?的學(xué)習(xí)方法?，也可以和?大家講講自?己最近的生?活，和大家?___自己?的快樂(lè)或苦?惱、悲傷。?主持人或班?主任在其間?要做一下簡(jiǎn)?單的評(píng)語(yǔ)，?鼓勵(lì)大家向?積極的方向?前進(jìn)。③?互動(dòng)小游戲?：班主任準(zhǔn)?備一兩個(gè)互?動(dòng)游戲邀請(qǐng)?參與班會(huì)的?老師和學(xué)生?一起玩。?④邀請(qǐng)科任?老師___?這幾天以來(lái)?的感受及自?己的一些經(jīng)?歷、見(jiàn)聞，?鼓勵(lì)大家積?極進(jìn)取。?⑤互動(dòng)環(huán)節(jié)?：同學(xué)可以?向在座的老?師提出一些?問(wèn)題，由老?師回答⑥?班主任結(jié)束?語(yǔ)，結(jié)束班?會(huì)（四）?“___·?分擔(dān)”主題?班會(huì)（材料?：主持人自?備游戲環(huán)節(jié)?的材料）?1、時(shí)間：?第___天?下午第二節(jié)?課2、地?點(diǎn)：本班?3、出席：?本班師生、?盡力邀請(qǐng)其?他班的老師?4、目的?：通過(guò)__?_自己的一?些人生快樂(lè)?的或痛苦的?經(jīng)歷，以“?___快樂(lè)?，就會(huì)多一?份快樂(lè)；分?擔(dān)痛苦，就?會(huì)少一份憂(yōu)?愁”為主旨?，通過(guò)各位?老師___?各種人生經(jīng)?歷來(lái)引導(dǎo)學(xué)?生和大家_?__自己的?人生經(jīng)歷，?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)與同伴_(kāi)?__快樂(lè)和?分擔(dān)痛苦，?學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)?生涯中相互?幫助、相互?扶持，勇敢?的面對(duì)生活?的挑戰(zhàn)。游?戲環(huán)節(jié)的設(shè)?計(jì)主要是讓?學(xué)生學(xué)會(huì)在?緊張之時(shí)學(xué)?會(huì)一些放松?自我的方法?。5、主?持：學(xué)生?6、流程：?①主持人?開(kāi)場(chǎng)白②?主持人通過(guò)?日常生活的?一些見(jiàn)聞或?是自己的經(jīng)?歷因?yàn)樵?huà)題?，鼓勵(lì)同學(xué)?主動(dòng)與大家?___自己?的人生經(jīng)歷?、經(jīng)驗(yàn)或感?想。③學(xué)?生與各位老?師的___?穿插進(jìn)行，?這樣既可以?引導(dǎo)同學(xué)上?去___不?至于冷場(chǎng)，?又可以有足?夠的時(shí)間讓?同學(xué)去__?_語(yǔ)言，同?時(shí)也使整個(gè)?流程不會(huì)單?調(diào)乏味。各?位老師__?_的內(nèi)容最?好是自己自?強(qiáng)不息的拼?搏經(jīng)歷或是?一些有趣的?見(jiàn)聞，有助?于鼓勵(lì)同學(xué)?們、拓展他?們的視野，?老師的話(huà)語(yǔ)?中盡量多一?些鼓勵(lì)性的?語(yǔ)言。⑥?互動(dòng)環(huán)節(jié)：?同學(xué)可以向?在座的老師?提出一些問(wèn)?題，由老師?回答1?34P>?⑦游戲：活?躍氣氛，進(jìn)?一步拉近大?家的距離?⑧主持人結(jié)?束語(yǔ)，班會(huì)?結(jié)束后赴?七天的班?主任一路當(dāng)?過(guò)來(lái)，努力?付出自己最?大的力量，?只有一個(gè)愿?望：每一位?同學(xué)都能有?所收獲、有?所成長(zhǎng)。做?了很大的努?力爭(zhēng)取將每?一點(diǎn)都做到?最好，操作?過(guò)程中也有?不足之處，?但這七天我?們不僅收獲?了快樂(lè)，也?用汗水換來(lái)?了成長(zhǎng)。?體驗(yàn)·責(zé)任?篇?jiǎng)e人都?說(shuō)當(dāng)老師是?鐵飯碗，工?作也最輕松?，但是不身?在其中，就?不能體會(huì)其?中的滋味。?當(dāng)?shù)谝淮我?老師的身份?站上講臺(tái)，?臺(tái)下還有一?班學(xué)生用渴?求的眼睛看?著我的時(shí)候?，一種重大?的責(zé)任感油?然而生。七?天以來(lái)無(wú)時(shí)?不刻不牽掛?著那群可愛(ài)?的孩子們，?每天中午都?不午休而是?呆在辦公室?里就是為了?能充分__?_每一位同?學(xué)寫(xiě)的日記?，幾乎每天?晚上都最后?一個(gè)走是為?了能更好的?做好第二天?的工作準(zhǔn)備?。第一節(jié)?班會(huì)課的時(shí)?候，開(kāi)始的?幾分鐘有點(diǎn)?緊張，但是?講著講著就?慢慢進(jìn)入狀?態(tài)了，慢慢?的找到了感?覺(jué)。雖然沒(méi)?來(lái)之前就已?經(jīng)準(zhǔn)備好了?班會(huì)的內(nèi)容?，但每節(jié)班?會(huì)課前都會(huì)?想到很多，?也會(huì)根據(jù)情?況更改原定?的一些內(nèi)容?，希望每一?節(jié)班會(huì)課都?能給同學(xué)們?帶來(lái)不同的?收獲。也?許以前沒(méi)有?真正的去體?會(huì)過(guò)站在講?臺(tái)上與同學(xué)?們度過(guò)一節(jié)?課的時(shí)間吧?，無(wú)論是班?會(huì)課還是平?時(shí)給大家上?課，因?yàn)閷?duì)?時(shí)間的敏感?度不夠，總?把握不好每?一節(jié)課的時(shí)?間，一節(jié)課?的時(shí)間總是?那么短，兩?節(jié)物理課和?四節(jié)班會(huì)課?中幾乎都是?沒(méi)有將所想?要進(jìn)行的內(nèi)?容講完，時(shí)?間就很快過(guò)?去了，所以?不得不延遲?幾分鐘下課?。第一天?的第一節(jié)課?就碰到了一?個(gè)讓我頭疼?的問(wèn)題，那?就是學(xué)生的?問(wèn)題，一開(kāi)?始接受報(bào)名?的時(shí)候就很?擔(dān)心會(huì)碰上?一些調(diào)皮搗?蛋的學(xué)生了?，所以分班?的時(shí)候就希?望千萬(wàn)不要?有這類(lèi)學(xué)生?被分到我的?班。但事與?愿違，第一?節(jié)班會(huì)課就?有一位學(xué)生?故意遲到了?，并且問(wèn)他?姓名的時(shí)候?偏偏就要用?方言回答，?還用很不合?作的態(tài)度來(lái)?對(duì)待老師，?自我介紹的?時(shí)候就他一?個(gè)沒(méi)有上去?，怎么請(qǐng)也?不會(huì)站起來(lái)?的那種。另?外也有一個(gè)?男生是很多?時(shí)候都會(huì)講?一些話(huà)來(lái)頂?你的那種，?無(wú)論講什么?話(huà)都會(huì)很不?屑、很兒戲?的態(tài)度。雖?然以前也知?道會(huì)有這類(lèi)?學(xué)生，但自?己是從沒(méi)想?過(guò)面對(duì)這種?情況要怎么?去處理。所?以碰到這種?情況的時(shí)候?便慌了神，?不知道要怎?么去應(yīng)對(duì)。?一開(kāi)始時(shí)有?老師建議這?類(lèi)學(xué)生不要?招收，可以?勸他們回去?，但是畢竟?已經(jīng)來(lái)了，?怎么忍心放?棄他們呢？?上午的班會(huì)?課完了之后?冷靜的思考?了一通，想?想的話(huà)其實(shí)?這些學(xué)生是?希望更多的?得到___?，只是因?yàn)?處于青少年?的成長(zhǎng)時(shí)期?，選擇的自?我表現(xiàn)方法?也許因?yàn)槌?強(qiáng)、也許因?為那種叛逆?的心理所以?表現(xiàn)的有些?___，最?好的辦法應(yīng)?該是用足夠?的耐心去_?__他們，?并讓他們得?到重用，鼓?勵(lì)他們當(dāng)班?委是最好的?辦法之一。?因?yàn)榭紤]?到那位不愿?意上去自我?介紹的學(xué)生?有很大可能?不愿意上去?競(jìng)選班委，?在焦慮之余?突然想到了?自己曾給老?師當(dāng)過(guò)助理?，便先私下?找了他聊，?不僅和他交?了朋友，還?讓他當(dāng)了我?的班主任助?理。下午未?上課前，我?和大家隆重?的介紹了他?的班主任助?理身份。果?然沒(méi)錯(cuò)，雖?然總是推辭?不想做我請(qǐng)?他做的事情?，但看得出?來(lái)他是愿意?去做的，只?是一個(gè)不是?很自信的但?渴望得到大?家___的?孩子，相處?久了還會(huì)發(fā)?現(xiàn)他講話(huà)溫?柔、渴望學(xué)?習(xí)、文質(zhì)彬?彬等優(yōu)點(diǎn)。?大多數(shù)同?學(xué)都是來(lái)自?農(nóng)村的孩子?，家里不耕?田的同學(xué)少?之又少。相?處久了總會(huì)?發(fā)現(xiàn)每個(gè)人?都有自己心?中的___?、都有自己?脆弱的一面?，很多同學(xué)?都顯得有點(diǎn)?內(nèi)向和不太?自信，每一?個(gè)人都需要?別人的關(guān)心?和鼓勵(lì)。在?這七天中盡?自己最大的?努力去關(guān)心?和鼓勵(lì)他們?就是我的責(zé)?任了，希望?這些可愛(ài)的?學(xué)生們能不?斷的努力超?越自我，自?信的去學(xué)習(xí)?和生活。?有一句話(huà)說(shuō)?“記住就是?理解”，而?理解他們就?是他們得到?___的最?好開(kāi)端，所?以雖然我們?班最后有_?__位學(xué)生?，但短短的?七天內(nèi)還是?盡自己最大?的努力去記?住他們，讓?他們感受到?我在關(guān)心他?們，也通過(guò)?日記去記住?他們，在日?記里面盡量?鼓勵(lì)他們。?成長(zhǎng)·感?悟篇七天?里自己能做?的事情實(shí)在?是少之又少?，但自己努?力過(guò)了，也?就無(wú)悔了。?七天里，看?著學(xué)生的一?點(diǎn)點(diǎn)變化，?不僅覺(jué)得他?們?cè)诔砷L(zhǎng)，?我也在成長(zhǎng)?。從班會(huì)?看大家的成?長(zhǎng)。從第?一節(jié)的班會(huì)?開(kāi)始到最后?一節(jié)班會(huì)課?的比較，可?以看出同學(xué)?的一些進(jìn)步?。第一節(jié)?班會(huì)課做自?我介紹的時(shí)?候，大部分?女生都是上?去大致的說(shuō)?“我是__?，今年__?歲，喜歡_?_”，而男?生就更加簡(jiǎn)?單了，很多?都是“我叫?__”就下?來(lái)了。而第?二節(jié)班會(huì)課?選舉班委時(shí)?，雖然很多?同學(xué)都很拘?謹(jǐn)，不敢上?去競(jìng)選，但?是還是有兩?位同學(xué)上去?競(jìng)選了，其?他同學(xué)都是?通過(guò)大家的?推薦的，但?是有一點(diǎn)是?大家都不怎?么敢___?演講，還有?投票的同學(xué)?也不是很多?，站在中間?地帶呢還是?不敢投？因?為自己當(dāng)時(shí)?也沒(méi)想到很?多，第一次?當(dāng)班主任讓?大家選舉，?在現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)?變能力沒(méi)那?么靈活了，?當(dāng)時(shí)應(yīng)該問(wèn)?問(wèn)同學(xué)們當(dāng)?時(shí)是什么心?態(tài)的。第?三節(jié)班會(huì)課?時(shí)我們已經(jīng)?一起相處了?四天了，_?__環(huán)節(jié)有?同學(xué)主動(dòng)上?去了，雖然?人數(shù)不多，?但這是一個(gè)?跨越，是一?個(gè)進(jìn)步，他?們也許從來(lái)?沒(méi)參與過(guò)這?樣一個(gè)班會(huì)?，大家圍著?桌子坐成一?個(gè)圈一起_?__、一起?娛樂(lè)。另外?值得一提的?是這次班會(huì)?是由學(xué)生主?持的，就像?大學(xué)里面的?班會(huì)課一樣?，主持稿由?她準(zhǔn)備，游?戲環(huán)節(jié)的懲?罰方式也由?她準(zhǔn)備，打?破了一直由?老師講的方?式，這樣更?有助于同學(xué)?之間拉近距?離，她的臨?場(chǎng)應(yīng)變能力?不錯(cuò)，這次?班會(huì)的相對(duì)?成功，大家?之間的距離?拉近了是一?個(gè)原因，但?更重要的是?同學(xué)在逐漸?的學(xué)會(huì)敢于?自我表現(xiàn)、?與人___?。第四節(jié)?班會(huì)課的主?持人是自薦?的，和上次?不同，上次?主持人是我?選出來(lái)的，?這次除了自?薦，她準(zhǔn)備?的時(shí)間也又?少了一天，?是當(dāng)天準(zhǔn)備?當(dāng)天就上的?，班會(huì)課上?她的應(yīng)變也?不錯(cuò)，能適?當(dāng)?shù)脑鰷p內(nèi)?容、改變說(shuō)?辭。這次班?會(huì)是四次班?會(huì)中最成功?的一次，主?要的并不是?形式上的成?功，而是同?學(xué)們能走出?自我、戰(zhàn)勝?自我，很多?同學(xué)都能主?動(dòng)的站出來(lái)?___自己?的經(jīng)歷或是?夢(mèng)想、感想?，有些同學(xué)?講到情深處?不禁潸然淚?下，很多同?學(xué)都感動(dòng)的?流淚了。另?外各位老師?和同學(xué)的_?__也是一?個(gè)進(jìn)步，幾?位邀請(qǐng)過(guò)來(lái)?的老師都_?__了自己?成長(zhǎng)成才的?艱辛過(guò)程或?是自己的難?忘經(jīng)歷，這?些___對(duì)?同學(xué)的影響?很大，從第?二天他們交?上來(lái)的日記?里面可以看?得出來(lái)，很?多同學(xué)都寫(xiě)?了這節(jié)班會(huì)?課對(duì)他們的?影響。每?個(gè)人的成長(zhǎng)?都是一步一?腳印過(guò)來(lái)的?，很多同學(xué)?的細(xì)小變化?我都看在心?里。其一?，翠霞是一?個(gè)靦腆的女?生，經(jīng)過(guò)了?幾天的相處?，她不僅敢?于主動(dòng)報(bào)名?參加閉幕式?主持人的面?試，雖然失?敗了但還敢?于主動(dòng)報(bào)名?當(dāng)班會(huì)主持?人，回來(lái)那?天她和我說(shuō)?她的變化真?的很大，以?前是從未敢?站上講臺(tái)發(fā)?言的。其?二，曼琳也?是主動(dòng)報(bào)名?參加閉幕式?主持人競(jìng)選?的，本來(lái)她?就有這方面?的天賦，文?采方面也不?錯(cuò)。經(jīng)過(guò)這?次面試她得?到的啟發(fā)似?乎不少，因?為她主持的?第三節(jié)班會(huì)?課控制得不?錯(cuò)，班會(huì)課?前還主動(dòng)找?曉琴聊天，?了解一些需?要注意的問(wèn)?題。曼琳是?個(gè)積極勇敢?的孩子，班?委主動(dòng)競(jìng)選?、主持人主?動(dòng)參加、手?語(yǔ)健美操總?動(dòng)參加，第?四節(jié)班會(huì)課?也主動(dòng)__?_，雖然_?__時(shí)觸動(dòng)?到了她的某?些情感最后?因?yàn)榭蘖硕?沒(méi)有說(shuō)出來(lái)?，但這也是?她的成長(zhǎng)，?她在不斷的?戰(zhàn)勝自我和?超越自我。?其三，偉?聰就是第一?節(jié)課就給我?不好印象的?男生，后來(lái)?那些同學(xué)對(duì)?他的評(píng)價(jià)和?校長(zhǎng)給他的?定格其實(shí)就?是被列入了?壞學(xué)生的_?__。但其?實(shí)他是一個(gè)?更加需要?jiǎng)e?人___的?孩子，也許?因?yàn)槟承┥?會(huì)原因、環(huán)?境原因和家?庭原因，他?自己總是以?一種叛逆的?形象出現(xiàn)，?和一大堆朋?友混在一起?喧嘩，無(wú)論?去到哪里都?會(huì)和朋友黏?在一起，也?總會(huì)在辦公?室的門(mén)口晃?來(lái)晃去但又?不敢進(jìn)辦公?室，只