第5頁共5頁2023年?中心小學教?導處第二學?期教學總結?這個學期?，我校教導?處在上級教?育行政部門?的正確領導?下，以“_?__”精神?為指導。認?真貫徹落實?遂溪縣教育?局___年?的工作意見?和要求，依?照學校的工?作計劃，“?以人為本”?，狠抓教學?質量，進一?步深化新課?改工作，并?取得了顯著?的成績。現?總結如下：?一、主要?成績1、?教學質量高?，在鎮的統?測中，我校?獲全鎮第一?，多個班級?單科獲全鎮?第一，六(?___)班?謝卓鴻同學?考上遂溪外?國語學校。?2、新一?輪課改工作?開展出色，?教師課堂教?學質量普遍?提高。3?、學生的安?全意識得到?進一步提高?，如發現一?些安全隱患?就及時報告?，全期沒有?發生一例安?全事故。?4、教師的?業務水平逐?步提高，學?生良好的學?習習慣逐步?形成，校園?樂教勤學的?氣氛比往年?要好。二?、主要工作?（一）抓?實教研組工?作這個學?期，我校特?別注重教研?組的建設，?挑選一些業?務理論水平?高，教育教?學能力強的?骨干教師擔?任教研組的?組長。語?文科組長：?袁秋梅數?學科組長：?劉日芳英?語科組長：?殷華娟綜?合科組長：?文日柳在?教導處的_?__下，教?研組充分發?揮了自身的?職能作用。?主要做好以?下工作：?1、深化課?改工作。教?研組認真貫?徹實施“湛?江市新一輪?課改”的教?學要求，積?極開展課堂?教學示范課?，重點做好?低年級的課?改研討工作?。特別是領?導經常主動?深入教研組?指導工作。?李俊校長、?鄧強副校長?、蔡輝主任?等領導對_?__燕老師?的“Ble?t’s

t?alk”和?陳房娟老師?的《長方形?的面積計算?》這兩上個?優質課十分?關心重視，?每次都抽出?時間參與備?課、評課工?作，每次至?少要花一、?兩個小時的?時間，就教?學內容的重?難點、教學?的結構等作?了詳細的剖?析，甚至注?意到每個細?小銜接環節?應該如何表?達，都要求?注重兒童的?心理特征和?課標的基本?理論。各組?員在學習的?同時，思想?上得到進一?步的升華，?非常欽佩這?幾位教學經?驗豐富的領?導。在領導?的高度重視?和組員的積?極參與下，?全體教師的?備課、評課?熱情空前高?漲，紛紛爭?著機會展示?自我、提高?自我，尤其?___燕、?陳房娟老師?的教學水平?得到了明顯?的提高，在?縣的“優質?課”評選中?獲得了眾人?的好評。本?學期，教研?組___備?課都能做到?“四定”和?“五統一”?。“四定”?是：定時間?、定地點、?定內容、定?中心發言人?；“五統一?”是：教學?要求統一、?重難點統一?、練習作業?統一、教學?進度統一、?單元檢測統?一。（2?）加強理論?學習，提升?教學理念。?教研組充分?利用時間，?采取___?與自學相結?合的方式，?___教師?加強教學的?理論和業務?水平的學習?，每次__?_學習都定?出具體內容?，定出中心?發言人，杜?絕形式化，?講求實效。?①、加強對?各科《課程?標準》的學?習。今學期?，教導處_?__各學科?教師，以教?研組為單位?，對各年級?段的教學目?標、要求、?重難點、教?學方法等方?面進行研討?，并結合我?校學生的實?際情況制定?了各學科各?學段的教學?質量目標體?系。學校通?過各種途徑?加強“新課?改”的學習?。通過學習?，廣大教師?明確了教材?的方向，一?致認為《課?程標準》的?基本理念符?合時代的步?伐，對當前?推進素質教?育具有指導?意義。例如?，低年級語?文教師在組?長袁秋梅教?師的帶領下?，積極探討?課標要求，?制定切實可?行的教學計?劃，科學合?理地編印復?習題，既增?強了科組的?凝聚力，又?提高了教學?質量。②、?重視理論學?習。今學期?，為了貫徹?國家教育部?《基礎教育?課程改革綱?要（試行）?》和學習縣?教局的《遂?溪縣義務教?育階段質量?管理方案》?，教導處以?教研組為單?位，印發每?個組員手頭?一份，通過?科組___?學習以外，?還要求每個?組員認真自?學，找出常?用的、關系?密切的觀點?進行研究，?并寫出自己?的心得體會?。本學期，?縣質量評估?的其中一項?就是領導和?教師都要參?加理論考試?，我校的考?試都得了滿?分。（二?）重視學科?興趣小組的?建立。開?學初，學校?領導多次討?論決定教師?任課情況，?其中一個目?的是為了興?趣小組的建?立。教導處?制定相應的?工作計劃，?讓優生學得?充實，促進?個性的發展?；讓學困生?盡早解圍，?學有信心。?1、成立?興趣小組。?教導處在征?得家長同意?的情況下，?精挑一些責?任心強、教?學水平高教?師作輔導員?，采取學生?自愿的原則?成立學科興?趣小組。如?蔡輝教師輔?導六年級的?數學，__?_燕老師輔?導三年級的?英語，王碧?老師輔導四?年級的數學?，莊彩云老?師輔導四年?級的英語，?何奮老師輔?導美術小組?……2、?召開輔導員?會議。教導?處多次召開?輔導員會議?，制定出具?體的輔導時?間，要求各?輔導員每次?都做到定輔?導內容、定?輔導方法、?定量化目標?等，講求實?效，讓優生?吃得飽，學?困生跟得上?。3、以?年級為單位?，學校常常?召開優生座?談會，幫助?優生解惑、?排難，同時?勉勵學生增?強優生的競?爭力。在對?于學困生，?教師們也能?細心地尋找?他們的學困?原因，調整?策略，有效?地轉化了學?困生，轉化?率達___?%以上。?（三）始終?抓實教學常?規工作1?、抓好單元?檢測、段考?和期考工作?。單元測驗?卷由教導處?統一保管。?每次測驗前?___分鐘?，各年級組?長到教導處?領試卷發放?，同級同科?同時進行測?試，采取同?級同科交叉?監考，并及?時做好單元?成績登記表?，對不合格?的學生要補?考，教師批?改輔導，盡?量讓其成績?及格。對于?段考、期考?或抽考，學?校都要求單?人單桌，交?叉監考，同?科不同級改?卷，然后召?開一次教學?總結會，表?揚了每級總?分前十名的?同學。2?、重視學困?生的轉化工?作。大面?積提高教學?質量其中一?個重點就是?做好學困生?的轉化工作?。為了做好?學困生轉化?工作，教導?處做了以下?工作：①、?確定學困生?對象，建立?學困生輔導?跟蹤表，制?定轉化措施?，記錄好輔?導過程和結?果。對學困?生的點滴進?步教師都要?及時表揚鼓?勵；如發現?學困生有點?異常，教師?馬上調整策?略，及時補?救。例如：?陳超紅老師?常深入學生?群體，了解?學生，教育?學生，該班?的學困生率?由開學初的?___%降?低到___?%。②、加?強與家長的?聯系。本學?期，學校非?常重視家訪?工作，經常?___全體?教師定時間?、定對象、?定內容，走?門串巷，并?記錄好家訪?登記表。個?別教師還通?過電訪、信?訪等形式保?持與家長的?溝通，巧妙?地把學校、?家庭有機結?合起來。?3、做好階?段教學檢查?工作。這個?學期，我校?一如既往地?做好教學檢?查工作，主?要分為第九?周和第十六?周這兩個階?段，領導分?工檢查。無?論是教案書?寫，還是作?業批改，梁?偉、李春霞?、莊彩云、?鄧強等教師?都做到了重?難點突出、?與教學同步?，體現了一?絲不茍和勤?勤懇懇的工?作態度。特?別值得一提?的，就是廣?大教師能注?重學生在課?堂上回答贈?言和在作業?批改中留言?，多表揚和?鼓勵，多提?出希望與期?待，并以此?作為打開把?“微笑、民?主|”帶進?課堂的突破?口。（四?）強化德育?工作今學?期，我校注?重師生的思?想教育工作?，讓教師勤?勤懇懇地教?，學生勤勤?懇懇地學，?營造出健康?、穩定的工?作和學習環?境。1、?培養一支素?質過硬的班?主任隊伍。?經過領導討?論決定，本?學期，我校?把能力強教?師推上“班?主任”崗位?，通過做思?想工作，讓?他們克服工?作難、煩的?情緒，同時?結合“雙優?標兵班”的?評比,由領?導直接檢查?打分,公平?合理。涌現