第3頁共3頁2023年?學年度中班?教研組語言?文字工作總?結不知不?覺一學期又?將結束，本?學期，我們?中班教研組?高度重視語?言文字工作?，認真貫徹?語言文字會?議精神，把?語言文字工?作和推普工?作以及幼兒?園文化建設?結合起來為?重點，體現?我園的特色?。在園領導?的高度重視?和關心下，?我們中班語?言文字工作?得以順利開?展，推動我?園語言文字?應用規范化?水平的不斷?提高。現將?這學期的工?作情況總結?如下:一?、增強教師?的推普意識?，促進語言?文字工作的?制度化與規?范化1、?為了更好地?開展語言文?字工作，我?園的語言文?字工作小組?做到上有領?導分管，下?有組員分工?負責，健全?了幼兒園推?普工作的網?絡，使全園?教職工對推?普工作能齊?抓共管、相?互督促，共?同提高。并?根據上級語?委的要求積?極開展工作?，使語言文?字工作做到?了有法可依?、有章可循?，為語言文?字工作的深?入開展奠定?了良好基礎?。2、繼?續做好檔案?的嚴格管理?，對有關普?及語言文字?工作的文件?、規劃、計?劃等資料分?門別類進行?整理，并妥?善保管。?3、加強語?言文字檢查?力度，以班?級教師自查?、小組成員?抽查的檢查?形式，促進?全園的語言?文字推廣、?規范工作。?二、進一?步加強語言?文字的學習?和宣傳力度?1、我們?的每個班都?有自己的特?色,充分發?揮每一堵墻?、每一個角?落，張貼以?圖文相結合?宣傳畫、宣?傳標語，以?便幼兒能更?好的理解，?并為幼兒創?建了良好的?語言環境。?在櫥窗、公?示欄中進行?語言文字知?識專欄宣傳?、每日一拼?，出推普專?題電腦小報?等，使得全?園上下人人?都有參與推?普的意識，?養成了使用?普通話進行?日常交際的?習慣。2?、在做好園?內宣傳的同?時，我們依?托網絡平臺?向教師、家?長進行宣傳?。本學期，?我們創建了?“幼兒園語?言文字網”?，依據上級?對幼兒園語?言文字規范?化管理的要?求進行了欄?目制作、維?護及其內容?的更新，展?現了我們幼?兒園在語言?文字工作中?的特色。?3、普通話?是一項長期?的工作，我?們___教?職工在政治?學習時進行?朗讀練習，?在教研組活?動中，以小?組為單位，?學習《國家?通用語言文?字法》《_?__省實施?辦法》，進?一步提高語?言文字規范?意識，促進?推廣普及普?通話和語言?文字規范化?工作向縱深?發展。三?、開展了形?式多樣、富?有實效的語?言文字規范?化教育活動?1、小喇?叭廣播是很?好的平臺，?自從小喇叭?廣播開展到?現在一直受?到家長的好?評，孩子的?喜愛，孩子?有了展示自?我風采的舞?臺。教師在?這一活動中?也有了展示?自己才華的?機會。2?、每個班級?的“語言角?”是我園的?另一特色。?我們中班每?個班都創設?了形式多樣?、豐富多彩?的語言角。?各班教師充?分發揮自己?的教育機智?，根據自己?班級幼兒的?個體差異，?自制了許多?適合本班幼?兒的語言材?料。并根據?孩子的能力?不斷地調整?，使孩子在?語言發展方?面有了很大?的進步。?___、_?__教師積?極參加園內?、園外的活?動:在《珍?愛母語共同?行動--為?城市美容》?活動中，_?__教師走?上街頭、積?極參與，檢?查某店面、?某廣告、某?標語等出現?錯字、別字?。以活動帶?動宣傳，以?監測促進規?范，營造濃?厚宣傳氛圍?，提高用語?用字規范化?水平。_?__、__?_教職工進?行語言文字?規范化知識?測試，經過?多次的測試?，全園教職?工對很好地?掌握和理解?了這方面的?知識。_?__、__?_中班幼兒?進行“我是?中國娃愛說?中國話”兒?歌故事大賽?。各班先進?行班級選拔?，推出__?_%的幼兒?參加園比賽?，從而提高?幼兒的語言?表達能力，?同時也鍛煉?了孩子的膽?量，使孩子?更加自信。?今后