第4頁共4頁小班數學教?學工作總結?2023年?經過近二?十周的學習?生活，一個?學期又要結?束了，小二?班的孩子們?從剛入園什?么都不懂，?慢慢變得乖?巧可愛，在?各方面都有?了很大的進?步，老師看?在心里，喜?在心頭，真?為孩子們感?到高興，自?己的循循教?育得到了相?應的回報，?感到自己的?心血沒有白?費，是值得?很欣慰的事?，為了在下?學期更好的?對幼兒進行?教學，特把?本學期數學?教學經驗總?結如下：?一、學科及?幼兒情況分?析學期開?始，我就把?剛拿到的數?學___認?真系統的翻?看分析了一?下，心中有?了一個大的?框架，并根?據其特點寫?好教學計劃?，以更有利?的對孩子們?進行教學，?數學是一門?系統性，邏?輯性較強的?學科，本學?期的數學內?容廣泛，涉?及到的范圍?很寬，數字?教學，圖形?教學，科學?教學等等，?各方面有獨?立也有關聯?。小班幼?兒年齡小，?在認知過程?中容易受外?界事物和自?己情緒支配?，抽象思維?比較差，數?學活動對小?班幼兒來說?比較抽象枯?燥，所以我?在這學期讓?幼兒在學好?___教學?的情況下，?以最有效的?辦法來提高?幼兒對于數?學的學習興?趣，幼兒對?學校的興趣?越高，那么?他們的學習?積極性就會?越強，學習?效果也就越?好。二、?教學過程中?的方法及具?體措施1?、操作性的?方法進行數?學教學在?教學前沒有?做好充分的?準備，拿起?書就去照本?宣科。幼兒?是會不感興?趣學的，易?造成枯燥乏?味的現象，?對小班學生?來講，培養?幼兒的學習?數學的興趣?和愿望應作?為向幼兒進?行教育的首?要任務。操?作性的數學?教學是通過?玩具或實物?材料讓幼兒?學習數學的?一個直接方?法，這樣幼?兒很愿意參?加。如我在?讓幼兒學習?《圓形寶寶?認識》的一?堂課中，我?就準備了很?多圓形卡片?，讓幼兒自?行操作，引?申到“圓形?寶寶”大變?臉：變成蘋?果、烏龜、?花朵等，讓?幼兒至關地?觀察。幼兒?很感興趣，?我的教學目?標也就達到?了。2、?角色扮演，?在游戲中學?習數學內容?在游戲中?進行角色扮?演，幼兒很?樂意參加讓?幼兒把自己?融入到角色?中，幼兒的?興趣很快就?被調動起來?。如在認識?“數字寶寶?”時，我就?通過“數字?寶寶”拔蘿?卜的故事，?讓幼兒參與?當中。我先?把寫有數字?的卡片分發?到小朋友手?中，然后在?前面假裝拔?蘿卜，邊拔?邊唱：“拔?蘿卜，拔蘿?卜，嘿呦嘿?呦拔蘿卜，?嘿呦嘿呦拔?不動，4寶?寶，快點來?，快來幫我?拔蘿卜。”?這時候，拿?有數字“_?__”卡片?的小朋友，?就上來幫我?一起拔蘿卜?。我依此叫?拿不同數字?寶寶卡片的?小朋友，他?們就一一到?前面來一起?拔蘿卜，這?樣就加深了?幼兒對數字?寶寶的認識?，當然，小?朋友的學習?興趣也就很?高了。3?、運用各種?手段對幼兒?進行數學教?學(1)?摸一摸認?識球體、長?方體、正方?體等物體時?，我會讓小?朋友用手去?摸一摸，讓?幼兒掌握各?種物體的特?點：是光滑?的還是有棱?角的?邊線?是彎的還是?直的?(?2)看一看?在學習《?白天和黑夜?》及《數字?寶寶的認識?》時，我會?下載相關視?頻讓幼兒觀?看，幼兒很?感興趣。視?頻能集中幼?兒的注意力?，也能在色?彩斑斕的畫?面中加深幼?兒的記憶力?。(3)?唱一唱多?讓幼兒表達?自己的觀點?，對培養幼?兒的表達能?力及思維的?敏捷性有很?大的作用。?如為了讓幼?兒學會數數?，我就教唱?《拍手歌》?：“你拍1?，我拍1，?___個小?孩穿花衣;?你拍2，我?拍2,__?_個小孩打?電話;你拍?3，我拍3?,___個?小孩吃餅干?……”這樣?幼兒學在其?中，樂在其?中，也掌握?了數字的順?序。4、?以競賽的形?式教學在?學習過程中?，加一些競?賽活動來學?習數學，能?起到事半功?倍的效果。?幼兒天生就?有榮譽感，?比比誰快，?比比誰好，?更能激發幼?兒的學習興?趣。三、?達到的目標?通過本學?期的教學，?達到了如下?目標：1?、養成了良?好的課堂學?習習慣幼?兒做到了上?課不亂下位?，認真聽講?，不亂講小?話，注意力?集中，端正?就坐等。剛?入園時，幼?兒什么都不?會，能夠做?到這些，說?明他們已經?養成了良好?的課堂學習?習慣。2?、認識了數?字寶寶1到?10，能說?出每個數字?寶寶的名稱?，并能理解?其含義。?3、認識了?圓形、長方?形、正方形?、三角形，?能正確說出?圖形的名稱?，區分不同?的圖形。?4、能給具?體物體配對?，通過連線?的方法找“?朋友”，如?“媽媽擦口?紅”、“爸?爸刮胡子”?、“爺爺拄?拐杖”等。?5、能區?分“黑夜與?白天”、“?上午和下午?”、“上面?與下面”、?“前面與后?面”、“多?和少”等基?本