第3頁共3頁2023年?班主任年終?期末工作總?結范文轉?眼間，一學?期的工作結?束了。本學?期，本人擔?任財會七班?的班主任工?作。為了在?新的學期能?夠更好的工?作，及時地?總結經驗、?教訓，特總?結前段工作?首先，繼?續抓好學生?的日常行為?習慣養成教?育，及時抓?住學生點滴?的情緒變化?，及時解決?問題。作?為高二第一?學期，許多?學生開始在?思想上出現?了極大的變?化，特別是?很多學生已?經進入“反?叛”時期，?常常會自認?為自己已經?長大，不再?需要這些條?條框框的約?束，因而在?在思想上有?了很多的麻?痹、松懈。?作為一名班?主任老師，?我適時地在?學期伊始之?際，召開班?會，重新讓?學生進行學?習，并體會?遵守規范的?重要，從思?想上給學生?以深刻的認?識。在實際?工作中，抓?住日常學習?生活中的不?遵守課堂紀?律的、課上?睡覺、不完?成作業甚至?出現與教師?頂嘴的現象?等行為，對?同學進行“?換位”思考?，并進行積?極教育，讓?學生在反省?中受教育，?得真知，約?束自己，培?養自己良好?的行為習慣?。尤其是針?對高二學生?的思想復雜?、偏激（范?本）、情緒?不穩定、多?變的特點，?及時地發現?存在的問題?，同學生進?行談心，而?及時解決問?題。同時，?積極開展文?體活動，豐?富學生的業?余生活，引?導學生將情?緒正常的宣?泄，盡可能?的調整他們?的心態，積?極的投身于?班級的各種?活動中。?其次，積極?培養學生的?正確的人生?觀、價值觀?，并會同各?學科老師多?方面、多角?度地激發學?生地學習興?趣，掌握科?學的學習方?法，提高學?習成績。針?對中學生此?階段的心理?狀況，適時?的抓住學生?中存在的問?題，開展各?種形式的班?級討論會、?演講會、讀?書報告會等?活動，或者?跟部分學生?談心地方式?，并結合語?文學科的特?點及時的讓?學生在寫出?個人的短期?、長期目標?，樹立自己?的正確的人?生觀、世界?觀。與此同?時，在課堂?提問、聽寫?、單元測試?等學習活動?以及其他類?型活動、競?賽中將學生?的表現通過?加減分的形?式具體化，?激發了他們?的學習興趣?。與此同時?，增強了學?生的個人競?爭，也鍛煉?了學生的能?力。第三?，積極會同?各學科教師?積極備好學?生，探討教?育學生的方?法，用大家?的智慧解決?問題。本學?期利用課余?時間同其他?任課教師經?常討論班級?管理問題、?班級存在的?問題以及用?怎樣的方式?教育管理學?生，積極的?向各位教師?學習先進的?班級管理、?學生教育的?經驗，取得?了較好的效?果。特別是?在新學期開?始，班級中?出現了大量?的學生上課?前遲到的現?象，及時的?發現不良苗?頭，及時的?糾正，讓學?生寫出__?字說明，給?學生一個改?過自省的機?會，同時積?極在班內開?展“我__?_來學習”?的大討論，?使學生在大?家的___?中將此消滅?并且通知任?課老師以及?學生家長，?及時___?這類問題，?共同解決。?與此同時，?積極同家長?聯系，及時?了解、掌握?學生情況，?共同管理教?育學生。尤?其是在期中?考試以后，?借鑒了其他?班級的方法?，采用交流?冊以及量化?評比匯報單?的形式積極?同家長聯系?，及時反映?學生情況，?并及時的了?解、掌握學?生情況，達?到共同管理?教育學生的?目的。第?四，完善班?級的管理制?度，繼續將?競爭機制引?入班級管理?當中。班級?實行競選與?班級考察相?結合，繼續?實施班主任?助理的手法?，鍛煉學生?的自理自立?能力。同時?將權利下放?，在開展各?種活動時，?積極發動學?生，創設各?種機會，給?學生以自己?活動的自由?空間，積極?提高學生的?能力。第?五，至于成?績方面，一?是班級形成?較強的凝聚?力，___?、紀律性較?好，二是衛?生掃除積極?徹底，取得?了比較優秀?的成績，每?月班級評估?分總在前六?名。三是期?中考試成績?名列前三名?。并且在政?教處、團委?___的其?他活動中也?取得了優異?的成績，如?籃球比賽獲?女子組第一?名，男子組?第六名;拔?河比賽女子?組第四名，?男子組第六?名;校迎新?年文藝選拔?賽第五名等?。.成績的?取得，離不?開同學們的?努力，更離?不開領導的?指導和各位?同事的支持?。在取得成?績的同時，?也還存在一?定的問題：?在管理方面?，還欠缺更?加科學、民?主;學生的?知識能力層?次不