二年級數學教研組下期教研工作計劃一、根本狀況：

二年級數學教研組有6個教學班，由3位教學閱歷豐富的教師組成。數學教研組工作有肯定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得肯定的成效。

二、指導思想：

學習《數學課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的根本理念，堅決不移地實施以培育學生創新意識，探究意識和實踐力量為重心的素養教育，轉變教研理念，改良教研方法，優化教研模式，積極探究在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。推動以培育學生創新精神和實踐力量為重點的素養教育在課堂教學中的實施,推動課堂教學素養化，進一步提高我校的數學教學質量，促進學生和諧進展。

三、目標任務：

1、協作數學課改建立，進一步深化課程改革討論，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素養、業務素養過硬，成適應新課標要求的數學教師隊伍。

2、在數學學科教研教改中注意素養教育，充分發揮現代教學設備，采納先進教學技術，開展教科研討論，促進教學質量的提高。

3、狠抓“雙基”教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

四、主要分工：

1、張婷擔當對二年級數學教學的指導和治理，以抓“課堂常規與評價相結合”為突破口，做好數學教學各項常規工作。

2、在日常教學中深入進展課改實踐與討論，有規劃開展課改的各項研討工作，由王瑞鴿負責每次的教研記錄。

3、孟倩負責開學第一課的的展現。

4、張婷擬定教學規劃和教研狀況進展總結和展現，以及輔導學數學用數學數學活動的組織與展現匯報。

5、張婷代表二年級組進展匯報課的課堂教學展現。

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6、張婷負責組織二年級組的期末評價的規劃與實施，全組教師協作并總結。

五、活動安排

1、2月22號至2月26號擬定數學教研組工作規劃

2、2月29號至3月5號組織學習教育理論

3、3月7號至3月25號開展數學教師的“根本功”專項練習

4、3月28號至4月1號組織全組教師無生上課的培育和練習

5、4月3號至4月29號組織組內匯報課和區根本功競賽

6、5月2號至5月30號學數學用數學實踐活動的組織和匯報展現溝通，成長記錄袋的搜集

7、6月2號至6月15號期末評價和成長記錄袋的整理展現

篇2:下學期二年級數學教研組活動總結

隨著期末考試的靠近，這一個學期也接近了尾聲。走過了這一個學期，我們有歡樂，有進步，有提高，整體來說，我們是一個和諧的教研集體。反思是為更好地成長，為了大家今后共同進步、提高，我們都在努力著、探究著。一學期來，我們組有過的種種，現由我來做下總結：

一、集體教研

每周三下午是我們數學組教研活動時間，教研活動的主題由主持人自己定，主持人大家輪番當，有時是組長，有時是講課或者提出問題的教師，大家都積極教研。有時我們的教研不定時間，欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程，所以有時我們會在早讀時間過一下今日的新課內容，探討重難點。大家在一起暢所欲言，對自己的一些好方法毫無保存地跟大家共享，對一些值得商討的事情，也會侃侃而談，也都是很有見地的說出來，但我知道，這絲毫不會影響她們對待工作的態度，我信任這更有利于我們的教學。上研討課也是那么地積極，組里有活動都是那么地協作，從不讓我犯難。

我們二年級數學組開學初對數學作業進展了常規教研，達成了全都要求：讓每個學生在每次作業的前邊標清晰第幾次和日期;教師們集體備課，制定了統一的作業內容和批改日期。批改時挑出最好看的幾本，以便上課時展臺展現，有時會傳閱，起到更好的示范作用。

二、上研討課

每周得上課例討論課，我們都會積極上報，然后仔細預備，其余教師積極參加聽評課，這更有利于我們教學的提升。從教師們上課的狀況來看，我們這幾位教師都特別專心。胡欽欽教師的課生動活潑，在校本教研推動會時，就給全區的教師上了一節展現課，雖是二年級的孩子，課堂上組織有序，贏得了教師們的全都好評。胡欽欽教師在鄭州小學數學編輯部來我校的聽課活動中，表現突出，講出了一節高質量的數學課。我們組在家孩子那個開放課時，我們組進展了集體備課，得到了家長的認可，更有些家長提出了珍貴的建議。

三、缺乏

1、閱歷缺乏，由于我們大多是新教師，經常會感到手忙腳亂，抓不到工作的重點，造成了我們工作的一些被動。

2、學校活動多，有幾次都打亂了我們的教研規劃，導致教學工作推后。從幾次考試看，這幾班的成績差距有點大，為此王爽教師經常感到壓力很大，尤其是她還擔當一個班的班主任，工作任務多，時常忙得不見人影。

3、常規催促不到位，這主要是我的工作做得不到位，在新的一個學年里，我會留意