第3頁共3頁2023年?三年級班主?任班級管理?工作總結?平凡的班主?任工作，是?讓學生提高?能力、養成?習慣、塑造?人格的工作?，又是一件?瑣碎、繁忙?的工作。因?此，要做好?這項工作，?必須花很大?的精力和努?力。在領導?的關心、科?任老師的齊?心協力下，?圓滿地完成?了本學期的?各項任務。?我把這學期?的工作小結?如下：一?、了解學生?，做學生的?朋友，樹立?威望。"?誰愛孩子，?孩子就會愛?他，只有用?愛才能教育?孩子。"班?主任要善于?接近孩子，?體貼和關心?學生，和他?們進行親密?的思想交流?，讓他們真?正感受到老?師對他的親?近和"愛"?。這是班主?任順利開展?一切工作的?基礎。研究?學生是教育?取得成功的?必要條件，?最好的途徑?是通過活動?觀察。了解?班風、學風?，了解全班?主要的優缺?點并分析其?原因所在，?了解家長普?遍的文化層?次，找到亟?待糾正的弱?點；二要研?究學生的個?性特征（包?括能力、氣?質、性格、?愛好等），?了解個人的?生活環境，?掌握哪些是?積極分子，?哪些是特別?需要注意的?學生等等。?在親近與研?究學生的過?程中，班主?任要努力展?現自身廣博?的文化與高?尚的道德情?操，使學生?對你"既親?近又崇拜"?，既認定你?是值得信賴?的老師，又?把你當作好?朋友，樹立?起班主任崇?高的威望。?那么，你的?教育可能取?得事半功倍?的效果。?二、班干_?__伍的培?養。一個?班的___?面貌如何，?很大程度上?是由小干部?決定的。小?干部對班_?__有著"?以點帶面"?和"以面帶?面"的作用?，我稱他們?是"班主任?的左右手。?"所以唯有?慎重地選拔?和培養干_?__伍，班?主任工作才?能逐漸從繁?重走向簡單?與輕松。當?選的干部應?具有較強的?號召力和自?我管理能力?。干___?伍的組建不?能僅僅作為?一種形式存?在，班主任?必須精心培?養：其一，?要大力表揚?干部優點，?宣傳他們的?先進事跡，?幫助小干部?樹立威信；?其二，在鼓?勵干部大膽?工作，指點?他們工作方?法的同時，?要更嚴格要?求干部個人?在知識、能?力上取得更?大進步，在?紀律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?，亦即"以?點帶面"；?其三，培養?干部團結協?作的精神，?要能夠通過?干部這個小?___建立?正確、健全?的輿論，帶?動整個班_?__開展批?評與自我批?評，形成_?____性?、紀律性和?進取心，亦?即"以面帶?面"。三?、加強常規?訓練。良?好的常規是?進行正常的?學習和生活?的保障，一?個學生調皮?搗蛋、不合?常規的舉動?往往會使一?堂好課留下?遺憾，使整?個___活?動宣告失敗?，甚至使全?班努力爭取?的榮譽付諸?東流，直接?影響到班_?__的利益?。因此，要?扎實有效地?加強一個學?生的常規訓?練。訓練的?內容包括《?小學生守則?》和《小學?生日常行為?規范》要求?的常規、課?堂常規、集?會和出操常?規、衛生常?規、勞動常?規等等諸多?方面。訓練?可以通過_?__或個人?、單項強化?或全面優化?相結合的方?式進行（根?據具體情況?選擇），務?必使每個學?生具有"服?從___，?服從命令"?的思想，具?有自我約束?力，形成習?慣，保證整?個班___?隨時表現出?"活而不亂?，嚴而不死?"的良好班?風班貌。?四、激發學?生競爭意識?。競爭是?一股巨大的?、潛在的、?其它任何外?力都不可能?達到或代替?的動力。班?主任應在班?內掀起激烈?的、持久的?競爭活動。?必須強調，?這是"互助?"、"友好?"的競爭而?不是"敵視?"和"保守?"的競爭，?其目的是為?了取得共同?的、更大的?進步。1?、激發與外?班學生的競?爭意識:從?___活動?的表現、班?級榮譽的爭?取、留給老?師的印象以?及個人獲將?情況等等多?個方面激發?全班由整體?到個人的與?外班的競爭?意識。這也?是一種__?_精神的培?養。2、?建立互助組?：以互助小?組、"1+?1"小組（?一一對應的?優生幫助差?生形式）、?小組幫助組?員等等多種?互助方式促?使差生取得?更大進步，?共同實現個?人、小組與?___奮斗?的目標。?3、獎勵和?批評：獎勵?與批評的方?式各種各樣?，目的都是?鼓勵先進、?指出缺點、?激勵所有學?生爭取更大?的成績。獎?勵比批評的?教育效果更?明顯。五?、協調與科?任老師和家?長的關系，?建立豐富的?信息網絡。?班主任只?憑自己的威?信和力量是?不可能取得?教育成功的?，他必須力?爭本班科任?老師和家長?對學生有一?致的要求和?態度，并時?常同他們交?換意見。?此外，班主?任還要通過?觀察、與學?生談心、干?部和同學之?間互相監督?匯報以及聽?取來自校領?導、其他老?師、社會的?意見等等途?徑，建