信息素養(yǎng)與信息檢索第一頁，共七十五頁，2022年，8月28日第一章信息素養(yǎng)與信息檢索第二頁，共七十五頁，2022年，8月28日本章內容信息素養(yǎng)的內涵一二三

掌握因特網上的“話語權”四輕輕松松學檢索信息與信息資源五文獻信息中心——圖書館第三頁，共七十五頁，2022年，8月28日3第一節(jié)

信息素養(yǎng)的內涵

第四頁，共七十五頁，2022年，8月28日中共中央、國務院關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定（）培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣、收集信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協(xié)作和社會活動的能力。1.素質教育的提出第五頁，共七十五頁，2022年，8月28日52.信息素養(yǎng)的內容

信息素養(yǎng)的本質：(InformationLiteracy)全球信息化需要人們具備的一種基本能力。簡單的定義來自1989年美國圖書館學會ALA：能夠判斷什么時候需要信息懂得如何去獲取信息懂得如何去評價和有效利用所需的信息第六頁，共七十五頁，2022年，8月28日62.信息素養(yǎng)的內容（1）信息素養(yǎng)是一種基本能力美國教育技術CEO論壇2001年第4季度報告提出21世紀的能力素質總的方面：基本學習技能（指讀、寫、算）信息素養(yǎng)（涉及信息意識、信息能力和信息應用）創(chuàng)新思維能力人際交往與合作精神實踐能力

信息數(shù)量的日益膨脹信息超載質量的不確定性信息焦慮第七頁，共七十五頁，2022年，8月28日72.信息素養(yǎng)的內容

美國大學和研究圖書館協(xié)會ACRL提出高等院校學生應具備的信息素養(yǎng)能力：確定所需信息的范圍有效地獲取所需的信息鑒別信息及其來源將檢出的信息融入自己的知識基礎有效地利用信息去完成一個具體的任務了解利用信息所涉及的經濟、法律和社會問題，合理、合法地獲取和利用信息。

第八頁，共七十五頁，2022年，8月28日82.信息素養(yǎng)的內容（2）信息素養(yǎng)是一種綜合能力信息素養(yǎng)涉及各方面的知識。信息素養(yǎng)的重點是：內容、傳播、分析，包括信息檢索以及評價，需有更寬的能力。信息素養(yǎng)是一種了解、搜集、評估和利用信息的知識結構，既需要通過熟練的信息技術，也需要通過完善的調查方法、通過鑒別和推理來完成。信息素養(yǎng)是一種信息能力，信息技術是它的一種工具。第九頁，共七十五頁，2022年，8月28日92.信息素養(yǎng)的內容（3）信息素養(yǎng)是可以分層次的橫向上：信息意識、信息知識、信息能力、信息道德第十頁，共七十五頁，2022年，8月28日102.信息素養(yǎng)的內容（3）信息素養(yǎng)是可以分層次的縱向上：基礎性信息素質、通用性信息素質、專業(yè)性信息素質、研究性信息素質第十一頁，共七十五頁，2022年，8月28日113.教學目的與內容教學目的：培養(yǎng)大學生的信息素養(yǎng)信息意識、信息道德的培養(yǎng)貫穿于信息能力的學習、應用過程信息能力的培養(yǎng)原則是實用，內容包括：信息源：因特網上各類電子信息資源的分布狀況、各類電子文獻信息資源檢索技術：文獻信息、多媒體素材的檢索、瀏覽和下載的方法和技巧目標：初步掌握在因特網上查找知識、文獻的方法，對查找到的文獻能根據需要進行分析、歸納與綜合，并運用于實際問題的解決；能初步了解和掌握文獻綜述和畢業(yè)論文的寫作方法。第十二頁，共七十五頁，2022年，8月28日12What？找什么？

Where？哪里找？

How？怎樣下載？

簡而言之：信息檢索要解決的問題——第十三頁，共七十五頁，2022年，8月28日13教學內容

第1章信息素養(yǎng)與信息檢索 第2章檢索原理和搜索引擎 第3章網絡多媒體信息下載技術 第4章文獻信息檢索技術 第5章文獻綜述與畢業(yè)論文的寫作 第6章大型綜合性檢索系統(tǒng)第7章數(shù)字圖書館檢索技術第8章網絡學術信息資源選介 第十四頁，共七十五頁，2022年，8月28日14課程要求第十五頁，共七十五頁，2022年，8月28日15幾個簡單的要求來上課，要準時認真聽講，課堂提問上機作業(yè)計入課程成績期末寫出一篇文獻綜述學習小組第十六頁，共七十五頁，2022年，8月28日16課程考試方式

運用課堂上所學知識，題目自選，搜集中文文獻至少20篇，寫出文獻綜述。成績評為優(yōu)良中差四級，計入期末考試成績。

凡不動腦子、胡亂抄襲者，一律評為不及格！第十七頁，共七十五頁，2022年，8月28日17教學參考書1互聯(lián)網信息檢索曾祥瑞編著武漢華中科技大學出版社2002年11月ISBN7-5609-2075-6可在超星數(shù)字圖書館閱讀全文TP393/Z227第十八頁，共七十五頁，2022年，8月28日18教學參考書2信息檢索與利用李曈主編南京大學出版社2006年8月出版ISBN7-305-04836-4可在方正數(shù)字圖書館購買全文G252.7/L340第十九頁，共七十五頁，2022年，8月28日19更多的參考文獻圖書館“書目查詢”第二十頁，共七十五頁，2022年，8月28日20第二節(jié)

信息與

信息資源

第二十一頁，共七十五頁，2022年，8月28日釣魚的煩惱第二十二頁，共七十五頁，2022年，8月28日22大家的風采

李政道教授曾經在一次科學演講的開場白中這樣說道：“到昨天晚上11點30分為止，世界物理學前沿的發(fā)展情況是這樣的：……”。借助現(xiàn)代信息技術，我們也可以做到這一點。第二十三頁，共七十五頁，2022年，8月28日23學習必要的信息檢索知識，掌握現(xiàn)代化的信息檢索技術，不斷發(fā)現(xiàn)和尋找對自己研究工作有用的新的信息資源，對每一個科技人員來說都是非常重要的。第二十四頁，共七十五頁，2022年，8月28日241.2.1信息概述信息知識文獻數(shù)據第二十五頁，共七十五頁，2022年，8月28日25信息的結構精煉的知識記錄下來的知識對信息的理解與認識有組織的數(shù)據信息的原材料智慧文獻知識信息數(shù)據客觀事物本身的運動第二十六頁，共七十五頁，2022年，8月28日26信息數(shù)據客觀事物的運動客觀事物的運動信息知識文獻第二十七頁，共七十五頁，2022年，8月28日27信息、知識與文獻

數(shù)據：是對客觀事物本身運動的記錄，是信息的原材料。

信息：是有組織的數(shù)據，是對數(shù)據整理提煉出來的消息，是知識得以形成和傳播的中介，而不是知識本身。

知識：是對信息的理解與認識。知識是經過精心研究、領會后的有用信息，是人類對信息加工處理后的產物。獲得知識有賴于獲得信息。第二十八頁，共七十五頁，2022年，8月28日28信息、知識與文獻

文獻：記錄有知識的一切載體。權威的定義：《文獻情報術語國際標準（草案）》（ISO／DIS5127）：“為了把人類知識傳播開來和繼承下去，人們用文字、圖形、符號、聲頻、視頻等手段將其記錄下來，或寫在紙上，或曬在藍圖上，或攝制在感光片上，或錄到唱片上，或存貯在磁盤上。這種附著在各種載體上的記錄統(tǒng)稱為文獻。”第二十九頁，共七十五頁，2022年，8月28日29信息、知識與文獻傳遞運用后事物運動

知識新的信息信息產生人腦有序化用于實踐文獻記錄在載體上第三十頁，共七十五頁，2022年，8月28日301.2.2信息源

信息的來源叫做信息源。（where）信息源可按不同的方法分類描述，比較常見的分類方法有如下三種：1、按信息的載體形式劃分（電子文獻等）；2、按信息加工的級別劃分（四次文獻）；3、按信息的發(fā)布（出版）形式劃分（十大文獻信息源等）第三十一頁，共七十五頁，2022年，8月28日311、按信息的載體形式劃分信息源

1)印刷型（Printedform）以紙張為載體2)縮微型（Microform）以感光材料為載體3)聲像型（Audio-Visualform）以聲像記錄材料為載體4)電子型（MachineReadableform）以計算機等信息存儲設備為載體

第三十二頁，共七十五頁，2022年，8月28日322、按信息加工級別劃分信息源信息出版量的急劇增長，信息類型的多樣化和信息分布的離散狀態(tài)，獲取相關信息猶如大海撈針。利用信息的可塑性，將信息處理為不同等級。通常文獻學上將其稱為“三次文獻”：一次文獻/信息primaryLiterature/info二次文獻/信息secondaryliterature/info三次文獻/信息Tertiaryliterature/info零次文獻/信息第三十三頁，共七十五頁，2022年，8月28日33文獻信息零次文獻：普通網頁，電子郵件等一次文獻：正式在期刊上發(fā)表的論文等二次文獻：數(shù)據庫中的題錄、目錄等三次文獻：文獻綜述、進展報告等第三十四頁，共七十五頁，2022年，8月28日34第三十五頁，共七十五頁，2022年，8月28日35三次文獻的相互關系作者發(fā)表出版社發(fā)表專家發(fā)表一次文獻二次文獻三次文獻讀者查找第三十六頁，共七十五頁，2022年，8月28日36（1）圖書（6）科技報告（2）期刊（7）會議論文（3）報紙

（8）標準文獻（4）專利文獻（9）科技檔案（5）學位論文（10）產品樣本

特種文獻3、十大信息源——按出版形式劃分政府報告第三十七頁，共七十五頁，2022年，8月28日374、網上電子信息資源

Internet就是一個巨大的信息資源庫。它能提供我們需要的各種信息。信息資源可從不同的角度進行分類。下面我們從網絡檢索的角度對其進行分類。

第三十八頁，共七十五頁，2022年，8月28日38從網絡檢索的角度看，電子信息可分為多媒體素材信息、軟件信息和文獻信息。多媒體素材信息軟件信息文獻信息（一般用搜索引擎搜不到）電子信息零次文獻一次文獻二次文獻三次文獻視覺素材聽覺素材第三十九頁，共七十五頁，2022年，8月28日39

所謂“多媒體信息”，是我們上網所要獲取的多種媒體信息，如文字信息、圖形信息、圖像信息、動畫信息、影片信息、聲音信息等等。我們獲取這些信息的目的，是為了在我們的網頁或多媒體作品中作為素材使用它們。在這里，我們主要關注的是信息的外在形式，獲得的方法，主要是使用搜索引擎。第四十頁，共七十五頁，2022年，8月28日40

所謂“軟件信息”，是我們上網所要索取并下載的各種計算機軟件，特別是免費軟件和共享軟件。我們獲取這些信息的目的，是為了找到更好用的軟件作為工具，來幫助我們開展工作。在這里，我們主要關注的是軟件的性能和下載、安裝的方法以及使用說明，獲得的方法，也主要是使用搜索引擎。第四十一頁，共七十五頁，2022年，8月28日41

所謂“文獻信息”，我們上網的目的是為了查找某些特定主題的文獻，如書籍、論文、地圖、表格等。它們通常以文字形式為主，配合有必要的插圖。我們獲取這些信息的目的，是為了幫助我們進行科學研究。在這里，我們主要關注的是信息的內容而非外在形式，而獲取的方法，是通過網上數(shù)據庫和數(shù)字圖書館，搜索引擎面對這類資源，猶如光學望遠鏡面對看不見的“宇宙暗物質”或“黑洞”。第四十二頁，共七十五頁，2022年，8月28日424.1找什么？——網上資源分布找新聞：門戶網站、CCTV找多媒體信息：門戶網站、專業(yè)網站找軟件：軟件下載網站找零次文獻：門戶網站、新聞組、電子郵件找科技文獻（一次、二次、三次文獻）：電子圖書：數(shù)字圖書館電子報刊：網上數(shù)據庫專業(yè)文獻：專業(yè)信息網站

第四十三頁，共七十五頁，2022年，8月28日43中國的重要網上資源中國三大門戶網站：搜狐、新浪、網易中國三大數(shù)字圖書館：超星、方正、書生之家中國三大網上期刊數(shù)據庫：清華、維普、萬方中國最大的多媒體信息網站：CCTV

最大的網上中文搜索引擎：百度、Google第四十四頁，共七十五頁，2022年，8月28日444.2怎么找？——搜索技巧找新聞、找多媒體信息、找軟件：

使用搜索引擎（百度、Google、天網等）正確使用檢索表達式AND、OR、NOT找文獻（一次、二次、三次文獻）：

選擇正確的數(shù)據庫或電子圖書館確定正確的檢索點和關鍵詞正確使用檢索表達式AND、OR、NOT第四十五頁，共七十五頁，2022年，8月28日454.3怎么下載？——下載技巧下載文本信息：下載整個網頁；剪貼復制；下載圖片信息：右鍵單擊保存；屏幕抓圖；下載Flash信息：使用迅雷等工具下載；下載音頻和視頻文件：使用迅雷、快車、維棠等工具下載；下載網上軟件：使用迅雷等工具下載；

第四十六頁，共七十五頁，2022年，8月28日46第三節(jié)

輕輕松松學檢索第四十七頁，共七十五頁，2022年，8月28日本課程學習要點：信息檢索一二三……四次文獻三大系列中文網站五大多媒體技術十大文獻信息資源兩類搜索引擎一個原則網絡信息檢索第四十八頁，共七十五頁，2022年，8月28日48一個原則：選擇合適的關鍵詞，制定正確的檢索策略。

兩類搜索引擎三大系列中文網站四次文獻五大多媒體技術十大文獻信息資源第四十九頁，共七十五頁，2022年，8月28日49一個原則兩類搜索引擎：百度搜索引擎Google搜索引擎天網搜索引擎迅雷搜索引擎三大系列中文網站四次文獻五大多媒體技術十大文獻信息資源第五十頁，共七十五頁，2022年，8月28日50一個原則兩類搜索引擎三大系列中文網站：三大中文門戶網站—新浪、搜狐、網易三大中文期刊數(shù)據庫—清華庫、維普庫、萬方庫三大中文數(shù)字圖書館—超星、方正、書生之家四次文獻五大多媒體技術十大文獻信息資源第五十一頁，共七十五頁，2022年，8月28日51一個原則兩類搜索引擎三大系列中文網站四次文獻：零次文獻一次文獻二次文獻三次文獻五大多媒體技術十大文獻信息資源第五十二頁，共七十五頁，2022年，8月28日52一個原則兩類搜索引擎三大系列中文網站四次文獻五大多媒體技術：素材下載技術圖片加工技術視頻轉換技術多媒體制作技術網頁制作技術十大文獻信息資源第五十三頁，共七十五頁，2022年，8月28日53十大文獻信息資源圖書期刊報紙?zhí)胤N文獻（科技報告會議文獻標準文獻專利文獻科技檔案學位論文產品樣本）第五十四頁，共七十五頁，2022年，8月28日54輕輕松松學檢索四次文獻三大系列中文網站兩類搜索引擎Keyword原則第五十五頁，共七十五頁，2022年，8月28日55第四節(jié)

掌握因特網上的“話語權”第五十六頁，共七十五頁，2022年，8月28日

前已述及，美國著名未來學家阿爾文·托夫勒曾經在二十世紀八十年代初期提出：面對“第三次浪潮”文明的沖擊，每個人都要自覺地掃除三種文盲，即文字文盲、計算機文盲和傳播媒介文盲。所謂“掃除傳播媒介文盲”，就是要掌握因特網上的“話語權”。因特網上的“話語權”第五十七頁，共七十五頁，2022年，8月28日57在因特網上自由發(fā)言的幾種方式如果你沒有自己專門的網站和存儲空間，又想在因特網上自由發(fā)言的話，可以有以下幾種選擇：1、Email——電子郵件2、BBS——網上論壇3、QQ——聊天室4、Blog（博客）等第五十八頁，共七十五頁，2022年，8月28日58課堂調查1、有自己的電子郵箱的同學請舉手！2、在因特網上已經建立了自己的網站的同學請舉手！3、已經有QQ號的同學請舉手！4、已經有自己的博客網站的同學請舉手！沒有以上四者的同學，基本上可以認為在因特網上沒有話語權，必須進行傳播媒介文盲的掃盲！！第五十九頁，共七十五頁，2022年，8月28日59本章作業(yè)1申請免費郵箱

1、請進入網易、搜狐、新浪或雅虎門戶網站，以XXJS+你的學號最后6位為用戶名，申請一個免費郵箱。（已有免費郵箱的同學可用原有的）

2、免費郵箱申請成功后，繼續(xù)完成作業(yè)2，建立一個你的博客網站。第六十頁，共七十五頁，2022年，8月28日60本章作業(yè)1申請免費郵箱

3、作業(yè)2完成后，將你的博客網址作為郵件正文、博客網站首頁打包文件（.rar格式）作為附件（如果首頁不允許下載，則可采用抓圖方式發(fā)送首頁屏幕截圖），發(fā)送到劉老師的郵箱：。郵件標題為：“**班***的信息檢索作業(yè)”。第六十一頁，共七十五頁，2022年，8月28日61

4、如果發(fā)送后兩天內收不到劉老師郵箱的自動回函“你的信件已經收到”，則意味著發(fā)送失敗，必須重發(fā)。

凡由于郵箱名字不對、用戶名和郵件標題名不符合要求而導致劉老師不能收到或打不開郵件者，這兩道題一律不給分。凡無法判斷發(fā)送者真實姓名和班級的郵件，也一律不給分。第六十二頁，共七十五頁，2022年，8月28日62本章作業(yè)2建立你的博客網站

博客是各大門戶網站為你提供的網絡個人表達和交流的工具。在這里你可以通過日志、相片等多種方式記錄個人感想和觀點，還可以共享你的網絡收藏完全展現(xiàn)自我。通過排版選擇你喜歡的風格、版式，添加個性模塊，更可全方位滿足你個性化的需要。第六十三頁，共七十五頁，2022年，8月28日63第六十四頁，共七十五頁，2022年，8月28日64什么是“博客”？

“博客”一詞是從英文單詞Blog翻譯而來。Blog是Weblog的簡稱，而Weblog則是由Web和Log兩個英文單詞組合而成。Weblog就是在網絡上發(fā)布和閱讀的流水記錄，通常稱為“網絡日志”，簡稱為“網志”。中文“博客”一詞，既可作為名詞，分別指代兩種意思Blog（網志）和Blogger（撰寫網志的人），也可作為動詞，意思為撰寫網志這種行為，只是在不同的場合分別表示不同的意思罷了。第六十五頁，共七十五頁，2022年，8月28日65

說白了，Blog就是一個網頁，通常由簡短且經常更新的帖子（Post，作為動詞，表示張貼的意思，作為名詞，指張貼的文章）構成，這些帖子一般是按照年份和日期倒序排列的。而作為Blog的內容，它并不等同于“網絡日記”。作為網絡日記是帶有很明顯的私人性質的，而Blog則是私人性和公共性的有效結合，它所提供的內容可以用來進行交流和為他人提供幫助，具有極高的共享精神和價值。第六十六頁，共七十五頁，2022年，8月28日66

如果你是教師，博客的多媒體編輯功能，更能讓你體驗它的強大功能，你的教案、你的論文、你的課件、你的素材、你的課堂實錄、你的教育心得都能通過它，與大家一同交流和分享，還可以通過博客，與大家共同研究課題。除了教師與教師的交流，博客更為教師與學生的交流提供了理想的平臺，學生與老師可以在線交流，學生有些平時不敢跟老師面對面說的心里話，也可以在這里敞開心扉，進行心靈的溝通。第六十七頁，共七十五頁，2022年，8月28日67博客（blog）的應用特性

博客在使用中，體現(xiàn)出“零機制、零技術、零成本、零編輯、零形式、零時差”的特點。這些特點在教學上表現(xiàn)出強大的生命力，博客從2002年進入中國以來，最先推廣應用博客的是教育行業(yè)。表現(xiàn)出前所未有的生命力。第六十八頁，共七十五頁，2022年，8月28日68博客（blog）的“六個零”特性1、零許可：博客屬于個