Word-6-窗邊的小豆豆讀后感5篇下面是共享的窗邊的小豆豆讀后感5篇《窗邊的小豆豆》讀后感悟，以供借鑒。

窗邊的小豆豆讀后感1

我家的書架上，悄悄地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我剛剛讀完的書。

小豆豆原本是一個(gè)淘氣搗蛋的性格奇怪“壞同學(xué)”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最終被迫退學(xué)。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。

后來，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從今，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里，一切都是自由的，每個(gè)同學(xué)都是公平的。每個(gè)同學(xué)都可以根據(jù)自己的愛好愛好去學(xué)習(xí)，可以做自己喜愛做的事情。

后來，小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，快速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好同學(xué)。

讀到這里，我非常感慨。我艷羨小豆豆的幸運(yùn)，艷羨她有理解她、支持她的父母，有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的，可以發(fā)揮自己特長愛好的學(xué)校。

然后再想想自己的父母和學(xué)校，有點(diǎn)失落。

我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，可是他們對(duì)我的要求太嚴(yán)格了。成天都叫我學(xué)習(xí)，學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，我都沒有自己的時(shí)間來做自己喜愛做的事情。

我上的學(xué)校是一所一般的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成果為主，不注意同學(xué)特長的培育。在這樣的學(xué)校里，我的愛好特長不能自由發(fā)揮，成天沉沒在學(xué)習(xí)中。

我似乎像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。

窗邊的小豆豆讀后感2

好書如燈塔，為人們照亮航行的道路;好書如蠟燭，在黑夜給人暖和;而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本好書。

小豆豆給我的印象很深，他的和善、活潑，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)觸動(dòng)著我，小豆豆還很關(guān)懷父母，買到健康樹皮就讓父母咬一咬，直到父母說不苦時(shí)，才快樂起來。小豆豆從一個(gè)調(diào)皮，不仔細(xì)上課的孩子蛻變成一個(gè)好同學(xué)的路一點(diǎn)兒也不難，也布滿著歡樂，告知我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，做好一件事也不難，只需要仔細(xì)去做。小豆豆的童年很歡樂，也很充實(shí)。

在我的童年也有很多的喜怒哀樂，喜的讓我開懷大笑;怒的讓我得們得到教訓(xùn);哀讓我們垂頭喪氣;樂得讓我們得到歡快。讀到這本書，我不由得想到了兒時(shí)的我，那個(gè)被媽媽打的嚎啕大哭的我;那個(gè)得了獎(jiǎng)得意洋洋的我;那個(gè)操場(chǎng)上無憂無慮的我;那個(gè)被老師批判后悶悶不樂的我;那個(gè)在教室里仔細(xì)上課的我……童年中有很多和伙伴相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像小豆豆一樣，即便只有幾個(gè)人，也會(huì)玩得快樂。

在以后的生活中，我肯定會(huì)學(xué)習(xí)小豆豆的和善、堅(jiān)持不懈、布滿自信念、懂得感恩等品質(zhì)，做一個(gè)關(guān)心別人，做事不半途而廢，不遺忘得第一名的自信，不遺忘對(duì)別人的關(guān)心。

我肯定會(huì)特別珍惜現(xiàn)在的童年時(shí)間，由于童年是一去不復(fù)返的，童年是無憂無慮的;童年也是人生中最美妙的記憶。

窗邊的小豆豆讀后感3

《窗邊的小豆豆》的——黑柳徹子(在書本的上的名字叫小豆豆)，上學(xué)校時(shí)有一段刻苦銘心的故事：

小豆豆因調(diào)皮被退了學(xué)，一個(gè)全新的學(xué)校(巴學(xué)園)接受了她。巴學(xué)園的教室是一個(gè)個(gè)廢棄的電車車廂。而巴學(xué)園的校長第一次見小豆豆，他就微笑著聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的事情，他沒有一點(diǎn)不耐煩，也沒有一絲厭倦。巴學(xué)園的午餐是每到午餐開頭的時(shí)候，校長就會(huì)問：大家都帶‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?海的味道、山的味道原來就是校長不想讓小伴侶們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;巴學(xué)園的教育方法是以自己喜愛的課程開頭學(xué)起。巴學(xué)園的活動(dòng)是在上午這一段時(shí)間，假如把課程都學(xué)完了，下午大家就可以集體出去漫步?????

小豆豆從一個(gè)壞同學(xué)變成好同學(xué)，也是由于校長對(duì)小豆豆關(guān)愛，使小豆豆最終打算選擇做一個(gè)好同學(xué)小豆豆在巴學(xué)園里自由拘束的、無拘無束的。沒有師生之分，無論是老師、還是同學(xué)，甚至校長都是他們好伴侶，完全丟掉了同學(xué)在老師面前的拘束。在字里行間流露出孩子的思想和那種單純的語言，賜予讀者更為深刻的啟發(fā)和感受。讀了這本書之后，我想生活中的我肯定能得到父母、老師的細(xì)心呵護(hù)，也能像小豆豆在巴學(xué)園里一樣歡樂地長大

窗邊的小豆豆讀后感4

讀了這本書，我的心震撼了，文中的巴學(xué)園不僅是小豆豆憧憬的抱負(fù)樂園，它也是我所憧憬的學(xué)校，還有一為讓人無限崇拜的校長，他特殊理解孩子，。

《窗邊的小豆豆》敘述了黑柳徹子(小豆豆)剛上學(xué)校一班級(jí)的她因調(diào)皮在一所學(xué)校沒呆多久就讓老師忍無可忍，被退學(xué)來到了巴學(xué)園學(xué)校的一段真實(shí)故事。在校長小林宗作的教育和引導(dǎo)下，平常人們認(rèn)為怪怪的小豆豆，慢慢的能讓人們接受了，巴學(xué)園轉(zhuǎn)變了她的一生。

巴學(xué)園，一個(gè)驚奇的學(xué)校，驚奇的教學(xué)方式，驚奇的校長，小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所，為了撈起錢包小豆豆把廁所的糞便堆成了小山，小林校長觀察時(shí)只小林校長只說了一句：弄完之后要放回去喔，讓小豆豆興奮的完成了后面的工作，在小豆豆買來樹皮，咬一口試健康時(shí)，小林校長很愿意陪小豆豆一起玩，再說運(yùn)動(dòng)會(huì)，把臺(tái)階、校內(nèi)正中的鯉魚、木梯的空格等作為競(jìng)賽的道具。小林校長的大度、寬容，讓小豆豆非常寵愛，小林校長了解孩子的內(nèi)心世界，知道孩子喜愛什么，接受什么樣的教育方式。

假如現(xiàn)實(shí)中每位校長、老師、都能像小林校長那樣理解孩子那多好啊!假如現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都能像巴學(xué)園，每位同學(xué)都能受到小豆豆那樣的教育，我信任我們每位孩子都會(huì)成為和小豆豆一樣精彩的人才，更不會(huì)有不愿上學(xué)的孩子。

請(qǐng)不要遺忘我們是祖國的花朵，多理解，多關(guān)注一下我們，我們肯定會(huì)成為每位老師眼中的好同學(xué)，更會(huì)成為每位家長心中的好孩子。

窗邊的小豆豆讀后感5

我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》，細(xì)細(xì)回味著書中的內(nèi)容。

《窗邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因調(diào)皮，一班級(jí)就被退學(xué)的女孩子小豆豆，到新學(xué)校巴學(xué)園后的一段真實(shí)時(shí)間。這段時(shí)間奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

小豆豆在以前的學(xué)校一班級(jí)就被退學(xué);而在巴學(xué)園卻得到了輝煌的將來的指引。同樣是上學(xué)，為什么成果卻有天壤之別呢?由于教育方式不同。前者采納的是傳統(tǒng)的教育方法，枯燥、死板，不能滿意孩子天生的奇怪???心和對(duì)某一事物的愛好;巴學(xué)園在教育方法上有了很大創(chuàng)新：常常去效游，有特地的讀書課，各門學(xué)科不必門門都精，有專長就行充分利用了孩子的愛好和奇怪???心。這就是創(chuàng)新的力氣，它能給人一個(gè)不一樣將來。創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果。

我在生活中對(duì)創(chuàng)新也有體會(huì)。一次征文競(jìng)賽，其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫征文，而我