第88頁共88頁第二學期小學教誨處工作方案第二學期小學教誨處工作方案。上一個學期我們學校去的了宏大的成功，我們學校的成績獲得了相當程度的進步，無論是學生們的成績還是學校的建立，都是可圈可點的。在新的學期，我們學校教誨處一定要繼續發揚上學期的精神和才能，把這個學期的工作在上學期根底上更上一層樓，相信各位都有這個想法和才能。做一我們制定了一份針對性極強的工作方案：指導思想：以深化開展校本研訓工作、全面提升老師的綜合素質、努力施行課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度進步教學質量為工作目的，認真執行學校工作方案，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重老師隊伍的管理和建立，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、平安教育、法制教育等各方面工作，全面完本錢學期的教育教學任務。認真抓好“兩基”、“普實”工作，為迎“國檢”作好全面準備。詳細工作及措施：一、德育工作：1、進一步學習落實《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》及時對學生進展常規教育。2、班主任要認真履行《班主任工作職責》，以高度的責任心把班主任工作做實、做細、做好。要實在做好班級管理工作，抓好班級建立。要充分發揮班委會、隊委會的作用，讓學生從小得到組織領導才能的培養和鍛煉。班主任要及時家訪，開學一周內各班要按學校的要求查清學生去處。第二周做好教室布置等工作。3、本學期繼續開展文明班級評比活動，充分發揮流動紅旗的作用。4、要認真做好少先隊工作，實在發揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內容豐富的主題活動，要認真組織學生上好每月一次的主題中隊會。5、認真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強師生的愛國情感。6、要注重學生良好的習慣培養。一、二年級要抓好養成教育，三、四年級要注重培養學生良好的學習、行為習慣，五、六年級在此根底上要求學生掌握并形成正確的學習方法和習慣。二、老師隊伍的管理與建立：1、注重師德師風的自身修養。樹立顧全大局，團結協作，舍己為人的集體精神；愛崗敬業，加強政治學習，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學高為師、身正為范、以人為本、敬業奉獻”的師德理念，愛校如家。以高度的責任感、使命感，實在做好本職工作。2、本學期學校將加大考勤管理力度，認真做好考勤工作。老師要按時簽到簽退，事病假必須填寫請假條，并交由校長批準〔特殊情況可請假，后再補假條〕，空節外出必須到教誨處登記，否那么視為曠工。學校對在崗老師出勤施行檢查、抽查式管理。3、老師要加強學習，努力進步業務才能和自身的綜合素質，要善學、好學、樂學。要認真學習教育教學理論，學習新課標，新的教學理念，上好新課程，并用新的教學理念去統帥教學思想，指導教學理論，形成自己獨特的教學風格。老師之間要同學科、跨學科或校際間互相聽課與交流，取長補短，共同進步。聽課節數一般老師15節以上，中層以上領導25節以上，并做好記錄，要認真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現象。老師對自己的教育教學情況要及時進展反思，要堅持寫教育隨筆和教學反思4、本學期學校將注重老師的課堂教學根本功訓練，加大對老師的培訓學習力度。5、認真做好骨干老師的培養工作。6、本學期學校要狠抓老師各項工作的落實情況，徹底根治拖拉應付的不良習慣。老師要以高度的工作責任心按時完成學校交給的各項任務。7、老師在課上、課下與學生交談、在播送上講話，必須使用普通話，并指導學生正確使用普通話。三、常規管理工作：1、要嚴格按照課程標準的設置開足開好各類課程，按方案開展教學活動，努力進步活動質量，繼續保持學生合理的課業負擔，2、加大檢查力度，狠抓備課質量、作業布置和課堂實際的效果。本學期教誨處仍采用定期和不定期方式，通過自查、互查、抽查等方法，嚴格備課、上課、作業布置與修改、輔導、考試等教學環節的管理，將教學工作抓到實處，促使全體老師教學環節標準。進一步強化備課要求，要求老師既要備教法，也要備學法；既要備教材，也要備學生。充分發揮教研組長的作用，通過組內教研進步備課質量。3、搞好學校、家庭、社會關系建立形成教育合力，每周每班至少家訪1人次〔含家訪、路訪、交流箋等可交流方式〕，有記錄。4、加強輔導。特別注意對學習后進生的輔導工作，力求做到耐心細致，因材施教，注重培養他們對學習自信心，良好的學習習慣的養成四、教學工作：教學工作是學校的中心工作，教學質量學校是生存和開展的生命線。本學期學校將以教學改革為切入點，狠抓教學質量，以質量求生存，以質量促開展，老師要牢牢把握住質量關，把改革教學方式，千方百計地進步教學質量做為自己的根本職責。1、認真上好每一節課，深化推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。2、深化開展教學研究活動。定期組織學科教研活動，各教學科組要根據學科特點與本年級段學生情況，〔各教研組根各組情況自訂研究課題〕結合課題研究和學科教學特色的創立活動，制定教研組活動方案，落實活動內容；開設研討課、形成良好的教研氣氛。3、各教研組要有序的抽查學生作業，要求老師作業布置適量，學生作業標準，老師修改認真。4、完善教學質量監控機制，認真做好單元監測工作，做到每次測試有目的、有重點、有分析^p、有反應，〔要求寫好每次測試的試卷分析^p〕發現問題并尋求解決問題的方法和途徑，進一步推進教學工作，進步教學質量。5、本學期學校將最少組織兩次全校性的統一測試〔期中和期末〕，目的在于進步教學質量。相信只要執行我們教誨處制定的工作方案，這個學期我們學校的開展是無可爭議的，關鍵是各位老師和學生們的執行力，只要執行的好，任何困難是都能解決的。國民黨之前的失敗有人說是“天才制定的方案，都讓蠢才執行了”，所以無論怎么好的方案，都需要有人正確的執行。在新的學期里我們一定可以要繼續本著科學開展觀，繼續深化改革，把我們的學校建立的更加的美妙，把我們的學生的成績進步到的檔次上去，在素質教育下，這就表達了我們的先進性教誨處第二學期工作方案新的學期面臨新的形勢，新的挑戰，我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革中，努力創新。緊緊圍繞全面深化教育教學改革，全面施行“語文定向教學系統”和“理科實效教學流程”，進步學校教育教學質量，為使我校的教育教學工作獲得更大成績，為使我校教誨處工作順利開展，特制定如下工作方案：一、指導思想立足我校教育開展的實際，以全面進步素質教育為出發點，以施行課程改革，進一步貫徹全縣教學改革工作精神，全面施行“理科實效教學流程”和“語文定向系統”，以進步教育教學質量為重點，以課堂教學為抓手，以語文教學改革為打破口，結合我校實際，大膽探究，勇于理論，加強教學常規管理，不斷深化改革，全面進步老師和學生的素質，打造一支高素質的老師和學生隊伍。二、工作重點通過深化理論“理科實效教學流程”和“語文定向系統”，結合我校教改工作的實際，在教學中不斷地探究理論，創造性地施行、總結“理科實效教學流程”和“語文定向系統”施行經歷，不斷推動我校教學工作向縱深開展。三、工作任務〔一〕加強老師培訓力度，全面進步老師素質本學期繼續營造良好的學習氣氛，努力使學校成為學習型組織，把培訓放在有效教學的研究上，努力打造一支“修養高、理念新、底蘊厚、開展快”的老師隊伍，著重從以下三方面做好培訓工作。1.加強學習，更新觀念本學期加大對老師的培訓力度，把校本培訓作為促進老師成長的主要渠道，注意形式的多樣化，并把校本培訓與學科培訓結合起來，把校本培訓與教學結合起來，加大老師的培訓力度，構建學習型老師隊伍，不斷進步老師整體素質。〔1〕每月初，召集語文數學老師開展“課改論壇”交流活動，按月確定不同的主題，分別由各組老師作為主要發言人，把在教學改革過程中積累的經歷和存在的問題、疑惑，以及一些好的意見和建議大家交流。真正把“理科實效教學流程”和“語文定向系統”更好地施行于教育教學中，增強研究、理論的積極性、主動性和創造性。并對每組主持的情況進展評價、匯總，把結果計入學期考核成績。〔2〕結合我校實際情況，堅持集中培訓和個人學習有機結合，采取自主學習，網上自學，交流心得，研究討論，真正落實。按照原來的要求，每位老師至少讀一本教育專著，每學期寫一萬字的學習筆記。〔3〕根據我校部分老師不會打字，不會用電腦辦公的實際情況，每月至少一次由微機老師對全體老師進展簡單的電腦編輯文件、課件制作培訓。擬定在五月份進展一次全員參與的比賽，也是對培訓的結果進展一次驗收。并對驗收結果計入學期考核成績。〔4〕四月份舉行全體老師的朗讀比賽，擬定采取抽簽比賽的形式，語文老師為一組，數學和科任老師為一組進展評比，選出優秀的進展獎勵。〔5〕為了練就扎實的根本功，要求每位老師一個月寫兩張鋼筆字，統一下發紙張，必須由本人書寫，每月的15日、30日由級部主任統一上交。另外每天早課老師寫一板粉筆字，由代班領導負責每天檢查記錄。擬定在六月下旬對兩筆字的練習情況進展驗收，并把結果計入學期考核成績。〔6〕為了加強老師的命題程度，擬定六月下旬進展老師測評卷設計評比，選出優秀試卷進展獎勵并作為期末模擬試卷給學生印刷下去。2.以課代訓，采取走出去、請進來等形式。倡導老師自主學習、自我進步、自我反思。組織全體老師上網學習、交流、研討，進一步領會“理科實效教學流程”和“語文定向系統”的思想，學習兄弟學校的先進做法，學習后借鑒好的經歷和做法，根據我校的詳細情況研究施行、落實，并結合工作理論發表自己的見解和感受。本學期加大對上網發帖數量的要求，3.建立“校本教研日”制度仍然堅持每周二早上第一、二節為數學和科任老師的校本教研時間，每周三早上第一、二節為語文校本教研時間，每周五的下午兩節課后定為全校老師的校本教研時間，集中開展校本教研活動，開展老師培訓活動和課改論壇交流活動，解決老師所記錄的問題，總結、交流、反思教學情況，通過教學觀摩、說課、評課、案例分析^p、問題會診等形式，在交流與探究中實現信息交換、經歷分享和專題研討。〔二〕加強教學常規管理，標準老師教學行為教學常規工作是教學質量的根本保障，為此，認真細致地做好教學常規工作的管理，是我們工作的首要任務。1.進一步完善、施行各項教學管理制度開學初，我們將針對“理科實效教學流程”和“語文定向系統”施行方案對學校《教學常規管理細那么》、《教科研管理規章制度》、《教學工作考核細那么》、業務學習、備課、上課、作業修改、輔導等制度，進展修訂和完善，語文數學教研組老師要不少于所教學科參考書要求的課時數進展備課，科任老師跨年組教學，一共備25節課，按照所教年組平均分配。語文使用共案教學，數學三至五年使用打印的學案教學，三年級一周一次，四五年級一周兩次。科任學科中，思品、科學要有課堂筆記，美術和英語要有學生作業。相信通過對教學要求的進一步細化，使教學工作更有章可循，有法可依，有序運行。2.繼續抓好日常教學的科學管理本學期要突出教學管理中的三個重點工作。〔一〕集體備課備課。(1)學期初整體集體備課開學初組織各學科組老師學研課標，明確學段目的各本學期教學目的；統觀教材，確定教學重難點；基于以上兩點制定合適的教學方案以及集體備課方案，確定出集體備課的時間、內容主備人。通過學期初集體備課，使全體老師吃透學段目的，找準和教材結合的點，讓教學目的真正落實。并把備課內容及時發到教育論壇上，以便于大家交流。(2)學期中常態集體備課本學期加大和靠山前進小學的聯誼活動力度，由于前進小學只有二年、四年和五年級學生，所以我們相對應年組的教研組長在論壇中建立一個聯誼備課專貼，充分發揮網絡的作用，使兩個學校的教學資到達共享。由主備人先備學案，其別人備預案，集體研討形成共案，再根據實際形成個案。每位老師都要在集體備課的根底上，進展個性化備課。根據自己班級的情況，對集體備課的學案做深化的推敲、斟酌，設計出合適自己班學情，表達自己教學風格的個性學案。另外，同組老師可以互相聽課、評課，重點進展教后的反思。要求每月進展兩次老師事例反思，并及時上傳論壇專貼中，從而進一步初充和完善導學案，突出集體備課的實效性備課形式為組內集體備課。定時間：每周一下午為數學和科任學科集體備課時間，周二為語文學科和英語學科集體備課時間。定地點：教研組〔包組教學領導深化到各組參與集體備課〕集體備課方式和內容：集體備課的方式主要采取“說課”的方式進展。學科備課組要根據集體備課的中心議題，由主備人進展說課，要說教學目的制定的根據、教材、教法、學法、重點難點、設計思路等達成教學目的的措施。組內其他成員在自行備課的根底上根據主備人的說課，提出修改意見，進展補充完善，最后形成成熟的教〔學〕案。備課的類型：新授課、復習課、合作考試課、定向反思課等幾種類型。〔3〕學期末集體備課一學期完畢后全體老師針對教學效果、教學質量以及學案的使用等情況進展反思性集體備課。為了檢驗和夯實幾年來廣闊老師集體備課的才能，擬定三月份下旬開展老師示范課活動，主要圍繞語文思維課，數學反思課開展，先由語文低高段和數學高段教研組展示集體備課，再由推薦老師做課。以此進步老師的研究程度，增強老師的合力。在此根底上擬定四月中旬進展一次大型教研活動“分享課”，語文數學各選取三節不同課型展示，屆時將請教研室和進修校領導來我校指導工作。〔二〕上課。課堂教學是教學工作的中心環節，要求老師上課要實，扎扎實實上好每一節課。同時，嚴禁老師上無準備課。克制課堂教學的隨意性。課堂教學目的明確，訓練科學嚴謹，密度適中。四、五年級根據教學內容繼續使用學案導學教學法，三年級可以結合教學內容選擇使用，也可以針對教學重難點使用，鼓勵老師結合實際研究創新。教學中能結合學生實際調整教學設計，課后及時進展反思。上課不遲堂，不拖堂，課堂上精神飽滿。要求任課老師最少有一周的貯備課。〔三〕輔導。輔導是全面進步教學質量的有效手段。要求老師輔導要“全”，要面向全體學生，因材施教。加強對學生學科特長的重點培養，以促進學生個性的自由開展。各學科老師對學生學習狀況要全面理解，重視對學困生的個別輔導，加強思想溝通，采取針對性強的方法幫助轉化，要有實效。〔四〕作業修改。作業是教學反應的重要環節。作業要求新，即有創意。提倡布置分層作業，作業布置要適量。提倡布置課前預習。強調作業修改的質量及實效性。修改要做到及時、認真、細致、標準。提倡學科作業形式多樣化，各年級統一作業本的根本種類及使用格式。對于作業設計、修改，每位老師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。要求老師要嚴格執行各科作業的修改量，語文作業，數學作業要求一日一批，英語、美術、寫字作業一課時一批，其他帶本學科每課都要有筆記，并做到一課一批。老師修改中發現問題及時采取補救措施。要適時采用面批、學生互批的形式，進步修改的實效性。教誨處將不定期抽查任課老師的作業，修改情況將列入考核成績中。3.加強對日常教學工作的監控加強早自習和課間、中午老師看護的管理，加強巡課的力度要求各班利用早自習進展晨讀，古詩詞背誦、口語交際、語言積累、口算比賽等，課間和中午由老師進展看護和補差。在上學期的根底上，本學期繼續加大對課堂教學的監控力度，進展不定時查堂，發現問題及時反應，嚴格執行課程方案，深化教學法規意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的方法，加強對教學日常工作的監控，尤其是對學生上課狀態的檢查作為本學期檢查的重點工作。堅持級部主任、教誨處、學校三級檢查制度，采取常規聽課、聽推門課、門外監察等形式來理解課堂教學情況，發現問題及時反應溝通解決，并把檢查結果記入考核檔案，擬定在學期中和學期末對各班級學生進展隨機調查，以理解各科老師上課情況。尤其加大對英語薄弱學科的關注力度，主抓領導經常深化課堂聽課，充分調動學生學習英語的興趣，發揮班主任的協調作用，使英語教學質量有所進步。對老師的教學考核成績，一月一公布，期末匯總。繼續堅持拉動性考試、消化性考試、關注性考試相結合的考試制度，要求同年級同學科根本統一教學進度,同步落實月考檢測，做到及時檢測、修改、講評。每次月考完畢后,教誨處及時匯總,級部主任和各年級分管領導及時組織本年級老師召開質量分析^p會,提出相應措施并加強落實的監視。并根據各種考試情況進展教學質量調研、分析^p查找問題、及時調整教學全面總結和反思，及時采取有效的補漏措施，全面進步教學質量。〔三〕加強教學質量的分析^p、指導和監視教學質量是學校的生命線，是每一名老師生命質量的表達，是學生終生開展的根底。因此，不斷進步教學質量，是我們全體師生共同的目的。學校將堅持對各年級學生進展不同關注點的考試，每次考試后都要進展質量分析^p，找出教學中存在的問題，及時調整教學策略，促進教學質量的全面進步。另外五年級做為一個畢業的年級，是檢驗一個學校教學質量的關鍵年級，為此，本學期，我們要加大對五年級教學的指導力度，打好五年級畢業考試這一攻堅戰。教研組要加強集體備課研究，制定教學方案。包組領導要經常深化年組，理解教學情況，幫助他們解決工作中的遇到的問題。關注學困生的思想動態及學習表現，同任課老師一起做他們的思想工作，鼓勵他們勤奮學習，不斷進步學習成績。同學科的任課老師要加強協作和溝通，共同研究進步學生學習成績的方法。畢業班的老師要加強學生的心理分析^p，開展豐富多彩的班隊會活動，使學生能愉快地學習，快樂地成長。〔四〕開展各項競賽活動學校將定期組織豐富多彩讀書交流活動，展示讀書收獲。擬定在三、四、五月份舉行讀書匯報系列活動，利用間周班隊會時間舉行年組背古詩、朗讀比賽、書法比賽。為了張揚個性，促進學生全面開展，學校擬定六月末繼續在學生中開展各種競賽活動，五月份開展三至五年級的聽寫英語單詞比賽，加大英語教學的影響力。同時，將分項測試與各種形式的考試結合起來，使學生的綜合素能得到全面進步。為了進步學生寫作的積極性，在上學期的根底上我們繼續要求老師把學生的作文整理裝訂成個人文集，用精巧的裝訂，使孩子們認識到自身的價值。平時老師可以把優秀的作文發到教育論壇學生作文欣賞專貼中，還可以向縣、市、省、國家級刊物推薦，讓學生有更多的展示的平臺。相信在全體老師的積極努力下，發揚求真務實的精神，會使我們五小的各項工作呈現出蓬勃開展的新場面。小學第二學期教誨處工作方案范文小學第二學期教誨處工作方案范文小學第二學期教誨處工作方案范文1一、指導思想：我校教誨處工作將以創業的勇氣、創新的銳氣、創優的志氣這“三創精神”為指導，以“有效教學課程改革”為重點，以學校教育教學工作方案為根據，在上級的正確領導和廣闊老師的支持下，明確工作目的，落實工作責任，創新工作方式，進步工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年老師的培養力度，全面進步教育教學質量。二、詳細工作：一、強化常規管理，標準教學行為1、嚴格執行課程方案，按課表上課，不得私自挪用課堂、調課、早退等課堂現象。2、進一步完善和強化教學常規工作(1)精心備課。提早備課，可以根據學生實際進展二次或幾次修改，要有明確的教學目的，詳細的教學過程，不得出現無教案進入課堂的教學現象。此外，及時記錄教學隨感和反思，內容應該是教學過程中的遺憾感想、學生學情、老師教學狀態的反應，實在的得與失，促進今后教學，進步教學質量。備課包括準備電子教案、課件，批書等。(2)全心上課。課堂是教學的主陣地，每位老師都應不斷更新教學理念，為自己找到合適的教學的方法和手段，為四非常鐘爭效率，進步課堂效益。做到“以學生為本，努力構建生本課堂”，從學生出發，明確師生關系，調動學習情緒，創設師生和諧的教學氣氛。(3)用心布置作業，認真修改，及時反應。作業是檢驗教學效果的一種手段和形式，清楚作業的重要性、合理性、科學性，穩固知識、積累運用，作業要適時、適當、適量，并且努力做到合適不同層次的學生，各學科都要注意作業的靈敏性和多樣性，防止機械重復，減輕學生課業負擔。3、組織學生參加各級別活動，提升綜合素養。本學期將開展學生讀書匯報活動，為了全面進步學生素質程度，培養綜合興趣。4、積極開展“有效教學”的課堂教學形式的研究，做到“研究有專題，活動有過程”，將“有效教學”的理念引入課堂教學中。5、嚴格執行減負方案，推進“輕負優質”工作扎實開展。6、加強學籍管理，標準轉學、休學等手續;標準學籍檔案、資料管理，嚴格按照學籍管理規定執行。二、創特色，建立校園文化1、教誨處本學期繼續對學生開展大閱讀活動，通過讀書匯報會進展閱讀成果展示，讓學生在經典中成長，在書海中暢游，真正做到“滴水匯成江，山高人為峰。”2、以名師骨干為隊伍，發揮骨干老師的示范作用，教誨處將對新老師、青年老師安排指導老師進展帶、幫、傳的工作。對青年老師、新老師在備課、上課、作業修改及課外輔導等方面給予悉心指導，并且可以結合隨堂聽課、提出正確的指向性的意見，徒弟應積極主動向師傅請教求助，進步自身教學程度。3、請進來，走出去。讓中青年老師參加各種學習培訓以及教研活動，為老師提供更多的學習展示平臺，以進步全校老師綜合素質為原那么，實在進步老師業務程度。本學期我校組建名師工作室，特邀請浙江省名師陳錦芬做教學指導，開展青年骨干老師研修班。三、積極開展各項教研活動抓好常規性的教研和業務學習，優化、實化、細化各項教研活動。1、各學科制定教學工作方案，各組針對教育教學中存在的問題進展討論研究，組織學習相關文章，逢雙周進展一次，每次教研做到“四有”：有主題、有研討、有記錄、有中心發言人，研討交流，互相商討。2、集體備課活動繼續有序進展，集備是集體智慧的結晶，我們將繼續在原有的根底上進展不斷地改良，不斷地探究前行，所有集體備課的教案上，都要有修改記錄，形式應該是為內容效勞的，揚長避短，以各學科組為單位，推行教研改革。集備做到“四保證”:人員保證、內容保證、發言人保證、共享保證。3、加強教研力度，開展校本教研活動，以此為交流經歷提供平臺，通過學科示范課、青年老師展示等教學觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。(一)三月1、教學分工2、發放教材教參3、制定課程表4、制定各學科教學方案5、檢查老師備課情況6、隨堂聽課發現典型7、學科示范課8、教學常規檢查9、集備、教研第二學期教誨處工作方案【2023-2023學年第二學期教誨處工作方案篇1】一、指導思想本學期教誨處將以學生、老師和學校的開展為根本，以課程改革為動力，以高效課堂教學為重點，抓緊各科教學常規管理，加大教學教研力度，進步課堂教學的實效，努力實現教學質量的持續攀升。二、工作目的1.加強精細化管理，標準教學行為。2.深化新課改，轉變教學行為。3.加強隊伍建立，進步老師素質。4.強化教研組管理，進步教研質量。5.堅持以學生為本，進步素質教育質量。三、詳細措施(一)加強精細化管理，標準教學行為1.嚴格執行學校課程方案，教學人員必須嚴格遵守課程方案，堅持按課表上課，保質保量完成每節課，教誨處加強隨堂檢查力度。2.進一步標準和加強教學常規工作(1)備課：教誨處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進展情況小結。進一步加強備課組集體備課的力量，備課工作要表達對課標、教材、教學目的、教法、學法、作業訓練等內容的研究與反思，搞清每堂課的教學任務“是什么”和“為什么”，撰寫個性化的教學設計。教誨處檢查備課筆記不能只查有無和多少問題，要把重點放在評比備課的質量上。(2)課堂教學：課堂是整個教學的關鍵點，課堂教學的成敗決定了教學質量的上下。老師在教學中需保持必要的激情，營造平等、和諧的氣氛，貫徹有效教學的理念，面向全體學生因材施教，合理選擇教學方法和教學手段，充分利用各種課程資，全面落實教學目的，積極開展師生互動和生生互動，將課堂教學的預設與生成有機地結合起來，注重培養學生的思維才能、創新精神和理論才能，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。(3)作業布置及修改：每個學習任務完成后都應有為穩固學習效果而精心設計的根底性作業或理論性作業。這些作業應與課堂教學目的要求相一致，實在做到實效訓練，杜絕重復低效的題海戰術。每單元學習后應研究設計專題檢測，并引導學生將自己的錯題歸類成集，不時翻閱，使之一錯不再錯。老師要對學生的作業與試卷要有責任地批閱，教誨處及時組織檢查作業要進展質量和效果的評價，對組內教學人員的作業布置與修改情況進展檢查，及時進展情況小結。(4)聽課、評課：教誨處完善老師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學在本學期要進步老師聽校級公開課的熱情，讓公開課能真正成為老師進步業務的有效途徑之一。每次公開課后，教誨處要組織領導下落到科組里作課后交流與點評，以此促進老師的積極性。3.不斷鼓勵老師進一步利用多媒體來輔助教學，在課堂教學中創造性地使用現代化教學手段，積極推動多媒體在課堂教學中的運用。4.重視體育衛生工作，認真貫徹體育、衛生工作條例，領導體育課組，與德育處共同開展陽光體育活動，保證學生每天鍛煉不少于一小時。本學期中段舉行校園科技文化活動，課后組織教職工、學生羽毛球賽、籃球賽、乒乓球賽、足球賽、踢毽團體賽等多項體育活動。(二)深化新課改，轉變教學行為1.樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系緊跟教育改革的新步伐，要求每位老師要轉變觀念、進步認識，形成新型的教育觀、質量觀。本學期教誨處要求老師在教學中，要做到五個轉變：(1)由老師權威轉變為師生互相尊重，互相信任。(2)由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。(3)由單純說教轉變為多向情感交流。(4)由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品味成功。(5)由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。2.認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革(1)繼續組織和引導老師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時理解和掌握當代教育理論開展的最新成果，有方案地組織新課程改革特別是課程標準的學習、培訓和考核，使廣闊老師樹立正確的課程觀，增強施行新課改的自覺性，進步施行新課改的才能。(2)以課堂教學為核心施行素質教育，以標準管理為準那么落實素質教育，以進步學生素質為目的深化素質教育。開展以課堂教學為載體，以問題研究為途徑，以教學方式轉變為打破口的新型教學形式。(3)加強校本建立，注重精神引領。深化開展符合我校學生實際的探究性學習，開好研究性學習課，組織好綜合理論活動;標準老師的校本教研和校本培訓，力求在原有的根底上有所打破，最大限度地促進學生的全面開展、綜合素質的進步。3.豐富各學科第二課堂活動。第二課堂活動是課堂教學的延伸，也可以更好地開闊學生視野，豐富知識。教誨處組織各學科開展多項活動，使學生可以根據自己的興趣和愛好，自主選擇參加科學、技術、體育、文藝等方面的活動，以開展他們的興趣和特長。4.做好高二年級組選修課程的開設和學生選課的指導工作，最大限度地促進學生特長的開展。(三)加強隊伍建立，進步老師素質1.抓好“青藍工程”和“名師工程”，結對指導，逐步達標。為了推動學校教育教學質量進一步進步，給青年老師搭建平臺，本學期教誨處將舉行多樣化的老師比賽。同時一對一結對幫扶“名師工程”繼續進展，擴大名師的影響力，促進青年老師更好更快的成長。2.積極組織我校青年老師參加市各校的各項教研活動，取長補短，為我校建立一支骨干老師生力軍奠定根底。3.為我校老師創造時機，提供各種校內校外培訓，也將于本學期第十周組織科組長、備課組長拓展活動，使老師自身的業務程度和職業素養不斷更新和提升。4.以新課程下的教學為中心，以青年老師為重點，根據“邊培訓、邊研究、邊開發”的原那么，建立培訓、教學相結合的工作方式，探究施行于新課程改革相適應的教學方法，使我校老師的整體素質再上一個新的臺階。組織老師業務學習與繼續教育學習。(四)強化教研組管理，進步教研質量開學初教誨處將組織各教研組長開會，制定本學期各教研組方案，進一步明確教研組的職責與任務。強化教研組的作用，由教研組長帶著本科組老師開展沙龍式的教學研討活動。教誨處也將組織各教研組做好課題研究工作，對課題申報、結題等工作給予大力的支持與協助，并在條件允許的情況下舉辦課題研究培訓會，邀請課題專家指導。(五)堅持以學生為本，進步素質教育質量1.學校教學的對象主要是學生，所以學校的教育教學要貫徹以老師為主導，學生為主體的原那么，讓課堂成為學生開展的主陣地，培養優秀班干隊伍，實現學生自我管理、主動學習。2.這學期我們將繼續關注學生的心理安康問題，及時發現比擬沉默、厭學或成心不學的學生，讓心理輔導老師做好輔導工作，及時調節學生心理問題，確保學生學習的情緒，同時加強對學生身體素質的要求，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，強壯體魄，保證學習質量。3.積極做好學生學習跟蹤檔案工作。任課老師要對學生建立跟蹤檔案，認真分析^p摸底，制定出有針對性的輔導方案。從思想上重視，在方法措施上著力，積極引導，幫助其進步，進一步進步他們的積極性。4.強化“書香校園”活動，有方案地開展閱讀活動，培養學生良好的文化修養和閱讀的興趣，增強其考慮的才能。新的學期，面對新課改的形勢和要求，我們全體師生必須進一步解放思想，創新教育觀念，把開拓進取與求真務實結合起來，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階，再創新佳績。【2023-2023學年第二學期教誨處工作方案篇2】一、指導思想新學期，以科學開展觀為指導，以構建和諧教育為宗旨，以學校工作方案為引領，立足于效勞教學，效勞老師，創新工作思路，不斷優化課堂教學，強化教學過程管理與指導，為我校全面和諧、可持續開展作出新的奉獻。二、工作目的1、推進素質教育的同時，重視和強化教學工作的過程管理。2、通過教育局高效課堂驗收為契機繼續推高效課堂和小組建立。2、進一步深化課堂教學改革。3、積極推進教科研工作，把校本教研的各個方面都落到實處。4、通過發揮骨干老師引領示范作用，來培養青年老師。5、開展并組織好與讀書相關的各項活動。6、進一步標準老師備課、上課、作業修改等環節。7、把德育工作浸透到教學工作的每個環節中來。三、工作措施1、重視素質教育的同時強化教學工作的過程管理，完善教學常規。(1)繼續推行素質教育，教務上開展的各類活動必須以進步學生綜合素質為前提，注重學生的綜合素質的培養。(2)嚴格執行課程方案。按國家課程方案開足、開齊各類課程。(3)繼續推行推門聽課制，堅決杜絕老師無教案、無準備上課。(4)抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及修改、及老師聽課評課等常規檢查，并可以及時反應和交流。(5)加強質量監控，各教研組年級組要針對每個學段學生素質開展的要求，來精心組織相關活動來展示學生素質成果。2、繼續以高效課堂為主陣地，來進步我校教育教學質量程度。(1)打造高效課堂是我校教學的主旋律，繼續推行“精講精練，合作探究”的教學形式，繼續發揮小組合作學習形式。(2)通過“高效課堂示范課”、“高效課堂驗收”等活動全面深化我校的課堂教學改革。3、開展以校為本的教研工作。(1)充分發揮教研組和年級備課組的作用，開展專題式教學研討活動，全面進步課堂教學效率。繼續實行單周教研組研討活動，雙周年級組研討“集體備課活動,教研活動要保時、保質，內容豐富，形式多樣。抓好集體備課工作，要抓實效，不得走過場，集體備課每個組每月進展一次實錄，力爭把教研組、年級組活動落到實處，使我校的教研工作在“求真、務實”的原那么下創新業績。(2)對已開展的小課題，要做好階段性的檢查與指導。要求每一位老師在教學中能表達出課題主題，深化教學研究，要實在有效地進展探究、理論，不要流于形式，在課題研究上要有鉆研精神、探究精神，要勤于總結研究經歷，認真撰寫教學論文，不斷進步教育科研的才能程度。在課題施行方面，學校領導、各教研組、年級組負責人要帶頭研究，力求早出成績，快出成績，出顯著成績。各科老師要認真學習現代教育理論，積極搜集相關教改信息，學會用理論指導理論。4、發揮骨干老師的引領示范作用，加強青年老師的培養與進步。(1)發揮我校骨干老師在教學中的模作用，骨干老師要勇于探究、創新，除了上示范課外，還有義務指導我校青年老師的成長。(2)注重對青年老師的培養工作，多給他們創造學習時機，有方案地組織青年老師外出學習。(3)有效開展“傳””“幫”“帶”活動，充分利用老老師、骨干老師的經歷，和青年老師新觀念，實行一對一的“師徒結對”制度。5、組織好與教學相關的各項活動。(1)本學期以讀書為主題開展一系類活動，打造書香校園，營造濃郁的閱讀氣氛。如：“古詩詞知識競賽”“國學經典誦讀”比賽、現場作文賽、等活動。(2)以進步學生綜合素質為目的，開展一系列藝術活動，來豐富學生的學習生活。(3)繼續強化學生的讀書考級制度，將學生的課外閱讀落到實處。(4)各年級組教研組根據實際情況，積極開展符合學生年齡特點相關有益活動。(5)積極開展第二課堂和社團活動，認真組織社團小組活動及競賽輔導。經常舉辦學生感興趣的體育比賽和課外活動，活潑校園氣氛，展示學生個性。各項活動要有主體，有方案，有記錄，有檢查，注重實效，努力進步我校各類學科競賽的獲獎人數及級別。(6)加快我校的信息化建立.通過辦好學校的門戶網站、進一步充實學校的教學資庫，提升學校的軟件實力，通過開展老師技能比武等活動來促進老師的信息化掌握情況，從而進一步促進學校的信息化建立。(7)把德育工作浸透到教學工作的每個環節中來。德育進課堂形成大氣候。“課課有德育，人人是德育工作者”提出以來，各科老師在德育浸透方面積極探究、努力理論，根據各學科特點、學生年齡特點以及學校各年級傳統美德特色教育主題，各自形成了一套浸透德育的行之有效的教學方法。新的學期已經開場，我們將努力做好以上工作，為全面施行素質教育，為實現礦區一小更新、更快的跨越式開展而努力拼搏。小學第二學期教誨處工作籌劃在新學期中，我們教誨處嚴格落實區教誨局XX年教誨工作重點，貫徹教誨教授教化方針政策，結合本校實際情況，保持“調和育人，快活教誨”理念；保持“科學、標準、有效”治理理念；標準傳承校園文化治理，打造黌舍特點。以養成練習為根本，以進步教誨教授教化質量為核心，以強化治理為抓手，以打造高效教室為目的，培養高本質人才為最注目的。周全落實各項教誨教授教化工作，形成我校獨特辦學特點。促使我校教誨教授教化工作在新學期力爭再創佳績。以黌舍工作籌劃為指導，大年夜力施行我校提出的“五個工程”：以教室教授教化改革為核心的立異教誨工程；以教誨科研為動力的可持續成長工程；以老師____扶植為關鍵的名師工程；以“三語”〔藝術說話、閱讀與寫作和英語〕為特點的現代人本質工程；以舉措措施設備數字化為特點的硬件加快工程，優化適宜每一個學生畢生成長的教誨之路。三、詳細方法：我校的教授教化工作一向以扎實，保持、有效為廣闊年夜家長所成認。本學期，持續倡導每位老師上好常態課，同時積極開展年級學科教研組的單位公開課；每位老師的研究課；各級妙手的示范課；青年老師的報告請示課；引導的排闥課，本學期加強聽評課的力度，做好聽課后的評課工作，懇求備課組內人人介入，力爭實袈溱、到位，聽課中層深化，及時評課、反應，賡續完美和強化聽評課的實效性。落實“三步導學”的每一個環節，這學期重在“平易近主導學”環節重小組晃蕩的有效性，走逸夫小學教室教授教化特點之路，讓語文教室有詩意，數學教室有生活，技能教室有創意。黌舍將有序以學科、以年級、以黌舍搭建教室教授教化展示的平臺，為廣闊年夜老師供應成長的空間。2、保持“兩個結合”校本教研與聯片教研相結合，重視學科教研組晃蕩有效流程，進步學科組晃蕩的質量，促進老師“教”和“研”才能的進步，晉升老師整體本質。3．教室教授教化重打造特點，除了黌舍固有特點“三語特點”外，有效應用周五下晝專時的綜合理論晃蕩，持續加強黌舍“本質教誨特點”扶植，精細化完美兩個大年夜課間，進一步深化陽光體育晃蕩。1、依托“三步導學”教室教授教化形式，加強教室教授教化環撙節程治理，落實每一環節，打造高效教室，使教授教化治理趨于更標準、更科學、更有效。二、工作義務：一、工作目的：4、落實有效評價軌制，落實新履行的星級評價籌劃和秉承本質教誨展評晃蕩的開展〔教室進修小標兵〕。方法一：抓教室治理重落實1．教授教化慣例，尋求細節，常抓不懈。沒有好的治理，沒針砭范的軌制，也就沒有真正意義上的本質教誨。本學期教誨處將根據黌舍制訂的《逸夫小學教室教授教化慣例》懇求，持續倡導“什么光陰干什么事”，持之以恒標準“八課”治理軌制，即侯課、上課、下課，備課、調課、替代課、聽課，評課。持續加強學生的養成教誨和學生進修習慣晃蕩系列培養，標準學生“四懇求”根本進修行動，即上課懇求、預習懇求、聽課懇求以及功課懇求。3、持續打造“三語”特點教誨，以閱讀為載體，營造書噴鼻校園，依托藝術說話，培養學生進修興趣，重視英語教授教化，開展雙語特點教誨，漸漸滲入滲出日常各個晃蕩。2．優化三步導學形式，以教室理論為沖破口，建立“有效教授教化”理念，尋求“高效教授教化”目的，依托區教研室“三步導學”教室教授教化形式，包管有效備課，有效上課，有效聽課，有效功課，有效指導。進步四非常鐘的教室效益，減負增效，進步各年級各學科的合格率、優良率和平均分。最終到達高效教室。5、有效應用現代信息技巧資本，立異教授教化，標準教授教化治理，應用現代信息技巧資本拓展交換平臺，開展互動校本教研、聯片教研。方法二：抓教室教授教化重特點。方法三：狀竽暌剮效評價重力度。方法五：抓學科扶植重夯實根本、重減負增效。方法四：律師生活蕩重才能培養。各學科老師在組長的帶著下進修、商量假設何科學、合理、有效地進展備課設計，功課設計。做到教研組進修、備課組進修、小我進修三結合。③夯實綜合理論晃蕩：專人專時〔周五下晝〕組織、開展豐富多彩的綜合理論晃蕩，重視課題的拓展和延長，培養學生的理論才能和立異意識，促進學生主動成長。語文：Ｚ嬋閱讀、習作日常平凡教授教化，期末進展單項測試。②立異開展學科晃蕩：體健工作：組織黌舍春季達標活動會各項比賽要精心備戰、及早練習。抓好抓實日常平凡“陽光體育活動”。1．強化學科扶植與研究，實現教授教化質量推動學期目的。體育：按教材進展教授教化，強健體格的同時包管每節課有籌劃的繞揭捉生學有所得。履行星級評價和教室進修小標兵評選，重視有效性的應用。“星級評價”的日評、周小計、月總結，期評價要形成慣例化，“教室進修小標兵評選”與學科晃蕩慎密結合合理有籌劃持之以恒應用，要形成常態化，旨在鼓勵和培養學生熱愛進修的積極性，推動學生優勝的心理品德，優勝的進修習慣的培養。1、搭建老師技能展臺，協助教研室開展聯片教研、送教下鄉、不雅課議課等晃蕩給老師供應展示和錘煉平臺。①傳承特點--閱讀寫字晃蕩：本學期，持續開展學生讀書晃蕩。應用教誨教授教化的各個環節滲入滲出讀書晃蕩，出力營造一種濃烈、厚實的校園文化的特點。每周三、四下晝第五節課安排專門課時進展閱讀教授教化。倡導學生自帶圖書到校，豐富各班的圖書角，實現同班、同年級、同窗校學生之間共享。把“書噴鼻校園”的扶植作為黌舍的辦學特點之一。天天包管15分鐘的寫字光陰。做到專時專用，懇求老師必須實在指導好學生學寫好字，同時，包管上好每周一節的寫字課，嚴加治理，抓好寫字課上的每一分鐘，強化寫字激發興趣，我們應用家長會，經由過程作頤魅展示等不雅摩，使家長不時提示、催促孩子持之以恒地演習書寫好，到達人人寫一手好字各教研組將根據本身的學科特點，有籌劃地組織開展各類慣例和特點晃蕩。科學：在完成教授教化義務的同時，必須包管實驗課的數量占到總課時的50%.〔重在排闥課和實驗記錄的查對〕科身手術晃蕩：結合藝術節晃蕩，各學科組牽頭組建____，開展立異晃蕩。數學：重視口算、思維才能教授教化，尤其課前3—5分鐘口似揭捉練，形成慣例教授教化，構建充滿活力的數學教室。期末進展單項測試。本學期液Ｚ嬋音樂、美術、體育、計算機、形體、書法、處所課程和綜合理論晃蕩等考察類學科，日常平凡教授教化監控力度，進一步完美常態化教授教化治理。在備課、上課、功課的安排與修改與測驗等教授教化根本環節進展標準，使這些學科教授教化經常化、標準化、軌制化，扎實推動我校課程改革的縱深成長，周全進步學生本質。英語：Ｚ嬋單詞教授教化，標準白話練習，重視學生進修興趣的培養，期末進展單項測試。。2、開展特點晃蕩，晉升學生綜合本質。音樂：持續履行小樂譜進教室，包管課程傳授完的前提下，可以分低、中、高三段選擇適宜樂譜進展教授教化，讓每生擁有一項技能。美術：老師范畫的啟發下，繞揭捉生創造性的功課，重視開拓學生的思維包管學生繪畫功課滿學期的數量，在藝術節要展示優良作品。3、慣例工作檢查。5、組織參加上級各學科的教材培訓晃蕩1、組織好期末復習、測驗。5、卒業班學情抽查調研4、“美術教室進修小標兵”評選有美術老師負責。果斷不移、積極穩妥、深化持久地打好“減負增效”攻堅戰，周全進步教誨質量，推動本質教誨。各學科組老師要提早三備“進修目的、進修義務、進修對象”。有籌劃有目的的進展單位清，每次測驗后，開好質量分析^p會、“單位”開班級、“期中、期末”開年級的質量分析^p會進展橫向、縱向、比擬分析^p，重在提醒問題，查找主不雅原因，精細化分析^p每門學科、每個階段、每個常識點、每個學生、每種題型，落實改良方法。做好全程跟蹤，力爭完成區教研室制訂的目的。2、組織各單項比賽教誨處在不加重學生的包袱的情況下有籌劃地組織對各年段學尖兵備本質的考察。詳細功課量有協通教研室做出明白規定。1、強化課程意識，嚴格標準，賣力履行新課程籌劃。課程設置科學化，在晉中市公布標準下擬定課程和課時籌劃，嚴格課程籌劃治理，天天教誨處抽查課程的施行情況，確保課程開齊，課時上足。嚴禁隨意增課、調課。并結合實際開展特點教授教化，如：經典誦讀，英語白話，思維練習，閱讀等。加強綜合理論等一些處所校本課程的研究工作，探究行之有效的課程施行形式。6、做好期末復習命題工作。3、召開卒業班學生會議。2.有目的有籌劃“減負增效”，確保學生輕松快活進修。3、學期工作考察。1、針對上學期的考情進展試卷分析^p。3、召開卒業班老師會議，安排本學期卒業班要點工作二月份：2、嚴格貫徹教職工告假，履行逸夫小學考勤軌制，標準告假手續，要做好告假和銷假要及時掛號，上下班軌制持續履行遲到一次扣現金2元，按時髦好各項統計工作和日常代課、調課工作，根據扣除標準發放替代課費用，多勞多得與績效掛鉤，包管黌舍教授教化秩序的┞俘常運行。2、訂立各類籌劃。4、慣例工作檢查5、卒業班學情抽查調研方法六：抓實教職工治理，重常態化。四月份：四：各項工作逐月詳細安排：三月份：1、全校書法大年夜比賽。蒲月份：3、組織期中測驗以及質量分析^p。本學期進一步標準轉出轉入學生的信息采集和上傳工作。持續完全登著螫籍的治理，確保無流生。3、慣例工作檢查1、組織綜合理論晃蕩展示2、“科學教室進修小標兵”評選有科學老師負責。方法七：抓學籍治理重慣例化。4．開展隨堂聽課。2.學生閱讀才能測試六月份：2、做好工作總結。1．“音樂教室進修小標兵”評選有音樂老師負責。4.做好各類教授教化材料的上交和歸檔工作。6、慣例工作檢查5、安排暑假各項工作小學2023—2023第二學期教誨處工作方案一、指導思想以十七大報告為指導，按照教育局提出的有關目的和要求，貫徹校長室學期工作意見，努力推進教育教學管理，強化校園文化建立；實在推進有效教學工作，進步教育教學質量；推進素質教育不斷進步，努力構建和諧校園、文化校園。促進我校級教育教學的平衡開展。二、目的任務1．深化進展新課程理念與理論的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以教學反思為抓手，以過程探究為重點，以課堂增效為落腳點，實現老師的專業化成長和學生的和諧開展雙贏的目的。2．以現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校建立，重點在科學創新、信息技術、藝術特色、綜合素質等領域爭取新的成果。3．加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，繼承與開展學科教研組〔備課組〕的學習活動，確保老師隊伍有層次、穩固地提升教學理論程度。4．加強崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學科青年老師參加教學評優活動，爭創佳績。5．繼續開展重點年級素質教育調研活動，從中肯定成績，發現缺乏，反思調整，促使我校教育教學程度再上新臺階。6．繼續深化新課程改革，在《義務教育課程》方案開齊上足的根底上，進展拓展性課程研究。7．兼顧對班主任工作的研究、督導、考評，實現日常管理重心的下沉，優化班級文化、進而提升校園文化。9．加強教誨處的常務管理工作，使管理走向標準化、科學化，以點帶面努力進步學校的教育教學管理程度。10．加強教學研究的力度，著重在課程三維目的的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究。三、工作策略〔一〕突出重點，積極推進課程改革1．轉變教育觀念。組織引導老師認真學習《根底教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以理解最新的課改動態，內化教育經典，積淀開展底蘊。同時邀請專家對新課標進展詮釋，幫助廣闊老師樹立正確的老師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。合理利用好農遠工程，使之成為老師學習交流的平臺，對教學中的熱點、難點、疑點問題進展學習討論。2．優化教學過程。以課改理念為指導思想，以課標的詳細要求為根據，著力改良教學方法，優化課堂教學過程，進步教學質量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的進展引領，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光輝。經常進展教學反思，不讓自己“重復昨天的故事”，努力覺察教學智慧的增長點。〔二〕抓好落實，建立校本培訓制度1．加強文化學習，建立學習型學校。一個擅長學習的組織才會不斷創新。鼓勵老師每周參加學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持老師參加學歷進修和其它的學習，培養更有文化味的老師人才。2．抓實業務培訓。⑴重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續學習各學科課程標準，理解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的詳細目的和詳細要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析^p，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵創造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓老師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取別人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學沙龍，教學科研等校本教研，不斷提升學習質量，引領老師對新課程、新課改有更深層次的理解。⑶進一步深化校內“每周一課”、“每人一課”的教研制度，通過備課組的集體研討，促使大家互動互學，共同開展。3．拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵老師進展跨學科聽課；鼓勵關注并研究小學與中學的一體化問題。以博采眾長、融會貫穿，以幫助學生更好地開展，促進和諧教育的實現。〔三〕注重實效，抓好教學常規管理1．嚴格執行課程方案。各門課程均屬根底課程，對學生的思維及素質開展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程方案，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科老師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改良教學方法，不斷進步教學程度。2．抓好教學“六認真”工作，標準教學行為。組織重溫教學常規，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深化課堂，理解老師的教情和學情，并及時將評價情況反應給老師，催促其改良工作。邁開考試、考察、獎勵制度改革的步子。增強老師的質量責任制意識。3．加強教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃重的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有方案、有記載、有檢查、有落實、有反應。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。同時要使用好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，認真總結經歷，力求形成特色。校領導成員將隨機深化各教研組。〔四〕關注課堂，全面進步教學質量。教育教學質量是學校的生命線，是每個老師工作成效的主要表達，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，進步教育教學質量將作為我們教誨處中心工作來抓。1．課堂上老師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作，探究學習的才能。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實根底。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結合。加大隨堂聽課力度，校領導除了積極組織參加教科研活動，聽取老師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反應信息，認真評課、指導。2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創造條件讓優秀生開展得更快，進步學科質量。重視對后進生的幫扶工作，重視對隨班就讀學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優補差方案，提出轉變措施，定期進展動態分析^p，實在做好轉化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與標準教育。3．建立質量監控制度，有效進步教學質量。教誨處將根據調查考試情況，每月都將對部分年級、部分學科、部分班級進展跟蹤監控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資庫。4．組織各類監測。一要認真組織好上級部署的各項學科監測，加強指導，精心組織，力爭獲得更好的成績。二要積極做好校內各類監測活動的籌劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過監測活動促進教學質量進步，促進素質教育的不斷深化。〔五〕強化管理，進步老師隊伍素質。良好的管理體制和一支高素質老師隊伍，是我們順利施行課程改革，進步教育質量的重要保證。抓好隊伍建立是我們今后階段的一個重要任務。1．加大青年老師培養力度。通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉教學技能，促使他們更快地脫穎而出。2．突出骨干老師隊伍建立。建立健全人才培養梯隊，積極推薦相關老師參加上級骨干老師考評。“架梯子，壓擔子，搭臺子”，在外出學習、取經的時機上向優秀老師傾斜。使更多人盡快成長為校、市的課改帶頭人。3．積極開展行動研究，專題研究，力爭人人定課題，時時、處處皆研究，使教學、教育更趨理性、更趨科學，實現老師的專業化開展。〔六〕強化特色建立，凸現特色工程1．特色學科活動彰顯根底文化。建構學校閱讀文化，使閱讀與語文學科嚴密聯絡，閱讀對學生語文素養的進步，文化底蘊的增加創設了途徑。充分認識閱讀對學科教學的拓展與延伸作用，充分發揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。學校將精心組織“閱讀展示活動”，各年級根據閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動；學校將評比“閱讀之星”，鼓勵學生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氣氛。加強經典閱讀積累，每日一詩的積累對學生起著潛移默化的影響，各班在原有根底上總結經歷，形成特色，本學期，我們將舉辦專項比賽。2.打造英語工程，充分激發英語老師的潛能，用優質師資打造一流質量。在上學期英語根底上，本學期進展單項訓練與競賽，使問題點、薄弱點得以化解。本學期的英語背誦課文比賽正是于對學生學習現狀分析^p和對專家請教后制定的策略之一。四、詳細工作安排：二月份：1．研究擬定新學期工作方案，部分調整課務與分工，正常教學秩序。2．各備課組進展學期備課，制定各學科教學及進度方案。3．進展開學初教學“六認真”檢查，重點進展聽課調研。4．做好轉學生、借讀生的考核與安排工作，完備相關手續與檔案。5．組織老師參加新教材師資培訓。三月份：1．落實隨班就讀學生〔殘疾兒童〕的個別化教育工作，完成年報工作。2．“每人一課”開場活動，加強評價與反思環節的組織。3．畢業年級任課老師會議，研討質量提升事宜。4.開展小學生電腦制作活動。5.組織學生參加市小學生“迎奧運，促和諧”讀書繪畫比賽。6.辦理學生流動學籍。四月份：1．組織老師業務學習，構建學習型校園。2．四年級教學研討活動，溝通校內外課改信息。3．組織三至六年級的英語背誦課文的競賽。4．對六年級教學質量監測。五月份：1．召開全校班主任會，交流“施行和諧教育、創立和諧校園”的經歷。2．組織班級文化建立與評比，各班編輯并上交板報成果冊。3．組織老師參加崗位技能比賽及教育教學論文評比活動。4.英語教研活動。5．組織各年級的古詩文背誦比賽。6．進展畢業班教學質量模擬測試。六、七月份：1．進展教學“六認真”校級檢查。2．組織并指導畢業班學生參加全市質量統測。3．組織小學2023學年第二學期教誨處工作方案一、指導思想：根據《縣教研室XX年工作意見》和學校新學期的工作重點，本學期教誨處繼續以教研科學化為方向，以課程改革為重心，以進步教學質量為目的，以提升老師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為打破口，全面優化教育教學管理，穩步進步教育教學質量。二、詳細工作及措施〔一〕嚴格教學常規，優化過程管理貫徹執行《中小學辦學行為標準〔試行〕》的各項規定，落實教學常規管理，認真備課、上課，精心設計并及時修改作業，扎實做好輔優轉差等項教學常規工作。1．嚴格執行課程方案。按照國家課程方案開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時，更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為進步“主科”的教學質量犧牲“副科”的教學時間。加大課程管理巡查力度，對各老師執行課程方案、按課表上課等情況進展督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，老師及時放學，關注學生身心安康。2．嚴格備課管理。要求老師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，構造，要擅長駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯絡，實在進步備課質量，以備課質量的進步促進上課質量的進步。3．精心設計及修改作業。克制作業布置和修改中的粗放性、隨意性、低效性，增強作業的精細性、科學性和高效性，對作業的內容、形式，同年級組同學科要進展研究、討論，布置的作業老師要心中有數，減少重復無效的練習；學生的作業，老師必須全部修改，做到“四精四必”〔四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發必收，有收必批，有批必評，有評必補〕。4．加強質量監控。組織好校內期中、期末等階段性教學質量的檢測工作。深化開展學科教學全面調研和專項調研，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各年級老師要掌握每個學段學生素質開展的要求，六年級老師更要多研究畢業考試的命題走向，做好小學和初中教學的銜接工作。各教研組精心組織學生素質成果展示活動，通過調研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學觀念，改良教學方法，進步教學質量。5．加強教學常規的檢查制度。探究開展教學常規月檢查制度，加大對備課、作業布置及修改、階段性檢測的檢查力度，并將檢查情況及時在校園網上公布。加強隨堂聽課，經常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深化課堂開展聽課、評課活動，〔二〕扎實推進校本研修，促進老師專業成長堅持以高效課堂為根底，以課題研究為打破，豐富校本教研活動，引領老師專業成長，促進我校老師隊伍建立。1．加強高效課堂研究。老師應從三方面潛心研究：①確定有價值的教學內容。靜心凝神去研讀教材，準確把握教材的知識點、訓練點、才能點；②采用恰當的教學策略。明確“自主學習，以學論教”的課堂教學原那么，從關注學生的學習狀態出發，指導學生在課堂上有方向有目的的開展有效的學習活動，把課堂教學的有效性真正表達在促進學生開展上；③重視教學反思研究，要在每節課的教學完畢后，讓老師在腦海中認真地去“精彩回放”，去審視、研究教學理論中的疑難困惑，找出每節課的成功感悟或缺失原因，把教學體驗上升到理性認識，并形成積極有效的整改對策，把教學和教研交融為一體。2．強化三級教研網絡的建立，務實進展課題研究定期召開教科研工作例會，對教研組長、課題組長和學科帶頭人進展教研管理和課題研究的培訓與指導，充分發揮教研組、課題組在教科研中的作用。課題研究要重成果表達，課題組成員本學期應當至少有縣級以上獲獎一篇論文。進一步強化三級教研網絡的建立，老師要立足日常教學搞教研，根據課前設定的教學目的，創設生動活潑的教學情境，進展有目的的提問、檢測，并利用師生、生生之間的互動評價，進步學生自主學習的意識和才能，增強課堂的生動與靈動，在互動中捕捉各種有效信息，及時調整教學過程，最后根據“先快后慢”的遺忘規律出示檢測題，讓學生及時訓練，并盡量以學習小組為單位進展評價，讓學生盡可能在較短的時間內掌握知識，達成教學目的。積極探究以生為本的新型教學形式，這樣不但能調動學生學習的積極性和主動性，還有利于學生形成合作探究意識和習慣，可以較好地促進學習方式的轉變。各年級老師尤其是六年級老師要認真制訂構建有效課堂的教學研究方案，定期舉行年級組例會，定期分析^p研究工作，并爭取上級教科研部門領導和專家的指導，力爭我校教育教學質量穩步提升。同時，要做好課題的結題準備工作，做好研究過程、研究結果資料的搜集、整理工作，確保課題順利結題。本學期將圍繞學校研究課題，組織老師撰寫教學一得和研究論文的評比。積極申報“微型課題”，全面推進“微型課題”研究，實在增強課題研究的應用性和有效性。3．堅持科研與培訓相結合。一是教研例會——有方案，按步驟地召開教研會議，抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，組織老師深化研討，集思廣益，邊研究，邊學習；二是課例研究——以詳細的理論課例為載體開展教學理論研究，打造成功課例、課例；三是課題研究——將各課題的研究作為推動整個學校教學工作的抓手，浸透到學校工作的每個環節。學校將教育科研與老師培訓融為一體，以培訓帶動教學，以教學促進培訓。3.進一步強化老師業務學習，老師要繼續利用好“學習筆記”走進書籍，向書本學習，學理論，學課標，學經歷；要虛心向別人學習，走進同事課堂聽課，學習別人積極認真的工作態度，勤奮鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法；要發揮學校網絡信息技術的功能，登陸優秀網站，觀看教材解讀、案例剖析等，博采眾長。高效的課堂于高質的備課，本學期教誨處首先要將加強對集體備課時效性的研究和指導，把集體備課作為促進老師專業開展的堅實平臺，在集體備課活動中要強化老師根本功訓練，努力把備課的成果轉化為老師內在的素養。其次要根據學段特點、教學內容、教學實際等確立備課活動中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，防止大而化之的集體備課。更要關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，有位教育專家講得好：認真寫三年教案的人，不一定成為優秀老師；但認真寫三年教學反思的人，必定成為有思想的老師。本學期將繼續有方案地組織老師外出學習，并加強與兄弟學校的校際聯絡，開展聯誼教研活動，讓老師走出學校，為他們搭建平臺，開拓視野，學習先進的理念、先進的教法，促進老師的專業成長。同時通過外出學習充電，回校開設觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，到達“一人培訓，眾人受益”的效果。〔三〕加快老師專業開展，提升老師隊伍整體素質繼續施行名老師培養方案，施行“借梯登高，借力開展”的骨干老師培養培訓原那么。力求通過搭建“名師引進，領雁工程，掛職鍛煉，師徒結對，送教下鄉，考察學習”等老師專業成長平臺，讓更多的老師有更好更有利的學習培訓時機，促使老師專業開展。打造一支“學生歡送，家長滿意，同行信望，業績突出”的優秀老師隊伍。1．創設良好的骨干老師成長環境。開展以關注老師成長為主題的展示活動。讀書沙龍：在老師中開展讀書沙龍活動，讓讀書寫作活動由他律走向自律；根本功競賽：定期組織老師開展好繼續教育、說課、賽課、撰寫論文、試卷命題、演講、老師下水作業等教學根本功競賽，定期組織開展課程資的整合利用才能、電化教學的操作才能、信息技術的應用才能、多媒體課件的制作才能、科學實驗的操作才能等專業技能競賽，以老師綜合才能的提升推進新課程的高質量施行。.鼓勵老師建立個人智〔博〕客網站、個人主頁，注冊教育在線，把一切可利用的資都轉化為教育教學的實際資；鼓勵班級建立班級博客，開展學生信息技術作品創作和電腦手抄報評比，以激發學生信息技術興趣，進步學生信息技術素養。教學評優：積極組織老師參加學校和上級舉辦的各類展示評優活動。在組織開展校本培訓的根底上，支持并向外推薦骨干老師參加各類業務培訓活動。對于外出參加培訓的老師，返校后撰寫高質量的學習心得體會與同學科老師交流，以實現資共享。2.引領骨干老師、青年老師成長。繼續實行“青藍工程”，有方案、有針對性的加強對青年老師、任教新學科老師的培訓和指導，要組織對新老師進展根本功考核，認真對新老師的教學態度、專業素質、課堂教學才能、教育教學效果進展評價、考核，促進每一位任課老師快速成長。3．繼續探究和深化“城鄉攜手，共建和諧教育”，加強與蕪湖市育紅小學、柯村中心小學牽手共研，師徒結對，開展深層次地教科研系列活動。〔四〕強化素質教育意識，注重學生全面開展。加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學教育，大力推進素質教育。籌組多種學生樂于參與的興趣小組或組隊，開展豐富多彩的學習競賽活動，以進步學生的學習興趣，促使其產生自主學習內驅力。1．加強藝體傳統工程教育教學。認真上好體育課與安康課，落實大課間體育活動制度。體育教研組要對各項體育活動的工程、形式制定實在可行的方案，確保學生每天體育活動時間足、活動效率高。要做好傳統體育工程、各年級特色工程的訓練。本學期將舉辦春季學生田徑運動會，推動我校陽光體育活動，進一步增強學生體質。2．要創立書香校園。繼續圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的良好氣氛，多層次、多領域地開展師生讀書活動，施行“好書推介、有獎競讀”活動，開展“親子共讀”、“師生共讀”和“書香家庭”評選活動，營造校園讀書氣氛，調動師生愛好讀書、熱愛讀書的積極性。要充分發揮學校圖書室以及學生的圖書資的效能，認真組織、指導學生借閱，以到達愛書的人多一點、讀書的人多一點的目的。在此根底上，以班級為單位，開展“我為你朗讀”等活動，積極探究開展好經典誦讀和小記者站活動，并在學校范圍內評選“讀書明星”、“睿智小記者”等活動。3．以學生開展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，進步學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現學校不斷開展。①注重日常浸透，養成良好學習習慣。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要目的是培養其習慣。老師在平時教學中必須有意識地浸透這一目的，要培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣，要培養學生獨立考慮、大膽創新、敢于表達、老實考試的習慣。②加強學法指導，培養學生良好學習品質。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進展預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業，如何進步記憶效果等。二——三月份1．組織學生參加“訊飛杯”電腦制作作品及報表的上報工作。〔電教組2月26日〕。2．開展校級“小學生科技創新競賽”，擇優推薦作品參加安徽省青少年科技創新大賽。〔綜合組3月3日〕3．完成上學期教學常規檢查。〔3月6日〕4．做好新學期開學的各項籌備工作，3月4日召開教研組、課題組聯席會議。各教研組、年級組和老師制定好各項教育教學方案。〔上交電子版時間：XX年3月12日〕5．數學培優班、英語每日一句、校乒乓球隊等活動從第二周恢復，大課間活動從第三周啟動。〔相關教研組〕6．上交《國家學生體質安康標準》學生達標數據紙質版及匯總表。〔3月15日〕選好苗子備戰10月份縣中小學生田徑運動會。五、六年級繼續開展學生陽光體育冬季長跑活動。〔體育組〕7．語數教研組籌備XX年度教科研課題申報立項工作。〔上交時間為：3月15日〕8．與總務處協調做好下學年教材征訂工作。〔3月11日〕9．召開第一次家長會。〔3月29日——3月31日〕四月份：1．協助我校5位老師做好“縣小學、幼兒名師課堂教學展示活動”的試教工作。〔語、數教研組〕2．開展“上好課”高效課堂研討活動〔綜合組〕；開展賽課活動，擇優推薦參加市優質課評選。〔英語組〕3.迎接縣教研室來我校驗收《國家學生體質安康標準》。〔體育教研組4月中下旬〕4．開展一年級速算比賽。〔數學組4月中旬〕5．期中教學檢測及期中教學常規檢查。6．開展“優秀作業”評比及展示活動。7．召開第二次家長會。8.三年級《留守學生的關愛與教育》課題的資料整理工作。五月份：1．協助我校老師參加縣教研室開展的“小學語文、數學城鄉互動交流活動”。2．開展“利用家鄉資，開展語文理論”教學設計評選、授課活動。〔語文教研組〕3．開展“數學廣角”教學設計評比活動。〔數學教研組〕4．《新課標下小學英語第二課堂的研究》課題組開展活動〔一〕。〔英語組〕5．上交市級科學課優秀教學案例，市第十一屆中小學思想〔品德〕政治教學論文參評。〔綜合組〕6．組織參加縣小學生乒乓球比賽，五、六年級進展“學生長跑之星”評選活動，專職體育老師進展說課、聽課、評課活動。〔體育組〕7．推薦老師參加縣整合課例評比活動。〔電教組〕8．組織老師參加黃山市首屆中小學幼兒園心理安康教育征文。9．各班開展全面家訪工作。六月份：1．開展“經典誦讀”系列活動。〔語文組〕2．2——6年級學生數學第二課堂展示活動。〔數學組〕3．《新課標下小學英語第二課堂的研究》課題組開展活動〔二〕。〔英語組〕4．組織老師參加“優秀課件”評選活動。〔電教組〕5．組織期末教學質量檢測并做好成績統計分析^p、試卷分析^p工作。6．組織老師參加縣教學論文〔案例、設計、敘事〕評選活