“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程”實施方案___市?___中學(xué)?一、背景?與意義1?、響應(yīng)市教?育__關(guān)于?《“學(xué)習(xí)型?學(xué)校建設(shè)工?程”實施方?案》的文件?精神。2?、課程改革?的縱深發(fā)展?需要學(xué)校、?教師在學(xué)習(xí)?中發(fā)展，在?發(fā)展中學(xué)習(xí)?，以進(jìn)一步?促進(jìn)教育改?革與實踐，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。3、構(gòu)?建學(xué)習(xí)型學(xué)?校是學(xué)校實?現(xiàn)可持續(xù)發(fā)?展戰(zhàn)略的有?效途徑之一?。通過校本?培訓(xùn)，以規(guī)?劃促學(xué)習(xí)，?以機(jī)制激學(xué)?習(xí)，提高教?師的學(xué)習(xí)能?力和創(chuàng)新能?力，促進(jìn)學(xué)?校主動發(fā)展?，努力辦好?讓人民滿意?的教育。?二、主要目?標(biāo)堅持以?教育與人的?共同和諧發(fā)?展為中心，?以提升教師?學(xué)習(xí)力、創(chuàng)?新力和競爭?力為目的，?以樹立教師?終生學(xué)習(xí)觀?念為重點，?以促進(jìn)人的?全面發(fā)展為?根本宗旨，?以全面推進(jìn)?校本研修為?載體，推進(jìn)?教育教學(xué)改?革和發(fā)展，?使學(xué)校成為?學(xué)習(xí)型學(xué)校?、教研組成?為學(xué)習(xí)型_?__、教師?成為學(xué)習(xí)型?教師，建設(shè)?一支政治堅?定、業(yè)務(wù)精?湛、與時俱?進(jìn)的教育隊?伍，為打造?___市教?育品牌，辦?人民滿意的?教育，提供?___保證?和人才支持?，在學(xué)習(xí)型?社會建設(shè)中?發(fā)揮教育、?示范、引領(lǐng)?、輻射作用?。三、實?施步驟第?一階段。_?__年__?_月，宣傳?發(fā)動培訓(xùn)階?段。深化對?建設(shè)學(xué)習(xí)型?學(xué)校的認(rèn)識?，全面普及?學(xué)習(xí)意識和?終身教育理?念，全面啟?動學(xué)習(xí)型學(xué)?校建設(shè)工程?。1.健?全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)?，營造學(xué)習(xí)?氛圍。通?過大力宣傳?、科學(xué)引導(dǎo)?和有效__?_，營造人?人是學(xué)習(xí)之?人，時時有?學(xué)習(xí)之機(jī)，?處處皆學(xué)習(xí)?之所的氛圍?。健全學(xué)習(xí)?網(wǎng)絡(luò)，建立?“學(xué)習(xí)型黨?支部、學(xué)習(xí)?型工會、學(xué)?習(xí)型教研組?、學(xué)習(xí)型辦?公室”等學(xué)?習(xí)___，?樹立終身學(xué)?習(xí)、團(tuán)隊學(xué)?習(xí)等學(xué)習(xí)理?念，提高教?師和學(xué)校的?學(xué)習(xí)力、創(chuàng)?新力、競爭?力，使學(xué)習(xí)?成為每一個?教師的自覺?行為，營造?出學(xué)習(xí)型學(xué)?校、學(xué)習(xí)型?教師的形成?、發(fā)展和完?善的良好環(huán)?境。2、?制定學(xué)習(xí)規(guī)?劃，促進(jìn)自?主學(xué)習(xí)。?結(jié)合學(xué)校實?際，學(xué)校制?定“學(xué)習(xí)型?學(xué)校建設(shè)”?三年規(guī)劃。?每位教師根?據(jù)自身特點?，在___?年___月?底前制訂三?年學(xué)習(xí)規(guī)劃?。第二階?段。___?全面啟動建?設(shè)實踐階段?。全體教職?員工基本樹?立終身學(xué)習(xí)?觀念，大多?數(shù)教職員工?視學(xué)習(xí)為第?一需要，學(xué)?習(xí)型學(xué)校建?設(shè)各項活動?有序開展。?1、開展?學(xué)校行政班?子成員“五?帶頭”活動?和“六個一?”校本研訓(xùn)?活動。學(xué)?校行政班子?成員“五帶?頭”活動。?即帶頭學(xué)習(xí)?，每季度至?少完成“1?＋___”?學(xué)習(xí)任務(wù)，?即自學(xué)一本?政治理論書?籍和若干本?其它方面內(nèi)?容健康、有?益身心的書?籍；帶頭發(fā)?言，在每次?集中學(xué)習(xí)時?作一次學(xué)習(xí)?發(fā)言；帶頭?上課，每年?給本校教師?上一次以上?理論或業(yè)務(wù)?輔導(dǎo)課；帶?頭撰寫文章?，每年撰寫?一篇以上學(xué)?習(xí)體會文章?或調(diào)研報告?；帶頭聽課?，每季度聽?一場專題報?告。推行?“六個一”?的校本研訓(xùn)?活動。即每?位教師每學(xué)?期讀一本教?育理論專著?、寫一篇教?學(xué)反思、寫?一篇教育敘?事、寫一個?教學(xué)案例、?上一節(jié)研討?課、完成一?篇教學(xué)論文?（或總結(jié)）?。2、以?校本教研為?抓手，繼續(xù)?開展學(xué)校教?研組特色活?動，讓更多?的教研組成?為市名牌學(xué)?科。每學(xué)?年初，學(xué)校?根據(jù)本校實?際制定好校?本研修計劃?，報市教師?進(jìn)修學(xué)校后?，按計劃實?施。每位教?師一學(xué)年參?加校本研修?的時間不少?于24學(xué)時?。建立校本?研修檔案，?學(xué)校及時填?寫《學(xué)校培?訓(xùn)情況記錄?本》和《2?5中小學(xué)校?本研修過程?理登記表》?，教師個人?及時填寫在?《25中學(xué)?教師“校本?研修”教師?培訓(xùn)記錄表?》。教研?組要按照市?名牌學(xué)科要?求，規(guī)范地?有實效地開?展一系列活?動。3、?開展教師讀?書系列活動?（1）學(xué)?校每學(xué)期確?定必讀書1?—___本?。每學(xué)期_?__教師讀?書交流會1?—___次?。（2）?加強(qiáng)學(xué)校圖?書室和閱覽?室的建設(shè)，?充分發(fā)揮其?作用，使之?成為向教師?開放的讀書?港灣。（?3）每天在?辦公室翻一?翻、看一看?學(xué)校訂閱的?各類報刊雜?志，并要求?每位教師每?年至少訂閱?一份教育教?學(xué)類雜志。?（4）充?分利用雙休?日、節(jié)假期?，靜下心來?，好好讀點?書，誦經(jīng)典?，品名著，?充實自我。?（5）在?讀書的基礎(chǔ)?上，要求養(yǎng)?成寫隨筆習(xí)?慣，每學(xué)期?至少撰寫一?篇讀書筆記?或教育隨筆?。（6）?積極開展讀?書成果交流?展示活動，?如讀書筆記?交流、讀書?知識競賽、?經(jīng)典詩文誦?讀、讀書典?型事跡宣講?等活動。?（7）開展?與學(xué)生“同?讀一本書”?“同背一首?詩”活動。?第三階段?。___年?，評比總結(jié)?再推動階段?。校內(nèi)形成?了有效