水利普查培?訓總結報告?按照市水?利普查辦公?室轉發的《?轉發關于做?好第一次全?國水利普查?培訓總結評?估工作__?_》（駐水?普辦【__?_】5號?）要求，現?結合我縣實?際，就我縣?水利普查培?訓工作情況?總結報告如?下：一、?培訓___?我縣根據?國發[__?_]號《_?__開展第?一次全國水?利普查__?_》精神和?要求，迅速?成立了“_?__縣水利?普查領導小?組”，下設?辦公室，辦?公室設在_?__縣水利?局。明確了?辦公室主任?和專職副主?任，在水利?系統內抽調?___余名?專職普查人?員，調配了?2間辦公室?，購置相應?的辦公設備?，完善了水?利普查工作?機制。全縣?___個鄉?（鎮）分別?建立了水利?普查___?機構，為我?縣水利普查?工作奠定了?___基礎?。同時對水?利普查領導?小組成員單?位及水利普?查辦公室人?員和各鄉（?鎮）普查機?構進行職責?分工，明確?了任務，落?實了責任。?并建立健全?了以行政_?__負責制?為核心的水?利普查目標?管理責任制?度。一、?培訓實施?第一階段準?備階段和清?查階段。市?水利普查第?一階段培訓?工作結束后?，我縣于_?__年__?_月___?日在縣委禮?堂舉行了_?__縣第一?次水利普查?培訓會，縣?水利普查辦?___相關?負責人、縣?級指導員及?全縣___?個鄉鎮共_?__名指導?員、普查員?、水利局二?級機構負責?人和相關技?術人員參加?了本次培訓?。接著分別?在___月?份和___?月1/5?份清查開?始前和階段?中針對清查?表的填報方?法、清查數?據的管理等?內容，由縣?級技術小組?成員分鄉、?分專業進行?了更為具體?和細致的培?訓，培訓對?象為鄉級普?指導員和村?級普查員。?培訓期數為?___級，?___人次?。第二階?段清查表填?報階段：?共計培訓_?__人次，?其中。填表?上報專業培?訓___人?次，匯總平?衡培訓__?_人次。?填表上報培?訓按專業_?__實施。?分別由各專?業技術組長?進行培訓，?其他技術人?員于會后分?組進行答疑?講解。匯?總平衡培訓?在填表上報?專業培訓完?成后進行，?由縣水利普?查辦___?實施。三?、培訓成效?我縣培訓?工作緊緊圍?繞《第一次?全國水利普?查培訓實施?方案》、《?___省水?利普查培訓?實施方案》?及《___?縣水利普查?培訓實施方?案》規定的?目標、任務?和要求，按?照統一__?_、務求實?效的原則，?重點突出水?利普查工作?的實際需求?。培訓專?業分別包含?了水利工程?、行業能力?、水土保持?、河湖及灌?區等相關專?業。我縣?對于培訓師?資人員的選?擇也是非常?嚴謹的，首?先是必須經?過省市級相?關專業培訓?過的人員，?另外還要對?本專業相關?的問題必須?掌握透徹，?要求每次培?訓老師在培?訓前必須備?課，列出培?訓的要點和?重點，說明?易混淆的選?填項目。相?關報表培訓?老師必須自?已填過幾份?，對各需填?報的內容、?名詞的定義?有含糊不清?的，必須對?照相關教材?，請教省、?市老師完全?搞清楚搞明?白方可對下?一級培訓人?員開展培訓?。2/5?此次普查?過程中的各?次培訓受到?縣、鄉等各?級領導的大?力支持，由?于培訓的方?案緊貼工作?實際，講解?深入淺出，?培訓紀行嚴?肅活潑，學?員們均表現?出極高的興?趣和積極參?與的熱情。?學員們一致?認為：通過?培訓，明晰?了普查各階?段的工作要?求，掌握了?普查的工作?方法和操作?技術，進一?步提高了認?識，增強了?責任感、緊?迫感。本?次水利普查?培訓包括_?__項普查?內容和__?_個專項普?查，涉及面?廣，指標多?，工作量大?，時間性強?，調查單位?多，是一項?重大的國情?國力調查，?也是一項復?雜的系統性?工程。工作?開展既要做?到全面、系?統和科學，?又要突出重?點、兼顧一?般，還要具?有一定的前?瞻性，千頭?萬緒。由于?受時間、人?力、物力、?財力及技術?條件等的限?制，我縣水?利普查工作?將嚴格按照?時間節點進?行控制，全?面貫徹、全?面系統、規?范統一、?真實可靠、?突出重點、?內業與外業?相結合的原?則，努力確?保各階段的?各項共作按?時按質完成?。三、培?訓經驗通?過參加省市?水利普查培?訓和我縣舉?辦水利普查?兩個階段的?培訓，常常?體會到以下?幾點：培?訓的必要性?。通過培訓?，老師和學?員們均從思?想上得到了?高度的統一?，避免了較?多的錯誤，?共同得到了?提高。從普?查的初期階?段就為普查?工作的效率?和準確性上?提供了最有?效的保障。?培訓的時?效性：培訓?必須在適當?的時間進行?培訓，由于?各級普查人?員日常往往?還擔負著其?他的工作，?培訓得過早?，學習到的?東西不能得?到及時的運?用，就有可?能在工作真?正開3/?5始時已?經忘記或記?憶模糊了，?造成了工作?的難度和出?現錯誤的可?能；反之，?如果培訓的?過晚，有可?能錯誤的認?識已經反映?到了工作上?面，有可能?返工，造成?不必要的人?力、物力和?時間的浪費?。培訓老?師的重點性?。一位好的?老師將帶領?學員們渡過?一段愉快的?學習時光，?學員們很輕?松的就學習?到了應該掌?握的知識，?嚴謹的教學?態度也最大?程度的避免?了以訛傳訛?。有些專業?的工作量是?非常大的，?如果一個名?詞講解有偏?差，就很有?可能造成上?千張表格的?錯誤填報，?從而最終有?可能影響到?普查工作的?按時完成，?影響到普查?數據的正確?性。四、?存在的問題?結合我縣?實際情況，?通過與其他?縣市的交流?溝通，我認?為，我縣培?訓工作還存?在著以下問?題：培訓?方式還采用?較傳統的方?式，受條件?限制沒有使?用多媒體教?學，有些原?本可以使用?更直觀的方?式展現出來?的，還只能?用老師口頭?講解或用手?比劃的方式?進行。培?訓的時間安?排過于緊張?，由于受工?作時間的限?制，培訓的?課程安排的?比較緊，內?容比較多，?所跨專業也?較多，難免?有顧此失彼?的現象。?五、意見和?建議：為?更好的完成?培訓工作，?使大家的業?務水平在有?限的培訓過?程中得到更?快的提高，?我們建議：?一：培訓?計劃要更加?細致：培訓?計劃不但應?考慮到工作?節點還應考?慮到各個專?業。雖說縣?級是分專業?的，但實際?普查工作中?，實際上基?層普查人員?是不分專業?的，培訓有?計劃4/?5性的進?行實施就更?需要結合各?專業的時點?要求更加細?致的進行制?訂。二：?加強跨縣交?流：同一個?地區鄰近縣?市的情況基?本上都差不?多，應多_?__一下向?先進縣市的?交流學習，?大家取長補?短，共