“中國知網”大學生論文管理系統使用手冊TITLE（學生）CNKI科研誠信管理系統研究中心目錄TOC\o"1-3"\h\z\u12916一、學生登錄系統 36608二、提交論文 45348三、學生已提交論文 4243563.1查看已提交論文 584823.2提交權限 5162173.3檢測結果查看 694183.3.1不允許查看檢測結果 6118163.3.2僅可查看文字復制比 6141293.3.3可查看簡潔報告單 6302363.3.4可查看全文報告單 738343.4報告單 7226393.4.1簡潔報告單 7166593.4.2全文報告單 11298343.5修改和審閱意見 117342四、論文列表 1131898五、用戶資料 1213304六、修改密碼 13一、學生登錄系統使用學生賬號登錄系統，首先需要選擇自己所在的學校名稱。點擊學校輸入框，在彈出的對話框中，選定學校。系統提供了兩種方法：一是根據地區和省市名稱選擇自己的學校；二是直接輸入學校名稱進行檢索并選擇。學生在選擇好學校的名稱后，輸入用戶名，密碼、選擇身份（學生）、輸入驗證碼，點擊“登錄”按鈕登錄系統。二、提交論文如果學生賬號沒有上傳過論文，進入系統后會進入到“提交新論文頁面”。也可以點擊“提交新論文”按鈕計入該頁面；系統會提示論文狀態為“待提交”，并顯示提交次數。進入“提交新論文”頁面，頁面上方顯示學生賬號的一些基本信息。在提交論文之前，需要先選擇指導教師，點擊選擇指導教師，會彈出選擇教師的彈框，可選擇某個教師，或者輸入搜索教師，選定即可（學生選擇的教師將會在教師頁面查看該學生上傳的論文并進行評閱，請選擇正確的指導教師）。學生選好指導教師后，填寫篇名、關鍵詞、創新點、中文摘要和英文摘要，然后點擊“瀏覽”按鈕選擇論文，點擊“提交”按鈕上傳論文。三、學生已提交論文點擊左側導航“”可進入頁面，下方的論文狀態顯示為“已提交”，并提示提交的次數。3.1查看已提交論文學生在已提交論文頁面，可以查看到已經上傳的論文的檢測信息。3.2提交權限當學生已經提交了論文，則沒有了提交權限，系統會在“已提交論文”頁面予以提示。當管理員通知某個學生修改其提交的論文時，則該學生登錄系統后會發現其提交權限發生了變化，變成了“論文需要修改，請重新提交”，此時點擊左側的導航“提交新論文”，即可重新提交論文。同時，左側導航下方的論文狀態的提示也更改為“待提交”，并提示已提交的次數。3.3檢測結果查看學生查看自己上傳的論文的檢測結果的權限是由管理員設置的，系統提供了四種查看的權限，即不允許查看檢測結果、僅可查看文字復制比、可查看簡潔報告單、可查看全文報告單。3.3.1不允許查看檢測結果當學生沒有查看檢測結果的權限時，上傳成功檢測的論文，該學生是無權查看檢測結果的，系統會顯示“您沒有權限查看檢測結果”，當鼠標劃過時，該提示會改變顏色以作提示。3.3.2僅可查看文字復制比當學生查看檢測結果的權限僅限文字復制比時，該學生可以查看上傳論文的文字復制比結果，系統會以百分比的形式顯示檢測結果，并顯示重復字數。當鼠標劃過時，該提示會改變顏色作為提示；且當鼠標劃過該百分比時，會提示該比例是“文字復制比”；鼠標劃過重復字數時，會提示該數字是“重合字數”。3.3.3可查看簡潔報告單當學生查看檢測結果的權限為可查看簡潔報告單時，“檢測結果”欄會顯示文字復制比、重復字數，并提示“點擊可以查看報告單”。當鼠標劃過時，該提示會改變顏色作為提示；且當鼠標劃過該百分比時，會提示該比例是“文字復制比”；鼠標劃過重復字數時，會提示該數字是“重合字數”；點擊鏈接可以查看簡潔報告單。3.3.4可查看全文報告單當學生查看檢測結果的權限為可查看全文報告單時，“檢測結果”欄的顯示和操作提示與“可查看簡潔報告單”權限的是相同的。但是當點擊鏈接時，打開的是該論文的全文報告單。3.4報告單學生可查看的報告單分為簡潔報告單和全文報告單兩種（根據學生可查看檢測結果的權限不同而不同）。3.4.1簡潔報告單簡潔報告單的標題會提示“簡潔”兩個字。簡潔報告單分為以下幾部分：第1部分：文獻基本情況展示，包括報告單編號和檢測時間、篇名、作者、檢測范圍和時間范圍。第2部分：展示指導教師的意見。第3部分：展示檢測結果各項指標，包括文字復制比結果、指標結果、表格結果及提取到的腳注、尾注。文字復制比包括總文字復制比、去除引用文獻復制比、去除本人已發表文獻復制比和單篇最大文字復制比（附篇名），這幾個復制比都用百分比形式展示。總文字復制比：指被檢測論文總的重合字數在總的文獻字數中所占的比例。通過該指標，可以直觀了解重合字數在該檢測文獻中所占的比例情況。去除引用文獻復制比：指去除了作者在文中標明了引用的文獻后，計算出來的重合文字在該檢測文獻中所占的比例。去除本人已發表文獻復制比：指去除了作者本人已發表的文獻之后，計算出來的重合字數在該檢測文獻中所占的比例。單篇最大文字復制比（含篇名）：指被檢測文獻與所有相似文獻比對后，重合字數占該檢測文獻總字數的比例最大的那一篇文獻的文字復制比。這一指標體現了檢測文獻與單獨的文獻的比對情況，可直觀了解檢測文獻是否存在大篇幅地與某一篇文獻重合的情況。在該指標之后，附上了對應的篇名，可點擊查看具體出現單篇最大文字復制比的文獻。此外，報告單還提供了與文字有關的各項指標，包括：重復字數、總字數、單篇最大重復字數、總落段數、疑似段落數、前部重合字數、后部重合字數、疑似段落最大重合字數、疑似段落最小重合字數。重復字數：指系統計算出的被檢測文獻與所有相似文獻比對后，出現重合的總字數。總字數：指被檢測文獻的總字數。單篇最大重復字數：指被檢測文獻與所有相似文獻比對后，單篇重合字數比例最大的那一篇文獻的重復字數。總段落數：指文獻總的章節數（對于不按章節顯示的文獻，則按照固定長度進行切分段落，每一段落為一章節）。疑似段落數：指檢測文獻疑似存有抄襲行為的章節的數量。前部重合字數：指檢測文獻全文的整體前20%文字中的重合字數。后部重合字數：指檢測文獻全文去除前20%剩下的部分中重合的文字字數。疑似段落最大重合字數：指疑似存有抄襲行為的各章節中出現重合情況最多的那一段落的重合字數。疑似段落最小重合字數：指疑似存有抄襲行為的各章節中出現重合情況最少的那一段落的重合字數。指標結果是系統根據《學術論文不端行為的界定標準》自動生成的，包括剽竊觀點、自我剽竊、一稿多投、過度引用、整體剽竊、重復發表和剽竊文字表述。如果系統自己識別到檢測文獻中出現了某種指標，則其前部的標識顯示為紅色且該指標文字顏色變為綠色；否則為默認的灰黑色。根據《學術論文不端行為的界定標準》，上述各項指標的含義和類型為：剽竊觀點：直接使用他人已發表文獻中的論點、觀點、結論等，卻不加引號和引注。不改變其本意地轉述他人的論點、觀點、結論等，卻不加引注。對他人的論點、觀點、結論等刪簡部分內容后使用，卻不加引注。對他人的論點、觀點、結論等拆分或重組后使用，卻不加引注。對他人的論點、觀點、結論等增加一些內容后使用，卻不加引注。自我剽竊：在論文中使用自己（或自己作為作者之一）已發表文獻中的內容，卻不加引注。合作作者在論文中使用自己（或其中一個作者）已發表文獻中的內容，卻不加引注。在論文中使用自己已經通過答辯的學位論文中的內容，卻不加引注。論文的主要內容源于自己已經通過答辯的學位論文，卻不加說明。一稿多投：將同一篇論文同時投給多個期刊。在約定或法定回復期內，將論文再次投給其他期刊。在未接到期刊確認撤稿的正式通知前，將稿件投給其他期刊。將只有微小差別的多篇論文，同時投給多個期刊。在收到首次投稿期刊回復之前或在約定或法定期內，將論文作稍微修改后，投給其他期刊。在不做任何說明的情況下，將自己（或自己作為作者之一）已經發表論文，原封不動或做些微修改后，再次投稿。過度引用：所引用的部分構成了論文的主要或實質部分。整體剽竊：直接使用他人已發表文獻的全部或大部分內容。在他人已發表文獻的基礎上增加部分內容后使用，如補充一些數據，或者補充一些新的分析等。縮簡他人已發表文獻的全部或大部分內容后使用。替換他人已發表文獻中的研究對象后使用。改變他人已發表文獻的結構、段落順序后使用。將多篇他人已發表文獻拼接成一篇論文后發表。直接使用他人已發表文獻的全部或大部分參考文獻。對他人已發表文獻中的參考文獻進行一些增減后直接使用。重復發表：在論文中使用自己（或自己作為作者之一）已發表文獻中的內容，卻不加以說明或引注，或者只將已發表文獻籠統地列在文后參考文獻中。在不做任何說明的情況下，摘取多篇自己（或自己作為作者之一）已發表文獻中的部分內容，拼接成一篇新論文后再次發表。被允許的二次發表，不說明首次發表的出處。多次重復使用一次調查結果、一幅圖像或一個實驗結果，卻不加說明。將實質上基于同一實驗或研究的論文，每次補充少量實驗數據或資料后，多次發表方法、結論雷同的論文。在合作研究中，合作者就同一調查、實驗結果，發表方法、結論明顯相似或雷同的論文。剽竊文字表述：直接使用他人已發表文獻中的文字表述，卻不加引注。成段使用他人已發表文獻中的文字表述，雖然進行了引注，但對所使用文字不加引號，或者不改變字體，或者不使用特定的排列方式顯示。多處使用某一已發表文獻中的文字表述，卻只在其中一處或幾處加以標注。連續使用來源于多個文獻的文字表述，卻只標注其中一個或幾個文獻出處。不改變其本意地轉述他人已發表文獻中的文字表述，包括概括、簡化他人已發表文獻中的文字，或者改變他人已發表文獻中的文字表述的句式，或者用類似詞語對他人已發表文獻中的文字表述進行同義替換，卻不加引注。對他人已發表文獻中的文字表述增加一些詞句后使用，卻不加引注。對他人已發表文獻中的文字表述刪減一些詞句后使用，卻不加引注。直接套用他人已發表文獻的論證結構，僅僅改變其中的方法、數據、結論等內容。表格也是系統進行提取的，并對表格內的內容進行檢測。腳注和尾注是符合特定格式的注釋內容，單獨提取并顯示，這部分內容不計入檢測的正文中。第4部分：展示與檢測文獻出現重復的來源文獻及其文字復制比例和引證關系，點擊其篇名可查看來源文獻。第5部分：關于報告單的有關說明。3.4.2全文報告單若學生查看檢測結果的權限是“全文報告單”，則表示其可以查看“全文標明引文”報告單，報告單標題會有提示。全文報告單的內容包含了簡潔報告單的全部內容，并增加了原文的全文標紅展示和由系統根據《學術論文不端行為的界定標準》自動生成的各項指標的詳情展示。3.5修改和審閱意見在列表的最后，展示了指導教師對該學生提交的論文的修改和審閱意見，其中修改意見包括“通過”、“不通過，建議修改”和“不通過”三種處理方式，審閱意見則由教師填寫。四、論文列表點擊左側的“論文列表”導航，進入頁面查看學生多次上傳的論文，導航下方的“已提交次數”會提示該學生