散文專題訓練----劉亮程散文一、閱讀下面的文字，完成下列小題。對一個村莊的認識劉亮程對于黃沙梁，我或許看不深也看不透徹，我的一生局限了我，久居鄉野的孤陋生活又局限了我的一生。可是誰又能不受局限呢？那些走遍天下學識淵博的人，不也沒到過黃沙梁嗎？他們熟知世間一切深奧的道理卻不認得這個村里的路，我這位農夫有朝一日給他們指一回路真是榮幸莫大。我全部的學識是我對一個村莊的見識。我在黃沙梁出生，花幾十年歲月長成大人，最終老死在這個村里，死后肯定還是埋在村莊附近。這便注定了我生死如一地歸屬于這片土地，來來回回經過那塊地那幾間房子，低頭抬頭看見那一群人。生活單調得像篇翻不過去的枯澀課文，硬逼著我將它記熟、背會，印在腦海、靈魂里。除了“荒涼”這唯一的讀物，我的目光無處可棲。大地把最艱澀難讀的一個章節留給這群沒啥文化的人。我不懂大道，只通一點斜門歪理。我想一個人活下去的理由可能只有芝麻那么小，而這些芝麻小理并不被通常的大道所涵蓋。活在大地邊緣的這一村人，他們的生活中沒有大事，但并不因此活得小里小氣。當他們因一個雞蛋親戚為仇、鄰居反目，為半截麻繩大打出手、刀叉傷人時，你能說他們心胸狹隘，不該為這些瑣碎之事爭斗計較嗎？那你說他們該計較什么？坐在如此荒遠的不為人知的村莊里分析世界局勢，還是討論股市漲跌問題？這些天下大事，哪件比牛啃了他們的莊稼這事更大？當張三為自家麥地先淌進水而甩開膀子堵渠攔壩時，你能說他的攔壩工程比三峽工程小，不偉大？他搶救的可是眼看旱死的一畝二分地的麥子啊，這麥子可是他一家五口的活命糧啊。誰要在這時阻止他，沒準他會操起鐵锨和你拼命呢。我在村里住久了，便掌握了這個村莊的很多秘密。比如王家砌了幾缸咸菜喂了幾頭驢，李家糧倉里還有幾擔麥子箱子里還有多少錢。但要真正認識一個村莊很不容易，你得長久地、一生一世地潛伏在一個村莊里，全神貫注留心它的一草一木一物一事。這樣到你快老的時候，才能勉強知道最基本的一點點。在村里溜達一圈走掉的人，如果幸運的話，頂多能踩走一腳牛糞，除此他們能得到什么呢？那些季節中悠然成熟的麥子，并不為誰而熟，我們收回它們，我們并不是收獲者。一年中有一次，麥子忘了回家，我們就得走好幾年窮路。那些歲月中老掉的人，常老于一件事情。隨便的一件事，就可消磨掉人的一輩子，想想吧，這些事情有多厲害。我不說出來你會以為什么大事耗掉了人的歲月和經歷，那些看來很小的事到底有多大誰也不清楚。我們村莊上空飛過的一群蒼蠅，對應到世界另一地可能就是一群龐大的轟炸機。我們村里的一聲咳嗽，或許才是造成某個遙遠國度地震的真正原因。這個村莊隱沒在國家的版圖中，沒有名字，沒有經緯度。歷代統治者都不知道他的疆土上有黃沙梁這個村子，這是一村被遺漏的人。他們與外面世界彼此無知，這不怪他們。那些我沒去過的地方沒讀過的書沒機會認識的人，都在各自的局限中，不能被我了解，這是不足以遺憾的。我有一村莊，已經足夠了。當這個村莊局限我的一生時，小小的地球正在局限著整個人類。（節選自散文集《一個人的村莊》，有刪改）1．下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（

）A．作者一方面說鄉野的孤陋生活局限了自己，一方面又用人人都有局限、整個人類都受局限來自我寬慰，表現出情感上的矛盾糾結。B．“大地把最艱澀難讀的一個章節留給這群沒啥文化的人”，“最艱澀難讀”是喻指黃沙梁這個地方非常單調、荒涼、封閉、落后。C．文中說外來人到村里，“如果幸運的話，頂多能踩走一腳牛糞”，這里的“幸運”是反語，實際上是調侃外來人運氣非常不好。D．村莊上空的一群蒼蠅可能對應另一地的一群轟炸機，村里的一聲咳嗽或許造成遠方的地震，這些說法極度夸張，使文章妙趣橫生。2．賞析文本中畫線句子的表達特點和效果。3．有評論者認為，在作者劉亮程的筆下，黃沙梁“不再是單純的故鄉，而是靈魂憩息的地方”。請根據文本內容，探究評論者這樣論斷的理由。二、閱讀下面的文字，完成各題。修門劉亮程我十四歲那年，有一天早晨，父親吩咐我修一個院門。他只告訴我木頭在房頂上呢，讓我揀好的用，便扛著锨頭也不回下地去了。修院門這件事在我家已嚷嚷了好幾年，從我記事起，所謂的院門便是院墻上一個不規則的豁口，常年敞開著，免不了常丟東西。沒想到修門這件事會落到我身上。那時的我，并不理解父親的真正用意。父親一直留著這個院門，并不是他沒時間去修，也不是有意要偷懶。修門是個很有象征意義的活兒，父親把它留給了兒子，他要從兒子身上看到這個家族以后的興衰和前景。十四歲的我，怎么會領會這些呢？我只覺得這活兒好玩。我和了一堆泥，土坯是現成的。動手砌門墩時，為院門的寬窄我還思量了一陣。當時我心中似乎只有一個原則：門要擋住什么，又不能把該進門的擋在門外。我先想到了父親。家里父親最高大，萬一院門修窄修矮了，父親進門要低頭側身，那太委屈他了。我沒想到家里還有更高大的一頭黑母牛。盡管院門修好后并沒把母牛拒之門外，就是在它懷孕時，也能擠扁肚子走進來，但我當時確實欠考慮，只是大概量好間距，砌了兩個厚實的門墩。接下來是修門樓，我在柴火堆里揮砍了一陣，修整出十幾根棒棒棍棍，我沒舍得用房頂上的大木料。那是父親蓋這院房子時沒舍得用的幾根木頭。年輕時的父親，用手頭僅有的一點錢和材料，很隨便地蓋了一院土房子。他原想，用不了幾年，他就會把這些土房子拆了，起一院高大漂亮的磚瓦房。父親抱著這個想法，沒舍得用一根好木頭。如今幾十年過去了，我們還住在這院低矮破舊的土房子里……太富于幻想的父親，那時候想到了隱在歲月中的、像時光一樣不斷涌來的巨大財富。否則他會把這院房子蓋得更高大結實些，至少讓這幾根好木頭充梁作棟，而不是白白地躺在房頂上曬幾十年太陽。父親肯定早意識到自己的失誤，他或許無數次地爬上房頂，看著他留下的這幾根好木頭一天天腐朽而深感痛心。他想讓我用掉它。他吩咐我用房頂上的木頭，也是在暗示我修一個闊大的院門。我卻讓父親失望了。半中午的時候，父親下地回來。他站在院門外端詳了好一陣，一臉的陰沉，然后一句話不說進屋去了。顯然父親對這個院門不滿意，我卻不知道他不滿意在什么地方。不久后的一天，我坐在對門韓四家的墻根曬太陽，隔著馬路認真地端詳了自己修的院門，才發現門修小了。偌大的宅院不協調地配上這個鼠頭鼠腦的小院門，顯得多么滑稽可笑。我卻不知道這個小院門會影響到家族的前景。不管怎樣，家里總算有了一個可以關住的院門。父親下地回來，開始很放心地把鐵锨立在院子里的一個墻角，母親也漸漸習慣于把一些小家什放在院子里。尤其到了秋天，玉米棒子、甜菜，還有草堆得到處都是。到了晚上，臨睡覺前，家里總會有人問一句：院門頂住了沒有？一個人答應：頂住了。有時父親在往里扛一捆柴一麻袋麥子時，會偶爾埋怨門太小。有一個早晨父親發現盜賊進了院子，只拿走一點不值錢的小東西，值錢的大東西一件沒少時，他也略帶慶幸地說了一句：幸虧院門小。在我的印象中家里人很快就習慣了這個小院門。以后的許多年里，沒有誰提出重修一個更大些的院門。它已成為我們家不可或缺的一部分，一個象征。也許正因為這樣，在我的成長過程中院門始終是一塊無法言說的心病，尤其在我知道父親讓我修院門的真正用意之后，愈加覺得自己干了件不成功的事情。每當家里遇到不順或不愉快的事，我都會敏感地想到這個小院門。是否我們家的前景和命運，真的在那個上午，被未成年的我無知地前定了——直到我們家搬出這個院子時，家里竟沒有一件大過院門的貴重東西。后來我離開父母有了自己的家，也圈了一個院子。從砌院墻到修院門，都是我親手干的。那時我正準備結婚，盡管還沒有一件值錢東西可以放在院子里，但我想到了這個院子里以后會堆滿屬于我的東西。我用磚和水泥砌了兩個相距三米遠的高大門墩，在上面橫放了一塊結實的鋼筋水泥板。大門修好后，我特意把父親接來，我想讓他老人家看看這個院門修得夠不夠大。我希望他能夸我一回。這時的我，或許同樣不能懂得父親。我二十四歲。十年時間并不能使我長大到足以和父親對視。到了父親這個年紀，門在他的生命中也許已經變成另一種東西。每當我看到他袖著手，緊掖著棉衣行走的樣子，就會感到父親的四周洞開著許許多多的門，它們透著陽光也透著寒冷和風，父親已無力關住任何一扇門，他能做到的只是把自己的衣襟掖得更緊。父親在一個村莊里走遍一生的山山嶺嶺。那些遠遠近近的門，都對他洞開了。他感到透徹洞明的同時，也感到了寒冷。父親現在渴望的，只是一扇能夠關嚴實的小門。許多年后，當我回來，我們家的院子只剩下孤孤的兩間破房子，院墻早已不在，唯獨我修的門樓還孤立在那里，空曠而孤獨，曾經跟它連在一起的院墻房屋都倒塌了，它挺立著，讓闊別多年的我愴然走進去——走進滿是斷墻荒草的家園舊址。它再擋不住什么，無論進來的還是出去的。能走掉的，都從這里走掉了——家里的人、家畜、炊煙、柴火和人聲……這個院子里的生活中斷了，它們移到了另一個宅院里。荒草涌了進來，從院門，從倒塌的院墻外。我轉了一圈，從空曠的院門出去，站在路對面韓四家回望這個院門時，第一次感覺到它不小，也許曾使它顯小的那些墻院和房屋都消失了，它獨立地存在著，跟以往的一切都沒有了關系。離開時，我預感到這個院門還會聳立許多年。其一，不會有人為門樓上的幾根細小木棍去拆掉它。其二，再不會有比一個家更大的東西經過這里。它將成為一座荒野中的門。進出的只有時間和風。（有改動）4．下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．認識到自己在修門時思慮不周和未能理解父親的用意，“我”的心里始終懷有歉疚，這也促成了后來“我”修自己家大院門的那些行動。B．作者對生活的觀察十分細致，從年邁父親的舉止中洞察其內心世界，“袖”和“掖”兩個動詞真切地呈現了父親的老態，也流露出作者的悲憫情懷。C．文末“我”再次從對面韓四家回望自家院門，感受卻與14歲時截然不同，這是因為曾使它顯小的墻院和房屋都消失了，唯獨門樓還在。D．文章采用低沉、緩慢、平靜的語調敘述，賦予了作品沉靜內斂的氣質，呈現出作者對生活的獨特感受，也彰顯出哲學沉思的深厚魅力。5．劉亮程的散文常有豐富的隱喻性。請結合文本簡要分析，作者借“修門”表達了哪些思考。6．“我”在回憶往事時，不斷插入事后“我”的反思，請結合文本分析其藝術效果。三、閱讀下面的文章，完成下面小題。我改變的事物劉亮程我年輕力盛的那些年，常常扛一把鐵锨，像個無事的人，在村外的野地上閑轉。我不喜歡在路上溜達，那個時候每條路都有一個明確去處，而我是個毫無目的的人，不希望路把我帶到我不情愿的地方。我喜歡一個人在荒野上轉悠，看哪不順眼了，就挖兩锨。那片荒野不是誰的，許多草還沒有名字，胡亂地長著，我也胡亂地生活著，找不到值得一干的大事。在我年輕力盛的時候，那些很重很累人的活都躲得遠遠的，不跟我交手，等我老了沒力氣時又一件接一件來到生活中，欺負一個老掉的人。這也許就是命運。有時，我會花一晌午工夫，把一個跟我毫無關系的土包鏟平，或在一片平地上無辜地挖一個大坑。我只是不想讓一把好锨在我肩上白白生銹。一個在歲月中虛度的人，再搭上一把锨、一幢好房子，甚至幾頭壯牲口，讓它們陪你虛晃蕩一世，那才叫不道德呢。當然，在我使喚壞好幾把鐵锨后，也會想到村里老掉的一些人，沒見他們干出啥大事便把自己使喚成這副樣子，腰也彎了，骨頭也散架了。幾年后當我再經過這片荒地，就會發現我勞動過的地上有了些變化，以往長在土包上的雜草現在下來了，和平地上的草擠在一起，再顯不出誰高誰低；而我挖的那個大坑里，深陷著一窩子墨綠。這時我內心的激動別人是無法體會的——我改變了一小片野草的布局和長勢。就因為那么幾锨，這片荒野的一個部位發生變化了，每個夏天都落到土包上的雨，從此再找不到這個土包；每個冬天也會有一些雪花遲落地一會兒——我挖的這個坑增大了天空和大地間的距離。對于跑過這片荒野的一頭驢來說，這點變化也許算不了什么，它在荒野上隨便撒泡尿也會沖出一個不小的坑來。而對于世代生存在這里的一只小蟲，這點變化可謂地覆天翻，有些小蟲一輩子都走不了幾米，在它的領地隨便挖走一锨土，它都會永遠迷失。有時我也會鉆進誰家的玉米地，蹲上半天再出來。到了秋天就會有一兩株玉米，鶴立雞群般聳在一片平庸的玉米地中。這是我的業績，我為這戶人家增收了幾斤玉米。哪天我去這家借東西，碰巧趕上午飯，我會毫不客氣地接過女主人端來的一碗粥和一塊玉米餅子。我是個閑不住的人，卻永遠不會為某一件事去忙碌。村里人說我是個“閑錘子”，他們靠一年年的豐收改建了家園，添置了農具和衣服。我還是老樣子，他們不知道我改變了什么。一次我經過沙溝梁，見一棵斜長的胡楊樹，有碗口那么粗吧，我想它已經歪著身子活了五六年了。樹總是一個姿勢做到底，原地踏步一輩子，往前走半步都是要命的事。我找了根草繩，拴在鄰近的一棵樹上，費了很大勁把這棵樹拉直了，干完這件事我就走了。兩年后我回來的時候，一眼就看見那棵歪斜的胡楊已經長直了，既挺拔又壯實。拉直它的那棵樹卻變歪了。我改變了兩棵樹的長勢，而現在，誰也改變不了它們了。我把一棵樹上的麻雀趕到另一棵樹上，把一條渠里的水引進另一條渠……我相信我的每個行為都不同尋常地充滿意義。我是這樣一個平常的人，住在這樣一個小村莊里，注定要這樣閑逛一輩子。我得給自己找點閑事，找個理由活下去。當我五十歲的時候，我會很自豪地目睹因為我而成了現在這個樣子的大小事物，在長達一生的時間，我有意無意地改變了它們，讓本來黑的變成白，本來向東的去了西邊……而這一切，只有我一個人清楚。我扔在路旁的那根木頭，沒有誰知道它擋住了什么。它不規則地橫在那里，是一種障礙，一段時光中的堤壩，又像是一截指針，一種命運的暗示。每天都會有一些村民坐在木頭上，閑扯一個下午。也有幾頭牲口拴在木頭上，一個晚上去不了別處。因為這根木頭，人們坐到了一起，扯著閑話商量著明天、明年的事。因此，第二天就有人扛一架工具上南梁坡了，有人騎一匹快馬上胡家海子了……而在這個下午之前，人們都沒想好該去干什么。沒這根木頭生活可能會是另一個樣子。坐在一間房子里的板凳上和坐在路邊的一根木頭上商量出的事肯定是完全不同的兩種結果。多少年后當眼前的一切成為結局，時間改變了我，改變了村里的一切。整個老掉的一代人，坐在黃昏里感嘆歲月流逝、滄桑巨變。沒人知道有些東西是被我改變的。在時間經過這個小村莊的時候，我幫了時間的忙，讓該變的一切都有了變遷。我老的時候，我會說：我是在時光中老的。（有刪改）7．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（

）A．文章標題“我改變的事物”，意在強調人作為萬物之靈長，是自然的主宰，理應去改造自然。B．文章采用了對比的手法，將“村里人”與“我”的生活態度和生活方式進行對照，突出“我”與眾不同的追求。C．文章寫了自己在村莊改變了很多事物，并表達了自己改變這些事物后心中的愉悅感和成就感。D．文章反復說沒人知道有些東西是被“我”改變的，是說“我”做的事很細微卻又很重大，“我”從中獲得了一種隱秘的快樂。8．請結合全文分析，說說“我”為什么熱衷于改變這些不起眼的事物？9．作者在描述自己扔在路邊的那根木頭時，說它“是一種障礙，一段時光中的堤壩，又像是一截指針，一種命運的暗示”，請結合文本談談你的理解。四、閱讀下面的文字，完成下列小題。今生今世的證據劉亮程①我走的時候，還不懂得憐惜曾經擁有的事物，我們隨便把一堵院墻推倒，砍掉那些樹，拆毀圈棚和爐灶，我們想它沒用處了。我們搬去的地方會有許多新東西。一切都會再有的，隨著日子一天天好轉。②我走的時候還不知道向那些熟悉的東西去告別，不知道回過頭說一句：草，你要一年年地長下去啊。土墻，你站穩了，千萬不能倒啊。房子，你能撐到哪年就強撐到哪一年，萬一你塌了，可千萬把破墻圈留下，把朝南的門洞和窗口留下，把墻角的煙道和鍋頭留下，把破瓦片留下，最好留下一小塊泥皮，即使墻皮全脫落光，也在不經意的、風雨沖刷不到的那個墻角上，留下巴掌大的一小塊吧，留下泥皮上的煙垢和灰，留下劃痕、朽在墻中的木撅和鐵釘，這些都是我今生今世的證據啊。③我走的時候，我還不知道曾經的生活有一天會需要證明。④有一天會再沒有人能夠相信過去。我也會對以往的一切產生懷疑。那是我曾有過的生活嗎？我真看見過大地深處的大風？更黑，更猛，朝著相反的方向，刮動萬物的骨骸和根須。我真聽見過一只大鳥在夜晚的叫聲？整個村子靜靜的，只有那只鳥在叫。我真的沿那條黑寂的村巷倉皇奔逃？背后是緊追不舍的瘸腿男人，他的那條好腿一下一下地搗著地。我真的有過一棵自己的大榆樹？真的有一根拴牛的榆木樁？它的橫杈直端端指著我們家院門，找到它我便找到了回家的路。還有，我真沐浴過那樣恒久明亮的月光？它一夜一夜地已經照透墻、樹木和道路，把銀白的月輝滲浸到事物的背面。在那時候，那些東西不轉身便正面背面都領受到月光，我不回頭就看見了以往。⑤現在，誰還能說出一棵草、一根木頭的全部真實。誰會看見一場一場的風吹舊墻、刮破院門，穿過一個人慢慢松開的骨縫，把所有所有的風聲留在他的一生中。⑥這一切，難道不是一場一場的夢？如果沒有那些舊房子和路，沒有揚起又落下的塵土，沒有與我一同長大仍舊活在村里的人、牲畜，沒有還在吹刮著的那一場一場的風，誰會證實以往的生活——即使有它們，一個人內心的生存誰又能見證？⑦我回到曾經是我的現在已成別人的村莊。只幾十年工夫，它變成另一個樣子。盡管我早知道它會變成這樣——許多年前他們往這些墻上抹泥巴、刷白灰時，我便知道這些白灰和泥皮遲早會脫落得一干二凈。他們打那些土墻時，我便清楚這些墻最終會回到土里——他們挖墻邊的土，一截一截往上打墻，還喊著打夯的號子，讓遠遠近近的人都知道這個地方在打墻蓋房子了。墻打好后每堵墻邊都留下一個坑，墻打得越高坑便越大越深。他們也不填它，頂多在坑里栽幾棵樹，那些坑便一直在墻邊等著，一年又一年，那時我就知道一個土坑漫長等待的是什么。⑧但我卻不知道這一切面目全非、行將消失時，一只早年間日日以清脆嚓亮的鳴叫喚醒人們的大紅公雞、一條老死窩中的黑狗、每個午后都照在（已經消失的）門框上的那一縷夕陽……是否也與一粒土一樣歸于沉寂。還有，在它們中間悄無聲息度過童年、少年、青年時光的我，他的快樂、孤獨、無人感知的驚恐與激動……對于今天的生活，它們是否變得毫無意義。⑨當家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。10．下列對這篇文章的賞析，正確的一項是（

）A．文章第②段寫作者與草、土墻和房子的對話，既刻畫出自己熟悉的環境的頑強生命力，又充分體現了自己對熟悉的生活的留戀。B．本文寫人們“挖土打墻”，是為了說明無論墻打得多么堅實，終究會有倒塌的時候，我們的生活也是如此。所以我們要摒棄奢華，返璞歸真。C．本文通過細膩的細節描寫反復強調，當一個人的家鄉變成了故鄉，一切都面目全非的時候，我們不必太留戀過去，而要勇敢地向前走，尋找我們的精神家園。D．這篇散文與許多鄉思作品反復抒寫思鄉之情不同，它從一個人的遷徙寫起，沒有過多的抒情，而是把感情深藏在對具體的故鄉場景的描寫之中。11．本文展現了作者對“今生今世的證據”的情感態度，請就此梳理文章的思路。12．結合全文，概括說明作者為什么需要今生今世的證據。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。一截土墻劉亮程我走的時候還年輕，二十來歲。不知我說過的話在以后多少年里有沒有人偶爾提起，我做過的事會不會一年一年地影響著村里的人。現在看來，我留在這個村莊里影響最深遠的一件事，是打了這堵歪扭的土院墻。那一年四弟十一歲，三弟十三歲，我十五歲。原以為父親會帶著我們打那堵墻。他栽好梯子，椽子并排綁起來，后退了幾步，斜眼瞄了幾下，過來在一邊架子上跺了兩腳，往槽子里扔了幾锨土，然后扛著锨下地去了。父親把這件活扔給我們兄弟仨了。我提夯，三弟、四弟上土。一堵新墻就在那個上午緩慢費力地向上升起。那是我們第一次打墻，但經常看大人們打墻，所以不用父親教就知道怎樣往上移椽子，怎樣把椽頭用繩綁住，再用一個木棍把繩絞緊別老實。我們勁太小，砸兩下夯就得抱著夯把喘三口氣。我們擔心自己勁小，夯不結實，所以每一處都多夯幾次，結果這堵墻打得過于結實，以致多少年后其他院墻早倒塌了，這堵墻還好端端站著，墻體被一場一場的風刮磨得光光溜溜，像巖石一樣。只是墻中間那個窟窿，比以前大多了，能鉆過一條狗。這個窟窿是我和三弟挖的，當時只有锨頭大，半墻深。為找一把小斧頭我們在剛打好的墻上挖了一個洞。墻打到一米多高，再填一層土就可以封頂時，那把小斧頭不見了。“會不會打到墻里去了？”我望著三弟。“剛才不是你拿著嗎？快想想放到哪了？”三弟瞪著四弟。四弟坐在土堆上，已經累得沒動說話。眼睛望著墻，愣望了一陣，站起來，撿個木棍踮起腳尖在墻中間畫了一個斧頭形狀。我和三弟你一鍬我一锨，挖到墻中間時，看見那把小斧頭平躺在墻體里，像是睡著了似的。斧頭掏出后留下的那個窟窿，我們用濕土塞住，用手按瓷。可是土一干邊緣便裂開很寬的縫隙，沒過多久便脫落下來。我們再沒去管它，又過了許久，也許是一兩年，那個窟窿竟通了，變成一個洞。三弟說是貓挖通的，有一次他看見黑貓趴在這個窟窿上挖土。我說不是，肯定是風刮通的。我第一次扒在這個洞口朝外望時，一股西風猛竄進來，水桶那么粗的一股風，夾帶著土。其他的風正張狂地翻過院墻，頃刻間滿院子是風，樹瘋狂地搖動，筐在地上滾，一件藍衣服飄起來，袖子伸開，像個半截身子的人飛在天上。我貼著墻，挨著那個洞站著。風吹過它時發出嗚嗚的聲音。像一個人鼓圓了嘴朝遠處喊。夜里刮風時這個聲音很嚇人。像在喊人的魂，聽著聽著人便走進一場遙遠的大風里。后來我用一墩駱駝刺把它塞住，根朝里，刺朝外，還在上面糊了兩锨泥，刮風時那種聲音就沒有了。我們搬家那天看見院墻上蹲著坐著好些人，才突然覺得這個院子再不是我們的了，那些院墻再也阻擋不住什么，人都爬到墻頭上了。我們在的時候從沒有哪個外人敢爬上院墻。從它上面翻進翻出的，只有風。在它頭上落腳，身上棲息的只有鳥和蜻蜓。現在那些蜻蜓依舊趴在墻上曬太陽，一動不動。它們不知道打這堵墻的人回來了。如果沒有這堵墻，沒有二十年前那一天的勞動，這個地方可能會長幾棵樹、一些雜草，也可能光禿禿，啥也沒有。如果我乘黑把這堵墻移走，明天蜻蜓會不會飛來，一動不動，趴在空氣上。如果我收回二十年前那一天（那許多年）的勞動，從這個村莊里抽掉我親手給予它的那部分——韓三家蓋廚房時我幫忙壘的兩層土塊抹的一片墻泥，馮七家上屋梁時我從下面抬舉的一把力氣，我砍倒或栽植的樹，踏平或踩成坑的那段路，我收割的那片麥地，乘夜從遠處引來的一渠水，我說過的話，拴在門邊柱子上的狗，我吸進和呼出的氣，割草喂飽的羊和牛黃沙梁會不會變成另一個樣子。或許已經有人，從黃沙梁抽走了他們給予它的那部分。有的房子倒了，有的路不再通向一個地方，田野重新荒蕪，樹消失或死掉。有的墻上出現豁口和洞，說明有人將他們壘筑的那部分抽走了。其他人的勞動殘立在風雨中。更多的人，沒有來得及從黃沙梁收回他們的勞動。或許他們忘記了，或許黃沙梁忘記了他們。過去千百年后，大地上許多東西都會無人認領。（有刪改）13．下列對本文相關內容和藝術特色的理解，不正確的一項是（

）A．本文選取年少時打墻的一段經歷，故事情節簡單，描寫過程簡略，但卻凝聚著他們的心血，傾注了他們的熱愛，是他們生命的記憶。B．父親把打墻這件活扔給我們兄弟仨，是因為在父親心中，我們都已經長大，可以獨立做事了，對我們而言，這不僅是一次生活歷練，更是一種生命的捶打。C．文中三處加點“如果”，通過假設表現了作者對自己曾經打過這截土墻感到很慶幸傳達出對勞動、對過去乃至對生活意義的思考。D．文章倒數第二段所講述的內容是鄉村在歷史的變遷中出現的正常情況，作者在客觀的敘述中帶有強烈的反思意識。14．文中畫線處作者對“風”進行了細致的描寫，傾注了他的感情。請結合文章內容對畫線句子進行賞析。15．作者為什么說“打了這堵歪扭的土院墻”是“我留在這個村莊里影響最深遠的一件‘事’”？請簡要分析。【答案】1．B

A.“情感上的矛盾糾結”不符合文意，作者并沒有情感上的矛盾糾結，而是表現出一種理解的坦然。

C.“這里的‘幸運’是反語，實際上是調侃外來人運氣非常不好”分析錯誤。根據前后語境，文中的“幸運”并非反語，而是作者借此形容外來人與黃沙梁關系的疏遠。同時，作者也不是“調侃外來人運氣非常不好”。

D.“極度夸張”理解錯誤，這一說法有著科學依據，根據混沌效應理論，南美洲的蝴蝶扇一下翅膀可能引起歐洲的一場風暴。“妙趣橫生”的說法不準確，這里的對比還是比較客觀的

2．①連續使用多個疑問句式，包括反問句式，強化了行文的語氣，表明作者對鄉親的理解和對農民尊嚴的維護。

②用性質上差別極大的事物作比較，如“一個雞蛋”“半截麻繩”與“世界局勢”“股市漲跌”“張三堵渠攔壩”與“三峽工程”，形成強烈的認知反差，富有哲思，令人回味。

3．①作者生于斯長于斯，從情感和精神已經與故鄉融為一體，注定生死如一地歸屬于黃沙梁這片土地。

②作者清醒地認識到黃沙梁雖偏僻荒涼和不為人知，但作為故鄉對自己卻有著獨特的存在價值。

C

“是因為曾使它顯小的墻院和房屋都消失了，唯獨門樓還在”錯誤，對門的大小感受不同，是因為“我”的認知發生了變化，“門”的意義也隨之變化。

5．①修門是希望改變命運，隱喻了人們對美好生活的期待。

②從不懂門與家運興衰的關系，到修建闊大的門，再到只需一扇“小門”，直至“荒野中的門”，隱喻了人的整個生命進程。

③關于門的大小，“我”和父親的觀念始終存有差異，表現出人與人之間存在隔膜。

④門最終“再也擋不住什么”，寓意個體生命短暫，衰老和死亡無法逃避。

⑤門的大小、寬窄各有利弊，寓意利弊時常共存。

6．①打破敘事的連貫性，將不同時間的感受匯合，相互滲透，前呼后應，增添了時空交錯的藝術效果。

②插入事后的悔悟和思考，表現出審視生命和自我反思的態度，賦予作品深厚的哲學意蘊。

A“意在強調人作為萬物之靈長，是自然的主宰”分析錯誤。文章并未強調人是萬物之靈長，是自然的主宰，文中的人與自然的關系是和諧平等的，也互相改變。

①“我”因為對這些一般人看來尋常不過