江蘇省徐州市沿湖中學2021-2022學年高三生物下學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關于細胞核的敘述，正確的是（）A．真核細胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學反應的順利進行B．電鏡下觀察處于分裂間期的真核細胞，可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體C．真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質D．原核細胞除擬核沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞結構沒有差別參考答案：A【考點】細胞核的結構和功能．【分析】細胞核主要結構有：核膜、核仁、染色質．核膜由雙層膜構成，膜上有核孔，是細胞核和細胞質之間物質交換和信息交流的孔道．染色質和染色體是同一物質在細胞不同時期的兩種存在狀態．原生細胞和真核細胞最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質，也沒有復雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器．【解答】解：A、真核細胞的核膜可以為新陳代謝的迅速進行提供酶附著的位點，也就是說核膜上有大量的酶，在核膜上還有核糖體，也能夠合成蛋白質，A正確；B、電鏡下觀察處于分裂間期的真核細胞，可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色質而不是染色體，B錯誤；C、真核細胞的核膜上有核孔，蛋白質和RNA等大分子物質可以通過核孔進入細胞核，但核孔不允許脫氧核糖核酸通過，C錯誤；D、原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質，沒有復雜的細胞器，D錯誤．故選：A．【點評】本題考查細胞核的相關知識，意在考查學生細胞核結構的理解，明白核孔的作用．尤其是染色體與染色質的區別：染色體是染色質縮短變粗后形成的，出現在細胞分裂的分裂期．2.下列有關生物進化的敘述,正確的是A.遷入、遷出不會造成種群基因頻率的改變B.從根本上講，若沒有突變,進化將不可能發生C.自然選擇是定向的，而基因頻率的改變是不定向的D.物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的參考答案：B【名師點睛】易錯警示與現代生物進化理論有關的3個誤區(1)把“突變”誤認為就是基因突變：“突變”不是基因突變的簡稱，而是包括“基因突變”和“染色體變異”。(2)變異在環境變化之前已經產生，環境只是起選擇作用，不是影響變異的因素，通過環境的選擇將生物個體中產生的不定向的有利變異選擇出來，不利變異遭到淘汰，如噴灑殺蟲劑只是將抗藥性強的個體選擇出來，使整個種群抗藥性增強，而不是使害蟲產生抗藥性變異。(3)把物種誤認為種群：一個物種可以形成多個種群，一個種群必須是同一物種。同一物種的多個種群間存在地理隔離。3.（09朝陽區二月）下列關于水和無機鹽的平衡和調節的敘述，不正確的是A．血鉀含量降低或血鈉含量升高時，醛固酮分泌增加B．細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加，尿量減少C．鉀離子的排出特點是多吃多排，少吃少排，不吃也排D．人體內水和無機鹽的平衡是神經調節和激素調節共同作用下來完成的參考答案：答案：A4.有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：(

)半胱氨酸

丙氨酸

賴氨酸

苯丙氨酸分析推算可知，水解得到的氨基酸個數為（

）A．q－1

B．q+1C．p－1

D．p＋1參考答案：C5.圖-4是兩種細胞增殖方式染色體行為示意圖，相關敘述不正確的是（

）A、甲種方式姐妹染色單體分開，使子細胞都含有Pl、P2、Ml、M2B、乙種方式Pl和Ml、P2和M2分離，子細胞具有不同組合的染色體C、利用甲種方式繁殖后代，有利于生物遺傳性狀的穩定和物種的進化D、繁殖過程中存在乙種方式，有利于種群適應環境和進化參考答案：C略6.用呼吸抑制劑處理紅細胞，下圖表示物質吸收量變化正確的是（

）參考答案：B7.下列有關放射性同位素示蹤實驗的敘述，錯誤的是A.小鼠吸入1802，則在其尿液中可以檢測到H2180，呼出的C02也可能含有180B.35S標記甲硫氨酸，附著在內質網上的核糖體與游離的核糖體都可能出現放射性C.將某精原細胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進行標記，正常情況下，在該細胞分裂形成的精細胞中，含15N的精子所占比例為50%D.在缺氧時給水稻提供14C02，體內可以存在14C的轉移途徑14C0→14C3→(14CH20)→(14C2H50H)參考答案：C【點睛】同位素示蹤法是利用放射性核素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法，即把放射性同位素的原子添加到其他物質中去，讓它們一起運動、遷移，再用放射性探測儀器進行追蹤，就可知道放射性原子通過什么路徑，運動到哪里了，是怎樣分布的。8.如下圖所示是對動物細胞有絲分裂時染色體數a、染色單體數b和DNA分子數c的條形統計圖，下列敘述不正確的是()A．①可以用于表示細胞分裂的前期B．①時染色體螺旋化程度最高C．間期用②表示最恰當

D．③可表示細胞分裂完成參考答案：C9.下列關于神經系統的結構和功能的敘述，正確的是A．釋放到突觸間隙的遞質被受體吸收后，會導致突觸后膜離子通道的改變B．在動物體內，神經元的樹突和胞體的表面膜受到其他神經元軸突末梢的支配C．動作電位的大小會隨著刺激強度的大小和傳導距離的遠近而改變D．乙酰膽堿一旦與突觸后膜上的受體結合，就一定能在后膜上引起一個動作電位參考答案：B10.保健品“黃金搭檔”組合維生素片中含鈣.鐵.鋅.硒等元素，其中屬于組成生物體的大量元素的是A．鈣

B．鐵

C．鋅

D．硒參考答案：A11.細胞增殖是生物體內一項重要的生命活動。如圖是某高等植物細胞有絲分裂周期圖，請據圖分析，說法不正確的是（

）

A．一個完整的細胞周期應為32lEFGHB．D過程叫做細胞分化，在胚胎發育時期達到最大限度C．C過程中多倍體體細胞的出現，必須要經過秋水仙素的處理，且處理時期應為E時期D．細胞周期中，一個細胞中具有形態和數目完全相同的兩套染色體的是G時期參考答案：C略12..在人體細胞的生命歷程中，下列說法不正確的是A.精原細胞增殖具有周期性，對生物遺傳有重要意義B.細胞衰老時，細胞內多種酶的活性降低，細胞核體積增大C.胰腺細胞和心肌細胞中均含有指導合成唾液淀粉酶的mRNAD.癌癥的發生并不是單—基因突變的結果，而是一種累積效應參考答案：C精原細胞增殖是有絲分裂，具有周期性，對生物遺傳有重要意義，A正確；衰老細胞體積減小，但細胞核體積增大，多種酶的活性降低，B正確；胰腺細胞和心肌細胞中均含有淀粉酶的基因，但該基因只在胰腺細胞中表達，因此只有胰腺細胞含有指導唾液淀粉酶合成的mRNA，C錯誤；癌癥是原癌基因和抑癌基因發生基因突變的結果，是多基因多個基因突變產生的，是一種累積效應，D正確。13.某男子表現型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲。減數分裂時異常染色體的聯會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極。下列敘述正確的是（

）A.圖甲所示的變異屬于基因重組B.觀察異常染色體應選擇處于分裂間期的細胞C.如不考慮其他染色體，理論上該男子產生的精子類型有8種D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代參考答案：D試題分析：一條14號和一條21號染色體相互連接時，還丟失了一小段染色體，明顯是染色體變異，故A錯誤；染色體在細胞分裂中期形態比較固定，所以觀察異常染色體應選擇處于分裂中期的細胞，故B錯誤；減數分裂時同源染色體發生分離，非同源染色體自由組合，應該產生僅具有異常染色體、同時具有14號和21號染色體、同時具有異常染色體+14號染色體、僅具有21號染色體、同時具有異常染色體+21號染色體、僅具有14號染色體的生殖細胞，C正確；當配對的三條染色體中，正常的14號和21號兩條染色體在一起時，就能產生正常的精子，因而生育出染色體組成正常的后代，D錯誤。考點：本題通過染色體變異和精子形成過程圖例的分析，考查學生對染色體變異以及減數分裂過程中染色體移動的理解以及識圖分析能力。14.已知小麥抗病對感病為顯性，無芒對有芒為顯性，兩對性獨立遺傳。用純合的抗病無芒與感病有芒雜交，F1自交，播種所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株開花前，拔掉所有的有芒植株，并對剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收獲的種子數量相等，且F3的表現型符合遺傳定律。從理論上講F3中表現感病植株的比例為A.1/8

B.3/8

C.1/16

D.3/16參考答案：B15.某同學分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質和DNA，重新組合為“雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并對子代噬菌體的表現型作出預測，見表。其中預測正確的是“雜合”噬菌體的組成實驗預期結果預期結果序號子代表現型甲的DNA+乙的蛋白質1與甲種一致2與乙種一致乙的DNA+甲的蛋白質3與甲種一致4與乙種一致A.1、3

B.1、4

C.2、3

D.2、4參考答案：B16.下列關于腐乳制作過程中的操作，不正確的是（）A．先將豆腐切成塊放在消毒的籠屜中，保持溫度在15～18℃，并保持一定的濕度B．將長滿毛霉的豆腐放在瓶中，并逐層加鹽，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些C．腐乳制作選用的豆腐含水量控制在70%左右D．鹵湯中香辛料的作用僅僅是調制風味，且越多越好參考答案：D【考點】K7：制作腐乳的科學原理及影響腐乳品質的條件．【分析】腐乳的制作過程主要是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．1、讓豆腐上長出毛霉：將豆腐塊平放在籠屜內，將籠屜中的溫度控制在15～18℃，并保持在一定的濕度．約48h后，毛霉開始生長，3d之后菌絲生長旺盛，5d后豆腐塊表面布滿菌絲．豆腐塊上生長的毛霉來自空氣中的毛霉孢子．2、加鹽腌制：將長滿毛霉的豆腐塊分層整齊地擺放在瓶中，同時逐層加鹽，隨著層數的加高而增高鹽量，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些．加鹽研制的時間約為8d左右．加鹽可以析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，在后期的制作過程中不會過早酥爛．同時，鹽能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質．3、加鹵湯裝瓶：鹵湯直接關系到腐乳的色、香、味．鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的．鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等，含量一般控制在12%左右．加酒可以抑制微生物的生長，同時能使腐乳具有獨特的香味．香辛料種類很多，如胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等．香辛料可以調制腐乳的風味，也具有防腐殺菌的作用．可據個人口味配置鹵湯．4、密封腌制．【解答】解：A、先將豆腐切成塊放在消毒的籠屜中，保持溫度在15～18℃，并保持一定的濕度，A正確；B、將長滿毛霉的豆腐放在瓶中，并逐層加鹽，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些，B正確；C、腐乳制作選用的豆腐含水量控制在70%左右，若含水量過高，影響毛霉的有氧呼吸，豆腐不宜成塊；若含水量過少，則不利于毛霉的生長，C正確；D、鹵湯中香辛料的作用除了調制風味，還能抑制微生物的生長，并且需要按個人口味調制，D錯誤．故選：D．17.下列關于植物育種和生長的敘述，其中不正確的一組是①誘變育種能較快選育出新的優良品種②誘變育種可定向地變異出所需要的優良品種③穗小粒少的小麥種到西藏后一定會長成穗大粒多的小麥④植物在扦插時使用一定濃度的生長素類似物可以促進生根⑤利用雜交育種的方法可在后代中選育出具有新性狀的個體⑥利用雜種優勢可以提高農作物的產量

A．①②④

B．①⑤⑥

C．③④⑥

D．②③⑤參考答案：答案：D18.某人染色體組成為44+XYY，該病人可能是由于親代產生配子時，什么細胞分裂的后期，兩條性染色體移向同一側所致（

）A．次級精母細胞

B．次級卵母細胞

C．初級精母細胞

D．初級卵母細胞參考答案：A19.下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是()A.代謝旺盛的真核細胞，核孔的數目一般較多B.溶酶體可以合成和分泌多種酸性水解酶C.藍藻細胞無葉綠體，不能進行光合作用D.核糖體、高爾基體、內質網都能發生生成水的反應參考答案：AD【詳解】代謝旺盛的細胞核孔數目多，有利于蛋白質和RNA的進出，A正確；水解酶在核糖體中合成的，B錯誤；藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，但是有葉綠素和藻藍素，可以進行光合作用，C錯誤；核糖體中發生了脫水縮合過程，高爾基體中形成纖維素的過程中有水的生成，內質網中有機物的合成過程中也有水的生成，D正確。20.細胞學說建立的過程是一個在科學探宄中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列敘述正確的是（

）A.英國科學家虎克最終建立了細胞學說B.細胞學說揭示了生物的統一性和多樣性C.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發現者和命名者D.德國科學家魏爾肖對細胞學說的補充是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”參考答案：D英國科學家虎克是細胞的發現者和命名者，A項錯誤；細胞學說只揭示了生物的統一性，B項錯誤；德國科學家施萊登和施旺是細胞學說的創立者，C項錯誤；“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”是德國科學家魏爾肖的名言，D項正確。【考點定位】細胞學說建立的過程21.1952年赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體時，做法是（）A．分別用35S和32P的人工培養基培養T2噬菌體B．分別將35S和32P注入雞胚，再分別用上述雞胚培養T2噬菌體C．分別用35S和32P的培養基培養大腸桿菌，再分別用上述細菌培養T2噬菌體D．分別用35S和32P的動物血清培養T2噬菌體參考答案：C【考點】噬菌體侵染細菌實驗．【分析】噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．【解答】解：A、噬菌體屬于病毒，沒有細胞結構，不能獨立生活，所以不能用人工培養基培養T2噬菌體，A錯誤；B、噬菌體是細菌病毒，不能用雞胚細胞培養，B錯誤；C、分別用35S和32P的培養基培養大腸細菌，再分別用上述大腸細菌培養T2噬菌體，從而分別標記噬菌體的蛋白質和DNA，C正確；D、動物血清中沒有細菌和細胞結構，不能培養T2噬菌體，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查噬菌體侵染細菌的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．22.右圖是基因型為AABb的某動物細胞分裂中的某一時期示意圖，相關判斷不正確的是（

）

A．此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞

B．此細胞中基因a是由基因A經突變產生

C．此細胞可能形成兩種精子或一種卵細胞

D．此動物體細胞內最多含有四個染色體組參考答案：A23.以“—GAATTG—”的互補鏈轉錄mRNA，則此段mRNA的序列是A.—GAAUUG—

B.—CTTAAC—

C.—CUUAAC—

D.—GAATTG—參考答案：A24.將單個脫氧核昔酸連接到脫氧核昔酸鏈上的酶是

A.DNA連接酶

B.DNA酶

C.DNA解旋酶

D.DNA聚合酶參考答案：答案：D25.孟德爾發現遺傳兩大定律很好的運用了假說﹣演繹法，其中在研究兩對相對性狀的雜交實驗時，針對發現的問題孟德爾提出的假說是（）A．F1表現顯性性狀，F1自交產生四種表現型不同的后代，比例為9：3：3：1B．F1形成配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子自由組合，F1產生四種比例相等的配子C．F1產生數目和種類相等的雌雄配子，且雌雄配子結合機會相同D．F1測交將產生四種表現型的后代，比例為1：1：1：1參考答案：B【考點】基因的自由組合規律的實質及應用．【分析】1、假說﹣﹣演繹法的基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論．2、假說：（1）F1在形成配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子自由組合；（2）F1產生雌雄配子各4種類型，且數目相等；（3）受精時，雌雄配子的結合是隨機的，結合方式有16種，遺傳因子的組合形式有9種，性狀表現為4種．【解答】解：A、F1表現顯性性狀，F1自交產生四種表現型不同的后代，比例為9：3：3：1是孟德爾在研究兩對相對性狀的雜交實驗中發現的問題，A錯誤；B、在兩對相對性狀的雜交實驗中，孟德爾作出的解釋是：F1形成配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子可以自由組合；F1產生四種比例相等的配子，且雌雄配子結合機會相同，B正確；C、F1產生四種比例相等的配子，但雌雄配子數目并不相等，C錯誤；D、F1測交將產生四種表現型的后代，比例為1：1：1：1是孟德爾對兩對相對性狀的雜交實驗現象解釋的驗證，D錯誤．故選：B．26.在用殺蟲劑防治某種害蟲時，敏感型個體容易被殺死，抗藥型個體易生存，但在越冬期，容易生存下來的卻是敏感型個體。下列分析錯誤的是（

）

A．害蟲種群中出現的變異是不定向的，為自然選擇提供豐富原材料

B．抗藥基因在使用殺蟲劑前已經存在，抗藥基因的出現，對該害蟲來說是有利的

C．若停止使用殺蟲劑，抗藥基因頻率會逐年下降，害蟲種群在不斷進化

D．該實例說明殺蟲劑和嚴寒通過定向改變種群基因頻率決定害蟲進化的方向參考答案：B27.下列有關真核生物核糖體的敘述，正確的是()A．遺傳信息翻譯的場所B．組成成分中含mRNAC．全部游離在細胞質基質中D．能識別基因的啟動子參考答案：A核糖體是翻譯的場所，A正確；核糖體由蛋白質和rRNA組成，其組成成分中不含mRNA，B錯誤；核糖體有些游離在細胞質基質中，有些附著在內質網和核膜上，C錯誤；RNA聚合酶能識別基因的啟動子，核糖體不具有該功能，D錯誤。28.根據以下關于過氧化氫實驗的過程和結果，下列哪項分析不正確試管abcd3％過氧化氫溶液2ml2ml2ml2ml處理措施不作任何處理置于90℃水浴杯中加2滴3.5％的FeCl3加2滴20％的新鮮肝臟研磨液實驗結果－＋＋＋＋＋＋＋

注：“－”表示無氣泡產生；“＋”表示氣泡產生多少。A.a和b、a和c、a和d分別構成對照實驗

B.c和d是對比實驗，自變量是催化劑類型C.a、b、c、d說明酶能高效地提供活化能

D.a、c、d不能說明生物催化劑具有專一性參考答案：C試題分析：a和b對照說明溫度能過氧化氫的影呼，a和c對照說明FeCl3具有催化作用、a和d對照說明酶具有催化作用，A正確；c和d對比，說明酶具有高效性，B正確；催化劑不能為反應提供能量，其原理是降低化學反應的活化能，C錯誤；c組是無機催化劑，d組是有機催化劑，不能說明催化劑的專一性，D正確。考點：本題考查過氧化氫分解的影響因素，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。29.右圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程，下列敘述正確的是A.過程①和②都只能發生在缺氧條件下B.過程①和③都發生在酵母細胞的線粒體中C.過程③和④都需要氧氣的參與D.過程①~④所需的最適溫度基本相同參考答案：B30.生物學實驗中常用普通光學顯微鏡觀察細小物體，若物體被放大50倍這里“被放大50倍”是指細小物體的：

A．體積B．表面積

C．像的面積

D.長度或寬度參考答案：D31.把一株牽牛花在黑暗中放置一晝夜，然后利用下圖裝置進行實驗。該實驗不能用于驗證()A．光合作用需要CO2B．光合作用能產生O2C．光合作用需要光D．光合作用需要葉綠體參考答案：B該實驗“綠色部分”與“白色部分”對照可用于驗證光合作用需要葉綠體；鋁箔遮蓋部分與綠色部分對照可驗證光合作用需要光；瓶內葉片與綠色部分對照可驗證光合作用需要CO2；整個裝置不能驗證光合作用產生O2。32.半乳糖血癥為血液中半乳糖增高的中毒性臨床代謝綜合征。半乳糖代謝中3種相關酶中的任何一種先天性缺陷均可致半乳糖血癥。現已查明控制這3種酶合成的顯性基因A、B、C分別位于第1號、9號、17號常染色體上。已知一對表現型正常的夫婦生了兩個孩子均患有半乳糖血癥而先后死亡，經過基因診斷其基因型分別為aabbCc、AABBcc，若這對夫婦生的第三個孩子正常，其攜帶致病基因的概率為()A．1/27 B．63/64C．26/27

D．27/64參考答案：C由題意可知，只有A_B_C_個體表現正常，其他均為患者。夫婦兩人均表現正常，故他們的基因型都符合A_B_C_。因為他們生的兩個患病孩子的基因型分別是aabbCc、AABBcc，所以夫婦二人的基因型均為AaBbCc，從理論上分析，二人所生正常孩子中不攜帶致病基因(基因型為AABBCC)的概率為1/3×1/3×1/3＝1/27，所以若夫婦二人生的第三個孩子正常，其攜帶致病基因的概率為1－1/27＝26/27。33.如圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖，對圖示分析正確的是

A．A中肯定含有S元素

B．①過程發生所需模板和運輸B的工具都是RNA

C．多肽中B的數目等于C的數目

D．蛋白質結構和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因參考答案：答案：B34.以下各項中，不能構成圖中關系的是A．①代表年齡組成、②代表種群數量特征B．①代表細胞核體積增大、②代表細胞衰老的特征C．①代表酶、②代表蛋白質D．①代表生產者、②代表生態系統參考答案：C35.下列關于“葡萄糖丙酮酸CO2”的物質轉化過程敘述不正確的是A.藍藻細胞中可以同時存在過程①和過程②B.①、②過程可在同一場所進行，也可在不同場所進行C.①過程可在細胞質基質中進行，也可在線粒體中進行D.②過程可在植物細胞中進行，也可在動物細胞中進行參考答案：C【詳解】A、藍藻細胞中沒有線粒體，可以同時發生有氧呼吸的第一和第二階段，A正確；B、原核生物中有氧呼吸的第一和第二階段同時發生在細胞質基質中，真核生物中有氧呼吸的第一階段發生在細胞質基質中，第二階段發生在線粒體基質中，B正確；C、①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，只能發生在細胞質基質中，C錯誤；D、②為有氧呼吸的第二階段，可發生于動植物細胞中，D正確。故選C。【點睛】本題考查細胞呼吸的有關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。36.科學家用水培法培養甜瓜幼苗，每天K+和Mg2+初始狀態均為500mg/L，定時測定培養液中K+和Mg2+的剩余量，如圖所示．據圖分析的是（）A．該實驗的自變量有離子種類和甜瓜生長發育時期B．甜瓜對Mg2+的吸收量大于對K+的吸收量C．甜瓜對K+和Mg2+的吸收速率差異可能與細胞膜上的載體數量有關D．該實驗不能說明甜瓜對必需無機鹽的吸收速率在授粉期均大于營養生長期參考答案：AC【考點】31：物質跨膜運輸的方式及其異同；1U：無機鹽的主要存在形式和作用．【分析】細胞中大多數無機鹽以離子的形式存在．自由擴散、協助擴散和主動運輸的比較物質出入細胞的方式被動運輸主動運輸自由擴散協助擴散運輸方向高濃度→低濃度高濃度→低濃度低濃度→高濃度是否需要載體不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗圖例

舉例O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等出入細胞紅細胞吸收葡萄糖小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無機鹽等表示曲線（一定濃度范圍內）【解答】解：A、據圖分析可知：該實驗的自變量有離子種類和甜瓜生長發育時期，因變量為測定培養液中K+和Mg2+的剩余量，A正確；B、培養液中K+的剩余量小于Mg2+的剩余量，可推斷出甜瓜對Mg2+的吸收量小于對K+的吸收量，B錯誤；C、不同作物對無機鹽的吸收差異與細胞膜上載體多少有關，從而體現了對無鹽的吸收具有選擇性，C正確；D、根據該段時間起始無機鹽的量﹣剩余量=這段時間無機鹽被吸收量，該實驗能說明甜瓜對必需無機鹽的吸收速率在授粉期均大于營養生長期，D錯誤．故選：AC．【點評】本題考查物質跨膜運輸的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

37.下面是關于脂質的敘述，正確的是（）A．磷脂由C、H、O三種元素組成，是構成膜的主要成分B．性激素的化學本質是蛋白質，對維持生物體的生殖過程起著重要的調節作用C．脂肪只存在于動物的脂肪細胞中，而其他部位和植物細胞中沒有D．企鵝體內的脂肪有減少熱量散失、維持體溫恒定的作用參考答案：D【考點】脂質的種類及其功能．【分析】脂質是生物體的重要組成成分，主要由C、H、O元素組成，包括脂肪，類脂和固醇．脂肪存在于幾乎所有的細胞中，它是組成細胞核生物體的重要化合物，是生物體內儲存能量的物質，高等動物和人體內的脂肪還有減少體內熱量散失，維持體溫恒定，減少器官之間摩擦和緩沖外界壓力的作用．磷脂是類脂的一種，是構成生物膜的重要物質，固醇類包括膽固醇、性激素和維生素D等，在細胞的營養、代謝中具有重要功能．膽固醇是構成動物細胞的成分之一，在人體內還參與血液中脂質的運輸；性激素能促進人和動物生殖器官的發育和生殖細胞的形成；維生素D能促進人和動物對鈣和磷的吸收．【解答】解：A、磷脂由C、H、O、N、P元素組成，磷脂是構成包括細胞膜在內的膜物質重要成分，A錯誤；B、性激素的化學本質是脂質，B錯誤；C、植物細胞和動物細胞都有脂肪，C錯誤；D、高等動物和人體內的脂肪還有減少體內熱量散失，維持體溫恒定，減少器官之間摩擦和緩沖外界壓力的作用，D正確．故選：D．【點評】本題考查了細胞中化學元素和化合物的有關內容，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力．38.下圖為真核細胞中發生的一系列生理過程。據圖判斷，下列描述中不正確的是（

）

A.甲、乙過程都需要能量，都發生堿基互補配對，但配對方式有差異B.mRNA上某個密碼子的一個堿基發生替換，則識別該密碼子的tRNA一定改變C．圖中合成的a、b、c、d在結構上各不相同D.圖中核糖體在mRNA上的移動方向是從右向左進行的參考答案：C39.下列實驗有關操作步驟中有錯誤的是（

）

實驗名稱操作步驟A脂肪的鑒定取材→滴染液染色→吸水紙吸去染液→滴酒精洗浮色→吸水紙吸去酒精→滴蒸餾水→蓋蓋玻片B觀察DNA和RNA在細胞中的分布取口腔上皮細胞涂抹在載玻片的液滴中→沖洗涂片→鹽酸水解→吸干水分→染色→吸去多余染液→蓋蓋玻片C低溫誘導植物染色體數目變化培養不定根→低溫誘導培養（4℃，36h）→取材→卡諾氏液固定→酒精沖洗→解離→漂洗→染色→制片D觀察質壁分離制成裝片→在蓋玻片一側滴蔗糖溶液，在另一側用吸水紙吸引

參考答案：B40.如圖為ADP與ATP的相互轉化關系圖，則相關說法錯誤的是（）A．ATP與ADP的轉化是物質可逆、能量不可逆的過程B．ATP中含兩個高能磷酸鍵，ADP中不含高能磷酸鍵C．反應①和反應②分別需ATP合成酶、ATP水解酶催化D．反應①所需能量主要來自光合作用吸收的光能及細胞呼吸釋放的化學能參考答案：

考點：ATP與ADP相互轉化的過程．分析：1、題圖中，該反應為ATP與ADP的相互轉化，反應①為ATP的合成過程，反應②為ATP的水解過程．ATP水解時，釋放能量；ADP轉化為ATP，所需的能量對于動物和人來說，主要來自呼吸作用，對于綠色植物來說，除來自呼吸作用外，還來自光合作用．2、ATP的結構簡式為A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源．解答：解：A、ATP與ADP的轉化中物質是可逆的，能量不可逆，因能量來源不同，A正確；B、ATP中含兩個高能磷酸鍵，ADP中含有一個高能磷酸鍵，B錯誤；C、反應①和反應②所需的酶不同，分別需ATP合成酶、ATP水解酶催化，C正確；D、反應①所需能量主要來自光合作用吸收的光能及細胞呼吸釋放的化學能，D正確．故選：B．點評：本題考查ATP的分解和合成，掌握ATP合成的能量來源和ATP分解的能量可直接用于生命活動．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下列①~④四組實驗條件下，測定光照強度對光合作用速率的影響，結果如曲線圖。①0.1%CO2，30℃；②0.1%CO2，20℃；③0.03%CO2，30℃；④0.03%CO2，20℃。下表中對于限制光合作用速率主要因素的判斷，正確的是（

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Q點實驗②實驗④A光強度溫度CO2濃度B溫度光強度CO2濃度CCO2濃度溫度光強度D溫度CO2濃度光強度

參考答案：A42.Ⅰ。下面表示胰腺細胞合成胰蛋白酶的部分過程示意圖，據圖回答：(1)在蛋白質合成過程中，該圖表示的過程稱為▲