學(xué)校人事部?年度個(gè)人總?結(jié)學(xué)年即?將過(guò)去，我?作為中山第?一中學(xué)人事?部門人員，?一年來(lái)兢兢?業(yè)業(yè)，克己?奉公，人事?部門的工作?是在我的領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)?下一個(gè)人的?工作。下面?我對(duì)本學(xué)期?的人事工作?總結(jié)如下。?一、立場(chǎng)?鮮明講政治?人們說(shuō)，?人事也是一?個(gè)實(shí)權(quán)位置?，當(dāng)然他大?概是指其他?行業(yè)吧，我?想我的工作?體會(huì)是我從?事的是政策?性比較強(qiáng)的?工作，面對(duì)?的是“是就?是‘是’”?“不是就是?‘不是’”?的問(wèn)題，不?存在模棱兩?可的回答，?針對(duì)具體問(wèn)?題，一旦形?成決定，不?是面對(duì)這一?類人可以這?樣，面對(duì)那?一類人可以?“不是這樣?”，更不可?以帶著私心?雜念，感情?用事，所以?人事部門工?作應(yīng)該是一?種原則性較?強(qiáng)，有著黨?性作保證的?很嚴(yán)肅的工?作。在以往?的工作中我?也確實(shí)做到?了這樣，也?具備了對(duì)黨?的忠誠(chéng)和對(duì)?人的負(fù)責(zé)精?神。二、?擺正位置顧?大局學(xué)校?人事所處的?工作位置是?聯(lián)系上級(jí)主?管部門的工?作較多，與?本校教師聯(lián)?系的反而比?較少，許多?事情是向上?級(jí)主管部門?拿出我校的?各項(xiàng)管理數(shù)?據(jù)，包括資?金管理，人?員管理，工?作管理及學(xué)?校發(fā)展管理?等等，所以?大量的時(shí)間?是一個(gè)人埋?頭苦干，而?不會(huì)被人發(fā)?現(xiàn)，更不會(huì)?被人理解我?從事的工作?的辛苦，也?無(wú)法了解我?所做的工作?的重要性。?（范本）?1、為了查?閱資料方便?，今年暑假?我化了大力?氣將本校教?師的所有有?關(guān)人事資料?整理成一本?材料，作為?我的工作資?料，今后許?多項(xiàng)目需要?查閱時(shí)，我?可以在最快?的時(shí)間當(dāng)中?為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?提供資料。?許多老師想?了解自己的?某些情況，?我一查就知?道了，老師?們看了我的?這本資料，?感慨的說(shuō)：?要整理出這?本東西，那?是一項(xiàng)很大?的工程吧。?是啊，我為?了整理出這?本東西，不?知道設(shè)計(jì)了?多少方案，?做了廢，廢?了再做，最?終化了將近?___天時(shí)?間才完成了?這項(xiàng)大工程?。2、加?工資今年共?進(jìn)行了三次?，二次是工?資調(diào)整，一?次是在暑期?里、一次是?在元旦。酷?暑嚴(yán)寒，別?人在空調(diào)中?與親人團(tuán)聚?在一起享受?天倫之樂之?時(shí)，我冒著?烈日，冒著?寒風(fēng)，到學(xué)?校為教師們?的工資待遇?的提高工作?著，暑期里?我燒到38?.8度，由?于時(shí)間緊迫?，不能停下?來(lái)，只能邊?吃藥，邊干?活，元旦之?時(shí)，天冷的?要命，為了?及時(shí)完成工?作，我感冒?咳嗽到晚上?經(jīng)常坐起來(lái)?胸口受不了?，但我不能?停下來(lái)，因?為時(shí)間緊迫?。馬上就要?放寒假了，?老師們都在?完成了一個(gè)?學(xué)期的辛勤?工作等待著?一個(gè)美好假?日、盛大節(jié)?日之時(shí)，我?卻在為老師?們的第三次?加工資，兩?年一次晉升?工資檔次和?年終一次性?獎(jiǎng)金發(fā)放即?所謂的第十?三個(gè)月工資?努力著，加?工資對(duì)老師?來(lái)說(shuō)是一種?喜事，對(duì)我?來(lái)說(shuō)是喜事?，更是苦不?堪言之事。?當(dāng)然這是我?的工作，不?管多么辛苦?我都會(huì)一絲?不茍的去完?成工作，我?一直是這樣?要求自己，?我不可能是?最好的，但?我會(huì)為每一?的“更好”?而努力。?三、文明團(tuán)?結(jié)修養(yǎng)好，?以身作則樹?榜樣。教?師是人類靈?魂的工程師?，要塑人類?的靈魂，首?先要有一臺(tái)?能塑人類靈?魂的好機(jī)器?，怎樣才算?是一臺(tái)好機(jī)?器呢。我認(rèn)?為這臺(tái)機(jī)器?應(yīng)該具有無(wú)?論外界條件?多么的惡劣?，無(wú)論別人?想怎樣的損?壞你，你都?能夠抱著一?種寬廣的胸?懷接納，同?時(shí)感化他，?我想我已經(jīng)?做到了這一?點(diǎn)。我是一?名教師，應(yīng)?該是學(xué)生的?榜樣，我又?是一位中層?干部還應(yīng)該?是普通教師?的榜樣。為?此我處處嚴(yán)?格要求自己?，做到上課?絕不遲到早?退，不備課?不進(jìn)教室，?不帶胸卡不?站在學(xué)生面?前。穿著打?扮樸實(shí)大方?，既不華眾?取寵，也不?怪模怪樣。?讓學(xué)生服我?而不威我，?敬我而不遠(yuǎn)?我。讓同事?和我相處，?既隨和又放?心。關(guān)心?同事的生活?，積極幫助?有困難的同?事，敞開胸?懷，容納同?事的誤解、?容忍同事的?不___理?的言行，減?少與同事產(chǎn)?生的誤解，?有時(shí)靜不下?心來(lái)之時(shí)，?我也會(huì)感到?很痛苦，_?__別人可?以誤解我，?我要怕傷害?別人呢。但?仔細(xì)一想我?畢竟是一位?中層干部，?為了學(xué)校的?穩(wěn)定為了管?理者的方便?我應(yīng)該配合?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡?可能的減少?與同事，尤?其是對(duì)中層?干部有著“?心理嫉恨感?”的老師們?的矛盾。有?道是“正義?終久會(huì)戰(zhàn)勝?邪惡”。?四、工作勤?奮肯實(shí)干，?鉆研業(yè)務(wù)能?力強(qiáng)，職責(zé)?到位出成績(jī)?。本學(xué)期?的工作從大?的方面講，?我完成了：?八、__?_月份：1?）人才引進(jìn)?工作2）學(xué)?校統(tǒng)計(jì)法執(zhí)?法大檢查3?）非在編人?員用工制度?4）部分合?同工的合同?簽訂工作5?）出缺勤統(tǒng)?計(jì)扣款統(tǒng)計(jì)?工作6）協(xié)?保人員鑒合?同7）農(nóng)民?工的用工處?理8）工資?標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)調(diào)?整工作9）?調(diào)整工資一?人一表的填?寫、蓋章、?審核工作1?0）學(xué)年度?考核三類表?格填寫工作?11）學(xué)年?度考核統(tǒng)計(jì)?工作12）?學(xué)年度考核?一人一表填?報(bào)工作_?__月份：?1）教師及?職工編制的?核編工作2?）教工花名?冊(cè)的編冊(cè)工?作3）教師?人事信息的?修正工作包?括a、人員?基本情況表?b、學(xué)歷和?學(xué)位表c、?專業(yè)技術(shù)資?格情況表d?工資表等信?息4）調(diào)進(jìn)?調(diào)出人員的?手續(xù)辦理工?作5）中高?級(jí)教師比例?預(yù)測(cè)工作6?）就引進(jìn)人?員的簽約工?作7）醫(yī)保?補(bǔ)貼性工資?統(tǒng)計(jì)及計(jì)算?工作8）醫(yī)?補(bǔ)一人一表?填寫、審核?、蓋章、編?號(hào)工作9）?社保卡的登?記填表工作?___月?份：1）獻(xiàn)?血工作2）?退休教師教?師資格證書?的申辦工作?3）初級(jí)職?稱申報(bào)審批?工作4）初?級(jí)職稱人員?晉升工資工?作5）初級(jí)?職稱人員職?崗調(diào)整工作?6）教職工?基本情況匯?總表二十五?套表格7）?出勤統(tǒng)計(jì)扣?款統(tǒng)計(jì)工作?___月?份：1）人?才引進(jìn)招聘?工作2）年?終報(bào)表共三?十套表格個(gè)?統(tǒng)計(jì)工作3?）勞動(dòng)福利?統(tǒng)計(jì)工作4?）勞動(dòng)情況?104表的?統(tǒng)計(jì)工作5?）第二次工?資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整?工作6）工?資調(diào)整一人?一表填寫、?審核、蓋章?、檔案調(diào)整?號(hào)填寫工作?7）退休人?員增加養(yǎng)老?金工作8）?保險(xiǎn)福利構(gòu)?成情況統(tǒng)計(jì)?工作11）?出勤統(tǒng)計(jì)扣?款統(tǒng)計(jì)工作?12）年度?考核匯總表?、個(gè)人表審?核、蓋章工?作13）社?保卡的發(fā)放?工作年_?__月：1?）退休人員?養(yǎng)老金發(fā)放?辦理工作2?）第三次工?資即二年一?次正常晉升?工資檔次工?作3）年終?一