1.如何正確處理個人意愿與集體規則的關系?(1)當集體規則與個人意愿一致,并且能夠保障個人利益時,我們更樂于_______________。(2)當集體規則與個人意愿發生沖突時,我們通常會讓個人意愿___________________。積極遵守和維護服從集體的共同要求平衡點(3)理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現的可能性,我們就可能找到解決沖突的_______。怎樣讓集體的和聲更美1、為了讓集體的和聲更美，我們每個人應盡力做好自己，遵守規則，以保持集體的和諧之美。2、對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過恰當的方式表達自己的意見,提出積極的改進建議。3、在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。

節奏與旋律我在多個集體中集體中的“小群體”1．不同的角色，不同的責任2.正確處理個人節奏與集體旋律的關系1．小群體的形成2．小群體的作用3.反對小團體主義

第三單元在集體中成長

第八課美好集體有我在

第1課時憧憬美好集體導入新課一位中學生在作文《我心目中理想在班集體》中寫道：我心目中理想的班級是團結和睦，互相幫助，每個人都思想活躍，積極向上；大家一起開開心心的學習，一起討論學習、生活上的問題，互相關心；我希望我們班是一個團結的班級，有54份無與倫比的熱情，有54顆年輕活力的誠心，有54股鮮艷奔放的熱血，我們就可以共同努力，風雨同舟，所向披靡，不可戰勝！說說你心中的美好集體是怎么樣的？學習目標1.理解集體的愿景。2.體會美好集體對我們成長的意義。3.理解建設美好集體需要良好的氛圍。1.集體愿景的含義2.集體愿景的作用3.美好集體的重要性一一探究點一：共同的愿景新課探究1.集體愿景的含義：

美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。2.集體愿景的作用：（1）愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。（2）共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。探究與分享

我們學校在鄉村，雖然設施條件差些，但在老師的帶領下，我們課上對學習充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實。

我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，邀游在知識的海洋里，其樂無窮。

我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，可常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來班級進行集體長跑訓練，要求“一個也不能少”。看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。

我特別喜歡德育校本課，每次上課老師都讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。

設想一下：怎樣的集體生活有助于我們實現共同愿景？

美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。3、

美好集體的重要性一探究點二：良好的氛圍一二2016年10月30日，山東省萊蕪市陳毅中學舉行班級自主管理經驗交流與培訓會議。會上，初二(16)班作為優秀班級進行了實操演習，展示了班級自主管理的經驗做法。具體說來，這種良好的班級管理模式主要是構建起了“三套”機制：一是班級管理機制，班級組建班長—小班長—排長—組長的班級管理機制，即全班設班長1名，管理全班總體事務；二是班級檢查機制，班里每天設立4個值日班長，其職責是負責班級每天的學習、紀律、衛生、活動4個方面；三是班級評價機制，實行積分幣制度，每天、每周每“小班”評出一個最好小組和最好個人，作為“班級自主之星”，進行表揚。材料對我們建設美好集體有何啟示？2.美好集體的建設民主、公正的集體①對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，且都應得到尊重和重視；②每個人都應該遵守共同的規則，沒有特權和例外；③每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。探究與分享

張聰經常給班級提合理化建議。為了保持教室衛生，他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，他建議用競選方式產生班委……他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學們紛紛發揮自己的聰明才智，為集體建設建言獻策。在父母離異后，七年級學生小剛變得孤僻、冷漠，常為一點小事與同學爭吵乃至打架。但班里的同學并沒有冷落他，常和他聊天、交流，讓小剛體會到了集體的溫暖、友情的真摯，逐漸開始與同學融洽相處，進而熱愛集體，關心同學。關懷與友愛的集體①人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助；②不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當的方法；③不以關愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。隴隴所在的學校倡導學生進行小組合作學習，班上同學分成了若干小組并進行合作學習，但是隴隴擔心其他同學超越自己，很少主動參與合作學習。善于合作的集體①分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力；②每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；③每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。

考試作弊下列競爭正當嗎?服用興奮劑背后鏟球充滿活力的集體①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現；②以承認、尊重為前提展開競爭；③集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。美好集體的四個特點：（1）美好集體是民主的、公正的（2）美好集體是充滿關懷與友愛的（3）美好集體是善于合作的（4）美好集體是充滿活力的

憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍1.集體愿景的含義及作用2.美好集體的作用1．美好集體是民主的、公正的2.美好集體是充滿關懷與友愛的3.美好集體是善于合作的4.美好集體是充滿活力的美好集體的特點小題反饋

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)1.一個班集體要想健康有序地發展需要共同的愿景，它會為所有成員提供動力。(

)2.只要有良好集體氛圍的熏陶，我們就一定能懂得為人處事的道理。(

)3.在一個美好的集體里面，同學