學校督導室?工作總結范?文篇一。?為進一步推?進___小?學教育的發?展，督導室?本學期工作?中，明確目?標，理清思?路，扎實有?效開展各項?監督工作，?進一步提升?了我校教師?整體的教育?教學水平，?進一步推動?了學校教育?教學工作的?穩步發展。?一、領導?的高度重視?，推進督導?工作的順利?開展我校督?導室自成立?以來，在校?長、校黨支?部對督導室?的督政、督?教、督學工?作高度重視?，___校?長對學校督?導工作提出?了明確的要?求，并就具?體操作細則?進行了深入?細致的探討?和規定，使?得我校督學?工作思路清?晰，目標明?確，可操作?性強。二?、督導室統?一思想，充?分認識到教?育教學督導?的重要性我?們在統一思?想認識，強?化工作責任?的基礎上，?進一步明確?督導工作指?導思想和工?作重點，堅?持督政為主?、督學為本?，切實加強?教育教學的?督導工作，?充分發揮督?導員在教育?教學質量監?控過程中的?作用，不斷?加強各年級?教育教學的?質量監督，?保證學校各?年級教學過?程各環節規?范進行，并?達到相應的?教育教學質?量標準，為?學校完善教?學管理、改?進教學工作?提供依據，?為學校制定?教學規劃、?促進學科建?設、提高教?學水平提供?服務，為領?導科學決策?提供咨詢信?息，促進學?校的教學改?革不斷的深?化發展，逐?步形成規范?意識、質量?意識和創新?意識。三?、全力履行?督導職責，?為學校的發?展發揮督導?作用1、深?入科室、年?級督導，提?高科室的工?作效率開展?具體深入的?督導工作。?我校督導室?根據學校管?理的要求，?將全體督導?員分工到各?科室、年級?，參與年級?分工和年級?管理，結合?一個學科組?，及時督查?了解學科組?開展教學教?研工作情況?。督導員深?入科室、年?級和學科組?首先是“督?”，即按照?學校“依法?行政，講求?效率”的原?則，督促各?科室、年級?和學科組做?好應做的工?作，通過召?開教師座談?會、到課堂?聽課、找學?生或家長了?解情況，督?促處室、年?級組和學科?組抓好教育?教學工作。?2、發揮?督導員資源?優勢，積極?參與學校管?理我校督導?室成員具有?較強的資源?優勢，經常?為學校的發?展獻計獻策?，并積極參?與學校的教?育教學管理?，起到了很?好的作用。?3、加強?教學常規督?導，推進教?師教學的規?范化本學期?以來，我校?督導室配合?年級、教務?處積極推行?校內視導，?使學校教學?常規督導檢?查工作制度?化、規范化?、日常化，?使教學常規?要求得到了?很好地執行?，進入班級?聽課，檢查?他們的備課?筆記、聽課?筆記、作業?批改記錄等?教學常規，?指出問題所?在并限期改?正。4、?加強課堂教?學視導，提?高課堂教學?的實效性教?學的低效通?常源自兩個?方面：首先?是認識層面?的問題，包?括教材解讀?不深刻、學?生把握不到?位、目標定?位不準確等?，這是制約?課堂教學“?有效性”的?重要方面;?其次是課堂?實施的低效?運作，教師?不能在預設?和生成之間?求得平衡。?課堂教學視?導時要求上?課老師的備?課工作要與?備課組共同?開展，讓備?課組每位教?師都能關心?上課內容，?出主意、想?辦法，找重?難點，特別?是找出重難?點如何突破?的方法。教?學時要求上?課老師要_?__備課內?容與教學對?象結合中出?現的成功之?處，以及所?產生的問題?，然后根據?存在的問題?在評課中探?索解決問題?的有效方法?。課后評課?時，督導員?從觀課中總?結有益的教?學方法和教?學模式，從?教學的形態?、教學模式?、教學方法?、語言的感?染力、無言?肢體動作的?形象鼓動力?中挖掘適合?于學生發展?的有效方法?指導授課教?師，使授課?者知曉自己?的成功之處?，以及存在?的問題，并?且能在今后?的教學加以?發展和改進?，從而推進?了課堂教學?的針對性和?實效性。?5、經常召?開學生座談?會，及時了?解教師的教?學情況和各?科室各部門?的管理情況?督導室為了?進一步了解?教師的教學?情況和教學?效果，經常?召開學生座?談會、召開?學生班干部?座談會。室?全體成員對?按照學校的?分配，每人?結合一個班?級中成績優?秀但家庭經?濟又是比較?困難的邊緣?生，定期和?這些學生談?心，及時了?解他們的學?習生活狀態?，在生活上?特別關心和?照顧。以?上是我校督?導室本學期?的一些做法?，還有很多?需要進一步?思考的地方?。今后在督?導工作中，?我們將加強?教育教學督?導氛圍的和?諧，___?聽課、評課?的密度，加?強評課的效?益，提高督?導的有效性?。我們堅信?，在區教委?督導室的正?確領導下，?在校長、校?黨支委和全?校廣大教職?工的指導和?幫助下，我?校督導室成?員一定能真?正起到一個?督查員、信?息員、維護?員、宣傳員?、教研員和?示范員的作?用。教育?改革和發展?一、基本?情況__?_小學現有?___個教?學班，__?_名學生，?教職工__?_名。辦學?宗旨：以德?為先，以技?為重，育人?為本，全面?發展;育人?方向：一好?就好，多好?更好。自我?總體評價：?學校辦學行?為規范，有?相關制度和?規定保證，?全校教師文?明度高;嚴?格執行課程?計劃，開足?開齊所有學?科課程，不?隨意更改擠?占挪用;重?視學生全面?發展，測試?和作業量嚴?格控制，教?育活動科學?安排;財務?收支嚴肅規?范，教師隊?伍師德師風?優良，學生?和家長評教?良好。二?、認真貫徹?教育法律法?規，促進依?法治教一年?來，我們認?真貫徹__?_精神和_?__的重要?思想，依據?《義務教育?法》、《教?育法》、《?教師法》，?切實加強依?法治教水平?，結合我校?實際制定了?健康快速發?展的政策和?措施，以加?強農村教育?工作。為我?校教育事業?的發展描繪?出了宏偉藍?圖。鄉中心?校領導多次?深入學校調?查研究，深?入教師家中?走訪慰問，?針對教育發?展面臨的困?難和制約教?育發展的因?素提出了建?設性和指導?性的意見，?為教育發展?創造了條件?、開拓了思?路。我校?堅持“以人?為本，促進?學生全面發?展，打好基?礎，培養學?生創新能力?”的辦學宗?旨，堅持從?實際出發，?重視德育機?構和教師隊?伍的建設，?以科研興教?為先導，重?視教育現代?化手段的運?用，重視對?教育工作的?指導、監控?，嚴格按照?課程計劃開?全課程、開?足課時，堅?持各校之間?的教育資源?、師資力量?、教育投入?、教學設施?相對平衡，?減少校際差?異，消滅薄?弱學校，使?我鄉教育得?到了均衡的?、合理的發?展，杜絕了?以分數考核?教師，以升?學率考核學?校的現象。?三、學校?安全及教育?工作考核獎?懲切實加強?安全管理，?落實“一崗?雙責”，扎?實開展了“?隱患治理年?”和“安全?教育月”活?動。在全面?落實安全責?任制的基礎?上，加強了?校舍實施、?學校周邊環?境、師生施?救自救、交?通安全管理?和學生自救?演練等方面?安全措施，?加強了全體?師生的自救?演練，各學?校先后多次?開展了緊急?疏散演練和?應急演練，?使廣大師生?提高了對_?__的應對?能力。我?校建立了對?政府領導的?考核機制，?落實了并建?立了相應的?考核機制。?四、教育?投入一年來?，把教育擺?在了優先發?展的戰略地?位，深入實?施了“科教?興辦”戰略?，將教育改?革與發展納?入了全村經?濟和社會發?展的總體規?劃，把教育?工作列入了?村兩委任期?目標責任制?。我們堅持?了以財政投?入為主，把?教育撥款列?為村財政的?必保項目，?多渠道籌措?教育經費，?確保了財政?對教育投入?的“三個增?長”。五?、財務管理?教育經費管?理情況，在?中心校統一?管理學校財?務做到了校?收鄉管校用?，一年來，?我校領導和?廣大教職員?工認真學習?一費制的有?關政策精神?，認真貫徹?一費制的收?費精神和收?費標準，教?委和學校都?設立公開欄?，公開收費?的范圍、標?準，廣泛接?受人民群眾?的監督。政?府對學校的?收費情況認?真督查，集?中審核，沒?有發現一例?亂收費現象?。六、義?務教育和素?質教育（1?）、深入推?進素質教育?。落實“以?學生發展為?本”的教育?理念，促進?內涵發展，?切實減輕學?生過重的課?業負擔，并?提高小班化?教育的比例?。深化課程?改革，修訂?和完善課程?方案以及各?學科課程標?準，促進課?程與信息技?術的有效整?合。建立健?全教育質量?監測和評價?體系，提高?教育質量。?加快義務教?育均衡發展?。建立和完?善義務教育?經費保障機?制，同時通?過財政轉移?支付，繼續?增加薄弱學?校的教育經?費投入。按?照新標準實?施學校建設?，實現區域?內教育設備?配置基本無?差別。推進?教師流動，?提高教師新?老更替速度?和教師的知?識更替速度?。（2）?、豐富校園?生活。我們?在以前嚴格?執行教育部?門規定的課?程計劃，開?足開齊活動?課程外，還?根據各學校?實際，__?_學生開展?豐富多彩的?文化、藝術?、科技、體?育、社會實?踐和班隊班?會等活動。?我們認真做?好了活動的?安排，根據?現有的設備?，充分發揮?教師的特長?及主動性積?極性，根據?教師的特長?安排其擔任?指導教師，?學生根據自?己的興趣愛?好，在老師?的指導下選?定活動的項?目。其中有?棋類、舞蹈?、書畫、計?算機、乒乓?球、羽毛球?、小足球、?踢毽、跳繩?、英語口語?、趣味數學?、閱讀欣賞?等。對于?每一項活動?，我們都明?確了任課教?師的職責，?教導處每天?進行巡視，?發現問題及?時在學校教?師例會上進?行通報，確?保真正上成?課外活動課?，確保每個?學生都能參?加。同時強?調活動時要?注意安全，?特別是體育?項目，明確?教師必須指?導學生做好?充分的準備?活動，動作?指導必須到?位，教師要?自始至終站?在學生活動?的現場，讓?學生盡興地?活動，同時?努力激發學?習興趣、發?展個性特長?，促進學生?身心健康發?展。在活動?中要盡可能?地讓學生享?受到成功的?樂趣。（?3）、規范?辦學行為。?1、嚴格?執行收費標?準，全面實?行規范教育?收費，主動?接受教育收?費監督。?2、全面接?納外來人員?的子女入學?，對外來人?員子女的入?學要求我們?都能滿足，?同時規范學?籍管理。做?到義務教育?公平，不管?是成績好的?學生還是成?績差的學生?，也不管是?本地生還是?外地生，我?們實行均衡?編班，不舉?辦各種形式?的重點班和?實驗班等。?隨著經濟?的快速發展?，積極按照?上級的文件?精神全面免?除了義務教?育階段學生?的雜費，書?費。安排_?__用于對?貧困學生的?雜費減免，?形成了定期?普查、定向?扶助、定向?減免的有效?機制，對殘?疾兒童實行?免費義務>?教育。強化?學籍管理，?建立了學生?學籍管理電?子檔案，多?年來我校的?在校生鞏固?率達___?%。篇三?：本學期，?我校在督導?工作中，堅?持以“導”?為主、以“?督”為輔的?工作方針，?本著規范辦?學行為、穩?定教學秩序?、提高辦學?質量的基本?思想開展督?導工作，形?成了“督有?重點，導有?目標;以督?促改，以導?促建”的良?好工作局面?。現將我校?近一年來的?督導工作總?結如下：?一、創新督?導工作的理?念，開拓督?導工作的領?域樹立“?以人為本”?的督導觀念?，在督導工?作中，堅持?“寓導于督?，督導結合?，以督促導?，以導為主?”，在“導?”字上下功?夫，努力達?到督導的最?佳效果。我?們把督導工?作從原來以?檢查、監督?為主轉為鼓?勵和提倡為?主。積極發?現好的課程?改革方法，?發現優秀的?師德師風典?型，認真聽?取師生對教?育教學工作?的要求和意?見，總結和?推廣優秀教?師的教育教?學經驗，與?教師一起探?討在學生培?養中存在的?問題及原因?。二、加?強對師德修?養的引導和?校園文化建?設的督導向?教師推薦師?德師風、教?育教學的好?文章和書籍?，引導教師?學習，提升?教師素質。?督導師生的?課堂禮__?_范，引導?教師加強職?業禮儀修養?，提升師生?的人文素養?。學校加?強了對校園?文化理念的?建設，__?_年___?月召開了教?代會，對“?校園文化建?設”進行了?專題研究。?目前學校對?校園噴繪全?部更新，校?園面貌煥然?一新，“校?園文化建設?”已獨具特?色。三、?建立了較為?完善的督導?工作規章制?度為使學校?督導工作整?體規范、有?序推進，制?訂和完善了?《學校督導?工作職責》?、《學校督?導工作考核?方法》等事?關教育督導?工作全局的?督導規章制?度。四、?以規范辦學?行為作為督?導工作重點?1、依法?治校，規范?辦學行為學?校遵循有關?法律和政策?精神來制訂?與完善學校?的發展規劃?和各項規章?制度，有效?地推動了教?育方針和教?育法規政策?的全面貫徹?落實，促進?了學校教育?的快速發展?。2、民?主管理，落?實到位學校?全面實施了?校務公開制?度，開展了?民-主評議?活動，進一?步完善和規?范教代會制?度，充分發?揮了教代會?在學校民-?主建設中的?作用。在資?金投入等重?大事項中，?能通過教代?會商討決定?，做到先民?-主再集中?。對教師評?先評優、財?務報告等師?生關心的熱?點問題能及?時在校務公?開欄公開，?使領導班子?成員始終接?受全體教職?工的民-主?監督，提高?管理水平和?工作積極性?，有效地推?動了學校的?全面發展。?3、落實?課程計劃，?做好減負提?質工作學?校嚴格按照?國家頒布的?課程計劃進?行授課，注?重對學生身?體素質的培?養。堅持每?周三節體育?課，堅持上?好課外活動?課。堅持每?天做好兩操?，保證每個?學生每天的?活動量不少?于___小?時，有效地?提高了學生?身體素質。?本學期，我?校體育工作?喜獲豐收。?___年_?__月在_?__學區_?__的“全?鄉第九套廣?播體操比賽?”中，榮獲?二等獎。?五、圍繞課?程建設改革?加強教學督?導1、堅?持常規教學?“五嚴”督?導，用細節?鑄就高質量?在常規教學?工作中，我?們堅持“五?嚴”即嚴格?執行課程計?劃，嚴格控?制學生在校?學習時間和?作業量，嚴?格執行推行?推門聽課制?，嚴格常規?的督查、指?導、反饋、?整改制度，?嚴格實施月?考制度，抓?好教學各階?段的質量監?控。細節化?的管理，帶?來了教學質?量的提升。?2、加強?對課堂教學?質量的督導?我們針對新?課程改革重?新擬定了《?蘇韓小學課?堂教學評價?表》、《教?學效果學生?調查問卷表?》。堅持深?入到課堂之?中，堅持圍?繞教學各個?環節開展督?導工作，有?力促進新課?程理念在課?堂教學中的?貫徹落實。?一學期來，?校長聽課_?__節，教?導主任聽課?___節。?在聽每一個?老師的課都?認真填寫了?《課堂教學?質量評價表?》，并在課?后與任課教?師和學生進?行面對面的?深入交流。?3、以課?堂教學改革?作為督導的?重點，堅持?減負提質雙?豐收我們課?堂教學改革?為突破口，?讓學習任務?成為啟動和?___學習?活動的操作?把手;讓學?生的“學習?活動”占據?課堂教學的?絕大部分時?間，具有自?主、合作、?探究的特征?，使學習活?動有效和高?效;讓學習?結果從學習?活動中獲得?，學會而且?會做。教導?處引導教師?開展了多種?形式的課堂?教學研討和?觀摩活動，?探索具有學?科特點的課?堂教學新模?式。把教師?的注意力吸?引到課堂，?在上好每一?堂課上下功?夫，真正提?高了課堂教?學的實施水?平，正確處?理好教學質?量與減負提?質的關系。?4、對教?師教案備寫?情況進行了?抽查、檢查?，大部分教?師能夠按照?要求，認真?備課，但各?別教師教案?填寫不完整?，備課量不?足，將檢查?結果及時向?各教師反饋?，存在的問?題責令限期?整改。5?、完善學生?評價“一改?”的督導學?生評價“一?改”即改革?學生素質評?價方法，注?重學生成長?式評價，突?出過程評價?、綜合評價?和激勵評價?。提倡各班?為學生建立?成長檔案，?按照賞識教?育、成功教?育的思想和?多元智能理?論，幫助學?生規劃和創?造成功的人?生。同時學?校還鼓勵各?學科組開展?學科知識競?賽，表彰鼓?勵學生，如?外語組開展?的“學生英?語單詞比賽?