專業教師成長心得體會范文從某件事情上得到收獲以后，好好地寫一份心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎么寫才適宜呢？下面是小編整理的專業教師成長心得體會，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

專業教師成長心得體會1我校發展老師之間的師徒結對活動，由有經驗、教學能力強的教師和我們年輕教師結對子。這個辦法的確很好，這些師傅們將自己多年來的教學、管理經驗，毫無保存地教給我們，使我們少走彎路，更快地成長。而我也將掌握的現代化教學技術，及一些教學的新想法、新思路與老教師交流，真正到達互相促進，共同提高的目的。作為一名新教師，我要學習的東西還很多，對于自身素質的提高，更是刻不容緩的一項。學校“結對子〞方針正好給我們提供了這樣一個平臺。一個學期以來，我認真并珍惜每一次聽老教師的課，從這么多的課中，我成長了，我收獲了。

聽了一些優秀老教師的課，對我感觸很大，我發現他們要上好一節課，都是經過精心準備的：

1、課前準備：備好課，寫好教案，并反復試上，修改教案。

2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄分明，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、辦法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安頓每節課的活動。

5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，發明良好的課堂氛圍

6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。

這一系列的活動更讓我明白了，教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創新建立在此根底上。搞好創新，積極實施探究性學習辦法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。同時創設情景也很重要。積極創設情境，讓學生在探究性學習中培養興趣，激發好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，激勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。

“結對子〞方針實行已經接近兩年時間了，可我真正的教師生涯才剛才開始，還有很漫長的路要走。那些名優教師不是一朝一夕就成長起來的，他們也是經歷了一次又一次的磨煉，一層又一層的考驗才取得讓人羨慕的成績。在他們的'背后，我看到的是他們付出了比常人多許多倍的努力與汗水。這讓我明白，選擇了教師這條路，就是選擇了終生學習，時代在進步，教師的思想也要跟隨潮流而不斷更新、進步，那就要求我們時刻走在最前端，把最新的知識傳遞給我們的孩子，讓他們也跟上時代的腳步。以后，我還加入更多類似的培訓，可以不斷的充實自己，收獲更多的喜悅！

專業教師成長心得體會2今天聽了兩位名師教育教學經驗介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我〞、“教師〞這個職業，好多以前處于朦朧狀態的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養，豐盛自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀辦法，摸索經驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養人才的人，教學素質必須要跟上時代的步伐，必須樹立現代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質和學習能力。我作為教師中的一員，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業素養上成長起來。

贊賞孩子、信任孩子、激勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。幫忙孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。

愛，可以給孩子以心靈的和煦，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。〞這句話我感受最深的就是一個“愛〞字。我想，我們做為一名教師要熱愛學生，熱愛自己的事業；還要有強烈的創新意識，不照搬書上的東西，要勇于創新、敢于標新立異。最關鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經驗的同事請教，與同事要互相關懷、和睦相處。

通過交流，教會我作為人師者，在工作中如何追求與貢獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現于自己的教學行為中，也讓我學會自省，學會了反思，學會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長〞中的一名成長教師。我想，不只是我，我們全校許多同事都將在這次學習中逐漸成長起來。

以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學習后，讓我了解到了教學應當充沛發揮學生的主體性。不斷的學習、實踐與反思，讓我在教學過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就會成為一名合乎現代教育需要的成功的教師！

專業教師成長心得體會3教師專業開展，是指教師在教育教學過程中的教育思想、知識結構和教育能力的不斷開展。在知識經濟大爆炸的時代，教育的重要性不言而喻。教育要開展，教師要先行。教師的專業化程度，是教育質量的決定性因素。教師只有走上專業化的開展道路，才能始終把握時代的脈搏，洞悉教育的走向，不斷超越自我。

一、教師應樹立終身學習的意識。

意識決定行動。俗話說得好，活到老，學到老。一個教師怎樣開展，開展方向是什么，他的主動性是最重要的。教師應是自身開展的積極建構者。“自覺〞、“自主〞應成為教師專業開展的關鍵詞。它具體表現為教師能自覺地對自己的專業開展負責，自覺地對過去、現在的狀態進行反思，對未來的開展水平、開展方向與程度做出規劃，并能自主、自覺地遵循自己專業開展的目標、方案、途徑，努力實踐，成為自身專業開展的主人。教師必須抱著積極主動的心態，尋找一切有用的教育資源，利用一切可能的時機向書籍學習，向專家學習，向學生學習，向社會學習，向實踐學習。

二、教師的專業開展需要專家的引領。

在教師專業開展的過程中，專家的引領是必要的。沒有專家的引領，沒有先進理論的指導和帶動，一線教師難以突破多年教學經驗累筑起來的藩籬，專業開展的預期往往落空。但是，我們必須要弄分明的一點是，專家的理論引領并不能解決教師的所有實踐問題。因此，我們必須在弄分明專家引領的作用的前提下，認真設計專家引領的模式，讓廣闊一線教師能夠獲得的幫忙――教育智慧。知識給予了教師課堂教學的底氣，智慧賦予教師靈氣，一個同時擁有底氣和靈氣的教師才會大氣，才會表現出高度的教育機智。

三、教師應注重校本研修。

校本研修的本質是以校為本，這是教師專業開展的主陣地。它擯棄了傳統的自上而下的研究辦法，注重學科理論與教學實踐的有機統一，注重理論在教學實踐中的運用和修正。校本研修可以為廣闊教師提供有利的學習環境和智力支持，是教師專業開展的主戰場。一個教師只要走“教、思、研〞的道路，發展切實有效的行動研究，就能使平時的一線教學工作經驗教訓回升到具有普遍意義的理論高度，這樣的教師就不再是一個教書匠。

教師專業開展的目的是實現教學實踐活動的創新，實現教育的整體創新，使之更加合