Word-19-教師國培個人研修計劃表（14篇）下面是為大家整理的老師國培個人研修方案表（14篇）,供大家參考。

老師國培個人研修方案表（精選14篇）

老師國培個人研修方案表篇1

20__年9月中旬，“國培方案(20__)——湖北省農村中學校骨干老師學校英語培訓班”在荊州市長江高校東校區開班了。這次我有幸被選中參與國培學習，我感到特別的榮幸。這次國培方案是走進高等院校的學習，能夠有機會參與高水平的研修和學習，特殊是能夠到荊州長江高校，這所高等學府傾聽專家的教導，頗感榮幸。每次外出學習，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，由于每一次學習都能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學討論等各方面都得到提高，特制定個人研修方案：

一、自我分析：

作為一名教同學涯已達十多年的一線老師，自身有肯定的教學閱歷，能適應新課改要求，能主動轉變自身角色。所帶班級不管是什么層面的同學都能取得抱負成果，曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號。但自身也還有很多問題，課堂實踐較多，缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松，以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人進展方向。所以在以后的日子里盼望能根據制定的研修方案，仔細研修，達到更新教育理念，進一步提高自己對素養教育的熟悉。提高自己對新課程標準的熟悉，打造高效課堂。促進專業化進展，提高自己課題討論力量的目的。

二、我的困惑：

通過多年的教育和學習，我發覺自己的進展很難再進步，理論學習沒有詳細的目標，教學水平也停滯不前，對個人進展方向一片迷茫，只知道善待同學，努力工作。我應當確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論學問運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人進展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中，就我的這些困惑我會找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家關心解決。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區的一線老師，他們都具有豐富的教學理論和教學閱歷，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。

三、研修期望：

通過此次研修，我期望能得到專家或有閱歷老師的指導，有更多與名師溝通學習的機會。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座，從而有利于我開拓視野，更新觀念。能在培訓中更新教學理念，提高教學水平。能在培訓中確定個人專業進展方向。能加強自身的教學教研力量，確定討論項目，申請討論課題。

四、研修措施：

1、努力學習新學問，仔細做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業素養。

2、學習專家們的先進理念，樂觀動腦思索問題，并形成自己的心得。

3、通過理論聯系實際，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的素養。

4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發言，博采眾長，在溝通中碰撞思想。

5、加強和學員之間的互動溝通，小組合作學習。

6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。

五、研修內容：

1、學校英語教學理論學問。

2、學校英語教學新課程新理念。

3、全新的學校英語的教學方法。

4、討論問題的專業力量。

老師國培個人研修方案表篇2

12月中旬，國培方案河南省中學校骨干老師學校數學培訓班將要在在南京師范高校開班，20xx年以來，省級的骨干老師學習、省名師選拔學習等四次省級培訓和學習，但是這次卻是唯一一次國培方案，并且是走進高等院校的學習，能夠有機會參與高水平的研修和學習學習，特殊是能夠到南京師大，這所高等學府傾聽專家的教導，頗感榮幸。每次外出學習，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，由于一次學習都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學討論等各方面都得到提高，制定個人研修方案如下：

一、傾聽樂觀主動的學習

珍惜這次培訓機會，仔細遵守培訓院校的各項要求，每天提前到學習地點，按時參與學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內化成自身的學問，彌補自己專業學問的不足。

二、參加向專家請教

對報告中不明白問題和教學中的困惑，找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家關心解決。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區的一線老師，他們都具有豐富的教學理論和教學閱歷，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。

三、反思查找提升新途徑

每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發表在老師培訓平臺上，并且堅持每天更新新浪和網校office搏客日志，作為"河南省最具成長力老師'"河南省名師'，對比自己以往的專業成長道路，查找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，查找與現代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高，并將所思所悟準時整理，至少要有3篇高質量的文章，向報刊雜志投稿。

四、讀書堅持自我內涵進展

在課余時間，仔細讀書或在網上搜集各位專家推舉的學習內容細心研讀。并且在這接近20天的時間內，爭取讀完《名師備課閱歷》這本書，寫出3篇高質量的讀書心得和體會。

五、課題學以致用

爭取通過學習，在學習數學課程標準的基本理念，把握數學有效課堂教學方法的基礎上。了解數學老師專業進展趨勢，理解討論教育教學規律和討論同學的基本方法和策略，提高把握教育教學規律和同學進展規律的力量。并且在研修結束，寫出研修學習的體會和收獲，在某一個詳細的方面進行深刻、細致的總結，規劃出下學期教學改革設想，結合文昌學校實際狀況，發揮教學副校長的示范引領作用，培育身邊骨干老師，并利用假期設計出3節左右高水平的優質課，并在下學期帶領學校骨干老師綻開課題試驗。

所以我每天肯定堅持自我檢查方案的落實狀況，對沒有落實好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清，真正讓這次研修成為專業成長中的一次里程碑。

老師國培個人研修方案表篇3

20xx年9月中旬，"國培方案(20xx)湖北省農村中學校骨干老師學校英語培訓班'在荊州市長江高校東校區開班了。這次我有幸被選中參與國培學習，我感到特別的榮幸。這次國培方案是走進高等院校的學習，能夠有機會參與高水平的研修和學習，特殊是能夠到荊州長江高校，這所高等學府傾聽專家的教導，頗感榮幸。每次外出學習，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，由于每一次學習都能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學討論等各方面都得到提高，特制定個人研修方案：

一、自我分析：

作為一名教同學涯已達十多年的一線老師，自身有肯定的教學閱歷，能適應新課改要求，能主動轉變自身角色。所帶班級不管是什么層面的同學都能取得抱負成果，曾多次榮獲"中考先進個人'的光榮稱號。但自身也還有很多問題，課堂實踐較多，缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松，以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人進展方向。所以在以后的日子里盼望能根據制定的研修方案，仔細研修，達到更新教育理念，進一步提高自己對素養教育的熟悉。提高自己對新課程標準的熟悉，打造高效課堂。促進專業化進展，提高自己課題討論力量的目的。

二、我的困惑：

通過多年的教育和學習，我發覺自己的進展很難再進步，理論學習沒有詳細的目標，教學水平也停滯不前，對個人進展方向一片迷茫，只知道善待同學，努力工作。我應當確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論學問運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人進展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中，就我的這些困惑我會找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家關心解決。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區的一線老師，他們都具有豐富的教學理論和教學閱歷，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。

三、研修期望：

通過此次研修，我期望能得到專家或有閱歷老師的指導，有更多與名師溝通學習的機會。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座，從而有利于我開拓視野，更新觀念。能在培訓中更新教學理念，提高教學水平。能在培訓中確定個人專業進展方向。能加強自身的教學教研力量，確定討論項目，申請討論課題。

四、研修措施：

1、努力學習新學問，仔細做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業素養。

2、學習專家們的先進理念，樂觀動腦思索問題，并形成自己的心得。

3、通過理論聯系實際，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的素養。

4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發言，博采眾長，在溝通中碰撞思想。

5、加強和學員之間的互動溝通，小組合作學習。

6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。

五、研修內容：

1、學校英語教學理論學問。

2、學校英語教學新課程新理念。

3、全新的學校英語的教學方法。

4、討論問題的專業力量。

老師國培個人研修方案表篇4

20__年8月下旬，國培方案——安徽省中學?！肮歉衫蠋煛备呒壯行揄椖繉W校語文班在淮師大開班，我很幸運能夠有機會參與高水平的研修和語文語專業課的提升學習，特殊是能夠在這所高等學府傾聽教導，頗感榮幸。對于這次培訓，我將全力以赴，仔細學習和探求，力求提高自己的教育理論學問和教學素養。為了更好地學習，我以淮師大制定出的本期研修班的研修方案為依據，制定個人研修方案如下：

一、指導思想

在專家教授的指導下更新教育觀念，拓寬教學視野，提高教學力量，科研力量，促使自己專業化進展。

二、研修目標

1、通過培訓，學習先進的討論方法，形成良好的討論意識

2、轉變教育觀念，提高熟悉。

3、深化理解中學語文課程性質、課程目標。把握中學語文課程與教學改革的核心理念。

4、探究課堂教學的有效性，樂觀開展閱讀教學、習作教學、課堂管理等方面的改革，以期提高同學的語文素養。

5、促進專業化進展，提高教學討論力量。

三、研修措施

1、努力學習課程學問，在學習過程中仔細做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素養。

2、學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西，樂觀動腦思索問題，并樂觀爭論溝通。

3、通過專家的引領，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合同學的教學方法，提高自身的語文素養。

4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發表自己的觀點，博采眾長，在溝通中提高自己的專業學問，逐步向專業化老師的標準靠近。

四、研修內容

1、仔細聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論學問。

2、到影子學校聽課、評課、研討、上課仔細觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養。

3、樂觀參加班級研討活動，在活動中樂觀表達自己的觀點，在探討中提高自己的學問素養。

4、每天聽課后做到準時反思，記錄感悟的點點滴滴，仔細完成作業。

5、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論學問，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

6、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文。

總之，通過這次“國培”研修學習，我信任自己在自身素養、教育教學理論和教育教學方法上會有許很多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從“閱歷型”老師向“科研型”老師轉變的目標。

老師國培個人研修方案表篇5

20xx年8月下旬，國培方案安徽省中學校"骨干老師'高級研修項目學校語文班在淮師大開班，我很幸運能夠有機會參與高水平的研修和語文語專業課的提升學習，特殊是能夠在這所高等學府傾聽教導，頗感榮幸。對于這次培訓，我將全力以赴，仔細學習和探求，力求提高自己的教育理論學問和教學素養。為了更好地學習，我以淮師大制定出的本期研修班的研修方案為依據，制定個人研修方案如下：

一、指導思想

在專家教授的指導下更新教育觀念，拓寬教學視野，提高教學力量，科研力量，促使自己專業化進展。

二、研修目標

1、通過培訓，學習先進的討論方法，形成良好的討論意識

2、轉變教育觀念，提高熟悉。

3、深化理解中學語文課程性質、課程目標。把握中學語文課程與教學改革的核心理念。

4、探究課堂教學的有效性，樂觀開展閱讀教學、習作教學、課堂管理等方面的改革，以期提高同學的語文素養。

5、促進專業化進展，提高教學討論力量。

三、研修措施

1、努力學習課程學問，在學習過程中仔細做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素養。

2、學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西，樂觀動腦思索問題，并樂觀爭論溝通。

3、通過專家的引領，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合同學的教學方法，提高自身的語文素養。

4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發表自己的觀點，博采眾長，在溝通中提高自己的專業學問，逐步向專業化老師的標準靠近。

四、研修內容

1、仔細聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論學問。

2、到影子學校聽課、評課、研討、上課仔細觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養。

3、樂觀參加班級研討活動，在活動中樂觀表達自己的觀點，在探討中提高自己的學問素養。

4、每天聽課后做到準時反思，記錄感悟的點點滴滴，仔細完成作業。

5、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論學問，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

6、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文。

總之，通過這次"國培'研修學習，我信任自己在自身素養、教育教學理論和教育教學方法上會有許很多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從"閱歷型'老師向"科研型'老師轉變的目標。

老師國培個人研修方案表篇6

20xx年8月下旬，國培方案安徽省中學校"骨干老師'高級研修項目學校語文班在淮師大開班，我很幸運能夠有機會參與高水平的研修和語文語專業課的提升學習，特殊是能夠在這所高等學府傾聽教導，頗感榮幸。對于這次培訓，我將全力以赴，仔細學習和探求，力求提高自己的教育理論學問和教學素養。為了更好地學習，我以淮師大制定出的本期研修班的研修方案為依據，制定個人研修方案如下：

一、指導思想

在專家教授的指導下更新教育觀念，拓寬教學視野，提高教學力量，科研力量，促使自己專業化進展。

二、研修目標

1、通過培訓，學習先進的討論方法，形成良好的討論意識

2、轉變教育觀念，提高熟悉。

3、深化理解中學語文課程性質、課程目標。把握中學語文課程與教學改革的核心理念。

4、探究課堂教學的有效性，樂觀開展閱讀教學、習作教學、課堂管理等方面的改革，以期提高同學的語文素養。

5、促進專業化進展，提高教學討論力量。

三、研修措施

1、努力學習課程學問，在學習過程中仔細做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素養。

2、學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西，樂觀動腦思索問題，并樂觀爭論溝通。

3、通過專家的引領，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合同學的教學方法，提高自身的語文素養。

4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發表自己的觀點，博采眾長，在溝通中提高自己的專業學問，逐步向專業化老師的標準靠近。

四、研修內容

1、仔細聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論學問。

2、到影子學校聽課、評課、研討、上課仔細觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養。

3、樂觀參加班級研討活動，在活動中樂觀表達自己的觀點，在探討中提高自己的學問素養。

4、每天聽課后做到準時反思，記錄感悟的點點滴滴，仔細完成作業。

5、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論學問，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

6、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文。

總之，通過這次"國培'研修學習，我信任自己在自身素養、教育教學理論和教育教學方法上會有許很多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從"閱歷型'老師向"科研型'老師轉變的目標。

老師國培個人研修方案表篇7

一、指導思想

1、仔細貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;

2、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

3、夯實教育理論基礎，扎根農村教育沃土，服務同學，成就自我。

二、主要措施

1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，樂觀主動參加課堂互動或課外活動。

2、仔細聽講，做好筆記，多聯系實際，流諸筆端;

3、制定具體可行的個人研修方案并仔細落實到位;

4、盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思索，常動筆;

5、加強熬煉，增加體質，以便更好地投入學習和今后的工作;

三、詳細支配

每天必需做的幾件事

1、6點左右起床，進行晨練半小時;晚熬煉(1小時左右)。

2、課外上圖書館讀書;

3、晚上7點至9點半上網研修約2個半小時;

每周必需做的事

1、寫1-2篇投稿;

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;

閱讀書目初步支配

第一周

1、《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》

2、《魏書生中學語文教學改革實踐討論》

其次周

1、《語文課程與教學論新編》潘紀公平

2、《做老師真難，真好》錢群里

第三周

1、《語文要教出語文味》程少堂

2、《提高同學學習力量的好故事》

第四周

1、《課例品評一百例》余映潮

2、《民間語文》(《天際》雜志)

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1、《老師的20項修煉》郭元祥

2、《如何做最好的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡蘭成的書

第八周

1、脂硯齋對《石頭記》的點評

2、《做老師真難真好》錢理群

老師國培個人研修方案表篇8

為落實培訓要求，實現資源利用化，促進老師專業成長，以“國培方案”的實施帶動校本研修，特制定我鄉20--年學校數學利用國培資源開展校本研修方案。

一、指導思想：

堅持“基于學校進展學校，基于老師進展老師，基于同學進展同學”的宗旨，以新課程標準理念為實施導向，以老師為主體，討論、解決我鄉學校數學教育教學中的實際問題為根本，走“學、教、研、培”一體化的研修道路，促進老師更新教學觀念、改進教學方法、轉變教學行為，提升我鄉學校數學老師的專業技能。

二、校本研修目的：

充分利用網絡遠程培訓資源，學以致用;解決學校數學教育教學中的實際問題，增加學校數學老師的專業修養，提高教育教學質量。

三、校本研修內容：

我鄉各校學校數學校本教研應充分利用網上資源，按要求仔細學習北大網學校數學九個模塊的內容。

四、校本研修主題：

優化學校數學教學改革，提高學校數學教學質量

五、校本研修方式：

遵循網絡學習與線下研修結合，個人學習與同伴互助結合，老師溝通與專家引領結合的原則，主要以活動和課題討論為載體來進行校本研修。

活動形式多樣，可以組建老師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評比等活動。每次活動以問題討論和主題系列討論為主。

課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口，重視討論的“有用性”與“現實問題”真正解決的有效性。

在教研組內參照瀘州市學校數學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。

六、校本研修實施步驟：

主要圍繞“制定研修方案——確定研修主題——開展研修活動——總結研修成果”開展校本研修。

20--年9月-11月，網絡學習與線下研修相結合，國培學員保質保量完成網絡平臺學習任務，各片區制定校本研修方案，組織非國培學員共享網絡資源