Word-7-活動總結書怎么寫1500字(通用10篇)

活動總結書。

行是知之始，知是行之成。以下是由為你整理的《活動總結書怎么寫》，信任能對大家有所關心。

活動總結書怎么寫(篇1)

一、活動目的'

我們都不會遺忘1949年10月1日，這天是新中國成立的日子，也是中國人民當家作主的日子。中國人民從今站起來了，真正成為了國家的仆人。所以我們盼望“心靈環保，微笑成長”團體活動滿意本班同學歸屬與愛及被敬重接納的需要。

二、活動目的：

踐行“自助助人”的心理服務宗旨，增加高校生的自我調試力量，提高高校生的心理素養。通過推廣“心靈環保，微笑成長”活動，讓微笑成為我們的人生態度，成為我們思索和行為的習慣，從而轉變自己和身邊的其他人，為自己制造美妙的生活。

三、活動主題：

心靈環保，微笑成長

四、活動口號：

幸福不換手，埋怨遠離我，歡樂心情不埋怨，漂亮人生我創建

五、活動時間：

11月x日

六、活動地點：

C501

七、活動對象：

全體同學

八、活動內容：

（一）PPT競賽—暢談人生抱負，盡展絕妙口才

（二）心理電影展播《冒牌天神》—品嘗幸福，微笑前行

（三）信任嬉戲—拉近心靈距離，感受團體力氣

九、活動概況：

在班委的默契協作下活動如期而至，在主持人趙莉芳同學的主持下按流程有序的進行，活動以PPT競賽為主，各宿舍派代表解說其細心解說的PPT，隨后則是心理電影展播《冒牌天神》，吸引大家眼球并引起深思，而最終的信任嬉戲起到潤滑劑的作用，讓活動有聲有色，大家樂觀投身其中。

活動一PPT競賽

一、活動目的及意義：營造一個健康向上活潑的團隊范圍，同時為進展和提高自我的PPT制作力量，舉辦了這次PPT制作大賽，發散同學思維，讓大家在歡聲笑語中歡樂生活

二、活動時間：20xx年x月x日

三、參與對象：班級16個宿舍

四、活動形式與內容：

（一）活動形式—PPT競賽。

（二）內容：搜集全班同學的微笑并添加文字敘述（此次活動的意義）制成宣揚PPT，穿插背景音樂《愛由于在心中》，選一名同學講解，啟動“心靈環保，微笑成長”活動。然后進入競賽環節，以宿舍為單位，每個宿舍派一名代表對自己宿舍制作的PPT進行解說，并談談對生活、學習的看法及自己的態度。由評委代表仔細評分，決出冠軍宿舍

（三）開展形式—分工合作

策劃組——負責方案落實，組織競賽進行，監督各項工作的完成狀況，突發狀況應對。

外聯組——與相關人員聯系，辦理必要的手續，如：借教室。

宣揚組——將活動精確?????地傳達給每個宿舍人員，并制作宣揚PPT

財務組——①競賽材料預備②預算支出

勞務組——①安排并負責必要的勞動工作，如布置現場；②考察方案的落實狀況和效果。

信息組——記錄活動進程，負責拍照工作

五、總結

（一）分工合作效率更高

此次活動包括早期宣揚活動，材料預備，布置現場，和通訊工作等等。依據同學們不同職位的責任和特長來分組合理安排工作，使得活動的各項工作能夠順當進行并得到特別顯著的效果。例如，早期宣揚活動由宣揚組負責策劃和組織；材料預備就由各組的小組長負責。通訊工作由信息組負責。活動的各項工作同時有序的進行，這樣使得工作在保證質量的前提上效率更高。

（二）緊密聯系，變通方案，準時解決

1、組織活動往往會消失突發狀況使得原來的方案無法順當的進行，這就要求我們班干之間要時刻保持聯系和信息的準時傳遞。在這次活動中，由于同學們制作PPT技術不到位，背景材料不足等緣由會降低競賽質量，所以在競賽前與科協合作，請一些同學對班級同學進行輔導，同時搜集了很多PPT背景材料供同學選擇，這樣就保證了活動順當按原方案時間內完成。

2、為了將活動完成得更好，我們策劃者開了很多會議，大家都很重視這活動，爭論激烈，工作比較累，難免會有一些小小的摩擦，假如發生不開心的事情，我們要準時補救，這一點我們是做的很好的。

活動二心理電影展播《冒牌天神》。

一、活動目的及意義：《冒牌天神》中的布魯斯在現實中的種種倒霉，其實是眾生苦惱相的代表。他對上帝的發牢騷行徑，圣經中的亞伯拉罕也消失過。電影設計布魯斯見上帝那幕很有心思。地點不像舊約圣經中摩西見威武的上帝般，把上帝描繪成光焰在叢林中消失。而是在一棟空置大廈的七樓，上帝的尊容淡化為一位平凡的打掃工人。用黑人演員摩根。弗里曼來扮演上帝，可說是這部好萊塢電影的匠心之一。美國差不多超過一半人口是黑人，用黑人演上帝，更能刻意表達出黑白公平及多種族結盟的大美國精神。通過此部影片讓同學們加深對幸福的理解以及微笑背后的意義。

二、活動時間：20xx年x月x日

三、參與對象：班級全體同學

四、活動形式與內容：

（一）活動形式—電影展播

（二）內容：依據對此次活動目的的理解，團委細心選擇了一部關于幸福的心理電影展播，在PPT競賽之后放給同學觀看，加深同學對幸福的理解

活動三信任嬉戲。

一、活動目的及意義：通過信任嬉戲緩解同學們的學習壓力，聯絡同學之間的感情，同時增加大家的團隊合作精神，以及各種解決困難的力量，從而提高班級分散力。

二、活動時間：20xx年x月x日

三、參與對象：班級全體同學

四、活動形式與內容：

（一）活動形式—嬉戲

（二）內容：

1、熱身活動

（1）讓全體成員圍成一個圓圈，向左轉，為前面的成員拍打放松，持續2分鐘。

（2）然后向后轉，采納同樣的方法進行放松訓練，持續兩分鐘。

（3）全體同學圍成一個圓圈，要求每個同學都要坐在后面同學的腿上。

2、信任圈

（1）全部成員牽手圍成一圈，邀請一位位成員到中間，其他成員手拉手圍成圈。

（2）練習開頭時，圈內人閉上眼睛，自覺舒適的倒向任何一方，其他成員必需手挽手，形成一個愛護圈賜予愛護，不能讓圈內人摔倒。他往哪里倒，團體就往哪里去接住他，賜予愛護，將他推到中間位置。

（3）如此倒下、接住，使中間的成員從緊急到放松，再依次換人到圈內去體驗。

五，總結

這次的活動包括一些熱身嬉戲及考驗同學之間信任的小嬉戲。我們有目的地組織策劃活動，做到團員可以從中感受更多更深，培育出團員之間的合作力量與共事默契，在以后的工作相處中，可以更好地發揮出來，使全部工作在我們的合作下能夠有效率的完成。團隊嬉戲中的信任嬉戲，充分熬煉了團員在團隊中的相互信任，活動深刻地向團員傳達一種團隊合作的信息和培訓了團員的各種力量和素養。

十、不足與閱歷

（一）在這次活動中，存在一些不足之處，由于大家沒有做PPT的閱歷，所以做的PPT還存在一些問題，有的時候感覺也不是很正式。同學參與活動不多，怯場、笑場在活動中時有消失。大家還是缺少熬煉，舉辦這種活動，從中暴露出大家的問題所在，從而我們去進行改正，就這樣一步一步的去做好。在互動環節，大家熱忱高漲，場面有點混亂。

（二）為了將活動完成得更好，我們策劃者開了很多會議，大家都很重視這活動，爭論激烈，工作比較累，難免會有一些小小的摩擦，假如發生不開心的事情，我們要準時補救，顧全大局，這一點我們是做的很好的，這就是我們班干之間的合作無間的緣由。為了令活動近乎完善，最好是預防，也就是我們掌握策劃者的心情問題。

十一、效果顯著

這次活動達到了預想的目的，終于不負眾望，每個同學樂觀投入到活動環節。同學們對活動的支持讓人欣慰，