Word-13-校園垃圾分類活動方案6篇

校內垃圾分類活動方案。

活動范文吧專題“垃圾分類活動方案”、“校內垃圾分類活動方案”推舉內容。

與其憂慮將來，不如方案將來。為了保證工作或者事情能夠有條不紊的開展，我們要仔細寫好一份詳細方案。方案的制定可能比執行本身更為重要。優秀的方案都由哪些重要的因素組成呢？我們特意為大家

意義：利用廢舊報紙，了解團體的力氣，加深居民之間的相互了解。

嬉戲道具：廢報紙若干、大透亮?????膠若干、剪刀若干

其次關：垃圾分類達人

內容：1、在空地上放四個紙箱，分別寫上可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾，代表四個不同種類的垃圾箱；2、分別給第一關闖關勝利的一組和二組發放15張寫有不同垃圾的小卡片，規定在5分鐘內將15張卡片根據垃圾分類學問投入四個垃圾箱中；3、統計結果，哪個組的正確率高哪個組獲勝；

4、失敗組每人得一份小獎品（垃圾桶），獲勝組在獲得小獎品（垃圾桶）的同時獲得其次關闖關勝利票一張，進入下一關。

意義：通過垃圾分類嬉戲，加深居民對垃圾分類的熟悉，以垃圾桶為獎品是盼望居民利用活動得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開頭做到垃圾初步分類。

嬉戲道具：四個紙箱，小紙片30張

第三關：垃圾分類學問競答

內容：進入第三關的闖關者各為一隊，預備15個與垃圾分類相關的題目，進行學問搶答，最終計算正確率。正確率最高的獲勝，成為小區垃圾分類明星，頒發獎狀以及獎品大禮包（衛生紙一提、洗衣粉一包、鹽一包、雞精一包）。

校內垃圾分類活動方案篇2

一、活動簡介

城市生活垃圾分類城市生活垃圾分類

本項活動主要是通過爭論、探究、設計方案等形式讓同學們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導同學重視環境愛護，留意節省資源。

二、活動目標

(一)學問與技能

1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

(二)過程與方法

1.通過提出問題、設置競賽，引導同學爭論、設計方案、表達，培育探究問題的力量，進一步培育科學思維的素養。

2.培育同學的分析問題、解決問題的力量和創新力量。

(三)情感態度與價值觀

1.培育同學的探究精神。

2.樹立環保意識

三、重點難點

重點：讓同學了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

難點：讓同學設計垃圾分類方案。

四、活動預備

1.組織預備：

3人一組，共分4組

一人作組長，主要負責上講臺匯報;一人主要負責設計方案;

一人負責記錄活動狀況，填寫《活動報告》，并且作時間掌握。

2.器材預備：

寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆、

《垃圾分類》PPT課件、多媒體設備

五、活動過程

1.活動形式介紹

歡迎小伴侶參與活動!本次活動以小組競賽為形式，通過爭論、嬉戲、探究、設計方案、共享等方式讓小伴侶了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環保意識。

給兩分鐘時間預備：請小伴侶分成四組，給小組命名，預備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。

六、活動連續

1.小伴侶在家里或到校內撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環保小衛士”。

2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。

3.統計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。

4.開展社會調查，發問卷調查了解學校或社區里人們有關垃圾分類的環保意識。

5.以小組為單位，結合同學們的調查和

七、留意事項

1.活動過程中留意要解釋說明清晰每一個活動環節的要求、規章等等。

2.活動中留意加強互動，多讓小伴侶參加，關于環保問題幾乎沒有特殊固定的標準答案，所以要留意聽小伴侶的回答，對其中的閃光點要準時發覺，賜予確定和鼓舞。

3.活動結束時，留意指導孩子們把垃圾分類的環保意識貫徹到生活小事當中。

八、背景資料

1.垃圾分類標準：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。

2.垃圾分類的好處：(垃圾回收再利用的好處)

酒瓶是高溫加熱制成的，對

廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節省木材。

3.廢電池中含有很多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得很多有用物質。

校內垃圾分類活動方案篇3

（一）活動前期：

1工作人員提前與學校的環保部聯系，得到他們的支持，讓他們了解我們的這個活動內容

2寫好策劃，做好相關的審批工作

3制作宣揚單，并好宣揚工作并與各班班長聯系以便招募志愿者

4要合理安排好工作人員的工作以保證宣揚工作順當進行；

（二）活動中期：

1、組織一次班長會議，讓各班班長鼓舞該班同學報名當志愿者

2、支配肯定的工作人員在校內進行宣揚招募志愿者活動志愿者的報名方式可為:現場報名、到各班班特長報名、短信報名

3、統計報名者人數并確定志愿者名單，然后向志愿者講明此次活動的內容和支配

4、將志愿者分組，并支配宣揚區域，在工作人員的帶領下到各個宣揚區域進行垃圾分類的宣揚活動

5、宣揚工作結束后，組織肯定的工作人員和志愿者到學校的環保部在混合存放、傾倒的過程中，雖然我們節約了處置時間和存放空間，但是鋪張了垃圾的價值;與此相反，垃圾分類垃圾的混合程度與價值之間呈倒數關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類國內外很多學者都認為分類

在我們日常生活中所拋棄的廢物之中，有一半以上可以揀出來加以循環利用。然而圓滿的是，目前只有1/20的家庭垃圾能得以利用。

為了轉變這個狀況，在20xx年xx市人大常委會會議審議的《xx市市容環境衛生管理條例(草案)》(修改稿)以明確，xx市將逐步實行生活垃圾分類投放，

如今，我們高校生不應當對白色污染這一社會問題不聞不問，而肯定要拿出仆人翁的精神，樂觀地去宣揚白色污染的危害，宣揚環保意識、從而使全社會的人都有環保觀念--這正是我們的目標所在。我們的建議：

(1)依據我們的調查以及我們所查的資料，我們建議學校實

行垃圾分類回收制度，其詳細操作方法如下：

1教學樓——在每棟樓的每一層建立一個小型垃圾點，○將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類由于紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的危害，建議同學們把廢舊電池統一回收。

2宿舍——學校設立幾個大型垃圾箱，○每個單元的垃圾先分類放進各自的小垃圾箱，再統一按可回收與不行回收回收入大垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯系，準時送出回收來的垃圾。

3宿管站——學校應當設立一個評分制度，○對垃圾回收工作開展得好的宿舍管理站進行鼓舞。回收的收入也可返回校內美化建設。

(2)應當看到，要想真正從根本上杜絕校內白色污染，就必需在同學心中樹立環保的觀念，因此建議學校多多加強環保教育，如征集環保標志，進行環保歌詠競賽等活動，使環保意識深化人心。

(3)加強對同學進行環保教育，目的還在于向全社會宣揚環保學問，因此建議學校多方面對社會開展公益活動，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環境日時，組織同學上街宣揚環境愛護的重要性等學問，只有全社會都在講環保，才會從根本上防治白色污染。

面對這種問題，我們身為二十一世紀的高校生理應盡自己所能為中國的環保問題，為提升全民族的節能減排覺悟做自己的努力。所以我們策劃了此次活動。

校內垃圾分類活動方案篇5

一、活動主題：

垃圾分類，從我做起

二、活動目的：

本次活動通過環保宣揚，簽名參加環保，環保嬉戲方式開展，切實做到實處，攜手共建漂亮的新合。旨在宣揚環保理念和愛心，通過活動，我們可以有效利用資源，加強農村回收分類意識，并使人們熟悉到垃圾變黃金，黃金變愛心的助人方式。同時，志愿者的行動也能感染身邊的人，并將這種理念發揚光大。

三、活動時間：

20XX--日星期上午——

四、活動地點：

五、活動宣揚：

1、青少年空間海報及口頭宣揚；

2、社區居委會途徑宣揚；

3、要志愿者在活動前一天在小區擺點及入戶宣揚。

六、活動預備：

（一）召集志愿者：

①鎮政府工作人員；②村工作人員；③村婦女主任；④老年協會；⑤活動前一天，志愿者工作支配落實。

（二）預備嬉戲物資：

①購買活動用品及禮物；

②預備各類水筆，寫指示語，寫嬉戲規章，寫好卡片、問題等；

③其他預備：桌子2張，椅子5張，剪刀，繩子，膠帶，相機，音響等。

（三）場地布置：

1、到達活動地點，擺好桌椅。

2、貼好嬉戲規章和指示語。

3、工作人員要引導居民參與到活動中來，并且介紹垃圾分類的相關學問。

4、志愿者要前來觀看活動的居民講解我們活動的目的與意義，要引導他們參與到活動中來，在橫幅上簽名字，參與到我們的志愿者活動中來。

七、活動過程

（一）垃圾分類社區宣揚活動開幕式

1、時間：9月28日上午10:00——10:30

2、地點：和盛鎮友慶蘭亭小區廣場

（二）“垃圾分類，你我同參加”社區闖關活動

1、時間：上午10:30——11:30

2、地點：青少年空間前空地

3、闖關活動流程：

第一關：愛的履帶

內容：在肯定的時間內讓居民6人為一組自由組合（人數可視當天居民參加狀況轉變），參加者利用透亮?????膠將廢報紙粘成一條能夠容納隊伍人數的圓環，嬉戲者在圓環內腳踩在紙環上前進，前兩個先到終點的小組獲勝，參加者都賜予小獎品（環保購物袋），獲勝組能得到小獎品（環保購物袋）的同時獲得第一關闖關勝利票，進入下一關。

意義：利用廢舊報紙，了解團體的力氣，加深居民之間的相互了解。

嬉戲道具：廢報紙若干、大透亮?????膠若干、剪刀若干

其次關：垃圾分類達人

內容：1、在空地上放四個紙箱，分別寫上可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾，代表四個不同種類的垃圾箱；2、分別給第一關闖關勝利的一組和二組發放15張寫有不同垃圾的小卡片，規定在5分鐘內將15張卡片根據垃圾分類學問投入四個垃圾箱中；3、統計結果，哪個組的正確率高哪個組獲勝；

4、失敗組每人得一份小獎品（垃圾桶），獲勝組在獲得小獎品（垃圾桶）的同時獲得其次關闖關勝利票一張，進入下一關。

意義：通過垃圾分類嬉戲，加深居民對垃圾分類的熟悉，以垃圾桶為獎品是盼望居民利用活動得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開頭做到垃圾初步分類。

嬉戲道具：四個紙箱，小紙片30張

第三關：垃圾分類學問競答

內容：進入第三關的闖關者各為一隊，預備15個與垃圾分類相關的題目，進行學問搶答，最終計算正確率。正確率最高的獲勝，成為小區垃圾分類明星，頒發獎狀以及獎品大禮包（衛生紙一提、洗衣粉一包、鹽一包、雞精一包）。

八、后期工作：

1、將活動過后剩余物資整理

2、清理睬場

九、估計困難和應急措施

1、居民參加度不高。

措施：在活動開展前，進行入戶宣揚；可通過播放音樂，來吸引居民前來觀看，參與。

2、現場混亂，尤其是嬉戲區過于擁擠。

措施：志愿者依據問答區，簽名區和志愿者招募區人數的狀況，引導居民先到哪個區域進行活動。

3、假如遇到下雨

措施：移到和盛青少年空間二樓開展活動

十、經費預算：

1、禮品：（1）購物袋：50個×元=元

（2）垃圾桶：20個×元=元

（3）獎品大禮包：元

（4）獎狀：元

2、橫幅：元

3、簽名筆：5支×元=元

4、大透亮?????膠：5個×元=元

5、剪刀：5個×元=元

6、宣揚單：100張×元=元

合計：元

十一、活動評估

1、對居民進行評估：在開展這個活動之后，可以與居民進行談天，從中評估他們是否真的意識到環境愛護的重要性。

2、對志愿者進行評估：志愿者在這次活動中參加了前期宣揚，活動期間的宣揚。從他們的感受中進行評估。

3、工作人員自身的評估：活動過程中工作人員進行反思，活動結束后的成效進行反思，兩方面進行評估。

校內垃圾分類活動方案篇6

（一）項目活動支配

以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：

（1）預備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張

（2）預備“可回收”，“不行回收”內容的不干膠各100張

（二）詳細支配

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