Word-39-版小學四年級教師工作計劃13篇制定工作方案的好處太多了，信任大家都了解吧，提前制定工作方案會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么制定嗎？下面是整理的最新版學校四班級老師工作方案13篇學校四班級教育教學工作方案，以供參考。

最新版學校四班級老師工作方案1

班級狀況

全班__個同學經過三年的學習，基礎學問把握得比較堅固，期末測試合格率達到92%，平均分數達到88分以上。多數同學能夠保持良好的學習習慣，能夠按時完成作業，能樂觀舉手發言，仔細思索，養成了良好的思維習慣。同學的書寫也比較好，多數同學都能動手操作討論問題。

教材分析

本冊教材內容共分四大塊八個單元，分別是：(一)數與代數中的“熟悉更大的數”、“乘法”、“除法”、“生活中的負數”;(二)空間與圖形中的“線與角”、“圖形變換”、“方向與位置”;(三)統計與概率中的“統計”;(四)綜合應用。在堅持新世紀版編寫思想、編寫原則和編寫特點的同時，力圖使同學體會數與大自然及人類社會的親密聯系，體會數學的價值，增加理解數學與應用數學的信念，初步學會用數學思維方式去觀看、分析社會，解決日常生活中的問題，形成勇于探究、勇于創新的科學精神，獲得連續學習和適應將來社會所必需的數學學問和應用技能。

教學目標

1、熟悉億以內數的計數單位及其十進關系并會正確讀寫，能比較億以內數的大小，把握大數表示法，熟悉并能求一個數的近似數，能對大數進行估量。

2、能識別線段、射線和直線并會用字母表示，熟悉平行線和垂線并能用工具畫出來，知道兩點確定一條直線和兩點之間線段最短，熟悉平角和周角并會量會畫指定的角。

3、把握兩、三位數乘法的計算方法并能正確計算，會運用數學學問解決一些實際問題，體會大數的實際意義并能正確估量，把握計算器的用法并能用它探究一些數學規律和熟悉乘法運算定律。

4、能在方格紙上將圖形旋轉90度，能在方格紙上進行圖形變換的操作活動，能說出圖形變換中的平移或旋轉的過程。

5、把握除數是兩位數的除法的算法并能正確計算，理解路程、時間和速度的關系并能解決相關問題，探究商不變規律并能用以解決相關問題，體會中括號的作用并能計算含中括號的三步混合運算。

6、能在詳細情境中用數對表示位置和用方向與距離表示位置。

7、了解負數的實際意義，會用負數表示日常生活中的現象。

8、了解條形統計圖的特點和折線統計圖的特點，會制折線統計圖，能從折線統計圖上猜測事物的變化趨勢。

9、通過綜合應用活動，樹立應用數學的信念，感受學問聯系。

重點難點

1、在詳細情境中，熟悉億以內的數并了解其在實際生活中的意義，把握大數讀寫的方法，熟悉近似數及其作用。

2、把握兩、三位數乘法的計算方法并能正確計算，會運用所學學問解決一些簡潔實際問題，能用計算器探究一些數學規律。

3、能識別線段、射線和直線，熟悉平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器量指定角的度數和畫指定度數的角。

4、把握除數是兩位數的除法的計算方法并能進行正確的計算，理解路程、時間和速度的關系，能解決生活中的簡潔問題。

5、體會數學的作用，獲得數學活動的閱歷和方法，體驗勝利的歡樂，樹立學習數學的信念。

教學設想

1、創設具有深厚生活趣味的問題情境，讓同學自己在情境中產生問題，在實踐中體驗數學，在反思中求得領悟。

2、重視培育同學的獨自思索與合作溝通力量，大膽放權，讓同學自己從探究的過程中找到問題的答案，力求解決問題策略的多樣化。

3、關注同學個體差異，因材施教，以滿意同學多樣化的學習需求。

4、讓同學在活動中體驗勝利的歡樂，樹立學習數學的信念。

最新版學校四班級老師工作方案2

班級狀況

全班XX個同學經過三年的學習，基礎學問把握得比較堅固，期末測試合格率達到92%，平均分數達到88分以上。多數同學能夠保持良好的學習習慣，能夠按時完成作業，能樂觀舉手發言，仔細思索，養成了良好的思維習慣。同學的書寫也比較好，多數同學都能動手操作討論問題。

教材分析

本冊教材內容共分四大塊八個單元，分別是：(一)數與代數中的"熟悉更大的數'、"乘法'、"除法'、"生活中的負數';(二)空間與圖形中的"線與角'、"圖形變換'、"方向與位置';(三)統計與概率中的"統計';(四)綜合應用。在堅持新世紀版編寫思想、編寫原則和編寫特點的同時，力圖使同學體會數與大自然及人類社會的親密聯系，體會數學的價值，增加理解數學與應用數學的信念，初步學會用數學思維方式去觀看、分析社會，解決日常生活中的問題，形成勇于探究、勇于創新的科學精神，獲得連續學習和適應將來社會所必需的數學學問和應用技能。

教學目標

1、熟悉億以內數的計數單位及其十進關系并會正確讀寫，能比較億以內數的大小，把握大數表示法，熟悉并能求一個數的近似數，能對大數進行估量。

2、能識別線段、射線和直線并會用字母表示，熟悉平行線和垂線并能用工具畫出來，知道兩點確定一條直線和兩點之間線段最短，熟悉平角和周角并會量會畫指定的角。

3、把握兩、三位數乘法的計算方法并能正確計算，會運用數學學問解決一些實際問題，體會大數的實際意義并能正確估量，把握計算器的用法并能用它探究一些數學規律和熟悉乘法運算定律。

4、能在方格紙上將圖形旋轉90度，能在方格紙上進行圖形變換的操作活動，能說出圖形變換中的平移或旋轉的過程。

5、把握除數是兩位數的除法的算法并能正確計算，理解路程、時間和速度的關系并能解決相關問題，探究商不變規律并能用以解決相關問題，體會中括號的作用并能計算含中括號的三步混合運算。

6、能在詳細情境中用數對表示位置和用方向與距離表示位置。

7、了解負數的實際意義，會用負數表示日常生活中的現象。

8、了解條形統計圖的特點和折線統計圖的特點，會制折線統計圖，能從折線統計圖上猜測事物的變化趨勢。

9、通過綜合應用活動，樹立應用數學的信念，感受學問聯系。

重點難點

1、在詳細情境中，熟悉億以內的數并了解其在實際生活中的意義，把握大數讀寫的方法，熟悉近似數及其作用。

2、把握兩、三位數乘法的計算方法并能正確計算，會運用所學學問解決一些簡潔實際問題，能用計算器探究一些數學規律。

3、能識別線段、射線和直線，熟悉平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器量指定角的度數和畫指定度數的角。

4、把握除數是兩位數的除法的計算方法并能進行正確的計算，理解路程、時間和速度的關系，能解決生活中的簡潔問題。

5、體會數學的作用，獲得數學活動的閱歷和方法，體驗勝利的歡樂，樹立學習數學的信念。

教學設想

1、創設具有深厚生活趣味的問題情境，讓同學自己在情境中產生問題，在實踐中體驗數學，在反思中求得領悟。

2、重視培育同學的獨自思索與合作溝通力量，大膽放權，讓同學自己從探究的過程中找到問題的答案，力求解決問題策略的多樣化。

3、關注同學個體差異，因材施教，以滿意同學多樣化的學習需求。

4、讓同學在活動中體驗勝利的歡樂，樹立學習數學的信念。

最新版學校四班級老師工作方案3

為了英語教學工作順當進行，現制定英語教學工作方案如下：

一、同學分析

四班級同學已經進行了一年的英語學習，對英語有了肯定的了解，同學把握了肯定的基本學問，養成了學習英語的愛好。在這個學期的教學中，仍舊要求同學從基礎學起，在教學中培育同學良好的學習習慣，使他們養成學習英語的愛好，樹立學習的自信念，始終保持昂揚、樂觀的熱忱。同學的學習力量參差不齊，但也有個別同學紀律差，學習跟不上，常常不完成作業，因此，本學期依據同學的詳細狀況，依據同學的個體差異，因材施教，實行敏捷多樣的教學方法，保持英語學習的愛好。針對這種狀況，我成立了英語愛好小組和差生輔導小組，以抓兩頭來帶動中間一大部分同學，可以實行優幫差，結對子，一幫一，一對紅的形式。另外，再針對個人，制定出比較具體的輔導方案，在平常的日常教學中加以實施，真正讓班上每個同學都能盡可能的把握好本學期所學教材。

在課堂教學中，要以同學為中心，鼓舞同學主動探究新學問，親自實踐，形成技能，通過一系列討論，讓同學形成解決問題的創新精神和力量。

二、教材分析

素養教育是教育的基本內涵，也是國家的教育方針。本教材正是依據以素養教育為根本的指導思想而編寫的。

素養教育要求培育同學的創新精神和實踐力量，實現全面進展。為此，本教材并不是單純的英語語言教材，而是有利于促進同學全面進展、培育同學創新精神和實踐力量、具有豐富的文化內涵的教材。這套教材在培育同學的英語語言力量的同時，以素養教育為核心，以提高同學的全面進展為根本目的，促進在德、智、體、美、勞等方面全面進展，開發同學的潛力，培育他們的創新精神，引導他們形成開放的合理的跨文化認知與理解觀念。

"面對世界，面對現代化，面對將來'是素養教育的重要內涵。本教材堅持體現這一教育思想，使同學學會在一個不斷變化的多元化的人類社會中生存與進展，并為人類的持續進展做出應有的貢獻。

學會學習和進展是素養教育的要求。英語是中學校階段的一門重要學科，而中學校階段的教育屬于基礎教育。基礎教育階段是人的終身教育和終身進展最重要的階段，它將打算人的終身進展奠定基礎。因此，本教材努力為同學的終身進展奠定堅實的語言基礎，從而使同學獲得實現人的可持續進展和人的主體精神的自我完善和進展所必需的英語語言力量和文化素養。

因此，整套教材都始終留意培育同學的學習方法、創新力量、主體意識、獨自工作力量、規律思維力量、觀看推斷力量等。聯系的設計可能根據運用任務設計，避開單純的仿照和機械的重復或脫離上下文的孤立的猜選;聯系體的內容盡可能激發同學的愛好和奇怪???心以及求知欲;同時全套教材始終堅持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續進展和終身學習力量的形成。

三、教學內容

以義務教育課程標準試驗教科書為基準。引導大家融入英語環境。了解西方國家風俗。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規范。

五、教學方法及措施

(一)詞匯教學方法與技巧

1、課前學習方式的詞匯教學。這是現在廣泛使用的詞匯教學方法，就是讓同學在學習課文之前，先學習課文中的詞匯，直接講解分析詞匯用法。

2、直觀方式的詞匯教學。直觀的詞匯教學能是兒童很簡單地直接把握詞匯地詞義。直觀地方式包括：實物、圖片、動作、手勢、表情、幻燈投影、計算機動畫等。

3、課文中第一印象方式地詞匯教學。這方法不允許同學在學習課文前接觸詞匯，強調在課文教學中通過強有力地第一印象進行詞匯教學。讓同學在劇烈地第一刺激下，獲得正確的詞匯詞義、用法和讀音。

(二)句型教學方法和技巧

1、語用導向的句型教學。這是針對傳統的注意結構的句型教學的不足而實際的句型教學方法。語用導向的句型教學強調篇章下的句型教學。這種方法把一個篇章中需要操練的句型突出出來。在篇章中實際可以用于同一篇章中進行機械型操練，達到語用力量訓練語句型操練有機結合。

2、結構導向的句型教學。這是傳統的注意結構的句型操練，兒童依據句型設計，運用可替換詞或詞組，進行句型操練，以達到精確?????把握，句型結構及其語法學問的目的。

六、教學目標

讓同學學會重點單詞及句型。加強聽和說的訓練。了解西方國家的風俗及習慣。培育他們喜愛英語的熱忱。

七、留意問題

究竟孩子的思維習慣是漢化的思維習慣，所以要想方法創設英語環境。讓他們融入其中。

八、教學進度(略)

最新版學校四班級老師工作方案4

一、同學狀況分析：

1、通過三班級的學習，大多數同學對科學課產生了深厚的愛好，已經具備初步的探究力量，他們對四周世界產生了劇烈的奇怪???心和探究欲望，樂于動手，擅長操作，另外，在進行著觀看、提問、假說、預言、調查、解釋及溝通等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以同學的合作意識和合作力量得到了肯定的提高。

二、指導思想：

充分挖掘試驗資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性試驗教學，有效地組織同學開展真正有深度的科學探究性試驗活動。

三、教學目標：

1、培育同學科學的思維方法，努力進展同學通過試驗解決問題的力量，使得同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學試驗轉化為對自己日常生活的指導，漸漸養成科學的行為習慣和生活習慣;

2、了解科學探究的過程和方法，讓同學親身經受科學試驗探究的全過程，從中獲得科學學問，增長才能，體會科學試驗探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題;

3、連續指導、引導同學學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注意觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數據，并對試驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、保持和進展對四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽細心、注意證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;

四、詳細試驗支配表

周次、試驗名稱：

第一周我們的養分

其次周水變咸了

第三周怎樣加快溶解

第四周做一杯飲料

第五周水里有什么

第六周植物的根

第七周植物的葉

第八周植物的莖

第十周熱氣球上升的隱秘

第十一周充氣玩具里的科學

第十二周瓶吞雞蛋的隱秘

第十三周水流的力氣

第十四周杯子變熱了

第十五周水變熱了

第十六周它們會升熱嗎

第十七周水熱得快

第十八周太陽能熱水器

最新版學校四班級老師工作方案5

一、基本狀況概述：

本學期我擔當四班級一班的勞動課。班里學習氣氛比較濃，在每個班都有幾位特別優秀的同學在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數同學的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有深厚的愛好，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得好玩的學問。

二、指導思想：

以陪審樣同學全面進展，實施創新教育工程為核心，以培育同學的創新意識和動手實踐力量為重點，改革課堂教學，提高教育教學質量。

三、教材分析

本冊教材主要對家務勞動做了較集中的支配，教材編入16篇課文，從勞動的性質劃分有廚房的膳食方面的5篇，有生活自理方面的4篇，有小制作方面的4篇，有工具使用方面的1篇，有簡潔的生產勞動的2篇。

四、定位與反思

在勞動課的教學過程中，如何依據學校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程方案中的重要環節之一。簡潔地"請你象我這樣做'的教學方法，將同學完全置于消極被動的狀態，使他們很少或者根本無法主動參加并仔細思索，由此造成同學的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，老師更多關注的是結果，忽視了同學力量的培育，不利于同學主體意識和創新意識的進展。

五、教學中應留意的問題：

1、老師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被同學備課、教材，備操作，備教具，讓同學全面把握每項勞動技能、技巧。

2、勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培育同學的勞動概念，養成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛生的教育，勤儉節省的教育，講科學的閱歷教育。

3、每項勞動都有肯定的程序，教學中肯定要緊密結合，做到規范化，只有這樣才防止發生一些擔心全的事故發生。

4、教學時，老師可實行邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培育同學的生活自理的力量。

六、本學期努力的方向

1、培育同學的愛勞動的意識。

2、組織實際操作活動，培育觀看、想象、推理、推斷、思維力量。同時關心同學明確概念，進展同學的綜合力量。

3、因材施教，充分調動同學的學習的樂觀性和主動性，既爭取大多數同學的樂觀參加，又有利于優生才能的進展。

4、組織實際操作活動，綜合實踐力量。同時關心同學明確概念，進展同學的綜合力量。

六、制定教學進度表

最新版學校四班級老師工作方案6

一、指導思想：

以同學的進展為本，以創新精神和實踐力量為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班同學的特點動身，樹立良好的班風、學風，培育一個團結向上的班集體。

二、班級簡析

本班總體狀況較好，大多數同學學習仔細、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。同學自我管理力量較好，班干隊伍的管理力量相對以往有所提高。整個班級分散力強，集體主義意識較濃。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的同學人數相對較多;班干部的管理力量不強，這些無疑都是班級管理中的難點。同時，本班同學特殊喜愛講空話，自制力量差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。只需不斷加強同學的各方面力量。

三、任務目標：

1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的抱負和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對同學對話的方式加強班集體的奮斗目標。

2、培育良好的班風。針對本班同學上課不用心聽，作業不仔細做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個同學的心理，規范每個同學的行為。

3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅漂亮的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的同學的狀況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也關心后進生能更好的學習。接著我注意每一位后進生的作業反饋狀況，每次作業和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然后在課堂中觀注后進生的學習狀況，他們一舉手就讓他們發言。培育后進生的自信念。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。

4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在微小處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在微小的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的樂觀性。在班級內有班長，有紀律等這些班干部。也有負責包干區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用完可能的同學，讓每一位同學參加到班級的管理中。

5、培育和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。常常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作力量。共同建設好班級。

6、做好與家長的溝通與溝通工作，更好為同學的全面進展服務。

四、方法措施：

1、切實抓好行為規范教育，以德為本。

2、全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高同學的道德素養。

3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持每天記。

4、愛惜公共財物，每個同學必需從愛護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。5、加強課間操進出場紀律的指導，規范眼保健操，進一步做到正確到位。

6、確保有內容、有方案地支配晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證明效性。

7、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個同學學習的提高。同學要以學為主，抓學習的過程，也同時是對同學的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動同學的樂觀性。給同學制造輕松愉悅的學習環境，激發同學的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

(1)提高同學的學習意識，重視學習的過程。

(2)學期初每位同學制定好學習方案及奮斗目標。

五、活動支配

二月：

1.做好開學工作(報名、收費);

2.做好校內環境衛生工作;

3.進行班級寒假狀況調查，書寫寒假小結;

三月份

1、布置教室，制定班隊方案。

2、學習《學校生日常行為規范》和《學校生守則》

3、開展學雷鋒活動開展讀好書活動

4、進行班干部選拔

5、布置老師，美化環境。

四月份

1、緬懷革命先烈活動

2、開展“讀好書”演講競賽

3、開展“我為母親送心愿”活動

4、加強對后進生的跟蹤工作

五月份

1、喜洋洋迎“五一”

2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會

3、開展愛國愛校愛隊活動

4、開展“讀好書”征文活動

5、加強行為習慣要求

六月份

1、開展慶“六一”活動

2、開展環保教育

3、創建“魅力中隊、魅力小隊、魅力隊員”。

4、進行平安教育

5、舉辦學習閱歷的溝通

七月份

1、輔導同學預備進行期末考試

2、班主任寫同學操行評語

最新版學校四班級老師工作方案7

為了讓每個同學都能在原有基礎上得到提高進展，體驗學習的歡樂，進步的樂趣，達到全面提高同學素養的目的，我們依據我班同學學習狀況分層教學，在班級中挖掘同學的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差，共享勝利。

為了更多了解同學，摸清底子，做到有的放矢。對班上按同學成果分開類別，以做到對培優補差工作心中有數。進班級后，考察了同學聽說讀寫，發覺這班同學兩極分化很嚴峻。

我認為只有扎實做好培優工作，才會是優生更優，差生不差。于是就先成立課外愛好小組，通過活動進行培優。對于優良同學在時間上把好關，課堂內他們能吃飽，但不會吃好，因此賜予"精科'，也就是細心選擇一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新奇感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習樂觀性，從而逐步提高優良同學的學習成果。接著更要照看好中等生，由于中等同學中還存在個別科目比較差的現象，所以他們的補差科問題也是特別重要的，為此，我們要求做好中等生的補差工作。使他們喜愛這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優上加優，不優創優，真正成為優秀的接班人。

仔細落實補差工作是我班重中之重

(一)、關心他們樹立自信念。學困生形成的緣由是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有的是同學一時沖動犯了錯誤，老師或家長批判教育不當造成的等，所以，我們老師首先應當關心他們分析查找落后的緣由，然后對癥下藥，關心他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的自信念，再依據詳細狀況把比較差的功課補上去。

(二)、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，詳細有三個環節：課前預習、課堂聽講、課后復習。課前預習時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，準時做好記錄，課后準時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。

(三)、削減作業量，仔細查漏，專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。訓練中讓成果好的同學發揮關心作用，要求同學課內完成作業，并準時講評。

(四)、堅持不懈地關愛學困生。

多鼓舞少批判。學困生普遍自信念不強，學習生活習慣無規律，所以在教學工作中必需多關愛他們，多鼓舞他們，多和他們談心。只要發覺他們有進步，哪怕是很小的進步，也要準時表揚他們，鼓舞他們再接再厲。只有主觀樂觀性調動起來了，才能更好地發揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。

對學困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教學工作中，我仍要連續做好培優助困工作。對優等生，提高他們的自主力量，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。對因學習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種緣由而造成的學習困難同學，我要詳細問題，詳細分析，個別指導。多動腦筋，多想方法，下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。

最新版學校四班級老師工作方案8

一、基本狀況分析：

我們四班級數學組有劉道紅、陳秀云、王翠蘭、左云田、崔維英、商學蘭6名數學老師。每位老師都很喜愛、關懷同學，對工作仔細負責，具有較強的事業心和責任心。由于第八冊教材是新教材，大部分老師都是第一次教，所以我們要更加仔細的組織教研活動。

二、教研目標：

在本學期，我們肯定團結一心，做到不教研不進課堂，不備好課不進課堂，仔細執行學校規定的教研方案，遵循教育教學規律。在教學中，根據“學校數學問題式教學與合作溝通性學習”方案的要求，仔細備課、上課。詳細目標如下：

(一)、加強理論學習，增加課程改革的意識

1、由于第八冊數學是新教材，為了能吃透教材，制造性地使用教材，我們組的老師要加強教育教學理論的學習，比如，仔細研讀《數學學科課程標準》和《走進新課程》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，領悟數學新課程標準基本理念，樂觀實踐自主、合作、探究的學習方式，將設計數學實踐活動作為數學改革的新生長點，整合、提升整個教學過程。

2、仔細學習《學校數學問題式教學與合作溝通性學習》的試驗方案，了解試驗的理論基礎，充分理解試驗的教學模式和過程，力求根據試驗要求，把每一節課的教學落到實處。

(二)、發揮教研組的力氣，加強集體教研

1、加強集體備課的力氣，討論新課程的教學方法，以老師教學方式的轉變來促進同學學習方式的轉變，注意對動手實踐、自己探究、合作溝通為主的教學模式進行討論和探討，在課堂教學中，運用多樣的教學方法和手段提高同學們學習數學的樂觀性，設計合理而又符合低班級同學年齡特點的練習，以達到精講精練，減負增效的目的。

2、在開學初，就對本學期的教學內容進行明確的分工，并根據學校的要求進行先周備課，每一次的先周備課都從教學目標、教學過程等各個詳細的環節進行集體的討論，最終，形成組內統一的看法。

3、除了在教研時間內仔細組織教研以外，在平常的教學中，假如遇到問題，準時與本組的老師商議?、爭論，共同解決。

(三)仔細落實集體備課，提高課堂教學效率

1、在每一節課之前做好充分預備，切實提高40分鐘的課堂效益。在課堂教學時讓同學自己觀看，自己思索，自己表達，并且作出結論。依據不同的同學不憐憫況，進行有差異的教學，讓每一位同學都有所進展。在教學中，樹立以同學為本的思想，敬重同學，建立公平民主的師生關系，營造樂觀、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡同學動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，在課堂教學中同學信息溝通面要達100%，

2、將教學的內容與同學的生活實際相結合，提高同學對數學學習愛好以及學習數學的樂觀性、主動性，加強課堂教學的有效性，在減輕同學課業負擔的前提下，提高教學的實效性。

3、運用符合低班級同學心理特征的形象生動的語言語態，協作使用教具學具，將直觀而又形象的思維過程逐步過渡到抽象的思維過程，讓同學在學習的過程中體驗到勝利的喜悅。

4、留意發揮計算機的幫助作用，真正把現代教育技術與數學課程整合起來。使計算機真正成為老師教學的好工具。加強現代化的教學手段在數學教學中的應用。

5、努力提高課堂教學效率，減輕同學的課業負擔。老師課下加強教研，課上精講精練，避開同學當堂吃不消，練不會，課下無休的做作業的弊端。

三、教研措施：

1、加強自我管理，組織老師依據自身和同學的特點，制訂出各自的具體的教學方案。

2、班級組內做到常常相互聽課，同時還要聽其他班級組老師上的課，真正做到取長補短，共同提高。

3、組織老師學習教學雜志上或網上關于數學教學及改革的相應文章，要求每人每月學習一篇教學論文，并寫好學習體會，進一步更新觀念，促進數學教學改革，提高數學教學質量。

4、在作業的布置、批改方面，注意作業內容的設計和分層次布置作業的討論。作業設計既要在量上有所掌握，更要留意加強“質”的討論。批改要正確、準時，嚴格執行國家教育部門對同學家庭作業總量的規定，不加大作業量。

5、進一步加強教學反思的撰寫和整理。教學反思，有助于知教知學，有利于教學閱歷的積累和教訓的記錄，對于改進今后的課堂教學和提高自身的教學水平，具有非常重要的意義。因此，在本組的教學中，要進一步加強教學反思的撰寫和整理。

6、學習現代信息技術教育，老師之間團結協作，互幫互助，努力學習幻燈片制作技術、Flash動畫制作技術等，做到課堂教學與現代信息技術整合。

7、連續做好培優補差工作，加強對學困生的輔導。老師要早一點準備、多一點行動、少一點埋怨、多一點關懷愛護、早一點落實轉化措施。要花大力氣來提高合格率和優秀率。各班老師要定時間、定方案、定內容地組織好學習有困難的同學的輔導工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著。

8、教研組長要統一組內教學進度，抓好單元學問檢測。仔細做好每一單元及期中、期末質量分析，分別以同學與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施，以促進教學質量的提高。

四、活動支配

教研時間支配：周二辦公時間、周六上午集中教研，平常分散教研。

最新版學校四班級老師工作方案9

一、教材分析

本冊教科書有四個單元："光'"生理與健康'"物體的運動'和"常見的力'。本教材在原有"任務驅動'學習方法的基礎之上，又增加了一些特色。例如：

1、教材設置了"網上學'欄目;

2、教材的呈現形式敏捷多樣;

3、教材的建設系列化;

本教材以《科學課程標準》為依據，每個"主題'由若干個單元組成，每個"單元'由若干個"課題'組成，形成一個按同學學問背景與認知進展為基礎，以探究力量進展為主線的螺旋式前進的多維立體體系結構：學問學習維、力量培育維、情感體驗維、時間進展維。

二、教學目標

1、培育同學科學的思維方法，努力進展同學解決問題的力量，使得同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，漸漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

2、了解科學探究的過程和方法，讓同學親身經受科學探究的全過程，從中獲得科學學問，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

3、連續指導、引導同學學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注意觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數據，并對試驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、保持和進展對四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽細心、注意證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環境的愛護，關懷現代科技的進展。

三、同學狀況分析

進人四班級以后，同學對科學課的學習已經有了肯定的基礎，求知欲和參加科學活動的愿望明顯增加。同學已把握很多的科學學問和科學的方法，對科學探究活動特別喜愛，并能以自己的方式觀看到很多細節的地方，愛好深厚，已經具備初步的探究力量，動手力量。另外，在進行著觀看、提問、假說、預言、調查、解釋及溝通等一系列活動時，同學的合作意識和合作力量得到大大的增加。但由于同學年齡的局限，觀看的深度、精確?????度還不夠，觀看或描述的方法還不會實踐運用。大部分同學學問面不廣，勤于動腦的同學占的比例不是很大。還有的同學在活動的時候經常耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間，這現象尤為突出。

因此，本學年是培育同學科學素養的至關重要的時期。教學中要因勢利導，樂觀引導同學在學習中漸漸養成敬重客觀事實、注意證據、大膽質疑的科學品質和思維方式，提高他們的生活質量和學習質量。

最新版學校四班級老師工作方案10

新的學期立刻開頭，結合上一個學期的工作，還有落實學校的系列工作支配，面對即將到來的新學期工作還是滿懷期盼，同時在這種狀況下，我的教學工作我也盼望有所提高，對同學對我亦是一種最好的狀況，教學是長期的事情，搞好教學更加是責任，這個學期應當預備充分，我信任自己這些工作能夠做的很到位，同時我也規劃一番接下來的教學工作。

一、分析班級狀況

一個班級的基本狀況直接關系后面的教學狀況開展，我帶的是四班級，班級的語文整體水平還是較高的，結合前面幾個學習的狀況看來，在部分同學的學習上面還是需要加強指導，一部分同學對于這門課的樂觀性并不高，對于教學工作來講，首先就是一個學習的愛好，同學的學習愛好，加上自己對課程的把握程度，總之全班的一個的學習愛好還是有待提高。

還有就是同學的一個學習力量跟方式，一個優秀的同學需要把握的學習方式，是正確的，自己的一個學習力量也是特別重要，其實這對于接下來的一個工作開展是特別有比要的，全班整體的學習力量有待加深，之前在講課的時候是部分的同學是問題比較多的，這就說明在學習當中，自身的一個學習力量是有待提高，這是肯定的，接下來的工作中提高同學這一塊特別關鍵。

二、開展高效率的教學方式

在講課的時候是需要保持高的講課效率，同學聽課是一回事當然需要仔細，這是前提，爭取的把握一個高效率的學習方式是同學要達成對策目標，那么在這個學期中我也將要實施一個高效率的教學方式，這種教學方式可以上同學們感受到一種學習的樂趣，教學高效率能夠讓同學在學習起來，快速的把握這些基本的要素。

接下來的教學中，我主要針對同學的這方面進行打磨，讓同學自主的學習，我也會提高自己教學效率，在教方式方面，寵愛公牛隊以往的一些教學的方式我應當做出適當的修改，讓同學感受到上課是有樂趣的，有特色的教學方式，上課方式著很有必要，緊急的學期工作即將來臨，我也將做好相關的預備。

三、激發同學的學習愛好

往往簡單忽視的就包括這些，同學的愛好我結合以往的我閱歷，大多數的同學是盼望有一個很有共性，有特色的學習氛圍，那么加下來的教學工作肯定要不拘于一些籠統的風格，要集中教學的風格，讓其同學感受到語文的樂趣，當然主要還是要激發同學的一個愛好程度。

最新版學校四班級老師工作方案11

一、基本狀況概述：

本學期我任教四班級的勞動課。班里學習氣氛不太濃，班風和學風不太好。但相比較而言，同學們對這門功課的愛好比其他學科要深厚一些，在勞動課上。同學們可以充分動手、動腦、動口，學得好玩的學問。

二、指導思想：

以培育同學全面進展，實施創新教育工程為核心，以培育同學的創新意識和動手實踐力量為重點，改革課堂教學，提高教育教學質量。

三、教材分析

本冊教材編入14篇課文，以泥塑為主。有動、植物，有水果，有日常生活用品，有戰斗武器等。

四、定位與反思

在勞動課的教學過程中，如何依據學校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程方案中的重要環節之一。簡潔地"請你像我這樣做'的教學方法，將同學完全置于消極、被動的狀態，使他們很少或者根本無法主動參加并仔細思索，由此造成同學的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，老師更多關注的是結果，忽視了同學力量的培育，不利于同學主體意識和創新意識的進展。

五、教學中應留意的問題：

1.老師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到課前備教材、備操作、備教具，讓同學全面把握每項勞動技能、技巧。

2.勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培育同學的勞動概念，養成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛生的教育，勤儉節省的教育，講科學的閱歷教育。

3.每項勞動都有肯定的程序，教學中肯定要緊密結合，做到規范化。

4.教學時，老師可實行邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培育同學的生活自理的力量。

六、本學期努力的方向

1、培育同學的愛勞動的意識。

2、組織實際操作活動，培育觀看、想象、推理、推斷、思維力量。同時關心同學明確概念，進展同學的綜合力量。

3、因材施教，充分調動同學的學習的樂觀性和主動性，既爭取大多數同學的樂觀參加，又有利于優生才能的進展。

一、本冊教材總的教學要求

(一)家政

1.了解物品洗滌的基本常識，學會清洗衣物、器皿，形成良好的習慣。

2.具有水資源愛護的意識，形成節省用水的良好習慣。

3.了解平安用電的基本常識，養成節省用電的習慣。

4.了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設計，制作簡潔的布藝品，并作出評價說明。

(二)技術初步

1.通過簡潔的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，把握相應的制作方法，體驗勞動的珍貴和制造的愉悅。

2.把握刻紙、剪紙的基本方法，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。

3.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，把握一些泥塑加工的基本技法，能設計和制作簡潔的泥塑工藝品，并作出評價。

4.能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡潔的綻開圖，實物圖，操作示意圖。

5.通過欣賞、爭論、測試等活動，對作品進行簡潔評價，形成初步的技術作品鑒賞力量。

二、各單元教學要求

(一)家政

了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設計，制作簡潔的布藝品，并作出評價說明。

(二)泥工

1.通過簡潔的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，把握相應的制作方法，體驗勞動的珍貴和制造的愉悅。

2.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，把握一些泥塑加工的基本技法，能設計和制作簡潔的泥塑工藝品，并作出評價。

3.通過欣賞、爭論、測試等活動，對作品進行簡潔評價，形成初步的技術作品鑒賞力量。

(三)紙工

1.把握刻紙、剪紙的基本方法，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。

2能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡潔的綻開圖，實物圖，操作示意圖。

3.通過欣賞、爭論、測試等活動，對作品進行簡潔評價，形成初步的技術作品鑒賞力量。

三、本冊教材的重點、難點

1.了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設計，制作簡潔的布藝品，并作出評價說明

2.了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設計，制作簡潔的布藝品，并作出評價說明。

3.通過簡潔的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，把握相應的制作方法，體驗勞動的珍貴和制造的愉悅。

4.把握刻紙、剪紙的基本方法，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。

5.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，把握一些泥塑加工的基本技法，能設計和制作簡潔的泥塑工藝品，并作出評價。

6.通過欣賞、爭論、測試等活動，對作品進行簡潔評價，形成初步的技術作品鑒賞力量。

最新版學校四班級老師工作方案12

一、學情分析

本人任教2+1四班級的書法課，閱歷和方法都不足，但是同學從三班級開頭，就通過練字打下了肯定的基礎，所以說在此基礎上進行的書法指導還是有肯定難度的。因此教學中需要留意的是同學要從最基礎的書法入門開頭，養成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫，尤其需要老師著重指導用筆方法。

二、教材分析

中國書法源遠流長，博大精深。經過幾千年的衍變、進展、積淀，群星燦爛，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫英雄字不僅具有展現、觀賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，明顯將其提升到一個藝術高度來熟悉來衡量。

三、教學目標

1、書法課的教學要有人文性

素養教育要求教學要面對全體，使同學在多方面得到進展，書法教學作為培育特長一面來講，要讓同學了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發同學喜愛藝術之感情和奮勉向上的信念，從小養成喜好、愛好藝術的良好習慣，并且既學本事，又學做人。

2、書法教學要有針對性

教學過程中，在同學全面進展的同時，要注意同學的共性進展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參加，書寫水平都有所提高。其中還必得注意發覺和培育人才，要留意選拔出類拔萃之優生作為培育對象，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發揮，為他們的以后的進展打下良好基礎。

3、書法教學要有長久性

欲獲得某一學問、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。"冰凍三尺并非一日之寒'，必需具有長久性。

(1)、學習書法不僅培育同學的自信念，更重要的是要磨練同學的耐性。要每天堅持不懈，猶如做事，要有始有終。平常要求同學每天利用一點時間(三二非常)練習鞏固自己所寵愛的書法。

(2)、開展書法愛好活動，在活動中比進步，比質量，比速度，比特色，并將同學的書法作業進行展評，以此促進同學自主學習的樂觀性，方可達到日久功成的目的。教導同學：自古學藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學無術，形同廢物而無用。

4、書法教學要具有進展性

我們教書法的目標是：

(一)實施素養教育，培育特長，使同學在全面進展的同時共性得到進展。

(二)提高同學的藝術素養，具有欣賞力量和審美力量，并能借鑒、引用、學習。

(三)能使整體進步，部分同學有為，并終身受益。

(四)教必有成，學必有果，培育同學自信，展現自己、發揮才能、發表作品。最終達到同學自認為"天生我才必有用'之目的。

5、書法教學要具有愛好性

書法本是一門科學性很強的藝術，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。學校階段的書法教學首先要引導同學了解傳統的四種格體，初步熟悉真(楷書)、草、隸、篆，大致區分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，提倡樂觀嘗試、習練愛好之精神，讓同學欣賞一些書法刊物，開闊眼界、觀賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高同學的愛好和求知欲。平常留意用毛筆示范同學，引導同學在"看、識、品、學、練'五點上下功夫。經啟發誘導，慢慢使同學被書法藝術的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

四、實行措施。

自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使同學心情低落。可也不能急于求成，對學校生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：

(一)敬重同學的共性，依據同學自己寵愛的字體去練;

(二)按字形的要求，正規嚴格去指導習練;

(三)學會比較和鑒別的方法;

(四)教同學把握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關。

最新版學校四班級老師工作方案13

一、指導思想：

為有方案有目的地完成四班級的教育教學任務，以提高教育質量和同學的素養為中心，以建立良好的班風學風，從日常行為到學習習慣;從學習成果到身體素養等方面，力求每一位同學在原有的基礎上有肯定的進展和提高。

二、學情分析：

本班共計同學41名，其中男同學19人，女同學22人。本班存在肯定的問題：比如成果方