Word-16-幼兒工作計劃6篇我們的大腦不會像機器一樣始終高速運轉，所以提前備好工作方案是一件很有必要的事情，那么如何寫好一份工作方案呢？下面是整理的精選幼兒工作方案6篇(幼兒園工作的方案)，以供借鑒。

精選幼兒工作方案1

指導思想：

本學期連續仔細貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，加強學習《3-6歲兒童學習與進展指南》，深化把握《綱要》精髓，更新教育理念，遵循幼兒身心進展規律和學習特點，進一步優化保教質量。在不斷學習和教育實踐中提高自身素養，提高各老師參加教研的樂觀性，以教研促進老師和幼兒的共同成長和進步。

詳細工作：

一、加強學習，更新教育理念。

1、連續深化學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，實行集體學習和個人學習相結合的方式，進一步了解把握大班各領域的目標和指導要求。鼓舞老師連續有針對性的學習有關幼教理論的書籍和雜志，用新的學問和信息充實自己。在教研活動理論學習中共享自己的學習心得，通過相互學習、共同共享，關心老師能夠漸漸理解、領悟、內化，真正實現理論指導實踐，轉化老師教學觀念和教學行為的目的。

2、開展對《3-6歲兒童學習與進展指南》的學習，遵循《指南》中所提出的三個原則，學習每個領域提出的學習與進展目標、教育建議。重點討論每個領域在不同年齡段的不同進展目標，使自身的幼教理論更加系統化。

3、重視教學反思，鼓舞每位老師都要樂觀撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆、案例分析等。鼓舞組內老師以理性的態度來反思課堂教學，是教學實踐符合《綱要》與《指南》的目標和要求。

二、務實工作，提高教育教學質量。

1、本學期重點抓好老師的一日活動的組織和課堂教學，仔細學習《一日活動的應知應會》，人人做到心中有數，真正運用于教育教學實踐。尤其是青年老師，要多鼓舞、多提示、多關心，進一步規范老師的一日活動的流程，提高活動組織的有效性。

2、連續做好課程審議工作。期初共同商討本學期需要開展的主題，并篩選主題中適合開展的活動。按上課班次分成兩個集體備課組，對每個活動進行集體備課，然后各老師依據班級實際狀況進行共性化的修改于調整，不斷提高活動的實效性。

3、本學期連續開展“一課三研”的活動，每位老師都要在班級組內參加一課三研的活動，鼓舞老師踴躍發言，發表自己的見解，通過反復的研討，切實提高每位老師的業務水平。同時，還開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位老師在活動探討中得到收獲與啟發。

3、依據園內的工作五年內青年老師評優課活動，關心組內老師選擇活動，分析活動的價值，確立目標，組織活動，不斷磨課，使他們在競賽中獲得優異的表現。

4、本學期將圍繞“嬉戲中幼兒進展評價”這一主題，開展組內的研討共享活動。每位老師集思廣益，收集各種有關中班開展嬉戲的的評價方式和原則，在組內共享。結合班級嬉戲時的案例，共享自己的組織和評價方式，相互學習，共同提高。

5、研討、實施、建立大班幼兒的成長檔案，探究大班幼兒成長記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內容，不同的領域方法也相應變化，以及發覺幼兒進展中共性的問題和共性特點在成長檔案中的呈現，讓成長冊的記錄更加科學性。

三、結合課題，落實討論工作。

1、結合市級重點規劃課題《幼兒生活化創意美術的實踐討論》工作要求，開展各種觀摩、共享、研討活動。重點研討生活化創意美術活動中的班級特色的建立。

2、爭論、觀摩班級美工區特色環境的打造，結合圖片共享自己的創設理念，材料投放，開展狀況。

3、展現討論過程中自身美術教學的亮點，通過實際教學案例與其他老師共享。重點總結材料的投放、老師的指導策略。

四、每月工作重點：

九月份：

1、課程審議，制定本學期主題活動開展的內容。

2、完善教室環境布置，進行觀摩、共享。

3、理論學習《幼兒園一日活動的應知應會》。

十月份：

1、公開課研討。

2、理論學習《3-6歲兒童學習與進展指南》——健康、語言領域。

十一月份：

1、公開課研討，重點關心工作五年內青年工作的老師參與優質課評比。

2、一課三研活動。

3、老師考核課活動。

4、理論學習《3-6歲兒童學習與進展指南》——社會、科學領域

十二月份：

1、專題研討：名師錄像課觀摩。

2、一課三研活動。

3、專題研討：怎樣創設富有特色的班級美工區環境。

一月份：

1、商討元旦迎新活動方案。

2、研討：如何有效地開展區域活動。

精選幼兒工作方案2

活動過程:

一、提前熟悉各種常見的蔬菜、肉食和水果

了解相關的蔬菜名稱和形狀特征。

引導幼兒通過熟悉蔬菜、肉食和水果,激發幼兒愛吃蔬菜的欲望

二、社會實踐活動“一起去購物”

1提前給幼兒提出要求,留意活動平安

2熟悉超市的服務人員,了解他們的工作特點,并懂得敬重別人的勞動成果

熟悉售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作特點。

并且能夠根據他們要求進行活動,懂得遵守超市的公共秩序。

3組織幼兒參與購物活動,要求幼兒在老師的提示下,進行購物活動

將幼兒根據每組5~6人進行分組活動,最終集中在收銀臺進行結賬

4談話活動:我喜愛的蔬菜

引導幼兒說出自己喜愛蔬菜的理由,通過爭論使

幼兒能夠養成正確

飲食觀念

三、家園互動活動

—————好吃的蔬菜

幼兒與家長一起制作各種蔬菜沙拉、冷菜、或者果盤等,共同共享自己購買回來的蔬菜。

(建議:中間可以穿插一些幼兒的節目)

精選幼兒工作方案3

一、狀況分析：

由原來老師處于組織幼兒的嬉戲改革為以幼兒為主、自主發起的自由交往的自主嬉戲。幼兒經過上學期的學習，指導思想現在角色嬉戲教學更進了一步。存在問題還許多，本班大多數幼兒在嬉戲中語言表達力量還不夠，成為嬉戲綻開的最大“絆腳石”且加上大部分幼兒在家庭環境的影響下使得一些孩子一切以“為中心，故而與同伴之間不能和諧共同協商嬉戲，缺乏肯定的社交力量，對有的角色扮演方面，還不能完全進入角色，針對以上的`這些狀況，對本學期的角色嬉戲教學特制定如下方案：

二、工作措施

1、在豐富幼兒社會閱歷的基礎上，啟發幼兒產生新的嬉戲主題，綻開有情節，培育幼兒進行嬉戲的獨自性。

2、引導幼兒在角色嬉戲中建立和遵守規章，從而培育幼兒的責任新。

3、通過在嬉戲中遇到的困難和沖突，提高幼兒解決問題的力量，提高幼兒合作力量，培育幼兒做事有始有終的習慣。

4、讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的進展，使幼兒有話敢說。

5、提高幼兒快速地分類、整理嬉戲材料的力量。

三、詳細工作支配：

九月份：餐廳

1、教學目標：仿照餐廳工作人員的勞動，培育幼兒獨自生活力量。

2、指導：

1）連續豐富幼兒的社會閱歷，服務員與廚師要協作搞好餐廳的衛生工作，服務員主要負責四周環境，如桌子、地板、餐具等的衛生，廚師要負責廚房的衛生、飲食的衛生等，顧客的需求服務員要準時與廚師反映，服務員的態度要如何的熱忱等等。

2）為幼兒供應嬉戲材料，在已有嬉戲材料的基礎上，為幼兒供應一些半成品，讓幼兒加工、動腦筋豐富材料。

3）老師要滿意幼兒選擇、協商、打算空間，幼兒選擇嬉戲伙伴選擇餐廳的嬉戲場所、安排角色、商議?玩法，老師盡可能供應足夠的活動空間。

十月份：市場、商場

1、教學目標：豐富幼兒對各種蔬菜、水品、商品的熟悉，通過仿照顧客與售貨員之間的對話，提高幼兒的語言表達力量，學習人與人之間的友好交往，懂得使用禮貌用語及簡潔的計算。

2、指導：

1）連續豐富幼兒的社會閱歷：通過《家園聯系欄》及家長交談，布置家長抽空帶幼兒逛街市時有目的、有方案地參觀市場、商場，傾聽有關人員的對話。

2）供應豐富的嬉戲材料：大力鼓舞幼兒帶回廢舊物品，師生共同制作嬉戲材料。

3）依據幼兒的需要，老師要滿意幼兒玩嬉戲的場地，自由選擇嬉戲材料、工具，但在嬉戲結束時要求幼兒把材料按類分放回原位。

十一月份：娃娃家、幼兒園

1、教學目標：

1）仿照家庭成員的勞動，懂得家庭成員的工作安排，使幼兒體現家庭的暖和是靠家庭成員的共同努力的，從而發揮幼兒的制造性，活躍思維，增加獨自生活的力量。

2）仿照幼兒園老師、阿姨的勞動，使幼兒進一步了解老師的工作，熟識在園的每天生活、學習環節，增進師生感情。

2、指導：

1）連續豐富幼兒的感性閱歷：要求幼兒仔細、留心、觀看老師每天的工作，熟識每個學習，生活環節，通過帶領幼兒參觀園里的各種建筑物、各處環境，為幼兒供應幼兒嬉戲時的空間布局，通過讓幼兒交談、談論、回憶、使幼兒積累嬉戲閱歷。

2）供應肯定的材料：供應簡潔的一些應備材料及一些半成品之外，鼓舞幼兒利用原有材料充當象征性的材料。

3）在嬉戲前，老師與幼兒爭論并制訂出嬉戲規章，使幼兒意識到行為的責任和后果；安排角色后，要求幼兒不能在商討好角色或隨便更換，不能大聲喧嘩等。

十二月份：銀行、發廊

1、教學目標：

1）使幼兒知道銀行的作用，通過人與人的交往，鞏固1—100的計算。練習拿取及書寫1—50的阿拉伯數字。

2）仿照理發員的勞動，培育幼兒講衛生、愛勞動的好習慣。

2、指導

1）連續豐富幼兒的社會閱歷，餐前、晨間談話向幼兒介紹有關的學問，從而豐富幼兒的學問。

2）鼓舞幼兒帶回一些廢舊材料。

3）幼兒在這兩種嬉戲的場地選擇上，所占的空間不用過大，從而影響別人嬉戲。

一月份：醫院

1、教學目標：仿照醫生、護士對病人的關懷、照看，并懂得簡潔的衛生常識。

2、指導

1）豐富幼兒對醫院醫務人員的勞動，通過幼兒回憶，老師與幼兒交談，讓幼兒獲得有關閱歷。

2）收集幼兒平常吃藥的各類廢舊物品，動員幼兒帶回一些材料制作醫院嬉戲的材料。

3）共討提出嬉戲規章，懂得與同伴友好合作，會協商解決同伴間的糾紛。

精選幼兒工作方案4

一、指導思想

教研組是提高教學質量的重要陣地。本學期我們將連續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以幼兒園學期工作方案為重點，以提升老師素養、促進老師專業成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活，營造學習和討論氛圍，在師師互動、師幼互動中促進老師的專業成長，使幼兒獲得良好進展。

二、現狀分析

大班教研組現有老師6名，都有十多年教齡以上，上學期我們按方案完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培育，老師們的教學水平也有了不同程度的提高。隨著社會的進展，對幼兒老師的要求也越來越高。明顯老師再固守原有學問已遠遠不能滿意當前素養教育的要求，我們應加強學習，準時轉變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱忱對待孩子。

三、教研目標

1、加強教學討論，努力查找教材與園本課程的結合點。

2、對老師進行多方位培育，加強本組老師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。

3、圍繞大班教學重點，通過各種形式和內容的活動，培育幼兒良好的學習和常規習慣，提高任務意識和責任意識，為走進學校奠定基礎。

四、詳細措施

1、充分利用網絡，樂觀參與“感知網”連續教育的遠程網絡學習，不斷汲取新信息，與時俱進，順應社會進展需求，培育網絡新型教育人才。平常翻閱一些早期教育類雜志，充分利用網絡資源，不斷汲取新信息，加強對園本課程的討論。

2、充分發揮集體備課的作用，努力提高老師自身的素養，促進老師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓舞老師勤于探究、著力創新，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。

3、一課三研活動。為了立足課堂教學討論，提高教學有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展現活動觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面，綻開研課、磨課、開課的互動學習。

4、適時開展各種評比活動，如心得評比、環境創設評比、區域活動評比、基本功評比等，激發老師教育熱忱，努力營造園內良好的教育氛圍。

5、做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨便性。

6、為了立足課堂教學討論，提高教學有效性，樂觀參與園內評優課活動，促進老師間的互研互學，強化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同爭論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個相互學習的機會。

7、把課題《農村幼兒園實施多元化美術教學的討論》討論與教研活動相結合，滲透到區域活動、教學活動中，使課題討論常態化、有效化，注意課題討論成果的總結提煉，引導老師進行教育寫作，以隨筆、論文等形式記錄自己的思索，并鼓舞老師樂觀參與投稿。

8、開展班級溝通活動，要求老師仔細制定好各類方案并進行溝通，關心老師開拓思路，多創新、多思索，提高老師保教工作水平。

9、做好幼小連接工作，與家進步行溝通溝通，向家長宣揚“幼小連接”學問，適時相宜地為幼兒創設環境，給幼兒大膽表述自己內心的想法的機會，為他們入學校做好良好的預備。

本學期，我們大班組將連續仔細落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內教育教學方案，不斷提升本班組老師的教育理念及課堂駕馭力量，為開展園本教研打下深化而扎實地基礎，以優質的服務得到社會與家長的認可。

五、工作支配：

二月份

1、制定教學方案、教研方案。

2、做好課程審議工作。

3、組織幼兒參觀學校。

4、做好環境布置。

三月份

1、開展“三八節”愛媽媽主題活動。

2、加強常規訓練，優化幼兒一日活動。

3、進行環境布置評比。

3、參與骨干老師教學展現活動。

四月份

1、開展平安主題活動。

2、區域活動觀摩研討。(園內)

3、勤練基本功。

4、組織幼兒春游活動。

五月份

1、區域環境評比活動。(園內)

2、班主任論壇。(園內研修研討活動)

3、家長半日開放活動。

4、組織幼兒慶“六一”活動。

5、參與太倉市教學研討活動。

六月份

1、班主任工作溝通活動。

2、做好幼兒進展評估。

3、做好期末總結、考核等各項結束工作。

4、參與暑假連續教育。

精選幼兒工作方案5

20xx年在院領導的支持下，通過不斷的努力，完成了上級部門下達的各項任務，但仍有很多不足之處，20xx年我們將更加努力，爭取在各方面比去年更上一個臺階，現從本鎮實際動身特制定20xx年兒童保健工作方案。

一、整體目標：

1、爭取在20xx年時，實現每個兒童都享有衛生保健，提高7歲以下兒童保健掩蓋率和3歲以下兒童系統管理率，力爭新生兒訪視率100%，降低嬰兒死亡率為奮斗目標。

2、做好常見病、多發病的防治工作、對佝僂病、缺鐵性貧血等疾病要早防早治，提高矯治率，降低體弱兒率，體弱兒做到管理率100%。

3、對信息統計的各種報表,均做到準時、精確?????、無誤，并做到有痕跡管理。

二、詳細措施：工作方案

1、進一步加強市婦幼衛生年暨“三網”監測工作，提高信息上報的準時性和精確?????性。

2、仔細落實縣婦幼保健所工作考核目標，加強質量掌握,對新生兒進行系統管理.樂觀開展新生兒訪視工作,宣揚母乳喂養及指導新生兒護理,做到三早,早發覺、早管理、早干預。

3、堅持“4.2.1”體檢,開展對集體兒童進行大面積體檢工作，并且依據實際狀況酌情增加體檢項目。

4、在領導協調及帶領下，開展3-6歲托幼園所兒童體檢。

5、與兒童家長準時溝通，將0-3歲兒童系統管理率及體檢率提高。加強宣揚，加深兒童家長對兒童體檢的熟悉。

6，加強對鄉村醫生的培訓，與婦