Word-24-2022職業中學教務處工作計劃5篇制定工作方案是一個很好的工作習慣，有了一份完整的工作方案之后，可以關心我們避開工作中會消失的一些小失誤。下面是收集的2022職業中學教務處工作方案5篇學校教務處工作方案，歡迎參閱。

2022職業中學教務處工作方案1

一、指導思想

本學期教務處將以學校“立足校本，致力以研引教，開花結果；彰顯績效，促進招生工程創新有為”為指導思想，連續以普職融通辦學試驗為動力，以秣中小班化高效課堂教學為重點，在教學管理上求嚴謹、重務實、抓精細、講規范、促績效，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。

二、工作目標

1、抓緊常規教學，完善課堂教學評價標準與管理制度

2、發揮兩組組長作用，切實開展好兩組活動；

3、做好課程開設的調整，對學校課程建設整體規劃；

4、調整高效課堂教學管理（行政包科制、常態達標課制度：按標準和要求開設合格課；抓緊抓實各科每周檢測質量；備課組活動的監管與調控——為導學案服務）；

5、做好各項考試的組織與管理工作（學測、英語口語測試、高考、單招高考、提前自主考試）；

6、規范做好畢業班級志愿填報和畢業審核工作；

7、開展教學示范崗、高效課堂討論課、示范課、競賽課評比等活動，真正做好以研引教，以研促教。

8、個別班級開展導師指導制度；

9、組織開展好“秣鐘沙龍”，促進青年老師的專業成長。

三、主要措施

（一）課堂教學及常規管理

1、按要求開設國家課程，把校本課程、討論性學習納入正常的課程體系，豐富和優化學校的課程設置，培育老師的綜合教學力量和同學的綜合素養。

在高一班級，把美術、太極拳、模擬飛行、志業規劃等校本課程納入正常的課程體系。

在高二班級探究導師制、共性化教學與輔導的實踐討論。

在高三班級狠抓語數英教學，增加面試課程的開設，確保提前自主考試成果優異。

2、實行教務處——班級組二級管理，規范早晚自習的教學、管理行為，加強巡課，培育同學養成良好的自習習慣，提高自習效率。

3、強化落實教務處、班級組巡課制度，規范教學行為，對教學過程中消失的常規問題準時記錄與公示。

4、連續實行行政包科，即除校長外每位行政負責一門學科，帶頭、幫助、指導、督促學科組教學、教科研活動。

5、連續實施行政、教學指導會、學科教學指導小組“推門聽課”制。教務處實施指導、檢查、記錄、考核。

6、教學指導會會同班級組，依據不同辦學模式、階段教學任務，進行不同性質的教學視導活動。

7、定期組織同學和家長的評教活動；參加“教學五仔細”的常規檢查，從而達到加強師生間的溝通和溝通，實現最優質教學的目的。

8、嚴格根據國家課程標準上好體育、衛生健康課；把眼保健操的組織、督促工作落實到任課老師人頭；有方案、高標準的做好《同學體質健康標準》測試、統計、上報工作。

（二）學科組、備課組建設

1、教研活動“真教研”，備課組活動落實效

備課組長應樂觀指導本組老師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定方案、定地點、定時間、定內容、定發言人，開學初制定好本學期討論的問題，教研組長制定好組內學習的方案與內容，學期結束前，教研組內每人應依據討論的內容形成論文交教務處。

學科組活動每2周進行一次，原則上雙周開展活動，不管有無公開課開設，必需指定地點開展學習活動，活動時間為1—2節課開公開課，第3—4節課教研組學習，研討，評課。每組每學期必需推舉1—2人開設全校公開課和區級視頻直播課。

按普職融通各學習模式和學科備課組實行集體備課，做到“五定”。定時間、定地點、定內容、定人員、定落實，依據學情、課標、教材、考綱，仔細研討；指導編寫好高質量的集體備課教案和導學案。

普高高一、二備課組活動由各學科組組長自己統籌，報教務處備查，基本要求：①備課組長要召開備課組成員會做好學期備課組方案。②確定每章節具體的教學方案，教學重點、難點和教法。③每周至少組織一次集體備課，確定每節課的教學支配，教學重點、難點和教法，要重點討論教法和課堂練習的選配。④高效課堂導學案備課要求，組內老師提前2周輪番主備，提前1周集體備課，提前3天提交備課組長審核報教務處，語數英學科提前1天，學校科當堂課印發給同學。集體備課的成果同科老師共享，要依據班情、學情調整集體備課教案實施個人的二次備課。⑤包科行政同時參加所包學科的備課組活動。

單招的備課組活動由王海燕主任統籌。

教研組、備課組活動的常規考核以相應材料的質量評價并準時上交到教務處，同時把活動內容和過程以照片和文字的方式上傳到學校網站為依據，教務處準時登記與考核，并督促整改。

2、實行公開課錄像和“磨課”活動，發覺教學問題，探究教學規律，尋求教學最佳契合點，形成符合學情的教學模式。

3、行政、學科主任、備課組長、班主任要樂觀組織聽課，做到準時看、常常聽、隨時查，查找教與學中的閃光點與不足點，做到發覺問題準時解決。

4、結合普職融通課題討論，各模式工作組成員要加強學習與溝通，總結閱歷，反思不足。

5、樂觀參與各學科的競賽活動，特殊是指導同學參賽方面，爭取有餐有，有收獲，有反思，有進步。

（三）教學觀摩、競賽活動

1、參與市、區教研室組織的各項賽課、展現課等活動

2、校內“教學示范崗評比”、“教案評比”、“出試卷大賽”評比活動

3、開展各模式學科視導活動

（四）其他

1、規范落實試驗管理，細化考核方法，提高試驗室管理水平。

2、規范同學圖書室與老師圖書室的管理，做到職責明確，定時開放，為師生的課外學習供應良好的環境與氛圍。

3、強化教務處人員的服務意識，遇事不推諉，團結協作，提升精細化管理的水平。

4、修改并完善教學崗、二三級教學管理崗等學期考核方案。

四、重點工作

1、加強課堂教學、兩組活動的過程精細化管理。

2、小班化高效課堂課堂教學模式實踐討論。

3、圖書室、試驗室的規范管理。

4、各項考試的規范組織與管理，不出差錯。

五、各班級教學工作方向

1、高一班級以“小班化高效課堂教學的探究與學習”、“良好學習習慣的養成”、“自主學習力量的提高”為主，加強校本課程建設。

2、高二班級以“學業水平測試的攻堅”為主，強化對口單招班的教學。

3、高三班級對口單招高考和高職升學雙管齊下，開展共性化教學與輔導的討論與實踐。

2022職業中學教務處工作方案2

一指導思想

依據學校的辦學方針，結合學校的實際狀況，以學校升級為契機，仔細落實學校關于新學期教學工作的要求，樂觀探究課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設；以課堂教學為抓手，以技能實訓為推手，強化過程管理，提高教育教學效率。努力打造一支優秀的老師隊伍，切實提高老師的師德修養和教學業務水平，使我校教育教學質量在新形勢下上檔次，上臺階，實實在在地培育出更多的有用技能型勞動者。

二、主要工作及詳細措施

(一)老師隊伍建設

1.加強師德建設，提倡愛崗敬業奉獻精神。

加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學習制度，在不斷加強和改進老師思想政治教育、職業抱負教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，關愛同學，嚴謹篤學，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染同學，做同學的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣揚表彰，充分發揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，提倡愛崗敬業奉獻精神。

2.加強師資培訓，促進老師業務成長。

①加大對專業老師的培育力度。開展有針對性的業務學習，強化專業老師技能培訓。切實有效地加強提高老師技能水平和實訓水平。利用同學就業后專業老師的課程相對較輕的契機，讓老師走進試驗室，和各專業同學競賽隊一起參與學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業老師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年骨干老師和教學新秀為后盾的專業老師梯隊。

②強化專業老師技能培訓。教務處將創設機制，形成氛圍，引導老師崗位練兵，促進老師專業成長，也為全市、全省專業課師生技能競賽作預備。

3.探究教學業務督導的改革，形成良好的教學氛圍。

①老師座談。教務處將不定期的組織各個專業的老師座談，了解老師的教學需求、思想狀況，準時發覺問題并妥當處理。

②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善老師教學績效的檢測評比方式，通過“課內比較學”活動，督查聽課、現場測評、同學評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教學督導管理。

③“課內比教學”活動。全體老師必需仔細參與“課內比教學”活動，每位老師必需至少講一節公開課，每節課必需有教案，有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高老師的課堂教學質量，促進老師業務水平的快速提高。

（二）教學常規管理

1.加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。

①狠抓教學方案的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。

教學方案統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學方案是搞好教學工作的前提。各任課老師在做學科教學方案的同時，要對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增加方案的有用性、針對性和可操作性，力爭做到有方案可依，有方案必依，保證課堂教學的有效性。

本學期，教務處將連續抓教學方案的落實狀況，實行隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學方案的執行狀況。

②加強教學過程管理，規范教育教學行為。教學過程是一個動態的過程，本學期將著力加強教學過程的監管。

嚴格教學紀律。老師必需嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。

加強課堂教學質量管理，堅決杜絕老師講課的隨便性和課堂組織失控現象，禁止上課期間同學隨便進出。

加大對聽課檢查的力度。老師每學期累計聽課不得低于10節，教務處準時檢查登記，以避開消失作假現象。

加大教學工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查老師到崗、授課狀況，對教學過程中消失的問題要準時處理并做好記載，提出改進措施；同時查同學的

學習狀況，如隨機抽查各班課堂紀律狀況，記載檢查狀況，準時反饋，并作為學期結束考核的依據之一。

加強專業課教學的管理，規范專業技能試驗實訓教學。各相關專業技能老師必需根據實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業方案組織同學實訓，保證進度和質量。

2.狠抓同學技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。

①加強同學實踐力量和職業技能的培育，，支配專業技能過硬、閱歷豐富的骨干老師包班輔導，切實提高同學的專業技能水平，在同學中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。

②學期初要完善各項目競賽方案的制訂，同學的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成果比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有方案、訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結及反思。

③組織各專業組開展校內同學的競賽活動。通過組織較多的校內競賽來提高同學的技能水平，發覺優秀同學，為技能大賽出成果供應有效保障。

三周工作支配

預備周(2月17日～2月23日)

1.課程設置、老師任課狀況測算、編制四表一志。

2.落實新任課老師聘任工作。

3.老師領取教材、備課本和聽課本等辦公用品，研討制訂教學方案，提前備課。

2022職業中學教務處工作方案3

一、指導思想：

以人為本，精細管理，求真務實，質量至上。連續抓好兩個根本（教學常規和考風考紀），仔細開展教學服務和教學管理工作，努力提倡優良的教風和學風，從而創建良好的校風。

二、教學目標：

起始班級各學科及總分期末質量等第跟蹤系數相對于入學摸底考試確保正增長；中間班級各學科及總分期末質量等第連續保持區內領先優勢，高分段人數穩中有升；高三班級期末統考猜測力爭全區第一，初三班級確保其次。同時樂觀組織師生參與各類競賽活動，力爭獎項和檔次有新的突破。

三、工作措施

1、樹立服務意識，提高服務效率。

進一步落實崗位職責，使任務落實到個人，使工作更制度化、責任化、精細化、主動化。詳細分工為，楊華老師負責社會考試、高中學籍、高考組考及志愿填報等相關工作；黃慧老師負責開學課表編排、學校學籍、中考及志愿填報等相關工作；張賽湘老師負責調課、通知、常規檢查、檔案整理等相關工作。整個教務處既分工又合作，依據詳細狀況，敏捷準時調整工作以適應不斷變化的狀況，提高工作效率，保證優良的工作效果。

2、落實教學常規，狠抓過程管理。

依據學校實情，精簡《教學常規》要求，連續組織老師集中學習。仔細落實《教學常規要求》，畢業班班級同樣納入正常的教學常規管理，加強教學質量的常規監控，準時發覺，準時反饋，保證課堂教學的正常秩序。利用監控和巡堂，督促老師規范教學行為，在課堂教學的七個基本環節上做到符合教學常規要求。在新課程改革實施的過程中，實行多種形式加強對老師的培訓和考核，進一步轉變老師觀念，促進老師制造性用好新教材。

3、討論課堂教學，打造多元課堂。

新課程改革實施后，全體老師特殊是高一班級老師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以同學為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力提倡討論性學習、發覺性學習、體驗性學習和實踐性學習。因此，高一班級老師要加強集體備課力度，提高教學的討論意識，把日常的每一節課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，準時對所上的課進行教后分析和反思。提倡老師授課要布滿激情，全面全面激發同學學習愛好，開發同學多元才智與潛能。要布滿愛心，針對不同層次同學群落，討論行之有效的相應方法，賜予必要的學習指導、關心與心理疏導，不讓一個同學掉隊。

4、嚴厲?考風考紀，端正教風學風。

仔細做好各級各類考試的布置、動員、考場編排、老師培訓、組考、回卷、閱卷、成果統計、分析等各個環節的工作。以良好的考風端正學風，同時促進踏實嚴謹的教風的形成。

5、重視兩組建設（教研組、備課組），發揮集體才智。

本學期，教研組、備課組要主動充分發揮在教學過程中的作用。

（1）重點對教研組的方案落實進行跟蹤，防止方案和執行兩張皮。連續落實公開課制度，各教研組長本學期組織教研活動不少于10次，有教研活動方案，有活動記錄及老師考勤記錄。教務處將深化了解各教研組的工作，評比出教研工作主動、成果效果突出的教研組，年終賜予嘉獎。

（2）學科備課組要在備課組長的組織下，堅持兩周不少于一次的集體備課，并做到定時間、定內容、定中心發言、備課組長要做好記錄。重點改進老師的備課質量。要改進老師的備課方式，提倡電子備課，但必需同時具有文字備課。老師備課要突出重點，既要關注老師的指導，又要關注同學的學習活動。

6、立足崗位練兵，建設高素養的老師隊伍

（1）連續搞好師徒結對活動，并根據要求仔細落實。做到有形式、有內容、有提高。要求徒弟本學期聽課不少于20節，其中，聽指導老師的課不少于10節。指導老師聽指導對象的課不少于6節。

（2）連續堅持公開課制度、聽課制度。每位老師本學期至少上一節組內討論課，教齡在三年以內的老師在教研組內上匯報課2節以上。骨干老師至少在所任學科組上校級公開課或講座1次。規定教務主任聽課節數不少于30節。教研組長、班級組長聽課至少20節，備課組長聽課至少15節，其中聽組內老師不少于10節。其他老師不少于10節。聽課記錄應有日期、內容、過程等，有評課記錄。

（3）加大力度實施校內“名師、骨干老師”工程，仔細做好各班級各學科老師的培育、扶持工作，樂觀鼓舞和支持老師參與高層次的學歷進修，鼓舞參與教學新秀和教學能手及各項評比活動。

（4）抓好師德師風建設，堅決杜絕卑視差生，體罰差生，搞有償家教等一些有損老師形象的現象。做到依法執教，廉潔從教，文明施教。要求全體老師嚴守學校各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業樂業，提高教育教學質量。

7、加強教務處教輔人員管理，服務教學一線

（1）加強學校試驗室的管理和試驗教學。協作老師上好試驗課。逐步增加試驗儀器設備力氣。

（2）加強圖書館、閱覽室、文印室的管理。明確職責，管好、用好學校財產、提高服務質量，為教學一線供應最佳服務。

2022職業中學教務處工作方案4

一、指導思想

本學期以縣教學工作要求和學校工作方案為指向，以提高課堂教學質量為目標，以提升師生整體素養為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，抓住課程改革這一契機，提高師生整體素養。

二、工作目標

1、加大老師培訓力度，在師德師風、教學理念、教學力量、專業化水公平多方面培育，提高老師隊伍整體素養。

2、聚焦課堂教學，樂觀構建有效課堂模式，對新課程模式進行試驗性探討，形成我校特色的課堂教學模式。

3、全面提高教學質量，落實分層教學，加大補差力度，努力提高整體教學成果，確保各班級全科合格率的人提升。

4、開展多種教研活動，搭建老師溝通平臺。

5、舉辦多種同學教學競賽活動，提高老師教學、同學學習樂觀性。

三、詳細措施

（一）加強師資培訓，轉變觀念與新課程同行，不斷提高專業素養。

在課改新形式下，重視培訓，努力加強老師隊伍建設，制定與素養教育要求相適應的老師進展目標，轉變教育思想，提高教育教學力量，樹立為人的可持續進展的現代教育理念，增加老師的整體素養。

（1）組織老師連續學習新課程改革內容。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變老師的教育觀念，把廣闊老師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要連續加強老師的理論和業務學習，采納理論聯系實際

（2）連續聘請名師到校指導教學，并樂觀組織老師參加進來，提倡老師在課堂教學中形成風格，結合自己的教學特點及個人教學優勢，學名師，而不限于名師的框架，鼓舞老師在教學中獨樹一幟，真正實現教學有風格，教育有特色。

（3）將連續把老師的專業學問，技能過關；教育教學力量過關；現代化教學手段的運用過關作為老師培訓的基礎，利用業務學習時間、教學研討會時間開展校本培訓，努力提高素養，培育各學科帶頭人，骨干，先進，提升學校文化品位。

（二）抓常規教學，提高教學質量。

（1）嚴格執行課程方案，規范教學行為。

嚴格根據課表規定的科目、課時量進行教學活動。每位老師要做到專課專用，有效教學，保質保量上好每一節課。堅決杜絕隨便調課或占用其他學科的現象。

（2）提高教研效率

本學期每個教研組要利用每周的教研時間加強老師教育理論的學習，更新教育觀念；仔細討論教材，即確定教材的重點、難點；討論教法，即討論指導同學學會學習，提高課堂教學效率的策略，以形成深厚的學術討論氛圍，使教研活動成為老師教學工作的加油站。教研組長要依據學校教學工作方案合理支配、組織調控好日常教學工作準時反饋執行過程中的狀況和問題，切實做到有效教研。

（3）提高老師備課效果

備課是上好課的前提，為了落實上好每一節課的要求，老師肯定要深化討論課程標準、教材和學情，仔細落實新課程改革的各項要求，樹立以人為本，教為學服務，以學定教的`主體教育思想，同時促進老師專業自主進展。本學期備課要做到三備：個人備，集體備，有共性的備課。

（4）連續加強聽評課要求

教研組組織的聽課活動，聽課之后，教研組長必需組織聽課人員根據學校要求進行評課，準時反饋授課狀況，達到溝通提高的效果。

（4）加強作業要求

同學作業的設計，要適合同學不同層次的實際需求，因人而宜，因材施教，要結合教材的重點、難點、結合同學實際留開放性、延展性作業。堅決杜絕機械性、重復性懲處性的作業，嚴格執行學校關于作業量的有關規定。老師留的作業肯定要分層。對不同層次的同學應當有不同的要求和不同的作業量或作業類型每位任課老師應對所留的作業都具體批閱。做到親自批、準時批、仔細批，同時，老師要加強對同學作業中消失錯誤問題的準時復批。教務處將不定期抽查老師批改同學作業的狀況，以加強對同學作業量和作業批改質量的監控。

（6）落實分層教學，達到整體提高

上個學期，依據各個班級、班級、班級內同學狀況的不同，學校要求開展分層教學，以求同學整體成果的提高，效果不錯。本學期，學校連續要求全體老師實施分層教學，要求老師在課堂上問題提問的設置、課堂練習的設置、課下作業的布置、后進生的補差工作等方面都要有方案、有目標，力求達到整體提高，學校也會對有關工作進行加強指導。

四、主要工作

（一）教育教學工作

1、重點抓“教、學、練分層教學”式的課堂教學模式。

2、優化教學的各個環節，從備課、上課、作業的布置和批改、輔導、考試等環節入手，細化要求，本著有效性原則，優化教學的各個環節，提高整體效益。

3、加強教研組和備課組建設。引導老師連續深化討論和改善減負增效背景下的教研組建設工作。開好示范課，充分發揮各類教學骨干的引領和輻射作用。

4、以構建高效課堂為抓手，大力開展“課型”討論，，從上課、聽課、評課最基礎的研討開頭，提高教學討論的實效性。

5、連續推動師徒結對活動，充分挖掘內部資源，發揮學科帶頭人和骨干老師的作用；加強師德結對活動的考核，真正做到以老帶新。

6、舉辦專題研討活動，樂觀開展復習研討課，校際溝通課和對外展現課，打造“精品課”。促進老師重視對教學過程的探究，“同中求異”“異中求同”，實現教學的“百花齊放，百家爭鳴”。

（二）完善各項制度加強常規考核

1、進一步完善各項規章制度，以“教學常規考核制度”引領，強化內部管理。

2、加強常規考核，從備課、上課、聽課、評課、作業布置和批改、輔導等各個環節入手，細化考核要求，強調自律為主。

3、提高質量意識，把提高工作績效落實到平常的工作中，充分發揮教研組、備課組的合力，縮學校科間的差距。

（三）畢業班級工作

1、開學初進行全體九班級老師會議，溝通教學復習方案，傳達有關中考改革的動態和設想，做到早方案、早落實。

2。、組織九班級老師開復習討論課，提高復習課教學實效，減輕同學過重的學習負擔。

3、依據學科組的中考會議，分析傳達“義務教育階段學業水平測試”的相關信息，針對問題提出改進性措施，把中考要求落實到平常的教學中。

4、就同學作文教學和中考網上閱卷進行調研和模擬。樂觀協調九班級和英語教研組做好英語口語的模擬測試工作，細心組織中考英語人機對話。

新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇和新的挑戰，更向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校老師務實創新的工作態度，我們肯定會走進新課程，開創新局面，結出新碩果，為全面提高我校的教學質量而不懈努力。

2022職業中學教務處工作方案5

一、指導思想

本學期，學校教務處工作將依據學校工作思路和我校教育教學實際狀況，貫徹落實《XX市教育局印發的通知》（廈教綜〔20xx〕1號）文件要求。樂觀響應區教育局提出的質量效益提升這一思想，樂觀開展指導--自主學習課程改革,加強同學心理健康教育。緊緊圍繞提升教育效益這個中心，加強教學討論、教學評價、教學指導，創新思路、扎實工作、努力進取，為我校學校部教育教學工作再上新臺階做出新的貢獻。

二、工作思路

1.工作目標：樂觀開展指導--自主學習課程改革,加強教學常規檢查，努力提升教學質量、提高課堂效率，教學質量再上一個臺階

2.工作重點：抓好教學常規工作，抓好各迎考學科的平均分、合格率、低分率，提倡良好的教學風氣和良好的學習風氣。

三、工作措施

（一）強化教學常規管理，規范教學行為，提高課堂教學質量

抓實教學常規管理，是提升教育效益的基礎與保證。教務處將依據《XX市教學常規管理實施看法（修訂稿）》和教學常規“六仔細”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），結合我校的教學實際，通過上班簽到制、有事請假制、行政一日雙查巡課制、行政隨機推門聽課制等一系列規章制度來進一步規范老師的教學行為，促進老師形成嚴謹、仔細、細致的教風。

1.仔細上課。老師要提前候課，仔細上好每一堂課，課上杜絕滿堂灌、滿堂問的現象，構建師生互動的全新課堂教學模式，為同學的主動學習搭建教學平臺，引導同學學會“自主學習、合作學習、探究學習”。

2.仔細布置、批改作業。老師要依據學科特點教學目的，兼顧學問的系統性和科學性，布置精當、適量的作業。作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。

3.仔細輔導。輔導要因人制宜，分類指導，使不同層次的同學都能得到進展。

4.加強考試管理和質量分析工作。本學期支配四次全校性考試。每次考試后各班級、各班級準時召開質量分析會。

5.切實加強班主任抓教學、班級組抓教學工作的管理與考核，充分發揮班級組長和班主任的作用，依靠他們加強對老師常規的管理。

6.加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教育處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。通過隨堂聽課的形式對老師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，并準時通報，準時解決問題。

7.抓好七班級工作。切實轉變管理理念，提高課堂效率，提高教學質量，提高同學素養。實行按時按點放學，減輕、優化同學作業，開設活動性課程，開展富有教育意義、令同學難忘的對同學成長有益的活動。

8.仔細組織對八班級的校內視導，教務處將仔細組織此項活動，從“聽、查、會、問、考”等方面全面了解八班級的教育教學現狀，并對視導狀況仔細進行總結、反思和反饋，通過視導促進八班級組工作再上新臺階。

9.合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促老師利用現有的電教設備，實行多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬同學的學問面。

10.抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科教學都是整個素養教育的重要組成部分，對于同學全面進展缺一不行。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作方案，仔細備課和上課，要求各科老師在課堂上體現出新課程的理念，培育同學的創新精神和實踐力量。

（二）強化畢業班工作，加強過程管理，提高中考復習實效

本學期，教務處將仔細抓好畢業班級教育教學的管理和指導工作，注意工作過程，講求工作成效。

1.開學初召開九班級質量分析會，仔細分析上學期我校參與市期末調研考試的狀況，確定成果，指出不足，明確目標，樂觀提倡“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效討論。

2.組織各任課老師仔細討論和學習新《課程標準》和XX市20xx年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂復習方案，支配好各輪復習的時間。教務處要準時收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態，有效地對九班級教學進行宏觀指導，提高九班級中考復習的實效。

3.組織召開20xx中考百日誓師大會。

4.組織有關人員深化九班級聽課，加強對上課、訓練、復習進度等復習工作的督查，針對督查中發覺的問題準時進行分析調整，嚴把教學關，確保初三教學質量的提高。

5.做好初三班級