7/72023新學期幼兒園中班教育活動教案模板中班幼兒處于懵懂時期，知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開始。小編在這給大家帶來2023新學期幼兒園中班教育活動教案模板(5篇)，歡送大家借鑒參考!新學期幼兒園中班教育活動教案【篇一】活動目標：1、嘗試選擇適宜的打擊樂器和節奏表現故事角色的特點。2、體驗和同伴合作配音表演的快樂。3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：課件、不同種類的樂器假設干、節奏圖譜活動提示：一、回憶故事(價值分析：在回憶故事中，拍拍故事中相應的節奏，為以下選節奏圖譜做鋪墊。)1、引出：前幾天我們聽過一個什么故事?(出示課件)2、提問：故事中有哪些小動物?(獅子、小馬、小鴨、小鳥、老鼠)這些小動物出來玩和逃走時的走路聲、叫聲是怎么樣的?(幼兒模擬動物聲音、拍拍節奏)小結：把小動物出場和離開的聲音節奏型做一個總結。二、探索嘗試(價值分析：通過探索，嘗試選擇適宜的打擊樂器和節奏表現故事角色的特點。)1、一一出示節奏圖譜：接下來，我們和這些小動物們一起做個配圖游戲。誰來試著拍一拍，你們覺得這張節奏譜上的節奏像故事里哪個小動物的叫聲和腳步身?(一起拍拍節奏，出示相應的動物圖)2、出示各種小樂器：這里有哪些打擊樂器?想想哪種小樂器的聲音像大獅子(馬、老鼠、鴨、鳥)的叫聲和腳步身?(一一敲敲小樂器來驗證一下)3、分組探索：給音樂節奏故事里的動物配音(配音游戲)(1)提出要求：我們一起請小樂器幫助，給故事里的動物配音?？纯垂适轮杏袔追N小動物?那么幾個人一組?每組的5個朋友先要互相商量好自己想做哪種小動物，再去選一種適合這個小動物聲音的小樂器，最后每組的5個朋友一起試試用樂器給故事里的動物配音。(2)把幼兒分成三組，各自選擇樂器和相應的節奏型進行練習。三、配音表演(價值分析：利用配圖、配樂游戲，嘗試根據故事的角色特點，選擇適宜的節奏型及打擊樂器來表現故事內容，并體驗和同伴合作游戲的快樂。)我們一起學做小小演奏家來配音表演。1、請一組幼兒合作配音表演：讓幼兒根據自己選擇的樂器和小動物相應的節奏型給故事中的小動物配音。2、全體幼兒進行合作配音表演選擇同一種動物的幼兒分別在一起，集體給故事中的小動物配音。小結：今天我們學習用樂器模仿小動物的聲音講故事，那還有什么故事可以用樂器來配音呢?等你們發現了告訴老師，我們再來一起演奏。新學期幼兒園中班教育活動教案【篇二】活動目標：1、學玩音樂游戲《熊和石頭人》。在學習歌表演的根底上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。2、能根據教師提供的舞曲音樂即興舞蹈，并在"熊"出現時能保持自由造型不動。3、遵守游戲規那么，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。5、感受音樂節奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?quot;熊"頭飾一個?；顒舆^程：一、復習歌曲《十二生肖歌》。二、學習歌表演。1、教師范唱歌曲《熊和石頭人》。2、幼兒說出歌曲中的歌詞內容。3、熟悉歌詞。教師說一句，然后用動作暗示幼兒說下一句，依次類推。4、教師放慢彈奏速度，幼兒跟著學唱歌曲。5、教師與幼兒討論歌曲的感情處理。"小朋友和小動物在樹林里快樂地玩，怎樣唱?""大熊來了，大家被亂跑，該怎樣唱?"6、即興歌表演。教師與幼兒一起練習。三、隨樂即興舞蹈并學做石頭人。教師可提供歡快或優美的不同性質的舞曲，讓幼兒即興表演。再舞蹈過程中，音樂突然停止了，幼兒必須保持姿態不動，幾變為石頭人了。四、學習"熊走"動作。鼓勵幼兒在"熊走"音樂聲中，用不同的動作扮演"熊"并合拍地行走。五、完整游戲。游戲開始可有教師扮"熊"，并逐步由幼兒擔任"熊"的角色。新學期幼兒園中班教育活動教案【篇三】活動目標：1、學唱歌曲，感知歌曲的前奏、間奏和結尾以及在各段歌詞處的游戲規那么。2、欣賞韻律表演，借助"大花貓"和"小老鼠"角色，幫助幼兒學習歌曲。3、感受游戲的樂趣，學會控制自己的身體保持不動。4、在活動中與同伴共舞，交流情感。5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現活動準備：1、請兩個小朋友排練情景表演：大花貓和小老鼠。2、小老鼠、大花貓頭飾各一個。3、給扮演大花貓和小老鼠的小朋友化裝，特別是小老鼠，要按照歌詞的內容進行化裝?；顒舆^程：1、復習律動：快樂的小熊。教師帶著幼兒隨音樂，扮演快樂的小熊走路、小熊跳舞和小熊騎車，走進教室。2、欣賞韻律表演：大花貓和小老鼠。教師：你們看到了什么?小老鼠長著什么樣?他們在做什么?3、觀看"小老鼠"表演，學唱歌曲的前半局部。教師：天黑了，小老鼠偷偷地從洞里跑了出來，你們聽……教師：小朋友，我們一起跟著"小老鼠"學一學吧!幼兒跟著"小老鼠"延長歌曲的前半段，在間奏處，帶著幼兒找空地方蹲下來做"吃東西"動作。4、觀看"大花貓"表演，帶著幼兒歌唱并玩游戲。教師帶著幼兒到教室中間唱歌曲的前半局部，并在間奏出鼓勵幼兒做吃東西動作。依據幼兒的興趣程度，可帶著幼兒玩游戲1-2遍。幼兒觀看"大花貓"表演，鼓勵幼兒跟著"大花貓"學習表演貓叫、貓走路等動作。講解游戲規那么：提醒幼兒聽見大花貓來了，就立刻不動，這樣大花貓就不會發現你們了。歌曲唱完，當你們聽見大花貓說"喵嗚、喵嗚"的時候，花貓就去抓老鼠，老鼠結噶進跑回家坐在椅子上。教師扮演大花貓，幼兒扮演"小老鼠"，師生共同玩游戲兩遍。新學期幼兒園中班教育活動教案【篇四】活動目標1、培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心。2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。3、引導幼兒了解單獨在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。5、增強平安意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍?；顒訙蕚洌呵榫氨硌菟玫牡谰?，排練情景表演。活動過程一、導入以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢?今天請小朋友觀看小節目，看過后，你就會找到答案。二、展開1、幼兒觀看情景表演《單獨在家》，老師進行旁白。提問：剛剛，你看到了什么事情?""亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?"教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現在什么地方?請小朋友再觀看一遍表演。2、請幼兒再觀表演老師重點講述能表現亮亮勇敢的地方。提問：——亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備?——當他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時，他又是怎么做的?——亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?"小結：亮亮單獨在家，想了許多方法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。3、教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比，你有沒有單獨在家呆過?單獨在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?"4、請幼兒自由結伴互相討論：單獨在家時可以干什么?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發生，該怎么辦?5、請幼兒共同為單獨在家時出點子，想方法。老師設計幾種情景，請幼兒來表演。如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。三、結束表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發小獎品，激發幼兒下次參與活動的興趣與信心。新學期幼兒園中班教育活動教案【篇五】一、教育目標：1、感受與小朋友一起游戲的快樂。2、知道在家要如何注意平安。3、提升自我保護能力。4、考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。5、初步培養幼兒的平安意識，提高自我保護能力。二、活動準備：經驗準備：幼兒在家需要注意的事項，并且有平安教育的根底。物質準備：拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具假設干。三、活動過程：1、導入：幼兒按照事先教師發給的入場券陸續進場尋找自己的位置。2、活動主體：師：我們有兩個媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太淘氣了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應該怎樣做，小朋友們愿不愿意?(1)教師講述游戲規那么(兩隊各派出代表來參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續進行游戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決)。(2)雙方首發隊員入場，進行答題。紅隊所遇題目：第一題：陌生人敲門怎么辦?第二題：在家是否可以爬到高處?第二組隊員替換。第三題：碰煤氣對與否?第四題：看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴里。綠隊所遇題目：第五題：碰不碰刀具?