第35頁共35頁教研員個人工作方案格式教研員個人工作方案格式。一、指導思想以*教育理論為指導，認真貫徹省、市《“十五”期間中小學老師繼續教育規劃》及施行新課程的有關文件精神，結合我縣初中教育教學實際，以加強老師隊伍建立為出發點，以課程改革為切入點，以進步教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中研訓工作。造就一支師德高尚、業務精良、適應素質教育的新型老師隊伍。二、工作原那么堅持理論聯絡實際的原那么。在研訓工作中，我們既要以科學的教育教學理論為指導，又應結合本地區本學校的實際情況開展工作。2、堅持科學性與可操作性相結合的原那么。開展各項研訓活動，既要講究工作的科學性、層次性，還應考慮工作的可行性，不能流于形式。3、堅持創新性與實效性相結合的原那么。我們在工作中要不斷樹立新觀點，形成新思想，努力探究注重實效性，講求科學性的研訓工作新方法、新途徑。4、堅持“研訓一體、管訓結合”的原那么。我們將在教研中發現問題，在培訓中解決問題，用嚴格的管理進步繼續教育工作的質量。三、工作目的為老師隊伍建立效勞，做好校本培訓工作。努力建立素質精良的老師隊伍。2、為課程改革效勞，開展教科研活動，做好秋季學期起始年級使用新教材的根底建立工作。3、為進步教學質量效勞，通過研究與探究，尋求大面積進步教學質量的有效途徑。4、為質量監控檢測效勞，做好質量監控檢測工作，讓質量監控與檢測效勞于學生的開展，實現評價功能的轉化。四、詳細工作及措施貫徹落實《校本培訓工作施行方案》，進步全員培訓工作質量。“十五”繼續教育以校本培訓為主要形式，它是以老師任職校為基地，以校長為第一責任人的開放式的老師在職培訓。從上個世紀九十年代至今以其針對性、實效性和自主性等優勢逐漸成為繼續教育的重要形式之一。本學期我們在總結前期工作的根底上，認真貫徹落實《校本培訓工作施行方案》。《方案》從指導思想、工作原那么、主要內容、詳細要求、監控評估等五個方面對校本培訓工作提出了指導意見，目的就是為了加大對這一工作的導控監管力度，進步老師繼續教育的質量，逐漸形成教育行政部門、培訓機構、中小學校長、老師幾者互動的效應，把老師全員培訓落到實處。2、加強骨干老師隊伍管理，進展骨干老師隊伍建立。為進步骨干老師隊伍質量，我們將在今后骨干老師隊伍建立過程中對骨干老師施行動態管理。根據“以評促訓”的原那么，綜合考慮地區〔平原與山區〕與學科〔語、數、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等〕的平衡，將對原確定的縣級骨干老師進展復評或適當的增刪調整。其詳細內容詳見《方案》。3、做好典型老師的培訓工作，創我縣中學老師名優品牌。典型老師的質量和數量是一個地區教育開展程度的標志之一。培養典型老師，既能使其很好地發揮骨干老師以點帶面的輻射、示范作用，又有利于進步我縣老師的聲望。從本學期開場，我們將分步推進，分層施行，加大對典型老師的培訓力度，擬用一年左右的時間，各學科培養出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型老師，并有方案地構建典型老師梯隊，詳細操作方法是：①聽課理解，發現典型。②研討交流，扶植培養。③課例匯報，跟蹤指導。4、以新課改為契機，加強對常規教學工作的指導與管理。⑴在教學質量方面，各學科要做好學科教學的調研工作，教研員在深化一線的根底上提出既有利于課改，又有利于進步教學質量的對策。⑵在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規管理，與基層校一道，在探究中構建適應課改需要的教學管理形式，通過研討及學術交流等活動，促進新管理形式的構建。⑶加強體育、藝術綜合理論活動等學科的教學管理工作，通過體育、藝術綜合理論等學科的教學，培養學生廣泛的興趣愛好，良好的意志品格，擬結合市開展體育美學科的說課活動，促進學科教育工作的開展。【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀教研員個人工作方案一、指導思想以____教育理論為指導，認真貫徹省、市《“十五”期間中小學老師繼續教育規劃》及施行新課程的有關文件精神，結合我縣初中教育教學實際，以加強老師隊伍建立為出發點，以課程改革為切入點，以進步教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中研訓工作。造就一支師德高尚、業務精良、適應素質教育的新型老師隊伍。二、工作原那么1、堅持理論聯絡實際的原那么。在研訓工作中，我們既要以科學的教育教學理論為指導，又應結合本地區本學校的實際情況開展工作。2、堅持科學性與可操作性相結合的原那么。開展各項研訓活動，既要講究工作的科學性、層次性，還應考慮工作的可行性，不能流于形式。3、堅持創新性與實效性相結合的原那么。我們在工作中要不斷樹立新觀點，形成新思想，努力探究注重實效性，講求科學性的研訓工作新方法、新途徑。4、堅持“研訓一體、管訓結合”的原那么。我們將在教研中發現問題，在培訓中解決問題，用嚴格的管理進步繼續教育工作的質量。三、工作目的1、為老師隊伍建立效勞，做好校本培訓工作。努力建立素質精良的老師隊伍。2、為課程改革效勞，開展教科研活動，做好秋季學期起始年級使用新教材的根底建立工作。3、為進步教學質量效勞，通過研究與探究，尋求大面積進步教學質量的有效途徑。4、為質量監控檢測效勞，做好質量監控檢測工作，讓質量監控與檢測效勞于學生的開展，實現評價功能的轉化。四、詳細工作及措施1、貫徹落實《校本培訓工作施行方案》，進步全員培訓工作質量。“十五”繼續教育以校本培訓為主要形式，它是以老師任職校為基地，以校長為第一責任人的開放式的老師在職培訓。從上個世紀九十年代至今以其針對性、實效性和自主性等優勢逐漸成為繼續教育的重要形式之一。本學期我們在總結前期工作的根底上，認真貫徹落實《校本培訓工作施行方案》。《方案》從指導思想、工作原那么、主要內容、詳細要求、監控評估等五個方面對校本培訓工作提出了指導意見，目的就是為了加大對這一工作的導控監管力度，進步老師繼續教育的質量，逐漸形成教育行政部門、培訓機構、中小學校長、老師幾者互動的效應，把老師全員培訓落到實處。2、加強骨干老師隊伍管理，進展骨干老師隊伍建立。為進步骨干老師隊伍質量，我們將在今后骨干老師隊伍建立過程中對骨干老師施行動態管理。根據“以評促訓”的原那么，綜合考慮地區〔平原與山區〕與學科〔語、數、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等〕的平衡，將對原確定的縣級骨干老師進展復評或適當的增刪調整。其詳細內容詳見《方案》。3、做好典型老師的培訓工作，創我縣中學老師名優品牌。典型老師的質量和數量是一個地區教育開展程度的標志之一。培養典型老師，既能使其很好地發揮骨干老師以點帶面的輻射、示范作用，又有利于進步我縣老師的聲望。從本學期開場，我們將分步推進，分層施行，加大對典型老師的培訓力度，擬用一年左右的時間，各學科培養出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型老師，并有方案地構建典型老師梯隊，詳細操作方法是：①聽課理解，發現典型。②研討交流，扶植培養。③課例匯報，跟蹤指導。4、以新課改為契機，加強對常規教學工作的指導與管理。⑴在教學質量方面，各學科要做好學科教學的調研工作，教研員在深化一線的根底上提出既有利于課改，又有利于進步教學質量的對策。⑵在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規管理，與基層校一道，在探究中構建適應課改需要的教學管理形式，通過研討及學術交流等活動，促進新管理形式的構建。⑶加強體育、藝術綜合理論活動等學科的教學管理工作，通過體育、藝術綜合理論等學科的教學，培養學生廣泛的興趣愛好，良好的意志品格，擬結合市開展體育美學科的說課活動，促進學科教育工作的開展。5、以送教下鄉為載體，開展行之有效的教研活動。我們對當前及至今后的工作有一個初步的設想，那就是開展一項工作，產生一定影響，舉行一項活動，獲得一定實效。擬在教體局明星老師評選之后開展送教下鄉活動，將融入新理念、新方法的課例帶到基層，充分發揮這些骨干老師的示范作用。6、做好計算機二級培訓工作。計算機培訓也是老師培訓的內容之一。本學期我們將做好調查，摸清底數，科學有序地安排應參加計算機培訓老師的學習考試工作。7、做好施行新課程前的準備工作。下一學期，我縣初一年級所有學科將正式進入課改，使用新的教材，除全員培訓外，我們還將做好秋季學期初一年級任課老師的新教材培訓工作，使他們能在新課程標準的指導下，勝任新教材的教學工作，高質量完成教學任務。8、做好教學質量調查與監控工作。我們將在教體局的統一管理和要求下，科學安排教學質量測查的有關事宜，更好地發揮我們業務部門的優勢和導向作用。9、加強教研培訓人員的自身隊伍建立，為更好地適應新課改開展形勢的需要，不斷進步中學部全體人員的思想、文化、業務素質，每名老師均要制訂并施行科學可行的工作方案、學習方案。10、其它方面工作。⑴配合縣教體局進展學期初工作檢查。⑵省、市級科研課題的指導。英、體、化、地各有一項省級課題，教研員將對其進展指導并定期召開學科教育科研工作會。⑶學科競賽活動的開展。⑷迎接市教育局對我縣繼續教育工作檢查。⑸參加市體育、音樂、美術學科的說課競賽活動。⑹各中學均要建立和管理好研訓工作檔案。各基層單位要根據本方案同時結合本校實際情況制定出各自的研訓方案，并逐項落實，認真施行，實在做好本學期的研訓工作。音樂教研員個人工作方案【篇一】本學期我擔任一至六年級的音樂教學工作，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程理解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：一、對自身的要求進步教學質量：1、認真備課，備課時注意與課標相結合。2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、興趣性、以及表演性。調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。5、多看多聽其他的課程，從中總結經歷。為教好學生做好充分的準備。使課堂保持愉悅性。在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂的活動中去。二、對學生的要求發聲訓練局部：這個局部主要是運用于高年級的學生為主，培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按老師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識、練耳：1、讀譜知識：知道音有上下；知道音有長短；知道音有強弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲2、練耳局部：聽辯音的上下聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。欣賞：培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能區分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作才能及創新才能。本學期我會加強自身音樂素質的訓練，探究出一套合適自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內向靦腆的孩子，最后可以到達一個整體成績有所進步共同進步的好場面。以上是我對本學期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用的教育教出的孩子。【篇二】一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面開展，音樂課是美育教育的一局部，要著重培養學生在歌唱和感受音樂的才能，通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心安康的開展，促進社會精神文明建立，為選就一代社會新人發揮重要作用。二、教學任務1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸進步學生的創作旋律、填寫旋律的才能，并逐漸學會區分三和弦的和諧是否。4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，進步學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。三、教學重點、難點分析^p教學重點：以審美體驗為核心，進步學生的審美才能，開展創造思維。教學難點：審美情操的培養，理論才能的培養，培養學生的創造精神和合作精神的才能。四、學情分析^p：1、一年級孩子正規學習歌曲的時間較短，演唱的技巧幾乎都還沒掌握。因此，要加強練習。2、四、六年級的孩子在唱歌、視唱和聽音練習方面，大局部同學都有了一定的根底，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們快樂起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。3、在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。五、教材分析^p本學期教材的知識構造體系分析^p和技能訓練要求。本冊教材內容有：共分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯絡。本學期教學內容：包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創編等。當中以歌唱為主，欣賞為輔。唱歌的要求：學慣用正確的口形歌唱，咬字吐字明晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，可以很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養兒童的音樂創造力和協作才能。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感受力。六、工作措施1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面理解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目的明確，重難點突出。2、認真上課，課堂使老師完成教學任務的主要陣地，進步課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路明晰，構造嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣。3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，汲取他們的長處，不斷進步自己的業務和教學才能。4、積極大膽的使用現代化的電教設備，加大教學容量，進步課堂教學效果。5、親密聯絡學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改良教法，進步教學效果，爭取大面積的豐收。【篇三】一、學情分析^p：本學期，我擔任的是ｘ年級段的音樂教學，畢竟相處一學期了，學生的根本情況理解得比擬透徹，ｘ年級的學生平時上課時紀律比擬好，各個方面都很認真，整體的音樂根底還可以，學生的承受才能不錯，對音樂充滿濃重的興趣；大局部學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進展表達，局部班級還能識讀簡單樂譜。并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠明晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。二、教材分析^p小學音樂ｘ年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。凸現了“以學為本”的教學思想，根據學生心理特點，從教材內容與色彩都采用興趣化，鼓勵和啟發學生去學習。降低了音樂知識的學習難點。發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。三、教學目的及重難點1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體精神的培養浸透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會接班人和建立著。2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣，使學生身心得到安康的開展。3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的才能。4、理解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的才能。四、教學的詳細措施與要求〔一〕創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用1、創設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達的教學效果。”在教學過程中，老師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。2、利用教具，培養興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進展學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學生的注意力，擅長探究、分析^p學生心理，理解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氣氛，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。〔二〕精選教法，快樂學習，進步音樂教學實效1、創設舞臺，展示自我心理學和教育學研究說明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。2、興趣游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與老師為他們精心設計的游戲。3、以“賽”激趣促學好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在劇烈的競爭氣氛中，學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的。〔三〕教學浸透，展開思維，培養學生的創造才能1、開放的音樂教學音樂是時間表現的藝術，在眾多藝術門類中，它的創作自由度是的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的認識與理論辯正統一的過程，是老師主帶作用的發揮、學生主體才能的生成和開展的過程，是動態、變化、開展的過程，是極具開放性的。開放的音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創設廣闊的自主創新的音樂學習環境。2、開放的音樂教學方法開放的音樂教學方法是指根據學生開展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節奏運動喚起人們的音樂本能，培養學生的音樂感受力和敏捷的反映才能。"這一理論說明音樂具有動態的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯絡。通過學生的走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節奏。總之，在音樂教學中施行自主學習，要堅持從培養學生興趣出發，精選一些妙趣橫生、有興趣的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的時機，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。【篇四】一、學生現狀情況分析^p：本學期我擔任一到五年級十六個班的音樂課。從整體的情況分析^p，低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的目光對待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣；中、高段年級學生那么更注重音樂根底知識的學習和民族情感的培養。學生在音準、對歌曲的承受才能和音樂表現才能方面都需要加強，促進學生對音樂的學習積極性，培養學生的興趣愛好，加強對上課的管理。執教的十六個班級學生音樂由于年級課程跨越比擬大，我會在視唱練耳、音樂知識、等方面全面進步學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現全面開展，進一步穩固、完善教學，為學生打下扎實的根底。二、教材分析^p：本學期教材的知識構造體系分析^p和技能訓練要求。音樂教材內容有：歌曲八課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、等等內容，這些內容均有機的聯絡在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學慣用正確的口形唱歌，咬字吐字明晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，可以很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。理解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，理解中外出色音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：各種器樂的演奏姿勢與方法，培養初步的齊奏、合奏的才能。視譜：通過學習認識弱起小節、長調、短調等。三、教學總的指導思想及目的：1、通過歌唱，對學生進展集體教育，教育學生講文明、講禮貌，爭做文明少年。2、讓學生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養學生的自我表現才能。3、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。4、培養表現音樂的才能。5、在感受音樂的過程中，培養樂觀的態度和友愛的精神四、詳細方法和措施：孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究創造的活動才能增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。提升孩子們對音樂的興趣。1、深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節課都有一個閃光點。2、采取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于承受的課堂氣氛中學習！3、孩子們很喜歡流行歌曲，但如今大多數流行歌曲都是“愛情歌曲”，在教學過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們愛好的音樂形式，但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”，在適當時間用通俗歌曲可激發他們學習音樂的興趣！適當把握好這“度”！五、教學進度表第一周：常規教學第二周：第一課：教授新歌，理解調號拍號，歌唱形式第三周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂欣賞第四周：第二課：教授新歌，理解調號拍號，歌唱形式第五周：國慶放假第六周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂欣賞第七周：第三課：教授新歌，理解調號拍號，歌唱形式第八周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂欣賞第九周：第四課：教授新歌，理解調號拍號，歌唱形式第十周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂欣賞第十一周：第五課：教授新歌，理解調號拍號，歌唱形式第十二周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂欣賞第十三周：第六課：教授新歌，理解調號拍號，歌唱形式第十四周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂欣賞第十五周：第七課：教授新歌，理解調號拍號，歌唱形式第十六周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂欣賞第十七周：第八課：教授新歌，理解調號拍號，歌唱形式第十八周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂欣賞第十九周：音樂會表演第二十周：復習第二十一周：期末考試教研員個人工作方案范文一、指導思想以____教育理論為指導，認真貫徹省、市《十五期間中小學老師繼續教育規劃》及施行新課程的有關文件精神，結合我縣初中教育教學實際，以加強老師隊伍建立為出發點，以課程改革為切入點，以進步教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中研訓工作。造就一支師德高尚、業務精良、適應素質教育的新型老師隊伍。二、工作原那么堅持理論聯絡實際的原那么。在研訓工作中，我們既要以科學的教育教學理論為指導，又應結合本地區本學校的實際情況開展工作。2、堅持科學性與可操作性相結合的原那么。開展各項研訓活動，既要講究工作的科學性、層次性，還應考慮工作的可行性，不能流于形式。3、堅持創新性與實效性相結合的原那么。我們在工作中要不斷樹立新觀點，形成新思想，努力探究注重實效性，講求科學性的研訓工作新方法、新途徑。4、堅持研訓一體、管訓結合的原那么。我們將在教研中發現問題，在培訓中解決問題，用嚴格的管理進步繼續教育工作的質量。三、工作目的為老師隊伍建立效勞，做好校本培訓工作。努力建立素質精良的老師隊伍。2、為課程改革效勞，開展教科研活動，做好秋季學期起始年級使用新教材的根底建立工作。3、為進步教學質量效勞，通過研究與探究，尋求大面積進步教學質量的有效途徑。4、為質量監控檢測效勞，做好質量監控檢測工作，讓質量監控與檢測效勞于學生的開展，實現評價功能的轉化。四、詳細工作及措施貫徹落實《校本培訓工作施行方案》，進步全員培訓工作質量。十五繼續教育以校本培訓為主要形式，它是以老師任職校為基地，以校長為第一責任人的開放式的老師在職培訓。從上個世紀九十年代至今以其針對性、實效性和自主性等優勢逐漸成為繼續教育的重要形式之一。本學期我們在總結前期工作的根底上，認真貫徹落實《校本培訓工作施行方案》。《方案》從指導思想、工作原那么、主要內容、詳細要求、監控評估等五個方面對校本培訓工作提出了指導意見，目的就是為了加大對這一工作的導控監管力度，進步老師繼續教育的質量，逐漸形成教育行政部門、培訓機構、中小學校長、老師幾者互動的效應，把老師全員培訓落到實處。2、加強骨干老師隊伍管理，進展骨干老師隊伍建立。為進步骨干老師隊伍質量，我們將在今后骨干老師隊伍建立過程中對骨干老師施行動態管理。根據以評促訓的原那么，綜合考慮地區〔平原與山區〕與學科〔語、數、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等〕的平衡，將對原確定的縣級骨干老師進展復評或適當的增刪調整。其詳細內容詳見《方案》。3、做好典型老師的培訓工作，創我縣中學老師名優品牌。典型老師的質量和數量是一個地區教育開展程度的標志之一。培養典型老師，既能使其很好地發揮骨干老師以點帶面的輻射、示范作用，又有利于進步我縣老師的聲望。從本學期開場，我們將分步推進，分層施行，加大對典型老師的培訓力度，擬用一年左右的時間，各學科培養出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型老師，并有方案地構建典型老師梯隊，詳細操作方法是：①聽課理解，發現典型。②研討交流，扶植培養。③課例匯報，跟蹤指導。4、以新課改為契機，加強對常規教學工作的指導與管理。⑴在教學質量方面，各學科要做好學科教學的調研工作，教研員在深化一線的根底上提出既有利于課改，又有利于進步教學質量的對策。⑵在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規管理，與基層校一道，在探究中構建適應課改需要的教學管理形式，通過研討及學術交流等活動，促進新管理形式的構建。⑶加強體育、藝術綜合理論活動等學科的教學管理工作，通過體育、藝術綜合理論等學科的教學，培養學生廣泛的興趣愛好，良好的意志品格，擬結合市開展體育美學科的說課活動，促進學科教育工作的開展。5、以送教下鄉為載體，開展行之有效的教研活動。我們對當前及至今后的工作有一個初步的設想，那就是開展一項工作，產生一定影響，舉行一項活動，獲得一定實效。擬在教體局明星老師評選之后開展送教下鄉活動，將融入新理念、新方法的課例帶到基層，充分發揮這些骨干老師的示范作用。6、做好計算機二級培訓工作。計算機培訓也是老師培訓的內容之一。本學期我們將做好調查，摸清底數，科學有序地安排應參加計算機培訓老師的學習考試工作。7、做好施行新課程前的準備工作。下一學期，我縣初一年級所有學科將正式進入課改，使用新的教材，除全員培訓外，我們還將做好秋季學期初一年級任課老師的新教材培訓工作，使他們能在新課程標準的指導下，勝任新教材的教學工作，高質量完成教學任務。8、做好教學質量調查與監控工作。我們將在教體局的統一管理和要求下，科學安排教學質量測查的有關事宜，更好地發揮我們業務部門的優勢和導向作用。9、加強教研培訓人員的自身隊伍建立，為更好地適應新課改開展形勢的需要，不斷進步中學部全體人員的思想、文化、業務素質，每名老師均要制訂并施行科學可行的工作方案、學習方案。10、其它方面工作。⑴配合縣教體局進展學期初工作檢查。⑵省、市級科研課題的指導。英、體、化、地各有一項省級課題，教研員將對其進展指導并定期召開學科教育科研工作會。⑶學科競賽活動的開展。⑷迎接市教育局對我縣繼續教育工作檢查。⑸參加市體育、音樂、美術學科的說課競賽活動。⑹各中學均要建立和管理好研訓工作檔案。各基層單位要根據本方案同時結合本校實際情況制定出各自的研訓方案，并逐項落實，認真施行，實在做好本學期的研訓工作。教研員個人工作方案范文開頭一、指導思想以____教育理論為指導，認真貫徹省、市《“十五”期間中小學老師繼續教育規劃》及施行新課程的有關文件精神，結合我縣初中教育教學實際，以加強老師隊伍建立為出發點，以課程改革為切入點，以進步教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中研訓工作。造就一支師德高尚、業務精良、適應素質教育的新型老師隊伍。二、工作原那么堅持理論聯絡實際的原那么。在研訓工作中，我們既要以科學的教育教學理論為指導，又應結合本地區本學校的實際情況開展工作。2、堅持科學性與可操作性相結合的原那么。開展各項研訓活動，既要講究工作的科學性、層次性，還應考慮工作的可行性，不能流于形式。3、堅持創新性與實效性相結合的原那么。我們在工作中要不斷樹立新觀點，形成新思想，努力探究注重實效性，講求科學性的研訓工作新方法、新途徑。4、堅持“研訓一體、管訓結合”的原那么。我們將在教研中發現問題，在培訓中解決問題，用嚴格的管理進步繼續教育工作的質量。三、工作目的為老師隊伍建立效勞，做好校本培訓工作。努力建立素質精良的老師隊伍。2、為課程改革效勞，開展教科研活動，做好秋季學期起始年級使用新教材的根底建立工作。3、為進步教學質量效勞，通過研究與探究，尋求大面積進步教學質量的有效途徑。4、為質量監控檢測效勞，做好質量監控檢測工作，讓質量監控與檢測效勞于學生的開展，實現評價功能的轉化。四、詳細工作及措施貫徹落實《校本培訓工作施行方案》，進步全員培訓工作質量。“十五”繼續教育以校本培訓為主要形式，它是以老師任職校為基地，以校長為第一責任人的開放式的老師在職培訓。從上個世紀九十年代至今以其針對性、實效性和自主性等優勢逐漸成為繼續教育的重要形式之一。本學期我們在總結前期工作的根底上，認真貫徹落實《校本培訓工作施行方案》。《方案》從指導思想、工作原那么、主要內容、詳細要求、監控評估等五個方面對校本培訓工作提出了指導意見，目的就是為了加大對這一工作的導控監管力度，進步老師繼續教育的質量，逐漸形成教育行政部門、培訓機構、中小學校長、老師幾者互動的效應，把老師全員培訓落到實處。2、加強骨干老師隊伍管理，進展骨干老師隊伍建立。為進步骨干老師隊伍質量，我們將在今后骨干老師隊伍建立過程中對骨干老師施行動態管理。根據“以評促訓”的原那么，綜合考慮地區〔平原與山區〕與學科〔語、數、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等〕的平衡，將對原確定的縣級骨干老師進展復評或適當的增刪調整。其詳細內容詳見《方案》。3、做好典型老師的培訓工作，創我縣中學老師名優品牌。典型老師的質量和數量是一個地區教育開展程度的標志之一。培養典型老師，既能使其很好地發揮骨干老師以點帶面的輻射、示范作用，又有利于進步我縣老師的聲望。從本學期開場，我們將分步推進，分層施行，加大對典型老師的培訓力度，擬用一年左右的時間，各學科培養出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型老師，并有方案地構建典型老師梯隊，詳細操作方法是：①聽課理解，發現典型。②研討交流，扶植培養。③課例匯報，跟蹤指導。4、以新課改為契機，加強對常規教學工作的指導與管理。⑴在教學質量方面，各學科要做好學科教學的調研工作，教研員在深化一線的根底上提出既有利于課改，又有利于進步教學質量的對策。⑵在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規管理，與基層校一道，在探究中構建適應課改需要的教學管理形式，通過研討及學術交流等活動，促進新管理形式的構建。⑶加強體育、藝術綜合理論活動等學科的教學管理工作，通過體育、藝術綜合理論等學科的教學，培養學生廣泛的興趣愛好，良好的意志品格，擬結合市開展體育美學科的說課活動，促進學科教育工作的開展。2023教研員個人工作方案范文一、指導思想以____教育理論為指導，認真貫徹省、市《十五期間中小學老師繼續教育規劃》及施行新課程的有關文件精神，結合我縣初中教育教學實際，以加強老師隊伍建立為出發點，以課程