團體心理輔?導活動總結?范文可以?使我們對?剛剛入學的?新生來講，?學習、生活?環境，以及?個人和社會?對他們的期?望都發生了?很大的變化?，這就需要?他們能夠在?短期內很快?適應，并完?成個人角色?的轉變。學?生對家長有?較大的依賴?;對社會了?解有限，過?于理想化;?環境突變難?以適應;對?自我的認識?搖擺不定而?難以定位，?從而心理特?點上顯露出?一系列的矛?盾與沖突：?通過同學?們之間的相?互交流和老?師的指導，?我們認識到?：產生這些?心理問題的?原因大致是?：首先從?客觀上來說?：一、學?習的任務，?內容，方法?發生了變化?。從幼兒園?到小學;從?小學到初中?;對學生來?說學習任務?都重了很多?，課程多了?好幾門，老?師也沒有以?前一樣天天?守著你，所?以就要有較?強的自學能?力和獨立思?考解答問題?的能力。?二、生活環?境發生了變?化。有很多?新生在幼兒?園，小學的?時候從來沒?有住校的經?歷，沒有跟?其他的同學?共同生活的?經歷。但是?現在不一樣?，對于部分?學生而言班?___成為?主要的生活?環境，宿舍?時主要的生?活區，日常?生活全要自?理。對于慣?常依靠父母?的我來說，?確實有點難?以華考|z?k168適?應。這種生?活環境的變?化也帶來一?定的精神壓?力。三、?人際關系復?雜。學生都?有一些從小?在一起的伙?伴，班主任?一任數年，?天天相見。?熟悉的面孔?，相似的語?言，習俗構?成了自己熟?悉的生活環?境。進入新?的學習環境?后，周圍的?人都發生了?變化，性格?、愛好各有?不同。同學?間那種熱鬧?親密感不見?了，取而代?之的是陌生?。有想法也?難以啟齒。?必然會有復?雜多變的人?際關系要處?理。其次?是主觀方面?的原因：?在物質生活?依賴性與精?神生活得獨?立意識發生?著矛盾，日?益增強的自?立自主意識?以及主觀愿?望上的獨立?自主與客觀?條件上的可?能性及能力?之間發生著?矛盾。這些?主觀因素也?導致了心理?問題的產生?。面對這?些問題，我?們可以采取?以___法?：1、淡?化陌生情緒?，融入新的?___。對?于大多數新?生來說，離?開了父母、?親朋以及原?先熟悉的環?境，諸多問?題需要自己?拿主意，自?己動手解決?，這些都會?給新生造成?不同程度的?環境應激。?有些新生于?是產生回歸?心理，希望?回到過去，?強化對家人?的思念，甚?至整天哭哭?啼啼、夜不?能寐。這種?想家的情緒?和回歸的心?理正說明了?自己還沒有?適應新的環?境，沒有與?同學建立起?新的友誼，?沒有融入新?的___。?要盡快熟悉?校園環境，?加強與同學?、老師的溝?通，盡快融?入新___?。團體心?理輔導活動?總結范文篇?二為增進家?長和孩子、?教師和學生?、學生和學?生之間的情?感交流，共?同營造健康?和諧的校園?氛圍，幫助?學生演繹精?彩的初中學?習生活。_?__月__?_日下午樹?人中學在學?校體育館開?展了協作信?任珍愛：心?靈的紐帶大?型團體心理?輔導活動。?此次活動是?學校開展家?校溝通工作?的新舉措，?也是今年家?長開放日的?特色活動之?一，初一年?級全體學生?和教師及家?長代表參與?了活動。輔?導活動通過?游戲、體驗?和___，?讓教師、學?生和家長三?方共同學習?如何接納和?關心別人，?建立協作信?任的關系，?并領悟有效?的溝通方法?，從而拉近?彼此之間的?關系。在?紹興市教育?教學研究院?趙關軍副院?長的___?演講和活動?主持人的充?滿活力的引?導下，大型?拼字、風中?勁草、螞蟻?翻葉等團體?活動搭建了?學生之間合?作信任的平?臺，特別是?珍愛擁有，?健康成長這?個互動形式?，使學生和?家長彼此捧?出真情，_?__心里話?。所有的參?與者用心去?呼喚，用愛?去奉獻。在?活動中參與?者學會了互?相欣賞、奉?獻、贊揚、?關愛、信任?與體諒。在?激昂的音樂?聲中，在熱?情的歡呼聲?中，體育館?成了一片歡?樂的海洋、?溝通的樂土?。這是愛心?的傳遞，這?是希望的承?載，用心去?溝通你我，?用愛去開啟?心靈，精彩?的初中生活?就在此刻起?航……活?動不僅增進?了彼此情感?，建立了學?會自信、展?示自我的（?范本）教育?情境，也充?分體現了學?生之間團隊?協作與信任?的精神，同?時創造出了?融洽、和諧?、___、?共贏的教育?氛圍。此次?活動成為了?今年樹人中?學家長開放?日的焦點，?也為今年的?家長開放月?劃上了一個?圓滿的句號?。團體心?理輔導活動?總結范文篇?三作為大一?新生，剛入?學時難免有?一段心理失?衡期，其中?一個癥狀就?是害怕和別?人交流，難?以和別人相?處，導致人?際關系不協?調，況且，?大一新生剛?入校，離開?了家庭，獨?立生活，很?多都渴望新?朋友的關懷?，本次團體?輔導的目的?就在于，通?過一些簡單?的心理游戲?，讓大家直?接體會到如?何主動與他?人交流，增?進相互的了?解，獲得一?些新的朋友?。我自己?身為心里委?員會的一份?子，幫別人?輔導，自己?又做輔導，?這樣的體會?是比別人多?的，那些經?歷是自己獨?有的。其實?在我的映像?里，團體輔?導是一種互?動性很強的?活動，大家?都會覺得無?趣，這樣每?位同學都會?參與進來，?在游戲中大?家都是主角?，大家都是?整體中不可?缺少的一部?分。記得我?們此次活動?最后結束的?一個游戲，?名叫幸運摔?，這個游戲?之前有做過?，是跟我一?起做的那些?都是自己最?要好的朋友?，但是此次?的卻是剛認?識還不熟悉?的朋友，難?免有些不放?心，但是最?后還是成功?的完成了游?戲，讓我對?這些新朋友?留下了很深?的映象。?在此次心里?團隊輔導的?活動中，領?袖班的同學?都很積極，?活動中，大?家___釋?放自己，積?極融入__?_，感到了?快樂，感到?了溫暖，_?__榮譽感?得到了很好?的詮釋。?但是，由于?第一次參與?這樣的大型?活動，彼此?都不熟悉，?難免存在一?些缺陷，比?如，活動現?場混亂，不?能達成一致?的觀點。但?總體上來說?，活動的反?響還是很好?的。最后一?一首《朋友?》結束了此?次活動，但?是從活動結?束最后大家?的溝通來看?，活動達到?了預期的效?果。從一開?始彼此不熟?悉的同學，?到最后慢慢?熟悉起來，?敢于和他人?溝通，大家?都表示交到?了很多的朋?友，很開心?。心與心的?碰撞。通過?這次活動，?我了解到了?團隊的重要?性，更加明?白這對于我?們大學生團?結的重要性?。（范本）?剛步入大學?的我們，人?際交往不是?很好，專業?知識的不理?解，同學朋?友的不了解?，讓自己就?覺得大學生?活很渺茫，?心里不免產?生一種恐懼?感。難免出?現一些心理?問題，我們?應該正視這?個問題，不?要逃避，正?確面對他，?相信自己。?是的，現在?的