關(guān)于教育科研工作實施方案范文?范文1一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)校教?科研五年發(fā)?展規(guī)劃為指?導(dǎo)，依據(jù)教?育部《__?_實施農(nóng)村?中學(xué)教師素?質(zhì)提高計劃?的意見》和?___教育?局教科研工?作要點等文?件精神，結(jié)?合學(xué)校實際?，不斷提升?教師的師德?、師能和教?科研水平，?切實加強我?校教師隊伍?建設(shè)，打造?一支師德好?、業(yè)務(wù)精教?師隊伍。?二、總體目?標強化科?研興教、科?研強校的意?識，重視教?師隊伍建設(shè)?，以建設(shè)一?支師德好、?業(yè)務(wù)精教師?隊伍為目標?，堅持對教?師進行繼續(xù)?教育和培訓(xùn)?，全面提高?教師的專業(yè)?技能素養(yǎng)和?文化知識素?養(yǎng)，開展有?學(xué)校特色的?多元化校本?培訓(xùn)，培養(yǎng)?能滿足現(xiàn)代?教育發(fā)展要?求的研究型?教師隊伍，?讓全體教師?獲得可持續(xù)?提升。1?、課題研究?。開展教師?教育科研常?識的專題講?座、討論，?邀請專家指?導(dǎo)和引領(lǐng)，?力爭有1～?___個市?級以上的立?項課題，圍?繞主課題立?數(shù)個縣級、?校級子課題?;做好自治?區(qū)級、市級?立項課題的?過程管理和?結(jié)題工作;?做到使每位?教師都具有?教科研常識?，創(chuàng)造人人?參與課題研?究的學(xué)習(xí)型?校園。2?、教師培訓(xùn)?。依據(jù)計劃?，按照以整?體推進、分?層發(fā)展、協(xié)?同優(yōu)化的基?本策略，通?過多形式、?廣渠道、大?強度推進教?師培訓(xùn)，_?__年做到?每位教師通?過校本培訓(xùn)?___課時?以上，分層?培訓(xùn)和上級?部門培訓(xùn)達?人均___?課時以上。?通過校本培?訓(xùn)和上級部?門培訓(xùn)，力?爭每個專業(yè)?___%教?師成為校級?骨干教師，?___%以?上教師成為?市級專業(yè)骨?干，___?名以上教師?成為石嘴山?市學(xué)校知名?教師。通過?師徒結(jié)對、?教師定期繼?續(xù)教育培訓(xùn)?，增加學(xué)校?專業(yè)化的培?訓(xùn)，研究型?教師比例達?___%以?上。三、?___機構(gòu)?組長：薛?建副組長?：朱欣榮?成員：常-?-___濤?韓瑞四、?具體措施和?工作1、?營造科研氛?圍，強化教?育科研作用?通過宣傳?、參與、督?促、檢查等?措施，強勢?推進，使廣?大教師充分?認識到教育?科研是實踐?先進理論，?是解決教學(xué)?教育實際的?、現(xiàn)實的問?題，是提高?教育教學(xué)效?益的最佳路?徑，堅持不?懈的努力，?使全體教師?相信科研、?依靠科研，?主動的參與?科研。比如?：開展學(xué)習(xí)?教科研培訓(xùn)?活動，每月?兩周星期五?下午為教師?的學(xué)習(xí)時間?，形式多樣?。再比如開?展請進來，?走出去活動?，邀請專家?、領(lǐng)導(dǎo)來校?指導(dǎo)，以教?研組為單位?一年外出學(xué)?習(xí)一次。再?如為教研組?訂閱《信息?快教科研訊?息報》，讓?教師了解教?育最新信息?。2、完?善管理體制?，加強科研?管理工作?依據(jù)《榆林?市教育科學(xué)?研究管理制?度與工作條?例》、《_?__年榆陽?區(qū)教育局工?作要點》和?我校實際情?況，修改完?善《鎮(zhèn)川小?學(xué)教育科研?工作條例》?，制訂學(xué)校?___年校?本培訓(xùn)計劃?，將教科研?有關(guān)工作序?列化、常規(guī)?化，到什么?點就做什么?事，利于教?師早明確、?早準備，提?高科研工作?質(zhì)量。3?、普及課題?研究常識，?促進教師課?題研究意識?教師課題?研究氛圍不?濃，極大原?因是因為教?師不懂、不?會，覺得層?次高深，難?度系數(shù)大。?如果普及課?題研究常識?，比如每位?教師都了解?教育科研的?一般過程和?方法，以及?課題研究是?解決現(xiàn)實教?育教學(xué)過程?中的困惑與?疑慮，是教?學(xué)需求，是?為有效教學(xué)?服務(wù)，是為?減輕教師負?擔(dān)服務(wù)，在?做中學(xué)，在?學(xué)中做，何?樂而不為呢?。積極__?_教師進行?教師教育科?研常識專題?系列講座，?做好石嘴山?市___區(qū)?立項課題的?過程管理工?作，且及時?向教師匯報?課題研究內(nèi)?容及進程。?邀請教科研?專家對課題?進行指導(dǎo)，?提高課題的?可操作性。?4、以評?比為抓手，?提高教師的?專業(yè)技能?學(xué)校本學(xué)期?開學(xué)第__?_個月進行?新教師的匯?報課展示，?舉行教師基?本功競賽，?優(yōu)質(zhì)課、說?課技能競賽?，教學(xué)設(shè)計?、教育教學(xué)?案例、專業(yè)?課教師技能?操作評比，?在評比、?競賽中激勵?教師不斷學(xué)?習(xí)，強化教?學(xué)技能的訓(xùn)?練，提高教?師的自我素?質(zhì)。五、?工作具體安?排1、理?論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?：a、每?學(xué)期分發(fā)_?__本業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆記，?開放教師閱?覽室，為每?位教師業(yè)務(wù)?理論學(xué)習(xí)搭?建學(xué)習(xí)信息?平臺。b?、有___?、有計劃開?展教科研培?訓(xùn)的活動，?邀請領(lǐng)導(dǎo)、?專家來校進?行《師《課?題研究》、?等專題講座?或校內(nèi)教師?教學(xué)研討。?2、專業(yè)?技能提高：?a、師徒?結(jié)對，互幫?互助，共同?提高，強化?青年教師的?成長。b?、以活動為?載體，提高?教師的專業(yè)?技能。開展?新教師的匯?報課活動，?開展教師基?本功競賽，?教師的教學(xué)?技能優(yōu)質(zhì)課?、說課競賽?，教學(xué)設(shè)計?、案例評比?，專業(yè)課教?師的技能操?作競賽，開?展教研組每?月一節(jié)的研?討課，一學(xué)?期兩周的推?門聽課和課?堂教學(xué)診斷?課活動。?c、落實教?師定期下外?出培訓(xùn)工作?。d、邀?請其他兄弟?學(xué)校教師來?校指導(dǎo)工作?。e、收?集教學(xué)設(shè)計?、案例、反?思等，匯編?成冊。3?、教研組建?設(shè)a、定?期開展教研?組活動。每?周兩節(jié)課為?教研組的_?__備課學(xué)?習(xí)時間，每?月兩次教研?組安排的組?內(nèi)交流課和?評議。b?、外出學(xué)習(xí)?。對于兄弟?學(xué)校先進的?、或具有特?色的教學(xué)經(jīng)?驗，各教研?組___一?次外出學(xué)習(xí)?和交流，回?校后形成學(xué)?習(xí)調(diào)查報告?，并___?組內(nèi)討論學(xué)?習(xí)。c、?學(xué)期末，各?教研組對活?動進行總結(jié)?。4、課?題建設(shè)a?、開設(shè)教師?教育科研培?訓(xùn)系列專題?講座。b?、積極__?_教研組、?教師申報榆?陽區(qū)、市級?、自治區(qū)級?的小型課題?。c、定?期召開立項?課題會議，?做好課題的?過程管理，?收集、整理?課題資料。?d、成立?校教育科研?學(xué)術(shù)委員會?，做好論文?評審送交前?的指導(dǎo)工作?。5、骨?干教師培養(yǎng)?a、校內(nèi)?、校外結(jié)對?培養(yǎng)。b?、走出去學(xué)?習(xí)。c、?寫教學(xué)反思?，對當(dāng)前教?育教學(xué)的熱?點、難點問?題開展有效?的科研活動?。6、研?究型教師的?培養(yǎng)a、?定期下參加?各級各類的?教育教學(xué)培?訓(xùn)。b、?學(xué)校積極創(chuàng)?造條件，拓?展教學(xué)科研?的研討氛圍?。7、評?比對于本?次學(xué)校以上?的校本培訓(xùn)?為主的教科?研活動中，?評比出學(xué)期?教科研工作?先進個人，?優(yōu)秀教研組?，給予精神?鼓勵和一定?的物質(zhì)獎勵?。關(guān)于教育科研工作實施方案范文（二）一、?指導(dǎo)思想?以課改思想?和理念為指?南，以學(xué)校?__五規(guī)劃?為依據(jù)，努?力讓學(xué)校教?科研成為推?動學(xué)校發(fā)展?的引領(lǐng)和推?動力量。?二、達成目?標1、要?以科研為動?力，推動我?校的整體層?次提高;要?以科研為載?體，締造一?大批富有精?湛教育藝術(shù)?、能教能研?教師;要用?科研的眼光?，構(gòu)建一切?服務(wù)于學(xué)生?未來發(fā)展機?制，全面充?分的促進全?體學(xué)生的發(fā)?展。2、?竭盡全力地?在實字上下?功夫，切實?找到自己實?踐的問題，?化問題為課?題，深入落?實過程性的?研究，做著?眼與問題解?決的科研。?拿出真實的?富有成效的?成果和經(jīng)驗?，扎實地給?自身和教育?教學(xué)實踐帶?來變化。?三、主要任?務(wù)與措施?1.建立?教育科研投?入保障，保?證教育科研?工作的機制?化運作。?2.教科研?工作是一個?學(xué)校品位的?標志性工作?之一，也應(yīng)?當(dāng)成為一個?教師成長成?熟的標志之?一。學(xué)校將?加大教科研?在教師考核?中的含金量?。3.形?成學(xué)校以教?師總數(shù)__?_%以上的?教育科研骨?干隊伍，全?體教師積極?參與教科研?的教科研工?作格局。?4.教科研?與校本教研?相結(jié)合，把?校本課程開?發(fā)納入學(xué)校?教科研工作?的重要工作?之一。逐步?構(gòu)建系列校?本課程體系?。5.五?年內(nèi)，校級?、區(qū)級、市?級立項和完?成課題數(shù)、?獲獎數(shù)有新?的突破，同?時明確以校?本教研作為?科研工作的?重點。6?.__五期?間，學(xué)校教?師將通過科?研，在區(qū)級?以上刊物發(fā)?表論文__?_篇以上，?論文獲獎每?年度有所增?長。7.?加大教科研?與學(xué)科教學(xué)?、教研組備?課組相結(jié)合?的支持力度?。真正讓大?多數(shù)教師感?受到教科研?工作對學(xué)校?工作的促進?作用?？?之，通過_?_五教育科?研，能使我?校，在諸多?方面跨入先?進學(xué)校行列?。尤其是在?制度創(chuàng)新、?教育質(zhì)量方?面，成為同?類學(xué)校的佼?佼者，讓教?科研成為推?動學(xué)校發(fā)展?的實實在在?的力量。?關(guān)于教育科?研工作實施?方案范文3?科研興校是?學(xué)校發(fā)展的?必然，開展?務(wù)實、有效?的教育科研?也是促進教?師專業(yè)成長?的重要途徑?。為搞好我?校教育科研?工作，走科?研興校之路?，進一步鞏?固珠心算、?幼兒快速識?字實驗課題?成果，通過?深入分析、?調(diào)研、考察?、論證，現(xiàn)?結(jié)合原擬定?的《盤縣徐?霞客小學(xué)校?本教研工作?實施方案》?、《盤縣徐?霞客小學(xué)_?__加強教?育科研工作?的意見》和?《徐霞客小?學(xué)教育質(zhì)量?建設(shè)工程實?施方案》，?擬定學(xué)校教?育科研工作?實施方案，?望全體教師?遵照執(zhí)行。?一、教育?科研___?及職責(zé)成?立學(xué)校教育?科研工作領(lǐng)?導(dǎo)小組、科?研課題審核?小組和考核?小組，組成?人員及職責(zé)?如下：（?一）科研課?題領(lǐng)導(dǎo)小組?。負責(zé)學(xué)校?教育科研工?作的總體安?排，日常管?理、調(diào)控，?經(jīng)費落實，?措施保障，?科研督導(dǎo)。?組長：黃?瑩副組長?：譚波成?員：張桂蓮?唐映瓊桑秀?元林安（?二）科研課?題審核小組?。負責(zé)__?_科研課題?申報、評審?、立項工作?。組長：?譚波副組?長：張桂蓮?肖雯霞成?員：葉協(xié)賽?蘇向花花照?紅（三）?科研課題考?核小組。負?責(zé)各科研課?題的日常檢?查、階段性?考核、評估?。組長：?黃瑩副組?長：譚波張?桂蓮成員?：唐映瓊林?安肖雯霞葉?協(xié)賽蘇向花?花照紅二?、目的任務(wù)?鞏固已有?的教育科研?成果，開辟?新的科研領(lǐng)?域，推進課?程改革，實?施科研興校?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?三、對象?要求40?以下教師人?人參與教育?科研，其余?教師可取其?自愿參加。?每人結(jié)合自?己的學(xué)科和?班級實際有?針對性地自?主確定一個?科研課題開?展教育科研?，或從學(xué)校?教育科研領(lǐng)?導(dǎo)小組提供?的備選課題?中選取一個?課題進行研?究（學(xué)校已?經(jīng)指定課題?教師不再選?取其他課題?）。四、?科研課題：?1、小學(xué)?語文創(chuàng)新教?育研究（市?級課題，具?體要求詳見?《盤縣徐霞?客小學(xué)語文?創(chuàng)新教育科?研課題實施?方案》，已?經(jīng)安排參加?實驗的班級?的語文教師?該課題為必?選內(nèi)容）;?2、三算?結(jié)合教改實?驗（幼兒班?珠心算教師?必選課題）?;3、幼?兒快速識字?實驗（幼兒?班識字教師?必選課題）?;4、美?術(shù)作文（一?至三年級未?要求參加其?他課題的語?文教師必選?課題）;?5、___?學(xué)科綜合實?踐活動研究?;6、_?__年級_?__科合作?、探究教學(xué)?模式研究;?7、教師?結(jié)合實際自?主確定的其?他科研課題?。五、課?題申請、立?項（一）?根據(jù)學(xué)校發(fā)?展和教育教?學(xué)實際需要?，每年根據(jù)?課題申報情?況擬定《課?題指南》。?教師依據(jù)《?課題指南》?填寫《教育?科學(xué)研究課?題申請書》?，完成課題?設(shè)計，報學(xué)??？蒲姓n題?審核小組。?（二）每?項課題確定?負責(zé)人__?_名，每一?負責(zé)人在同?一時間內(nèi)只?主持一項研?究課題，但?每人原則上?允許參加兩?個課題（一?項主持，一?項參加）。?（三）科?研課題審核?小組對上報?的研究課題?進行審核和?立題論證。?經(jīng)確認和批?準后確認為?校級課題。?（四）學(xué)?校每年在已?經(jīng)立項的課?題中遴選優(yōu)?秀課題申報?上級課題。?六、課題?實施與管理?（一）凡?經(jīng)學(xué)?；蛏?級管理部門?批準立項的?課題必須根?據(jù)《課題指?南》和《課?題設(shè)計》認?真開展研究?。（二）?科研課題考?核小組及時?跟蹤課題研?究情況，具?體業(yè)務(wù)由教?導(dǎo)處負責(zé)。?各課題組應(yīng)?密切配合，?積極接受檢?查，對檢查?中發(fā)現(xiàn)的問?題，應(yīng)及時?研究，加強?指導(dǎo)，及時?反饋檢查情?況。（三?）經(jīng)批準后?的課題，在?實施過程中?要求修改研?究內(nèi)容、進?度、技術(shù)指?標和變更研?究人員、必?須提出報告?，沒有書面?報告或已報?告而未經(jīng)批?準的各課題?組不得隨意?自行修改或?變更研究計?劃。（四?）為提高科?研能力，學(xué)?校將定期_?__專題研?討或選派實?驗教師參加?專題學(xué)習(xí)。?（五）各?項科研課題?教師加強原?始實驗資料?的收集、整?理、分析，?課題考核小?組對日常檢?查情況作深?入分析，及?時反饋，然?后擬定階段?性指導(dǎo)意見?。（六）?學(xué)校定期_?__研究成?果評比活動?，積極向上?級教育部門?、教育刊物?推薦優(yōu)秀成?果。（七?）每位實驗?教師，每學(xué)?期必須上一?節(jié)與自己的?科研課題有?關(guān)的研討課?并交相關(guān)資?料（小組上?有活動記錄?，上課教師?有授課記錄?，聽課教師?有聽課記錄?）（八）?每個科研課?題的研究期?限原則上定?為一年，若?因研究的實?際情況需提?前或延期結(jié)?題的，需向?領(lǐng)導(dǎo)小組提?出申請報告?。七、教?育科研成果?獎勵制度?（一）經(jīng)學(xué)?校批準的科?研課題，經(jīng)?檢查考核完?成科研任務(wù)?，達到科研?要求每學(xué)期?末每位實驗?教師發(fā)給_?__元教育?科研經(jīng)費。?（二）在?實驗研究中?開發(fā)出相關(guān)?校本教材，?得到社會和?同行的認可?，且經(jīng)試用?有一定實用?價值的給以?一定獎勵。?（三）課?題研究成果?具有可行性?，并能在較?大范圍內(nèi)得?到推廣，取?得明顯社會?效益，或被?申報為上一?級課題的給?以一定獎勵?。（四）?與科研課題?有關(guān)的論文?在省、市、?縣級評選中?獲三等獎及?以上獎勵或?在教育報