自然教學(xué)年?度工作總結(jié)?自踏入教?育這個(gè)崗位?以來，我始?終以勤懇、?踏實(shí)的態(tài)度?來對(duì)待我的?工作，以師?德規(guī)范自己?的教育教學(xué)?工作，以當(dāng)?一名好老師?作為自己工?作的座右銘?，___教?師個(gè)人述職?報(bào)告。現(xiàn)將?一學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、在?思想上，愛?國(guó)愛黨，積?極上進(jìn)。?我積極參加?各種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認(rèn)真參?加政治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?了黨章，為?了提高自己?的思想覺悟?，我認(rèn)真學(xué)?___《在?___重要?思想理論研?討會(huì)上的講?話》，并思?考我如何在?自己的崗位?上實(shí)踐__?_的思想，?我還深知要?教育好學(xué)生?，教師必須?先身先之率?，時(shí)時(shí)做到?教書育人、?言傳身教、?為人師表，?以自己的人?格、行為去?感染學(xué)生，?《教師人格?___力的?構(gòu)建》等文?章，努力使?學(xué)生、家長(zhǎng)?能接受我、?喜歡我。今?年又值新課?程改革，為?了適應(yīng)新形?式，我認(rèn)真?拜讀了《在?新課程改革?中活化自己?的角色》等?文章，努力?使自己不被?新課改的浪?潮所淹沒。?作為一名?教師自身的?師表形象要?時(shí)刻注意，?我在注意自?身師表形象?的同時(shí)非常?重視對(duì)學(xué)生?的全面培養(yǎng)?。因?yàn)槲疑?信良好的品?行是每個(gè)人?身上最美的?東西，針對(duì)?社會(huì)這一大?氣候和學(xué)生?這一小氣候?我把學(xué)生的?德育、美育?工作放到了?最重要的地?位。在工作?中，我積極?、主動(dòng)、勤?懇、責(zé)任性?較強(qiáng)，樂于?接受學(xué)校布?置的各項(xiàng)工?作;我還注?重文化學(xué)習(xí)?，參加了小?學(xué)教育的本?科進(jìn)修。在?不斷的學(xué)習(xí)?中，努力使?自己的思想?覺悟、理論?水平、業(yè)務(wù)?能力都得到?較快的提高?。二、在?教育教學(xué)上?，敬業(yè)愛崗?，嚴(yán)謹(jǐn)治教?。把學(xué)生?教好，讓學(xué)?生成功，是?每位教師最?大的心愿、?最高的榮譽(yù)?。作為一名?校本課程教?師，最緊迫?的問題是具?有新的教學(xué)?理念，刻苦?鉆研如何把?花木文化與?校本課程達(dá)?到有機(jī)的融?合，從而顯?現(xiàn)出我校的?校本特色。?在備課中，?力圖體現(xiàn)校?本課程的綜?合性、開放?性、實(shí)踐性?、體驗(yàn)性，?把語文、數(shù)?學(xué)、科學(xué)、?美術(shù)課、音?樂等整合進(jìn)?校本課程，?圍繞花木文?化提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?這教學(xué)目標(biāo)?，有的課堂?讓學(xué)生觀察?寫話，品析?優(yōu)美的文章?，有的課堂?讓學(xué)生想象?繪畫，有的?課堂讓學(xué)生?歌唱，欣賞?名曲，在低?年級(jí)嘗試讓?學(xué)生通過觀?察、調(diào)查等?開展探究性?學(xué)習(xí)。現(xiàn)在?對(duì)于課程改?革環(huán)境下教?師，光有一?桶水是不夠?的，要根據(jù)?學(xué)校與地方?的實(shí)際，拓?展學(xué)生學(xué)習(xí)?資源。我注?重研究現(xiàn)代?教育技術(shù)在?課堂教學(xué)中?的應(yīng)用，通?過把本地的?花木文化資?源與網(wǎng)絡(luò)資?源相結(jié)合，?進(jìn)行教學(xué)資?源的重組，?盡量使課堂?教學(xué)效果優(yōu)?化。所以孩?子們還是比?較喜歡上校?本課的。?對(duì)于課程改?革環(huán)境下教?師，光有一?桶水是不夠?的，教師擁?有自來水。?在工作中，?我深知學(xué)習(xí)?的重要性，?抓住一切機(jī)?會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)?，在不斷學(xué)?習(xí)、不斷實(shí)?踐中不斷提?高自己的教?育教學(xué)水平?及教學(xué)管理?水平。在校?內(nèi)，虛心、?主動(dòng)地向吳?建平、謝小?忠學(xué)習(xí)信息?技術(shù)，豐富?教學(xué)手段，?向丁歸根和?張永苗老師?請(qǐng)教自然、?科學(xué)知識(shí)使?自己的教學(xué)?語言更嚴(yán)謹(jǐn)?。抓住學(xué)校?安排外出聽?課的機(jī)會(huì)，?虛心學(xué)習(xí)，?不恥下問，?及時(shí)消化，?吸取別人的?精華，在自?己的教學(xué)中?為斷實(shí)踐，?不斷總結(jié)，?不斷提高。?平時(shí)向書本?學(xué)習(xí)、向身?邊有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)，?提高自己的?課堂教學(xué)水?總之，在這?一學(xué)年中，?我不僅在業(yè)?務(wù)能力上，?還是在教育?教學(xué)上都有?了一定的提?高。但我平?時(shí)工作中出?現(xiàn)需改進(jìn)的?地方也較多?，如理論知?識(shí)不夠，論?文精品意識(shí)?不強(qiáng);電腦?知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不?快。在今后?的工作中，?我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)?短，不斷努?力。三、?在分管工作?上，服從安?排，積極主?動(dòng)在每周?___節(jié)課?的情況下，?要安排好自?己的條線工?作，的確有?時(shí)感到力不?從心。但在?校領(lǐng)導(dǎo)指引?、支持下，?學(xué)科常規(guī)性?競(jìng)賽在各位?老師的努力?下有條不紊?地開展這。?分管工作思?路清晰，做?到期初進(jìn)行?合理計(jì)劃，?實(shí)施過程抓?落實(shí)，及時(shí)?反思小結(jié)，?期末總結(jié)。?這學(xué)期為了?扎實(shí)地推進(jìn)?新課程，教?導(dǎo)處安排了?綜合實(shí)踐課?堂教學(xué)調(diào)研?活動(dòng)，我盡?量抽出時(shí)間?，按照計(jì)劃?，落實(shí)調(diào)研?工作，及時(shí)?與教師探討?、交流。教?師教學(xué)競(jìng)賽?學(xué)能積極的?配合上課教?師作好賽前?準(zhǔn)備工作，?能幫助教師?修改論文案?例的。學(xué)生?學(xué)科競(jìng)賽也?能盡自己的?力量，進(jìn)行?輔導(dǎo)。我?們的學(xué)校無?論是環(huán)境還?是領(lǐng)導(dǎo)、教?師都給人一?種寬松、和?諧、民主、?團(tuán)結(jié)的好感?，所以在這?樣的___?中工作雖然?有時(shí)任務(wù)較?重，但心理?上還是比較?輕松、愉快?的，所以工?作上比較主?動(dòng)，希望自?己能最大限?度地為學(xué)校?的建設(shè)獻(xiàn)出?微弱的力量?。平時(shí)能及?時(shí)把工作情?況、問題、?困難向領(lǐng)導(dǎo)?請(qǐng)示、匯報(bào)?。同志之間