第38頁共38頁幼兒園小班德育工作方案怎么寫幼兒園小班德育工作方案怎么寫。工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導思想：xx年春季，我園認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》以及《3——6歲兒童學習與開展指南》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養有健全人格的合格公民為重要目的，結實確立“教書育人、管理育人、效勞育人、環境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養德智體美全面開展的社會建立者和接班人。二、工作重點：(一)抓好老師隊伍建立，強化德育意識要適應新形勢，加強和改良幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而老師隊伍建立又是做到全員育人的關鍵。1、完善管理網絡。德育管理是一個整體系統，建立完善的德育管理網絡格局。根據德育工作目的、內容、施行途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。2、優化骨干隊伍，建立育人體系。老師是幼兒園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的老師，老師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建立和教育質量的進步，讓全體老師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、效勞育人的良好氣氛。(二)加強根底教育，培養文明幼兒1、充分發揮宣傳作用，將“三愛三節”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中，對幼兒及家長進展教育。引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮年級、班級組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，進步德育實效。2、狠抓養成教育。抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建立的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。充分發揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、早操等情況進展抽查，每周進展小結。對施行情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氣氛。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等根底行為入手，狠抓常規管理，培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。3、開展幼兒心理安康教育。心理安康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式理解幼兒的心理現狀，上好安康教育課。(三)開展主題教育活動。根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對幼兒進展傳統文化傳承，并根據每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動，4月份開展“清明節”____傳統教育活動，5月份開展“勞動節”“端午節”主題活動，6月份開展“慶六.一”等活動，在活動中寓教于樂。(四)幼兒品德教育1、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進展愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。(1)教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。(2)培養幼兒從愛學習、愛勞動、愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。(3)讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，理解國歌、首都等。(4)培養幼兒向英雄學習的情感。(5)引導幼兒學會關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。2、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開場，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。(1)養成良好的個人衛生習慣，經常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。(2)遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。(3)知道必要的平安保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。(4)坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。(5)有根本的生活自理才能。3、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應表達出來的文明行為，是社會社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進展講禮貌和守紀律的教育。(1)對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。(2)會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。(3)學會傾聽，別人說話時不隨意打斷，不亂插嘴。(4)不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班常規(5)能克制困難完成學習任務。(6)未經別人允許，不隨意動別人的東西。4、培養幼兒與人交往的才能，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。幼兒的個性是他自己的生活史的產物，起于幼兒同周圍世界的積極主動的互相作用。根據皮亞杰的心理學發現，幼兒的意識產生于他們對自身動作的反思;幼兒因為動作而認識世界，幼兒也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。幼兒是社會的人，培養幼兒與人交往的才能對幼兒一生的開展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要有意識的培養幼兒的交往才能，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。(1)學習初步的人際交往技能。(2)培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。(3)培養幼兒老實、英勇、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。(4)為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的時機，增強其自尊心和自信心。f132.更多工作方案延伸閱讀幼兒園德育工作方案模板怎么寫一、指導思想堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與開展指南》為指導，扎實有效的推進“生活體驗式”德育。優化一日生活的各個環節，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步進步老師職業道德和修養，促進幼兒身心安康開展，養成各種良好的習慣和個性品質。二、工作目的。1、加強平安教育，創立平安校園。2、深化師德建立，提升老師素質。3、組織多彩活動，進步德育實效。4、親密家園聯絡，實現和諧共育。三、詳細措施(一)重視師幼平安，注重心理安康的建立，營造平安和諧校園。1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養幼兒對自己和別人生命珍惜和尊重的態度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。2、繼續對老師進展平安教育培訓，對幼兒開展有方案的平安教育和平安演練，進步師幼的平安意識和應急突發事件的才能。3、加強一日活動平安管理，細化日常工作要求。4、增強心理安康意識，重視幼兒心理安康教育。在安康、社會領域及一日活動中浸透心理安康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心安康。(二)加強師德建立，進步保教質量，逐步提升老師素質。1、深化學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與開展指南》，加強老師的理論指導。引領老師關注社會動態，關注幼教事業開展。2、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優化師德。把老師職業新要求的道德標準轉化為內在素質，努力激發老師的職業幸福感。3、繼續發揮家長的監視作用，讓家長全面客觀評價老師，不斷標準教育行為。(三)組織多彩活動，注重過程、落實和督導，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。2、全體老師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優美的環境，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為安康陽光、熱情樂觀、英勇有毅力、有進取精神的人。3、做實德育課題《將德育浸透在幼兒一日活動各個環節之中》，通過開展主題活動、一日活動中的浸透式教育、成果再現、成果資料搜集整理深化課題的開展。。4、嘗試開展養成教育課程，以系統、標準的課程教育引導幼兒養成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質和樹立積極樂觀的人生態度。每周德育重點和德育展板呈現依托養成教育課程。5、注重過程管理，加強檢查和督導的力度。值班領導巡視和督導每周德育重點及養成教育課程的落實情況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要根據。6、本學期將繼續開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質效。由德育處、教務處牽頭組織，各組長、班主任協助參與。(四)親密家園聯絡，進步互動力度，形成有效家園合力。1、采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長理解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環境。2、以幼兒園網站和班級網頁的建立為載體，深化開展網絡家園聯絡，拓展家園溝通的空間與途徑。3、通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動，對家長進展育兒指導和培訓。4、充分利用家庭、社區教育資，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節聯歡、親子運動會，慶元旦活動等。四、每月德育主題。依托養成教育課程，繼續用展板的形式歸納、總結、宣傳、展示德育主題成果。本學期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個承當一次。幼兒園德育工作方案怎么工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環節和各種活動進展的。重點是培養幼兒最根本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心開展特點出發，并表達該階段教育的整體性和連續性。為此，我園以多種形式向幼兒進展禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、老實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。本學期思想品德教育的目的和要求制定如下：一、進展禮貌待人，講文明、守紀律的教育主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進展遵守班級常規及文明行為的教育。尊敬長輩，愿意為他們做事。(散文閱讀：)1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規那么，可以控制自己的行為。2、可以遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。3、分開集體或家長要打招呼。二、有目的、有方案地培養幼兒具有友愛謙讓，老實的優良品質1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。4、講實話，做錯了事敢成認。三、愛父母、愛老師、愛集體1、“三八”節愛老師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教誨。4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。5、有初步的集體榮譽感。三、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。四、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進展____史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會的情感萌芽1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山，給民族、____傳統、社會建立的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。2、理解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。3、理解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。五、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，進步他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。1、“三月十四”植樹節，對幼兒進展綠化保護環境，保護草坪，不摘花的教育。2、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優點，不嘲笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不驕傲，愿意克制缺點。3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的典范，不學不模擬不良行為。4、要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念嚴密結合起來，努力實現幼兒園思想品德培養目的和要求。思想品德教育的管理過程一、各班制定思想品德教育工作方案。首先園領導制定好實在可行的方案，各班老師根據園思想品德方案結合本班實際，制定行之有效的班級德育方案。二、保證思想品德方案施行。制定方案是為了施行，這是思想品德教育的關鍵環節。組織力量，通過各種途徑貫徹方案，認真做好指導和協調工作，寓思想品德教育于各種活動中，并認真檢查和總結。三、加強對班主任和家長工作管理。選擇裝備思想好、身體安康、教育效果好的班主任。不斷進步班主任的思想和業務程度，支持和檢查班主任。四、親密幼兒園和家長關系。定期做好家訪和召開家長會，將幼兒園教育與家庭教育統一起來。共同實現思想品德教育任務。幼兒園德育工作方案格式怎么寫一、指導思想堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與開展指南》為指導，扎實有效的推進“生活體驗式”德育。優化一日生活的各個環節，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步進步老師職業道德和修養，促進幼兒身心安康開展，養成各種良好的習慣和個性品質。二、工作目的。1、加強平安教育，創立平安校園。2、深化師德建立，提升老師素質。3、組織多彩活動，進步德育實效。4、親密家園聯絡，實現和諧共育。三、詳細措施(一)重視師幼平安，注重心理安康的建立，營造平安和諧校園。1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養幼兒對自己和別人生命珍惜和尊重的態度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。2、繼續對老師進展平安教育培訓，對幼兒開展有方案的平安教育和平安演練，進步師幼的平安意識和應急突發事件的才能。3、加強一日活動平安管理，細化日常工作要求。4、增強心理安康意識，重視幼兒心理安康教育。在安康、社會領域及一日活動中浸透心理安康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心安康。(二)加強師德建立，進步保教質量，逐步提升老師素質。1、深化學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與開展指南》，加強老師的理論指導。引領老師關注社會動態，關注幼教事業開展。2、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優化師德。把老師職業新要求的道德標準轉化為內在素質，努力激發老師的職業幸福感。3、繼續發揮家長的監視作用，讓家長全面客觀評價老師，不斷標準教育行為。(三)組織多彩活動，注重過程、落實和督導，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。2、全體老師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優美的環境，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為安康陽光、熱情樂觀、英勇有毅力、有進取精神的人。3、做實德育課題《將德育浸透在幼兒一日活動各個環節之中》，通過開展主題活動、一日活動中的浸透式教育、成果再現、成果資料搜集整理深化課題的開展。。4、嘗試開展養成教育課程，以系統、標準的課程教育引導幼兒養成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質和樹立積極樂觀的人生態度。每周德育重點和德育展板呈現依托養成教育課程。5、注重過程管理，加強檢查和督導的力度。值班領導巡視和督導每周德育重點及養成教育課程的落實情況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要根據。6、本學期將繼續開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質效。由德育處、教務處牽頭組織，各組長、班主任協助參與。(四)親密家園聯絡，進步互動力度，形成有效家園合力。1、采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長理解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環境。2、以幼兒園網站和班級網頁的建立為載體，深化開展網絡家園聯絡，拓展家園溝通的空間與途徑。3、通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動，對家長進展育兒指導和培訓。4、充分利用家庭、社區教育資，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節聯歡、親子運動會，慶元旦活動等。四、每月德育主題。依托養成教育課程，繼續用展板的形式歸納、總結、宣傳、展示德育主題成果。本學期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個承當一次。幼兒園小班德育工作方案幼兒園小班德育工作方案一、指導思想：幼兒期是智力開發的最正確期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進展初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此方案，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒浸透德育教育，全面進步我班幼兒的思想素質，促進幼兒安康、和諧地開展。二、情況分析^p1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經可以很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。2、心中有別人的意識缺乏，不會同情、諒解、幫助關心別人。3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克制困難的精神。5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。三、措施、內容：針對以上問題，我們要進展糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與開展。對此，我們設計以下方案：1、班級每天進展晨間談話，根據周方案、日方案，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒理解初淺的德育知識。3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氣氛的主渠育作用。四、詳細工作安排：三月份：回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，并樂于幫助別人。1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒互相友愛、關心，并以典范的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。2、三八婦女節節日教育。3、中國傳統節日教育。四月份：體驗大自然的美妙，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨意打斷別人的話。1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。2、講解示范，使幼兒懂得不能隨意打斷別人的講話。3、區角游戲說一說，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的才能。4、有關春季的主題教育。5、平安教育。五月份：體驗勞動者的辛苦，尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。1、五一節節日教育，參觀、觀察、理論，理解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。六月份;體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和別人。1、通過老師對各類活動的評價，有意識地幼兒進展評價的標準。2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和別人。3、六一節節日教育4、體驗將上小學的快樂。幼兒園德育工作方案怎么2023一、指導思想2023年我園德育工作將以黨的十八大和十八屆四中全會精神為指導，按照安委教[2023]8號《*xx縣委教育工委、xx縣教育局關于2023年學校德育工作的意見》文件精神，把立德樹人作為教育的根本任務，以社會核心價值體系教育為主線，以“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點，以進步全園幼兒思想道德素質為目的，堅持德育為先，加強師德師風建立，強化幼兒行為標準，深化改革，提升內涵，不斷增強學園德育工作的針對性和實效性，努力凸顯德育特色，不斷進步德育工作科學化程度，促進幼兒全面開展。二、工作目的1.進一步強化“育人為本，德育為先”的教育理念。2.重視幼兒的養成教育，進一步培養幼兒良好的行為習慣。3.加強德育隊伍建立，開展德育科研活動，進步德育理論程度和工作程度。4.注重開展心理安康教育，培養師生健全人格。5.深化開展法制教育，培養師生遵紀守法意識和自我保護意識。三、詳細工作措施：(一)優化教育環境，注重德育教育的隱性浸透1.重視合理構建幼兒園的環境來施行幼兒德育的內容。改變過去單純的為美化活動室而布置環境的觀點，從不同年齡的心理特點出發，考慮全面開展的需要和不同個性的差異，為幼兒創設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環境。在幼兒園墻壁上，布置禮儀教育和養成教育的圖片，讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求;在各樓走廊上粘貼溫馨小提示，知道上下樓梯要注意平安、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等;在家教欄和宣傳欄等公共場所粘貼公益廣告標語，讓幼兒在潛移默化中得到教育。利用班級的各個區域，創設了“娃娃家”、“閱讀角”、“觀察角”、“表演區”等區域角，孩子們在各個區域里玩游戲、閱讀圖書、聽音樂等活動，通過書中、故事中、游戲中的人物行為去認識哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，正確處理人際關系及生活中的事情，環境作為一種工具，輔助著我園進展道德情感和道德認知的教育，使孩子們在環境中不知不覺地受到啟發，建立一種正確的道德行為，養成良好的道德習慣。2.創設一個能激發道德情感的良好環境與氣氛。良好的環境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于承受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養了安康、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環境，同時利用家長會、家園聯絡欄、半日活動、親子活動等向家長做好宣傳工作，理解幼兒園德育工作開展情況，引導家長共同參與，同時建立了《老師行為標準》和《家長行為標準》，催促家長注意自己的一言一行，以身作那么，為孩子樹立良好的典范。(二)加強師德建立，構建一支高素質的老師隊伍1、幼兒園將深化開展“增激情、鼓干勁、正風氣”為主題的師德教育活動，從師德修養、執教才能、業務程度、教育理念、身心素質五個方面提升老師綜合素質。鼓勵全體教職工忠誠于幼兒教育事業，確立“愛生敬業、厚德博學”的職業道德，樹立崇高的職業理想和堅決的職業信念，自覺力行師德標準，抵抗社會不良風氣影響，愛崗敬業、關愛幼兒、為人師表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。同時，努力營造良好的師幼關系、同事關系，使幼兒園的精神文明程度不斷進步。2、深化學習《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童開展指南》《公民道德建立施行綱要》，加強老師的理論指導。(三)將德育教育浸透到各種活動中1、將德育內包容入課程，并有機地浸透于各幼兒一日生活之中。(1)幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地表達在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反復練習與理論提供時機，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，老師注意為幼兒創造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環節貫穿德育內容，而老師通過認真細致地觀察，深化幼兒生活，通過各種現象，探究幼兒的意愿與要求，擅長抓住鍥機，在日常生活中隨時隨地進展德育教育。(2)典范的力量是無限的，充分運用賞識教育，發現幼兒的閃光點，在每周一開展的國旗下講話中，進展表揚好孩子和文明班級，每周提出一個養成教育的要求，催促幼兒在一日活動給予落實，促進幼兒良好行為習慣的養成。2、在主題活動中開展德育工作。本學年將根據季節特征的變化及各個節日，有目的、有方案地組織一些專門性的德育活動。如在植樹節開展“我是環保小衛士”主題活動，將環保教育納入課程;“清明節”節，開展____傳統教育的教育活動;結合“三八國際婦女勞動節”，激發幼兒愛媽媽、孝敬媽媽的情感;結合“學雷鋒活動月”組織理論活動弘揚雷鋒精神;結合“公民道德宣傳月”各班組織幼兒開展豐富多彩的主題教育活動，培養幼兒良好的文明習慣和崇高的道德品質;結合“五一”開展愛勞動主題活動。同時，我們也將組織有關德育的講座，談話、討論、社會理論等各種豐富多彩的活動，通過詳細的實例，進步幼兒的道德認識，豐富道德情感，形成道德行為和習慣，增強德育的針對性、實效性。3、注重良好個性的培養，實在開展心理安康教育。心理安康教育對于培養幼兒良好的個性心理素質，促進幼兒身心全面和諧開展和素質進步有著很重要的意義，是素質教育的重要組成局部。本學年，繼續把心理教育作為當前德育領域的一個重要方面，將心理安康教育浸透于教育教學活動及幼兒一日活動當中。4.深化貫徹《公民道德建立施行綱要》，認真開展“道德講堂”活動。倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在幼兒園為同伴送關心，在社會為別人獻愛心”，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣闊師生的道德修養和文明程度。(四)親密家園聯絡，進步互動力度，形成有效家園合力。1.推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長進步素質、更新家庭教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。2.根據幼兒園教育教學需要，請家長體驗老師工作，與幼兒近間隔接觸，走進幼兒園課堂，形成家園互動，掌握育兒經歷。(五)創新及特色工作1.探究德育新途徑。幼兒園針對本園的實際情況，創立具有本園特色的德育工作新格局。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人”的不拘一格的育人途徑，培養教育幼兒具備“五會”和“七種才能”(“六會”：學會待人、學會求知、學會健身、學會創新、學會生存?！捌叻N才能”：科學探究才能、互相合作才能、自我效勞才能、解決問題才能、敢于表現才能、自我保護才能、社會交往才能)。以創新的思想考慮本園德育工作，大膽創新，抓出實效，使德育工作整體程度再上新臺階。2.網絡管理促進步。網絡化的新時代，促使德育工作要緊跟時代步伐，要標準高，上檔次。充分發揮網絡的功能，及時上傳幼兒園所開展的各項德育工作，充分展現本園德育工作的全貌，加大宣傳力度;各班創立班級網站，搭建網絡交流平臺，在平臺上發公告，傳照片、傳視頻、老師和家長可以在網上溝通分享，實現家園共育。3.創立以“連城旅游文化元素在幼兒園創造性游戲中的運用”為幼兒園特色的品牌文化，形成園本特色。連城具有得天獨厚的旅游資，把旅游文化元素引進幼兒園的三大游戲，讓幼兒在玩中學，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感，在游戲中學會和同伴交往、合作，進步幼兒的動手才能和解決問題的才能，在游戲中模擬、理論生活的場景，幼兒的良好的行為習慣得以理論、鍛煉，幼兒游戲才能得到進步的同時，進一步提升幼兒的道德素養。(六)認真細致地做好學校綜治創安工作。繼續不斷完善各種規章制度，落實綜治創安一把手負總那么，層層負責，人人有責的要求，嚴格執行省、市、縣關于學校平安工作，綜治工作的各種規定，確保學校的安定和穩定。1.認真落實上級有關文件精神，結實樹立“平安第一”的思想，做到居安思危，群策群力，共同做好創安工作。如：與老師、保安、炊事員、保育員簽訂綜治、平安責任狀。與每一位家長簽訂一份交通平安合同。2.建立一系列平安管理制度，并嚴格執行，做到責任明確，獎罰清楚。3.每學期開展一次消防平安、交通平安、衛生平安、法制教育等講座及疏散大演練。幼兒園班級德育工作方案小班幼兒園班級德育工作方案小班(1)幼兒時期是人的根本道德品質開場形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步開展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點?，F將我班本期德育工作方案：一、班級情況分析^p雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大局部為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育方案。二、工作目的1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開場，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進展初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規那么，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做；3、培養安康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜歡體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈敏性和機智性。老實，不說謊，做錯事能成認并改正。三、工作內容1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心保護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴別人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學慣用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。保護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規那么意識。經過努力完成一項任務后感到很快樂。理解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨意亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不成心擾亂別人。7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。保護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨意發脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克制害怕心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進展自我評價。幼兒園班級德育工作方案小班(2)經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和進步。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容無視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，利用一日活動中各個環節及各種節日，采用游戲、活動、教學等多種形式，培養幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往才能，促進幼兒全面開展，我們制訂以下做法：一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心別人等等。二、重視性格培養每位幼兒都可以保持樂觀愉快的情緒，積極活潑的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意承受集體制度標準的約束等。三、重視幼兒的生活自理才能和獨立才能的培養每位幼兒都能獨立喝水、進餐、洗手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。老師提供應幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立考慮問題、解決問題。四、進一步加強禮貌教育與紀律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，承受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。五、建立良好的師生關系和同伴關系老師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，老師要做到平等對待每位幼兒，擅長發現和保護每位孩子的特點，關心和保護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是幼兒剛(文章轉貼自實用工作文檔欄目)入園，特別需要得到幫助和指導。幼兒園班級德育工作方案小班(3)一、指導思想：幼兒期是智力開發的最正確起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進展初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此方案。根據幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒浸透德育教育，全面進步我班幼兒的思想素質，促進幼兒安康、和諧地開展。二、情況分析^p：1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理才能和獨立性的太差(如：大局部幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，根本的常規都沒有。)：不能獨立完成自己力所能及的事。2、大局部幼兒遵守規那么的意識和自控才能較差。3、心中有別人的意識缺乏，不會同情、諒解、幫助關心別人。4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克制困難的精神。6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。三、措施、內容：針對以上問題，我們要進展糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與開展。對此，我們設計以下方案：一)常規教育，常抓不懈。1、班級每天進展晨談，根據周方案、日方案，實在際地開展，充分發揮晨談的教育作