學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能

(1)了解物理變化和化學(xué)變化的涵義并能判斷(2)了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的涵義并能判斷過程與方法

(1)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析，學(xué)會(huì)歸納整理(2)用化學(xué)知識(shí)解釋日常變化，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)

激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性能；(2)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)

(1)物理變化和化學(xué)變化的概念

(2)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念教學(xué)難點(diǎn)

(1)物理變化和化學(xué)變化的判斷

大家已經(jīng)知道，我們周圍的物質(zhì)總是在發(fā)生各種各樣的變化，如：太陽的升降、月亮的圓缺、細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化，物質(zhì)的溶解性、下雨、木柴燃燒、植物光合作用、瀑布落下、電燈發(fā)光、冰山消融、水的電解

……請(qǐng)大家觀察一組畫面，來探究物質(zhì)的變化規(guī)律。形形色色的變化水的蒸發(fā)加熱蔗糖研碎固體變化分類水的蒸發(fā)研碎固體窗花冰雹南極萬年冰霧海物理變化1、物理變化一物質(zhì)的變化變化中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生。形態(tài)、狀態(tài)的改變。沒有生成其他物質(zhì)的變化⑴定義：⑵表現(xiàn)形式：⑶特征：常見的物理變化有：①物體受力變形（飲料瓶、輪胎、木棒等）②固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化③成語、諺語、古詩(shī)文中鎂木柴燃燒蠟燭燃燒鋼鐵生銹化學(xué)變化2化學(xué)變化⑴定義：⑵特征：生成其他物質(zhì)的變化變化中有新物質(zhì)產(chǎn)生。（又叫化學(xué)反應(yīng)）常見的化學(xué)變化如：燃燒、生銹、變質(zhì)等常伴隨的現(xiàn)象：發(fā)光、放熱、顏色改變、放出氣體、生成沉淀等放熱、發(fā)光變色顏色改變放出氣體生成沉淀物熱.flv

下1300℃以上冰山消融鋼鐵生銹

上變化事例變化現(xiàn)象有無新的物質(zhì)產(chǎn)生變化類型燈絲通電鐵生銹冰山消融分析：無有無物理變化物理變化化學(xué)變化溫度升高燈絲變紅有鐵銹水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)

下下雨瀑布落下木柴燃燒植物光合作用這些變化又是什么變化？物理變化化學(xué)變化

物質(zhì)變化后沒有新物質(zhì)生成物質(zhì)變化后有新物質(zhì)生成

變化前：紙

物理變化化學(xué)變化變化前：紙變化后：紙變化后：二氧化碳和水等紙剪成條紙張燃燒1、兩者的根本區(qū)別：變化中是否有新的物質(zhì)生成2、兩者的聯(lián)系:化學(xué)變化一定伴隨著物理變化物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系和區(qū)別？物理變化中不一定有化學(xué)變化如：蠟燭的燃燒兩種變化的聯(lián)系化學(xué)變化與物理變化往往同時(shí)發(fā)生，在化學(xué)變化中，生成新物質(zhì)的同時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小也改變，所以同時(shí)也發(fā)生了物理變化，但在物理變化中，不一定發(fā)生化學(xué)變化！⑴空氣液化⑵銅器生綠銹⑶二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁⑷酒精揮發(fā)⑸火藥爆炸⑹燈絲通電后發(fā)光放熱1、判斷下列變化是物理變化還化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化物理變化2、物質(zhì)的變化在你周圍處處存在，下列變化屬于物理變化的是（）

A、菜刀生銹B、牛奶變酸C、蠟燭燃燒D、玻璃杯破碎D3、古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴財(cái)富，下列詩(shī)句中涉及物理變化的是（）

A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C、只要功夫深，鐵杵磨成針D、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C４.下列變化中,與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的一種變化是()A雞蛋變臭B木材制成桌椅

C碘加熱升華D西瓜榨成西瓜汁A5.下列能判斷蠟燭燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是()A.發(fā)光發(fā)熱B.逐漸變短C.火焰周圍蠟熔化

D.有水和二氧化碳生成D復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能

(1)了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別(2)了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水方法過程與方法

(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法得到信息(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、歸納、總結(jié)等方法對(duì)信息加工情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)

保持對(duì)生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展興趣(2)把學(xué)到的知識(shí)用以解決生活中的一些問題，縮短理論與實(shí)踐之間的距離物質(zhì)的性質(zhì)水受熱能汽化，水蒸氣遇冷會(huì)液化膽礬硬度不大可研碎石灰石能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)…下列變化中，體現(xiàn)了物質(zhì)的哪些性質(zhì)呢？二物質(zhì)的性質(zhì)1、物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)如：顏色、狀態(tài)、氣味、味道、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等等。2、化學(xué)性質(zhì)：在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)如：可燃性、穩(wěn)定性、堿性、酸性等。利用物質(zhì)的性質(zhì)區(qū)分物質(zhì)1.水與酒精2.銅片與水銀3.食鹽與白糖4.水與石灰水5.銅片與鋁片6.氧化鎂與氧化銅兩者在敘述上的區(qū)別是：性質(zhì)一般描述為“某物質(zhì)

(或“”.“”.“”)怎樣。而變化的敘述中一般沒有以上字眼。性質(zhì)和變化的區(qū)別物質(zhì)變化描述的是正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的過程物質(zhì)性質(zhì)是物質(zhì)變化過程中所表現(xiàn)出來的屬性兩者關(guān)系:變化性質(zhì)反映決定請(qǐng)判斷:①CO2能使石灰水變渾濁②塊狀生石灰在空氣中變成粉末③水加熱難分解④鐵在潮濕的空氣中易生銹⑤氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰⑥氫氣能燃燒能會(huì)可以易根據(jù)上述文字?jǐn)⑹鰵w納出酒精的：物理性質(zhì)：

；化學(xué)性質(zhì)

；酒精發(fā)生的物理變化

；化學(xué)變化

。1、酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，并能夠溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)。酒精易燃燒，常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上一邊汽化，一邊燃燒生成水和二氧化碳。

將

A.物理變化B.物理性質(zhì)

C.化學(xué)性質(zhì)D.化學(xué)變化

填入下列空格內(nèi)（填序號(hào)）。（１）硫是淡黃色固體__________（2）將少量硫放入研缽中研碎______（３）將（２）中的硫粉放在酒精燈火焰上加熱，硫粉熔化________（４）繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒___（５）硫能燃燒______________再試一下吧BAADC科學(xué)探索1806年,英國(guó)科學(xué)家戴維用電解水從蘇打中得到一種新的金屬,他對(duì)這種金屬作了以下實(shí)驗(yàn):取一塊該金屬,用小刀切下一小塊,把這一小塊金屬投入水中,發(fā)生劇烈反應(yīng).它在