《繁忙的大街》教學設計《繁忙的大街》教學設計1一、學情分析一年級的學生好奇心強，活潑好動，想象力豐富，已初步認識美術工具和使用方法，會用簡單的線條和色塊來表現他們所知道的東西。但是學生的觀察簡單，動手能力比較弱，希望通過本課的學習，學生選擇喜歡的繪畫工具，大膽、自由地把感受到的繁忙大街景象畫出來，體驗造型活動的樂趣。二、教材分析本節課的教學屬于造型?表現，學生感受城市交通越來越繁忙，了解繁忙大街上有馬路、汽車、行人等，認識馬路上常見的交通工具，自覺遵守交通規則，重點了解汽車的造型，鼓勵學生大膽地想象，進行有主題的創作，表現繁忙大街上的情景，培養學生仔細觀察和造型表現的能力。三、教學目標【知識與技能】用發現的眼睛觀察大街上的繁忙景象，了解繁忙大街上有馬路、汽車、行人等，認識馬路上常見的交通工具，重點了解汽車的造型，學會用點、線和色塊表達大街上的繁忙景象?！具^程與方法】引導學生賞析動畫和圖片，了解繁忙大街上的景象，自主選擇喜歡的繪畫工具和材料進行造型活動，大膽想象表現繁忙的大街，培養學生的觀察、記憶、想象能力和創新精神?！厩楦袘B度與價值觀】引導學生認識遵守交通規則的重要意義，培養學生熱愛生活的情感，形成健康的人生觀。四、教學重點、難點及解決措施教學重點：通過觀察了解繁忙大街上有馬路、汽車、行人等，重點認識馬路上汽車的造型特點，用長短、粗細等不同的點、線和色塊表現繁忙的大街，在實踐中初步認識遮擋和構圖等基本的繪畫方法。教學難點：學生選擇獨特的視角，初步認識遮擋和構圖，創作出與眾不同的作品。解決措施：通過賞析視頻和圖片，學生觀察繁忙大街上有馬路、汽車、行人等，引導學生對比、欣賞，找到車與形狀之間的聯系，體驗用有規律的點、線和色塊畫街景，體驗不同的創作美感。五、教學準備教師準備：課件。學生準備：水彩筆或油畫棒、鉛畫紙。六、課時：1課時（40分鐘）七、教學過程教學環節教師活動學生活動媒體使用引導階段（3分鐘）一、導入新課視頻賞析：繁忙的馬路提問：你從動畫中發現了什么？給你什么感受？今天我們一起來學習第14課（板書）繁忙的大街學生看視頻回答問題插入視頻:繁忙的馬路發展階段：基礎知識的講授，過程、方法步驟演示（12分鐘）二、探索新知.觀察初印象提問：看一看：認真觀察繁忙的大街上都有什么？引導學生仔細觀察繁忙大街上的情景，說說看到了怎樣的景象。（繁忙的大街上有馬路、汽車、行人等）.牢記交通規則引導：我們過馬路要走斑馬線，希望每一位小朋友都牢記交通安全規則。紅燈停，綠燈行，過街要走斑馬線。大馬路，寬又寬，馬路護欄不能鉆。大汽車，小汽車，來來往往跑的歡。.常見交通工具插入視頻：各種交通工具提問：繁忙的大街上有哪些交通工具？學生賞析圖片，了解初印象。學生牢記交通規則。學生認識各種交通工具。圖片：繁忙的大街視頻：各種交通工具圖片：交通標示安全過馬路.認識汽車模樣（1）觀察整體提問：你從車上找到了哪些形狀和色彩？（2）汽車畫法指導提問：認一認：下面有什么形狀？組成了什么東西？步驟1：勾輪廓提問：說一說：汽車上還有什么呢？步驟2：畫細節每輛車都有自己特別的色彩呢！步驟3：涂顏色學生觀察討論，說說自己觀察各種車的感受。學生在黑板前畫畫車，師生共同探討汽車的.造型，用形狀和色彩來表現不同的車。圖片：汽車1、2、3、4、5、6圖片：畫汽車1圖片：畫汽車2圖片：畫汽車3、4、5、6.“繁忙大街”的畫法指導提問：怎樣把很多車畫出來表現繁忙的大街呢？教師示范：講解遮擋和排列的方法，注意畫面的構圖要飽滿。步驟1：畫主體步驟2：畫背景步驟3：涂顏色歸納：我們把大街上觀察到的東西用概括的形狀和色彩來畫一畫，把自己感受到的大街的繁忙景象表現出來。學生觀看教師的示范,學習場景畫中先畫前面主體，再畫后面背景的畫法。圖片：繁忙的大街畫法1圖片：繁忙的大街畫法2圖片：繁忙的大街畫法36．創作引導看看其他小朋友是怎樣表現繁忙的大街？（1）出示學生作品，引導學生欣賞作品。（2）說說自己的創意，想畫怎樣的繁忙大街。學生欣賞作品，開展積極想象，小組討論。圖片：學生作品1、2課堂實踐，學生進行繪畫（20分鐘）三、能力反饋（學生動手實踐）作業要求：請把自己感受到的大街的繁忙景象畫出來（注意：構圖飽滿）。作業步驟：.先用記號筆勾線畫出主體的汽車或人物；.畫馬路上的汽車時，要注意汽車的遮擋和前后關系；.涂主體色，注意露出主體顏色；.添加環境，注意構圖飽滿。教師巡視、幫助學生。學生動手實踐，體驗創作的樂趣。展示學生作品、評價交流（4分鐘）四、作業講評組織學生的作品，展開自評、互評。1．說一說：你創作的作品，用到了哪些形狀和色塊？表達了自己什么感受?2．評一評：你喜歡哪一幅作品？你看出來他是怎樣畫出繁忙的街景的？本課總結：在今天的課堂中，我們觀察了繁忙的大街，用概括的形狀和色彩畫出了大街上的繁忙景象，表達了獨特的視角與感受。繁忙的大街還少不了新款垃圾清理車呢！讓我們期待更多的故事發生在《繁忙的大街》上……學生自評、互評，互相學習。圖片：學生作品3拓展階段（1分鐘）五、拓展邀請同學一起嘗試用彩紙剪貼的方式共同來表現繁忙的大街。繼續感受生活，培養學生擁有一雙發現美的眼睛和表達美的能力。圖片：拓展1、2《繁忙的大街》教學設計2課型：造型表現課時：1課時教學目標：1、引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現繁忙的交通情景。2、引導學生認識遵守交通規則的重要意義。3、指導學生選用各種工具、材料，采用畫、撕貼、拼貼等多種手法進行造型活動。教學重點：積極動腦，大膽想象，畫出繁忙的感覺。教學難點：畫面的遮擋關系，車輛的塑造。教具準備：汽車圖片，繪畫材料。教學過程：一、組織教學：師生問好。二、講授新課：1、引導學生討論自己所見到的交通景象，尤其從上午到校路上的見聞談起，讓學生意識到忙的感覺。引出課題。2、討論：交通怎樣才顯得繁忙，為什么繁忙？教師小結學生回答情況，并由此引導學生上大街時要遵守交通規則，并懂得這樣做的重要性。同時讓學生知道班級紀律。3、師生討論：大街上的交通應畫哪些內容？4、展示立體圖片，引導學生欣賞:小結：他們的特點是有前有后，有的還能分出近處的靜物、中間的景物和遠處的景物多種層次。這些景象是如何立起來的呢?三、出示本課時作業任務,學生開始創作，教師巡視指導。指導重點：1、大馬路上繁忙的景象的表現。2、各種汽車的表現方法。3、其他形象的添加。4、汽車、景物的遮擋關系。四、學生談創作感受或疑惑，師生共同討論，教師小結