千米和米的換算優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo).使學(xué)生熟練掌握千米和米兩個(gè)長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率、學(xué)會(huì)千米和米之間的換算..通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和計(jì)算能力..通過(guò)小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和良好的言語(yǔ)表達(dá)能力.教學(xué)重點(diǎn)掌握千米和米兩個(gè)長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率，學(xué)會(huì)千米和米之間的換算.教學(xué)難點(diǎn)熟練地進(jìn)行千米和米兩個(gè)長(zhǎng)度單位間地?fù)Q算.教學(xué)過(guò)程一、激趣引思，溝通舊知.出示：指名摘花瓣，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位和進(jìn)率.教師依次點(diǎn)擊鼠標(biāo)出示：1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=100厘米做合格的小小列車(chē)員.1開(kāi)火車(chē)答復(fù)出每節(jié)車(chē)廂上的題目，其余學(xué)生推斷，正確就發(fā)出火車(chē)?guó)Q叫的聲音"嗚一一〃)8玲50玲9玲603<-2e100^1二、探究新知.1.學(xué)習(xí)例1.〔1〕出示：3千米=（）米6千米=〔）米〔任選1題試做〕[2）自主探究，匯報(bào)交流.提問(wèn)：括號(hào)里應(yīng)填什么？你是怎樣想的？學(xué)生先獨(dú)立探究，再小組商量、匯報(bào).說(shuō)明：如3千米=1）米，因?yàn)?千米=1000米，3千米里面有3個(gè)1千米，就是3個(gè)1000米，1000x3=3000〔米），所以3千米=（3000）米.想6千米=1）米，方法同上.〔3〕歸納總結(jié)、概括算法.提問(wèn)：通過(guò)剛剛的商量，你覺(jué)察了什么？再算法上有什么相同之處？明確：因?yàn)?千米是1000米，那么有幾千米就是幾個(gè)1000米就是“幾千〃米板書(shū)：3千米=3000米6千米=6000米方法：（4）初步練習(xí).仿照例題，學(xué)生相互（轉(zhuǎn)載自第一X://diyifanwen,請(qǐng)保存此標(biāo)記。）出題考一考.并說(shuō)明思考過(guò)程.2.學(xué)習(xí)例2.[1）出示：5000米=（〕千米4000米=〔）米〔任選1題試做）師問(wèn)：括號(hào)里應(yīng)填什么？你是怎樣想的？學(xué)生先獨(dú)立探究，再小組商量、交流.⑵學(xué)生匯報(bào).說(shuō)明：5000米=〔）千米，因?yàn)?000米=1千米，5000米里面有5個(gè)1000米，就是5個(gè)1千米，5000-1000=5〔千米），所以5000米=（5）千米.4000米=（）米，與此同理.[3）總結(jié)算法.問(wèn)：通過(guò)例2的學(xué)習(xí)，你又有什么收獲？明確：因?yàn)?000米是1千米，那么有幾個(gè)1000米就是幾千米就是幾“千米〃.板書(shū)：5000米=5千米4000米=4千米方法：三、應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題..填空..看誰(shuí)填的又對(duì)有快！2千米=〔）米3000米=（〕千米4千米=〔）米6000米=〔）千米.出示以下列圖：表示兩條鐵路的長(zhǎng)度.看圖計(jì)算：XfX玲X〔〕千米X玲武昌-X1）千米.園林工人要在一條路旁植樹(shù)，每5米劃分一段，算一算，1千米的路要?jiǎng)澐侄嗌俣危克摹⒄n堂小結(jié).今天學(xué)習(xí)的是什么？同學(xué)們有什么收獲？還有什么問(wèn)題？〔板書(shū)課題）五、課堂作業(yè)..口算下面各題.40x960x37x4+3840+46x8+7350+8012x4230x322x48x9+4500x7720^-9.