︻淮陰侯列傳(lièzhuàn)︼第一頁，共56頁。夫運籌策于帷帳之中，決勝(juéshèng)于千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。——劉邦劉邦(liúbānɡ)呂后第二頁，共56頁。關于韓信：漢初軍事家。淮陰（今屬江蘇）人。陳勝、吳廣起義后，韓信始投項梁，繼隨項羽，后從劉邦。漢高祖元年（前206），經丞相蕭何力薦，始為大將，協助劉邦制定了還定三秦以奪天下的方略。楚漢戰爭期間，韓信率兵數萬，開辟北方戰場。破魏之戰，針對魏軍部署，佯作正面渡河之勢，暗從側后偷渡，攻其不備，俘獲魏王豹。井陘之戰，背水為陣，大破趙軍。淮水之戰，借助河水，分割楚軍，將齊、楚聯軍各個擊滅。四年二月，被封為齊王。參與指揮垓下（今安徽靈璧南）決戰，擊滅楚軍。韓信熟諳兵法，戰功卓著，為漢王朝的創建作出了重要貢獻。劉邦雖用韓信而心存疑忌，故在項羽敗亡后，即奪其兵權，徙為楚王，繼又黜為淮陰侯。呂后知劉邦疑忌韓信，乃與蕭何定計，于漢高祖十一年正月誘韓信至長樂宮，以謀反罪名(zuìmíng)殺之。韓信著有兵書三篇，已失傳。

第三頁，共56頁。檢查(jiǎnchá)預習：二、通假字常數從其下鄉南昌亭長寄食晨炊(chénchuī)蓐食不能死，出我袴下于是信孰視之，俯出袴下，蒲伏。

一、容易讀錯的字商賈(shānggǔ)晨炊諸母漂不能自食若雖長大“蓐”通“褥”

“蒲伏”通“匍匐”g?sìchángpi?ochuī“常”通“嘗”“袴”通“胯”“孰”通“熟”第四頁，共56頁。三、解釋(jiěshì)詞語:有一母見信饑,飯信眾辱之曰給飯,送飯(sònɡfàn)當眾 厭惡養活(yǎnghuo)內心亭長妻患之大丈夫不能自食中情怯耳

第五頁，共56頁。始為布衣時，貧無行，不得推擇為吏。貧：缺吃少穿；窮：不得志、不顯貴。兩者不同。行：品行得：能夠常數(chángshù)從其下鄉南昌亭長寄食，數月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。常：通“嘗”，曾經患:以之為患，可譯為“嫌惡”晨炊蓐食:“晨”“蓐”名作狀。蓐通“褥”。第六頁，共56頁。吾必有以重報母有以：固定結構，有條件、有辦法(bànfǎ)、有機會、能夠。于是信孰視之，俯出胯下，蒲伏。孰：通“熟”。仔細看蒲伏：通“匍匐”，跪在地上爬行。第七頁，共56頁。四、古今異義詞若雖長大，好帶刀劍貧無行又不能治生商賈(shānggǔ)我哀王孫而進食（長得高大(gāodà)）(品行(pǐnxíng))(做生意,做買賣)(年輕人)

第八頁，共56頁。五、特殊(tèshū)句式信釣于城下淮陰屠中少年有侮信者何為(héwéi)斬壯士？狀語(zhuàngyǔ)后置定語后置賓語前置第九頁，共56頁。文本研習：一、文章開始的三小節寫了韓信早年生活(shēnghuó)的三個小故事。1、請同學們找到每個故事中的關鍵詞，用四個字概括每個小故事。

“怒絕亭長(tínɡchánɡ)”、“漂母飯信”、“胯下受辱”第十頁，共56頁。

2、說說這三個小故事說明(shuōmíng)了韓信早年生活的境況是怎樣的？第十一頁，共56頁。我們(wǒmen)得出這樣的結論：韓信早年身處社會底層，生活貧苦(pínkǔ)，且飽受屈辱。第十二頁，共56頁。文本研習：二、請仔細閱讀“怒絕亭長”、“漂母飯信”、“胯下(kuàxià)受辱”這三個小故事，找到每個故事中的關鍵詞，分析其揭示了人物什么樣的個性？

第十三頁，共56頁。怒絕亭長----屈辱之中的自尊，漂母飯信----自信和抱負(bàofù)，胯下受辱----堅忍，忍辱負重。第十四頁，共56頁。三、司馬遷為什么單單從

韓信(hánxìn)的早年生活中

挑選了這三個故事來寫？文本(wénběn)研習：第十五頁，共56頁。性格(xìnggé)決定命運韓信的忍辱負重,開闊胸襟,樂觀(lèguān)自信正是他后來縱橫天下,所向披靡,立下蓋世之功的前提;他的知恩圖報也是其悲劇的重要原因.第十六頁，共56頁。古之所謂豪杰之士，必有過人之節。人情有所不能忍者。匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。挾持:胸襟(xiōngjīn),氣度——蘇軾《留侯論》第十七頁，共56頁。三個故事的結局：（韓信被封為楚王）信至國，召所從食漂母，賜千金。及下鄉(xiàxiānɡ)南昌亭長，賜百錢，曰：“公，小人也，為德不卒。”召辱己之少年令出胯下者，以為楚中尉。告諸將相曰：“此壯士也。方辱我時，我寧不能殺之邪？殺之無名，故忍而就于此。”

第十八頁，共56頁。課后作業(zuòyè)1、預習課文中“井陘之戰”等其他內容。2、探討韓信為什么能成為一代名將，又為什么只能成為一代名將。推薦參考篇目①《胯下奇辱》，朱鴻②《“無韻之離騷”解讀＜史記·淮陰侯列傳＞》，谷定珍

③《大將無大為——讀＜史記·淮陰侯列傳＞》3、整理所學課文內容中的文言知識。第十九頁，共56頁。1、教師補充韓信“投項，不用，投劉，幾死。無奈(wúnài)亡去。”幸遇“蕭何追韓信”“拜為大將軍”，才對劉邦“畢陳平生之畫略，論楚之所以失，漢之所以得……”等省略的內容。一、學習(xuéxí)第4—7段：井陘之戰第二十頁，共56頁。生字詞井陘xíng閼與yān輜重zī裨將(bìjiānɡ)pí傳飧sūn前行háng第二十一頁，共56頁。“井陘(jǐnɡxínɡ)之戰”中重點字詞此乘勝而去國遠斗，其鋒不可當。去：離開；遠斗：遠征。愿陛下假臣奇兵三萬人，從間道絕其輜重；足下深溝高壘，堅營勿與戰。假：借間道：隱蔽(yǐnbì)的小路輜重：軍用物資深，高：名作動，深挖，加高堅營：堅守軍營第二十二頁，共56頁。可致于戲下。戲：同“麾”，營帳。能千里而襲我，亦已罷極。今如此避而不擊，后有大者，何以加之！能：竟然千里：跋涉千里罷：通“疲”，疲勞(píláo)加：對付第二十三頁，共56頁。信建大將之旗鼓，鼓行出井陘口建：設置；鼓：名詞做狀語，大吹大擂(dàchuīdàléi)地水上軍開入之，復疾戰。開：打開（營門）；入：動詞的使動用法，使……進入。復：再。第二十四頁，共56頁。趙見我走，必空壁逐我，若疾入趙壁(zhàobì)，罷趙幟，立漢赤幟。走：逃跑空：“空”，使動，意思是“全營出擊”于是有縛廣武君而戲下者，信乃解其縛，東鄉坐，西鄉對，師事之。戲：通“麾”，軍營東鄉坐：請他面向東面坐下師：名作狀，象對待老師一樣事：對待第二十五頁，共56頁。2、難句疏解（1）愿陛下假（借）臣奇兵三萬人，從間道（小路）絕其輜重；足下深溝高壘（名作動，深挖戰壕，加高營壘），堅營（堅守軍營）勿與（之）戰。

（2）今韓信兵號數萬，其實（它實際上）不過（超過）數千。能千里（能夠(nénggòu)跋涉千里）而襲我，亦已罷（通“疲”，疲勞）極。今如此避而不擊，后有大者，何以加（對付）之！第二十六頁，共56頁。(3)趙見我走（逃跑），必空壁（“空”，使動，意思是“全營出擊”）逐我，若疾入趙壁，罷趙幟，立漢赤幟。（4）于是有縛（捆綁）廣武君而致（送到）戲下（通“麾下”）者，信乃解其縛（繩子），東鄉坐（請他面向東面坐下），西鄉對（自己面向西面坐下。聯系古人的座次(zuòcì)，如《鴻門宴》中“項王、項伯東向坐，亞父南向坐，沛公北向坐，張良西向侍”），師（名作狀，用對待老師的禮節）事之。（5）今予之生地，皆走，寧尚（怎么還）可得（能夠）而用之乎！第二十七頁，共56頁。3、問題探究（1）韓信能取得井陘(jǐnɡxínɡ)口這場戰斗勝利有哪些主要原因？

明確：背水而陣，迷惑趙軍；引蛇出洞，騎兵偷襲，內外夾擊。關鍵是抓住了成安君迂腐、輕敵的弱點(ruòdiǎn)，做到了知己知彼。拜將臺第二十八頁，共56頁。（2）作者在描寫井陘之戰時主要運用了什么手法？明確：A．對比。成安君和廣武軍進行對比，廣武君較機智，但計策(jìcè)沒被采用；成安君和韓信進行對比。B．襯托。如“諸將皆莫信，詳應曰“諾”，反襯其料事如神；以趙軍望見他的背水陣大笑，反襯出他的智謀；活捉廣武君以后，對廣武君的態度，襯托其胸襟氣度；打完仗后對諸將的解釋，反襯他高人一等的用兵機智。（可以與《項羽本紀》中“巨鹿大戰”以及“垓下之戰”進行比較。）第二十九頁，共56頁。——《淮陰侯列傳(lièzhuàn)》自學研討韓信之死

第三十頁，共56頁。一、學習8第段：被貶之后(zhīhòu)1、教師補充省略的淮陰侯被貶的有關內容。二、學習9—10段：“謀反”被誅1、教師補充項王手下武涉和齊人蒯通對韓信的游說以及韓信的回答。第三十一頁，共56頁。信由此日夜怨望大王乃肯臨臣如我能將幾何何為(héwéi)為我禽吾為公從中起，天下可圖也相國紿信曰雖疾，強入賀學習(xuéxí)8-10段：怨恨(yuànhèn)竟然像賓語前置句被動句替謀取欺騙

即使第三十二頁，共56頁。第十段字詞：信死亦何言臣固教之如彼豎子(shùzǐ)用臣之計是故弟子不必不如師吾如淮陰顧力不能耳賓語(bīnyǔ)前置句本來(běnlái)如果及，比得上到……去只是第三十三頁，共56頁。難句疏解（1）陰（暗中）使人至豨所，曰：“弟（只管）舉兵，吾從此助公。”（2）相國紿（欺騙）信曰：“雖（即使）疾（生病），強（qiang3強打精神）入賀。”（3）“秦之綱絕維弛（法度敗壞、政權瓦解），山東（崤山以東六國諸侯）大擾，異姓并（一同(yītóng)）起，英俊烏集（像烏鴉一樣聚集）。秦失其鹿（帝位），天下共逐之，于是高材疾足者先得焉（之）。……”（4）且天下銳精（磨快武器）持鋒（手持利刃）欲為陛下所為者甚眾，顧（只是）力不及耳。第三十四頁，共56頁。3、問題探究：（1）韓信墓前有對聯曰：“生死一知己(zhījǐ)，存亡兩婦人。”聯中“一知己(zhījǐ)”和“兩婦人”分別指代什么人？漂母祠明確：“一知己”指蕭何，“兩婦人(fùrén)”指的是漂母和呂后。不僅概括了韓信一生，而且點出成敗之由。第三十五頁，共56頁。生平回顧：一個人的個性往往影響了一個人的一生。列傳的開頭寫了怒絕亭長、漂母飯信、胯下受辱三個小故事(gùshì)，從中我們可以看出韓信是一個怎樣個性的人？這些個性與韓信之死有什么關系？首頁上一頁下一頁退出第三十六頁，共56頁。易中天——韓信，一代名將，曠世功臣。他在困境中掙扎，在草莽中崛起，在戰斗中奮進，在勝利中沉淪。他在最能夠背叛劉邦的時候忠貞不貳，卻在最不可能(kěnéng)反叛時涉嫌謀反。第三十七頁，共56頁。研讀課文:

韓信在死之前有什么反應？劉邦(liúbānɡ)在韓信死之后有什么反應？如何理解這樣的反應？

關于蒯通游說，《淮陰侯列傳》有這樣一段記述，讀完后你認為韓信對劉邦(liúbānɡ)的是否忠心？首頁上一頁下一頁退出第三十八頁，共56頁。齊人蒯通以相人說韓信……當今兩主之命懸于足下，足下為漢則漢勝，與楚則楚勝。韓信曰：“漢王遇我甚厚，載我以其車，衣我以其衣，食我以其食。吾聞之，乘人之車者載人之患，衣人之衣者懷人之憂，食人之食者死人之事，吾豈可以鄉利倍義乎！”蒯生曰：“臣以為足下必漢王之不危己，亦誤矣。大夫種、范蠡（lǐ）存亡越，霸勾踐，立功成名而身死亡。野獸已盡而獵狗亨。”“今足下戴震主之威，挾不賞之功，歸楚，楚人不信；歸漢，漢人(hànrén)震恐：足下欲持是安歸乎？夫勢在人臣之位而有震主之威，名高天下，竊為足下危之。”韓信謝曰：“先生且休矣，吾將念之。”后數日，蒯通復說曰……韓信猶豫不忍倍漢，又自以為功多，漢終不奪我齊，遂謝蒯通。“果若人言：‘狡兔死，走狗亨；高鳥盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡。’天下已定，我固當亨！”首頁上一頁下一頁退出第三十九頁，共56頁。韓信謀反(móufǎn)，你覺得司馬遷的寫作有沒有可疑之處？為什么要寫劉邦抓蒯通的事？首頁上一頁下一頁退出第四十頁，共56頁。陳豨造反，乃是因為賓客眾多，太過招搖，由周昌密告引起，與韓信毫無關聯，陳豨于高祖七年得封巨鹿守，在此之前未見韓信與他有任何過從，兩人關系在連點頭之交都稱不上的情況下，韓信哪里(nǎli)有可能貿然要陳豨造反？況陳豨乃劉邦寵臣，韓信難道不怕陳豨向劉邦告密？加上若是高祖七年兩人的密談真有其事，直到高祖十年才起兵謀反，曠日已久，以韓信用兵之神，似不合常理。第四十一頁，共56頁。韓信舍人之弟因其兄為韓信所囚，向呂后告發韓信準備謀反的情況，其言是否屬實(shǔshí)尚未能確定，呂后卻單憑一面之詞輕易相信，是其一；若韓信果真造反，有真憑實據在手，呂后大可正式下令逮捕韓信，出師有拒，則天下歸之，根本不需要提拔韓信的蕭何去將韓信騙進宮斬殺之。當是其有意嫁禍，無出師之光明號召，因而不敢驚動天下，將韓信騙進長樂鐘室暗中解決之。故知太史公記韓信與陳豨密謀此段，實乃其曲筆所在，行文運筆間無一不在告訴讀者韓信是無辜的。第四十二頁，共56頁。（2）、有人說韓信是被呂后等設計陷害死的；也有人認為他造反證據確鑿，咎由自取；還有人認為他是被逼上梁山。對此你怎么(zěnme)看？請認真研讀課文，收集有關資料，說說你的看法。韓信(hánxìn)點將臺第四十三頁，共56頁。明確：三種說法各有道理，關鍵是聯系文本，言之成理。一般多贊成“陷害說”。主要依據是：韓信臨刑前的遺言：“恨不用蒯通計”（“恨”意思是“遺憾”，不是“怨恨”），蒯通的話：“豎子不用臣之策，故令自夷。”“不用”、“自夷”，反過來說明韓信不可能(kěnéng)謀反。另外，與陳豨密謀叛逆，以及和在京城的內應，也顯得很小兒科，一代大英雄竟如此小兒科，不大可信，所以有人說這是呂后等人的誣告。密謀造反與事實不合。參照《陳豨傳》中記載，陳豨并沒有謀反，而是被逼迫造反，還有其他種種理由。第四十四頁，共56頁。三、學習第11段：論贊1、誦讀論贊，教師正音，糾正句讀。2、難句疏解（1）假令韓信學道歉讓，不伐（夸耀）己功，不矜（自滿）其能，則庶幾哉，于漢家勛可以比周、召、太公之徒，后世(hòushì)血食矣。（2）不務（致力）出此，而天下已集（通“輯”安定），乃（卻）謀叛逆，夷滅（誅滅）宗族，不亦宜乎！第四十五頁，共56頁。太史公評論(pínglùn)（一）這段“太史公曰”包含了哪些內容？（二）其中“天下已集，乃謀叛逆”有什么言外之意？（三）有一個版本中，把“不亦宜乎”改成了“不亦惑乎”，你認為哪一種好，為什么？首頁上一頁下一頁退出第四十六頁，共56頁。3、問題(wèntí)探討：這段“太史公曰”包含了哪些內容，其中“天下已集，乃謀叛逆”有什么言外之意？明確：有三點內容：布衣時志與眾異；沒有做到“謙讓”；在天下安定時密謀叛逆。其中“天下已集，乃謀叛逆”一般認為是反話：“謂淮陰之愚，必不至此也。”（李慈銘）“天下已集，豈可為逆于其必不可為叛之時？而夷其宗族(zōngzú)，豈有心肝人所宜出哉！”讀此數語，韓信心跡，劉季呂雉手段昭然若揭矣。”（李笠）第四十七頁，共56頁。請閱讀《史記》的其他記述，古人與今人對韓信之死的評價，討論交流:韓信為什么會被殺害？討論交流:首頁上一頁下一頁退出第四十八頁，共56頁。明確：1、功高震主。2、狂妄(kuángwàng)傲慢，樹敵太多，單槍匹馬。3、恃才放曠,君主對他早有猜忌。4、殺功臣是封建社會的普遍現象。殺韓信是呂后和蕭何等干的，劉邦并不知情，當他知道后“且喜且憐之”，心情很復雜，也很真實。四、思考：韓信(hánxìn)為什么會被殺害？

蕭何(xiāohé)追韓信處第四十九頁，共56頁。五、司馬遷借助《淮陰侯列傳》要表達(biǎodá)的一種獨特的歷史觀:

統治者心狠手毒(xīnhěnshǒudú),欲加之罪,何患無辭？韓信湖第五十頁，共56頁。帥才不及帝王術魏明倫韓信是天才的軍事家，但不是成熟的政治家，更不是偉人典范。韓信好名，近似楊秀清。未央宮誅韓信雖是冤案，但也不乏韓信自身的致命弱點。后人同情他，卻并不十分敬仰他。令人(lìnɡrén)惋惜的是韓信的佼佼帥才和赫赫戰功竟落得個"兔死狗烹，鳥盡弓藏"的下場。

第五十一頁，共56頁。易中天《漢代風云人物·韓信成敗之謎》：韓信，一代名將，曠世功臣。他在困境中掙扎，在草莽中崛起，在戰斗中奮進，在勝利中沉淪。他在最能夠背叛劉邦的時候忠貞不貳，卻在最不可能反叛時涉嫌謀反。正如司馬遷所說：“天下已集，乃謀叛逆。”因此，有人認為韓信釜底抽薪謀反并不可能，也有人認為其造反證據確鑿(zhèngjùquèzáo)，還有人認為他是被逼上梁山。但這也許并不重要。重要的是，韓信作為我們英雄時代的英雄人物，他的忍辱負重，他的自強不息，他的叱咤風云，甚至他的猶豫狐疑、患得患失，都給我們留下了深刻的印象和永久的記憶，耐人尋味，發人深思。第五十二頁，共56頁。作業：1、仿寫：讀《游俠傳》即欲輕生(qīngshēng)，讀《屈原賈誼傳》即欲流涕，讀《莊周》、《魯仲連傳》即欲遺世。初讀《淮陰侯列傳(liè