教師節(jié)廣播稿(集合15篇)范文如果你是播送站的主持人，肯定會(huì)知道我們播送前都會(huì)預(yù)先做好播送稿，播送稿寫得漂亮才會(huì)有更好的節(jié)目效果，則大家知道正規(guī)的播送稿怎么寫嗎？下列是小編為大家整理的教師節(jié)播送稿，希望對(duì)大家有所幫忙。

教師節(jié)播送稿1

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！準(zhǔn)點(diǎn)，準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾電臺(tái)又和你見(jiàn)面了！

我是主持人xx

乙：我是xxx

今天我們播出的題目是：感激老師。

答：“學(xué)春蠶，堅(jiān)持紡紗。做蠟燭，明亮地照耀在路上。〞幾千年來(lái)，很多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無(wú)私貢獻(xiàn)中，祖國(guó)的多少花朵成了九州和中國(guó)的棟梁！誰(shuí)能知道有多少汗水和淚水？也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證。

我不知道花是什么時(shí)候開(kāi)的。悄悄地，悄悄地，我們，21世紀(jì)的接班人，來(lái)到了這個(gè)世界。慢慢的，慢慢的，到了上學(xué)年齡，我們纏著爸爸上學(xué)。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?nèi)松械谝淮斡卸喔吲d和幸福。原來(lái)是老師慈愛(ài)的笑容，溫柔的話語(yǔ)像高興的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

a：就這樣，老師在我們心里種下了幸福之火，我們清脆爽朗的聲音一直在校園里響著。這是一種怎樣的幸福！所以，我們感受到的所有高興，都源于老師的愛(ài)。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就是這樣，我們的老師被苦心訓(xùn)練，在愛(ài)的路上跋涉，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪隆．?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)趧裾]：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時(shí)，他們是令人鼓舞的：成功從這里開(kāi)始；我們難過(guò)的時(shí)候，他們?cè)趽嵛浚和瑢W(xué)們加油！多少難忘的日子！你，人民光彩的老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何開(kāi)展自己。你不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行，還教我們學(xué)會(huì)感恩他人。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，用美妙的美點(diǎn)綴著我們的生活，也穩(wěn)固著我們的回顧。

b：雖然我們只是初升的太陽(yáng)，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋放和煦，帶領(lǐng)對(duì)老師的感謝去思考和行動(dòng)。畢竟，我們的老師為我們付出了太多。在這樣的時(shí)刻，我代表所有的學(xué)生，對(duì)我們尊敬的老師說(shuō)：老師，您辛苦了。

親愛(ài)的老師，因?yàn)槟悖覀兊氖澜鐣?huì)變得如此美麗。混沌中會(huì)有指路明燈，失落的夜空中會(huì)有永恒的北斗。你肩負(fù)著神圣的使命、祖國(guó)的未來(lái)、民族的繁榮和歷史的責(zé)任。這樣，一代又一代的青少年在你的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在你的關(guān)注下走向美好的未來(lái)。

因?yàn)槟悖幸粋€(gè)特殊的節(jié)日——教師節(jié)。從那以后，整個(gè)社會(huì)對(duì)你更加尊重和關(guān)注，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。你的偉大在于發(fā)明世界，播種未來(lái)。你是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證未來(lái)民族優(yōu)良品質(zhì)的人。你的平凡就是除了貢獻(xiàn)什么都不要，沒(méi)有遺憾。你從來(lái)不在乎你失去了什么，因?yàn)槟阒滥愀冻隽耸裁矗愕玫搅耸裁矗@是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命和幸福的價(jià)值。“抱一顆心，不要拿半根草。〞這是我們老師心情的真實(shí)寫照。

b：親愛(ài)的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅蠟燭，我無(wú)法贊美你的貢獻(xiàn)和成就。你不是綠葉，但你滋養(yǎng)了它。你不是紅燭，但你可以透過(guò)你的心發(fā)光，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)映在我們的眼中。你把我們生活的每一個(gè)音符都涂上了世界上最美麗的顏色。從此，我們的心像大海一樣雄偉。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸福高興。

此時(shí)此刻，我真的想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受高興的時(shí)候，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不感謝老師。

最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝！

教師節(jié)播送稿2

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾播送站又和大家見(jiàn)面了!

A：我是主持人：xxx。

B：我是：xxx，今天我們播送的題目是：感恩老師。

A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私貢獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!

B：誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

A：不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。

B：我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地快樂(lè)、高興。原來(lái)是老師和善的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

A：就這樣，老師在我們心里播下了高興的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!

B：于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。

A：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

B：當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;

A：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诩?lì)：成功是從這里起步的;

B：當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)趽嵛浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!

A：多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光彩的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我開(kāi)展。

B：您不僅帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶穩(wěn)固得刻骨銘心。

A：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放和煦，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。

B：在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

A：親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

B：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的興盛，您肩負(fù)著歷史的重任!

A;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

B：因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

A：您的偉大在于發(fā)明世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;

B：您的平凡在于除了貢獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去〞這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。

A：敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的貢獻(xiàn)和成果啊!

B：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。

A：從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福高興，高興幸福。

B;這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

A：今天的紅領(lǐng)巾播送到現(xiàn)在結(jié)束了

合：同學(xué)們下次再見(jiàn)。

教師節(jié)播送稿3

播放開(kāi)播曲：?一季季的花開(kāi)花謝一年年的光陰荏苒難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途

耕耘和收獲的滿足

驅(qū)除了您疲憊的身軀

桃季滿園的欣慰

美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

辛酸苦辣您咽下

艱難險(xiǎn)阻腳下踩

待到春色滿園時(shí)您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾播送站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)〞特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！

插播歌曲：?長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右

又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充斥著懷念與感謝的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：?感恩的心》

耕耘著未來(lái)，讓光彩的職業(yè)充斥陽(yáng)光；播種著希望，讓崇敬的目光充斥感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒；愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，焚燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：?沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡橫蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。

樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。

插播歌曲：?每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首

“老師〞，我們每天不知要稱說(shuō)多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的項(xiàng)目師，是祖國(guó)大花園的園丁。

有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的貢獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

老師是紅燭，焚燒了自己，照亮了我們。他們默默地貢獻(xiàn)著，直到淚始干。

老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純凈。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以激勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的頂峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章。

春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們發(fā)明的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了寶貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起思念，一起感激，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們敘述我們想要敘述的敬意……老師，您辛苦了！

播放歌曲：?長(zhǎng)大后我就成了你》――整首

小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，貢獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。

借著這首曲子敘述我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人！

今天的紅領(lǐng)巾播送到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

教師節(jié)播送稿4

【男】一季季的花開(kāi)花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩

【合】待到春色滿園時(shí)您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾播送站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)〞特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!插播歌曲：?長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充斥著懷念與感謝的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：?感恩的心》

【男】耕耘著未來(lái)，讓光彩的職業(yè)充斥陽(yáng)光;播種著希望，讓崇敬的目光充斥感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

【女】三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【男】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，焚燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!

【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：?沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡橫蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生

心血，青勝于藍(lán)。

樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，

看講臺(tái)世界，五彩斑斕。

插播歌曲：?每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首

【合】“老師〞，我們每天不知要稱說(shuō)多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的項(xiàng)目師，是祖國(guó)大花園的園丁。

【男】有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的貢獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭，焚燒了自己，照亮了我們。他們默默地貢獻(xiàn)著，直到淚始干。

【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純凈。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以激勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的頂峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章。

【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們發(fā)明的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了寶貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起思念，一起感激，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們敘述我們想要敘述的敬意……老師，您辛苦了!

教師節(jié)播送稿5

男：XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾播送站

女：XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾播送站

合：20xx至20xx學(xué)年第一期紅領(lǐng)巾播送開(kāi)播啦！

女：尊敬的老師們，

男：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家中午好！

女：滿懷著喜悅的心情，我們大家又迎來(lái)了新的學(xué)期，同學(xué)們又回到了這熟悉而美麗的校園。

合：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康高興成長(zhǎng)！

女：又是金秋九月，一年一度的教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。

合：紅領(lǐng)巾播送站“園丁頌——慶祝第教師節(jié)〞特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！

〔插播歌曲：?長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右〕

男：陳微羽，你知道明天是什么日子嗎？

女：我當(dāng)然知道，明天就是9月10日，是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。我也考考你，知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎？

男：不知道。

女：還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年剛才開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。從新生入學(xué)開(kāi)始，就尊師敬師，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好〞發(fā)明良好的氛圍。所以從20xx年9月10日起，我國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié)，從那以后，光彩的人民教師就有了屬于自己的節(jié)日，政府號(hào)召全社會(huì)尊師重教，實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略方針政策。從20xx年到20xx年，已經(jīng)是第27個(gè)教師節(jié)啦！

男：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？

女：在教師節(jié)來(lái)臨的前夕，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)五〔12〕班的朱晗菁同學(xué)的心聲?感念師恩》

感念師恩

從幼兒園開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲；是老師從a、o、e開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字；是老師從加減、乘除開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算；是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話；不知不覺(jué)中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要老實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命……

老師讓我懂得的太多太多。老師想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí)，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越。所以，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急、批評(píng)，他會(huì)幫忙我改過(guò)；所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)憂，會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡到自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。

我懂，老師，我懂您的深情。早上，你最先來(lái)到學(xué)校，是擔(dān)憂我們浪費(fèi)早晨珍貴的時(shí)光；講臺(tái)上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真；下課了，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行；中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫忙我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作；放學(xué)后，你還在幫忙那局部管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟溃恳惶鞂?duì)我們都非常重要；不能浪費(fèi)時(shí)間。

老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康高興的成長(zhǎng)，能成為有用之人。我知道，在節(jié)日里，您不需要鮮花與賀卡，其實(shí)你更需要另一種禮物。我更知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，讓您在專心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以敘述，我對(duì)您深深的感謝之情。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)敘述您對(duì)我的教誨之恩。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我把?老師的眼睛》這首小詩(shī)獻(xiàn)給您，我最親愛(ài)的老師們。

孫英越：?老師的眼睛》

男：一日為師，終生為父。老師的諄諄教誨言猶在耳，他們的音容笑貌舉手投足深深印刻我們的心中。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，師恩永遠(yuǎn)難忘。

女：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)朱佳穎同學(xué)給你帶來(lái)的故事?巴爾扎克和他的老師》，

女：則，在9月10日這個(gè)特殊的日子里，我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢？

男：我們可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地?cái)⑹鰧?duì)老師的熱愛(ài)；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候……不論你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>

女：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

王唯先：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好〞，這也是感恩；

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)〞，這依然是感恩；

認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的開(kāi)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最高興的滿足。

女：親愛(ài)的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

男：然而，再多贊美的詩(shī)歌，再多富麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。同學(xué)們，就讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意！

插播歌曲：?我愛(ài)米蘭》

男：金風(fēng)送爽，丹桂飄香。每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，普及校園每一個(gè)角落……

女：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事、學(xué)得更踏實(shí)。而，你們準(zhǔn)備好了嗎？

結(jié)束語(yǔ)：

齊：雛鷹展翅任翱翔，實(shí)小伴我共成長(zhǎng)。

女：又到了跟您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，感激您20分鐘的和煦陪伴。

男：今天的紅領(lǐng)巾播送由五〔12〕中隊(duì)為您廣播，

女：愿我們的節(jié)目能給您一份收獲，一份記憶，一份感動(dòng)！

齊：感激您的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

教師節(jié)播送稿6

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。

我是主持人：###

我是主持人：###

A：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

B:是誰(shuí)——教給我們豐盛的知識(shí)《

A:是您!老師!

B:您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

A:您辛苦了!老師!

B:把青春無(wú)私貢獻(xiàn)的人們。

A:把熱情點(diǎn)燃的人們。

B:我們向您致以崇高的敬意!

A：——您辛苦了，老師!

B：同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部提出建議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感激師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情。我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢《同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充斥尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

A：1、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信;

2、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

3、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日高興!

4、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)高興的話。

5、送上一份自己決心改過(guò)缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

B：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)。

A：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

B：同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感激，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師敘述我們想要敘述的敬意……

合：老師，您辛苦了!

A：今天的播報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們明天再見(jiàn)!

播放歌曲?我愛(ài)米蘭》

教師節(jié)播送稿7

大家好：

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。今天，我們迎來(lái)了中華人民共和國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。在此，我們校園之聲播送站全體成員要向二十一學(xué)校的老師們致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身體健康，幸福美滿!

教師節(jié)-----這是一個(gè)令人沖動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

教師，一個(gè)普通的名字，但是在我們今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教師的名字顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。同學(xué)們，從你入學(xué)的第一天開(kāi)始，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，同學(xué)們，感恩師長(zhǎng)，不需要鮮花，不需要禮物，一句規(guī)范的普通話說(shuō)一句：“老師，您好!〞一聲聲文明的話語(yǔ)，一件件文明的行動(dòng)都是送給老師最美好最寶貴的禮物。在老師的心里只要看到同學(xué)們上課積極發(fā)言，專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，這比什么禮物都要珍貴!

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們用同一旋律，譜寫出同一個(gè)聲問(wèn)候“老師，節(jié)日高興!〞

伴隨著音樂(lè)聲，我們的節(jié)目又要接近尾聲了，期待今后我們的思維在這里交匯、碰撞，讓我們的生命永遠(yuǎn)充斥活力，讓我們的生活永遠(yuǎn)充斥朝氣!今天的播送到此結(jié)束，感激您的一路傾聽(tīng)，我們下期節(jié)目再會(huì)!

教師節(jié)播送稿8

甲：尊敬的老師們，

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家中午好！

甲：小海豚播送又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了。這周的小海豚播送由我們五年六班主持。我是主持人。

乙：我是主持人。昨天是我國(guó)第28個(gè)教師節(jié)，我們和學(xué)校老師共同歡度了這個(gè)愉快的節(jié)日。

甲：為此，我們班的幾位同學(xué)還為教師節(jié)編排了一個(gè)小節(jié)目，以此來(lái)感激辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。

乙：下面請(qǐng)聽(tīng)由我們班、、、四位同學(xué)為大家?guī)?lái)的?教師節(jié)三句半》。

鑼鼓家伙敲起來(lái)，精神抖擻走上臺(tái)，少了一人怎么辦？我來(lái)！

昨天剛過(guò)教師節(jié)，各位老師又沒(méi)歇，我們來(lái)演三句半，歐也！

慶祝節(jié)日三句半，要把老師贊一贊，將來(lái)我也當(dāng)老師，期盼！

老師工作很辛苦，落后學(xué)生還要補(bǔ)，一年四季都一樣，拜服。

以前學(xué)習(xí)成績(jī)差，兩門成績(jī)八十八，如今進(jìn)步特別大，笑哈哈！

局部學(xué)生很調(diào)皮，老師真的很著急，我們都要認(rèn)真學(xué)，努力。

有時(shí)課堂特別吵，兩只耳朵受不了，老師耐心來(lái)教育，引導(dǎo)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是根底，學(xué)寫作文好辛苦，請(qǐng)教老師找辦法，閱讀。

數(shù)學(xué)老師很不錯(cuò)，奧林匹克也敢做，區(qū)里排名數(shù)得上，自豪！

英語(yǔ)成績(jī)很一般，期中只考三十三，感激老師開(kāi)小灶，翻番！

以前唱歌老跑調(diào)，惹得同學(xué)哈哈笑，音樂(lè)老師來(lái)示范，美妙。

每年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育老師都很累，爭(zhēng)取比賽拿第一，獎(jiǎng)杯！

老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。

我們從小愛(ài)電腦，上機(jī)操作有指導(dǎo)，可憐每周一節(jié)課，太少！

老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂(lè)于貢獻(xiàn)為教育，格調(diào)高！

老師年輕又漂亮，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。

三小學(xué)生成績(jī)好，初中高中大學(xué)考，將來(lái)我也進(jìn)名校，自豪。

實(shí)踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶著我們勤勞動(dòng)，長(zhǎng)大！

五年六班三句半，說(shuō)得好壞您來(lái)判，來(lái)年學(xué)弟學(xué)妹演，更贊！

乙：四位同學(xué)的三句半說(shuō)的真不錯(cuò)。

甲：不但風(fēng)趣滑稽，還蘊(yùn)含了很多的道理。

乙：是的沒(méi)錯(cuò)。但我覺(jué)得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上，我們要行動(dòng)起來(lái)！

甲：那你說(shuō)，我們?cè)鯓硬拍茏龅阶鹁蠢蠋熌兀?/p>

乙：尊敬老師表現(xiàn)在很多方面，首先在課上要專心聽(tīng)老師講課，老師叫安靜，就一定要安靜，老師說(shuō)話決不能插嘴。

甲：課余時(shí)間還要做到：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不能說(shuō)老師的壞話，老師的規(guī)定不能違反。

乙：尊敬老師不僅局限在在課上和課間，在寫作業(yè)和考試的時(shí)候也可以表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。

甲：這個(gè)我來(lái)幫你說(shuō)：寫字要工整，不能有太多涂改，自己的作業(yè)要自己完成，考試不作弊。

乙：你說(shuō)的真對(duì)，看來(lái)你可以擔(dān)當(dāng)我們尊敬老師的好典范啦！

甲：別別別，過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)，我覺(jué)得這是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來(lái)能有個(gè)好人品、好成績(jī)、好體質(zhì)步入初中，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)和重視。

乙：有道理，我們不但要學(xué)會(huì)尊重，還要學(xué)會(huì)感恩，感激那些為我們鋪磚修路的老師，如果沒(méi)有他們，我們可能會(huì)遇到很多無(wú)法解開(kāi)的困難，也可能會(huì)誤入歧途，迷失方向。

甲：我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話：等你們長(zhǎng)大成人后，或是成功，或是無(wú)為，老師都不求你們年年會(huì)來(lái)看我，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過(guò)我就足以了。

乙：老師對(duì)我們的用心良苦我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，在此我們想對(duì)所有的老師說(shuō)：

合：老師，請(qǐng)您放心，我們會(huì)用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的諄諄教誨！甲：今天的小海豚播送到此結(jié)束。

合：我們明天再見(jiàn)！

教師節(jié)播送稿9

甲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。

乙："愛(ài)心點(diǎn)歌臺(tái)"欄目正在為您直播。

甲：我們都知道9月10日是教師節(jié)。

乙：是的，9月10日是我們所有老師的節(jié)日—教師節(jié)。

甲：雖然教師節(jié)已過(guò)，但我們要在今天，為我們的老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。

乙：是的，我們要在今天，對(duì)我們大港三小的全體老師道一聲：老師，您辛苦了！

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

乙：下面為全體老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做—?獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發(fā)是您，親愛(ài)的老師；

乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基是您，親愛(ài)的老師；

甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道是您，親愛(ài)的老師；

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳；您就像一枝蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的倡議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，

甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)，感謝和祝福，

合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，高興，永遠(yuǎn)年輕！

甲：在這里，我們紅領(lǐng)巾播送站代表我校全體同學(xué)，為所有老師送上一首歌。

乙：?感恩的心》，感激老師對(duì)我們的培育。

〔播放歌曲：?感恩的心》〕

甲：紅領(lǐng)巾播送到此結(jié)束。

乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

教師節(jié)播送稿10

教師節(jié)播送稿金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中浮蕩著豐登的喜悅，九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師，她們用愛(ài)心和知識(shí)培育了一代又一代學(xué)子，時(shí)光交替、歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺(tái)前日漸蒼老，多想對(duì)她說(shuō)一聲：“親愛(ài)的老師，不論再過(guò)多少年，不論我們走過(guò)遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛(ài)的人！〞

甲：紅領(lǐng)巾播送站開(kāi)始播送了，歡迎您的收聽(tīng)！

乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！

乙：xxx，你知道今天是什么日子嗎？

甲：我當(dāng)然知道，今天是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

乙：我們每個(gè)人都由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第XX個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

乙：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

甲：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

乙：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

甲：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛

乙：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)——

甲：感激您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種高興和責(zé)任。

乙：感激您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。

甲：感激您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

乙：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈祥，我們將永遠(yuǎn)保存。

甲：九月讓我們從此不會(huì)遺忘

乙：九月我們不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

甲：九月我們不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書聲瑯瑯

乙：九月我們不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

甲：九月我們不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

乙：九月我們守著豐登的麥浪

甲：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

乙：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

甲：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

乙：九月的樂(lè)章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做?獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛(ài)的老師；

乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基？是您，親愛(ài)的老師；

甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛(ài)的老師；

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，

用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的倡議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，

甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感謝和祝福，

合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，高興，永遠(yuǎn)年輕！

甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的七種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

１、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

２、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；

３、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。

４、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；

５、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問(wèn)候；

６、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)高興的話；

７、一份自己決心改過(guò)缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；

乙：老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表鼎城小學(xué)的全體同學(xué)對(duì)老師說(shuō)聲：“老師，祝您節(jié)日高興！您辛苦了，謝謝您！〞下面送給老師們一首歌——?每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》〔播放歌曲〕

甲：紅領(lǐng)巾播送站此次播音到此結(jié)束。

乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

甲：再見(jiàn)！

教師節(jié)播送稿11

一、導(dǎo)言(開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)):

【高】有一個(gè)聲音在生機(jī)勃勃的校園里響起；有一個(gè)地方，我們等待花開(kāi)。

【顧】校園里有一群春夏秋冬都很活潑的球員；有一種幸福久久回蕩在你我的耳邊

[沈]分享你的激情，開(kāi)心就好！是我們用聲音勾勒出色彩，我們讓高興停止！

[高]各位老師，各位隊(duì)員

【聯(lián)合】新學(xué)期好！

【高】度過(guò)了一個(gè)充實(shí)高興的暑假，永和小學(xué)的小鷹空間站工程再次與您見(jiàn)面。首先祝老師們新學(xué)期愉快，笑口常開(kāi)！祝學(xué)生在新學(xué)期長(zhǎng)高，學(xué)得更好！

[古]哎，暑假做了什么有意義的事？

[沈]哈哈，最有意義的事。當(dāng)然，世博場(chǎng)館參觀人數(shù)是！首先，中國(guó)國(guó)家館不愧為“東方之冠〞。就連原本50米長(zhǎng)的?清明上河圖》也被放大到了100米，令人嘆為觀止。作為一個(gè)中國(guó)人，我非常自豪。除此之外，我最喜歡的冰島館是一個(gè)“冰立方〞，因?yàn)樗鼛缀跏怯猛队凹夹g(shù)把整個(gè)展館變成冰島，一進(jìn)門就有冰島的氣息，比方冰島的火山墻，冰島的夏日濕度，冰島的花香，美不勝收。

【古】新學(xué)期開(kāi)始了，相信同學(xué)們心里已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)。小瑩，新學(xué)期你有什么方案？

[高]嗯，我想更加努力學(xué)習(xí)，加入更多的體育活動(dòng)。我也想多讀點(diǎn)好書，在書的世界里吸取營(yíng)養(yǎng)。

【沈】是的，書是我們的搭檔，書是童年最好的精神食糧。在此，我也衷心希望同學(xué)們每天都能高興的生活，高興的學(xué)習(xí)。

二、詩(shī)歌鑒賞:

[高]對(duì)了，暑假看了一本詩(shī)集。今天，我想背誦一首獻(xiàn)給老師的詩(shī)。值此教師節(jié)之際，我想對(duì)為我們的健康成長(zhǎng)而努力的老師們表示深深的感激——老師，您辛苦了(背景音樂(lè))

是誰(shuí)-

把無(wú)知的人帶進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐盛的知識(shí)？

是你！老師！

用你的汗水，

喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。

是誰(shuí)-

把調(diào)皮的我們

教育要體貼助人？

是你！老師！

你的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)

和煦我們的心。

是誰(shuí)-

以年輕的美國(guó)為例

培養(yǎng)成熟懂事的青少年？

是你！老師！

你的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

金秋時(shí)節(jié)碩果累累。

你已經(jīng)很努力了！老師！

在炎熱和寒冷中努力工作的人。

你已經(jīng)很努力了！老師！

無(wú)私貢獻(xiàn)青春的人。

我們向您致以崇高的敬意！

三、勤于研究小故事

[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力。然后，想和大家分享幾個(gè)辛苦的故事。明末清初思想家顧童年非常不幸，天花幾乎奪去了他的生命。顧雖然體弱多病，但學(xué)習(xí)刻苦，以極大的毅力手抄?資建》，最終成為一代大儒。北宋大文豪歐陽(yáng)修自幼天資聰穎，但由于家境貧寒，家里沒(méi)有錢買紙買筆，所以歐陽(yáng)修堅(jiān)持用毛筆而不是毛筆寫字。因?yàn)樗呐Γ罱K成為了一個(gè)馳名的神童。清代作家蒲松齡在路邊立了一個(gè)茅草亭，記錄路人講述的故事。經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創(chuàng)作，他終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的杰作?聊齋志異》。

【高】這些故事真有趣。希望同學(xué)們能開(kāi)導(dǎo)一下。

第四，校園新聞

【顧】我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園。現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)校園新聞。

【高】同學(xué)，你注意到了嗎？這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了顯著的改善。亂扔垃圾的學(xué)生少了，能自覺(jué)撿垃圾的學(xué)生多了，吃零食的學(xué)生少了。

[沈]沒(méi)錯(cuò)，撿的是垃圾，丟的是文明。學(xué)校的德育部門也提醒學(xué)生，他們產(chǎn)生的垃圾必須扔進(jìn)垃圾桶。不要在校園里吃零食。希望同學(xué)們互相監(jiān)督，為美化我們的校園環(huán)境做奉獻(xiàn)。

[古]，我問(wèn)你，你眼中的水是什么樣的？

【高】嗯，水，在我眼里，無(wú)色無(wú)味，淡而無(wú)味。

[古]是嗎？但是我覺(jué)得水是最寶貴的東西。我還記得學(xué)過(guò)“水〞這一課，很多同學(xué)對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí)。

【沈】是的，水資源是有限的。中國(guó)是世界上最缺水的十三個(gè)國(guó)家之一。節(jié)約用水是中國(guó)的頭等大事。

【顧】公益廣告里有句話說(shuō)得好:不節(jié)約用水，最后一滴水就是人的眼淚！這絕不是危言聳聽(tīng)！所以現(xiàn)在我們提倡低碳生活。

低碳生活？

[沈]我知道所謂的“低碳生活〞，就是要盡可能減少日常生活中耗費(fèi)的能源，從而減少二氧化碳的排放。低碳生活是普通人的一種態(tài)度。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活，注重節(jié)約用電、燃料和節(jié)氣，從零開(kāi)始。

[古]現(xiàn)在，請(qǐng)觀賞一首歡快的歌曲?讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境》。(宋?人人來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境》)

[高]同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了。讓我們從這里開(kāi)始，向著理想前進(jìn)，珍惜今天的美好時(shí)光，認(rèn)真做好每一節(jié)課，每一份作業(yè)，抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)鍛煉自己，開(kāi)展自己的特長(zhǎng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做一個(gè)充斥理想和自信的人！

[沈]我們可以用這三句話來(lái)激勵(lì)自己:我最有潛力，我最有信心，我最有發(fā)明力！讓我們每天讀這三句話，提醒自己我是最棒的！讓我們從這里出發(fā)，讓我們的理想帶領(lǐng)我們的信心和行動(dòng)飛翔。

【顧】同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起畫筆，把生活畫得更美。讓我們放飛我們的心，唱一首秋天的歌。最后，祝同學(xué)們有一個(gè)新的起點(diǎn)，新的航程，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更加輝煌的成績(jī)！

[高]老鷹空間站工程到此結(jié)束。謝謝！

【關(guān)閉】再見(jiàn)！

教師節(jié)播送稿12

A.帶我們進(jìn)入寬敞的教室，

教給我們豐盛的知識(shí)？

是你！老師！

用你的汗水，

喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。

B.是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育要體貼助人？

是你！老師！

你的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)

和煦我們的心。

A.是誰(shuí)——帶領(lǐng)年輕的美國(guó)

培養(yǎng)成熟懂事的青少年？

是你！老師！

你的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

金秋時(shí)節(jié)碩果累累。

你已經(jīng)很努力了！老師！

在炎熱和寒冷中努力工作的人。

你已經(jīng)很努力了！老師！

無(wú)私貢獻(xiàn)青春的人。

我們向您致以崇高的敬意！

-你很努力，老師！

A.老師——你就像春天的細(xì)雨。

滋潤(rùn)花朵，澆灌大地，

我們吸吮細(xì)雨，成長(zhǎng)。

老師——你就像秋天的微風(fēng)。

吹黃土地，喚金喚米，

我們收獲頗豐。

B.老師——在我黑暗的一生中，你為我點(diǎn)亮了最亮的燈。

A.老師——再一次，在我迷失的人生道路上，你是我的向?qū)В?/p>

B.老師——在我跌撞撞的人生道路上，你為我指明了前進(jìn)的方向；

A.老師——你給了我一雙有力的翅膀，讓我在知識(shí)的海洋中暢游！

B.在人生的旅途上，你豐盛了我的心智，開(kāi)展了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望之光。謝謝老師！

學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾播送稿4A.老師就像紅色的蠟燭。

點(diǎn)燃了學(xué)生心中的火，

自焚，

直到紅燭化為灰燼。

老師就像園丁，

培育我們的花朵，

但是我為自己努力，

直到我的力量耗盡。

長(zhǎng)大后，我們必須成為國(guó)家的棟梁。

啊！老師太無(wú)私了！

啊！老師，我們愛(ài)你！

學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾播送稿5A.人們把老師比作紅蠟燭，照亮別人，焚燒自己。

人們把老師比作園丁，在世界各地種植桃子和李子。

教師是陽(yáng)光下的崇高事業(yè)。

B.老師給了我們理想的陽(yáng)光，智慧的陽(yáng)光。

老師指引我們走向充斥陽(yáng)光的人生之路。

老師冀望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們的成長(zhǎng)。

A.溫柔的春雨是老師對(duì)我們的呵護(hù)。

老師的一言一行，就像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

老師愿意當(dāng)綠葉，愿意把我們捧成紅花。

老師是一片綠葉，愿意默默付出。綠葉象征著老師永遠(yuǎn)年輕。

當(dāng)我們像花一樣盛開(kāi)時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記綠葉的善良。

老師就像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踏大地，默默造福社會(huì)。

老師是一棵大樹(shù)，給世界帶來(lái)春天。

老師播下了希望的種子，把我們培養(yǎng)成了一片森林。

小樹(shù)長(zhǎng)成柱子，別忘了園丁的栽培。

A.是的，老師的熱情如太陽(yáng)，老師的教誨如春雨。

教師的作風(fēng)像綠葉，教師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師好。

學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾播送稿6歌曲:

答:老師們，同學(xué)們，今天是9月6日，星期四，20xx學(xué)年第二次紅領(lǐng)巾直播又和你們見(jiàn)面了。我是五年級(jí)的主持人()。

b:我是五年級(jí)的主持人()。

a:滿心歡喜，我們迎來(lái)了新學(xué)期，回到了熟悉而美麗的校園。

新學(xué)期，老師們期待我們健康成長(zhǎng)，希望我們長(zhǎng)得更高，變得更懂事。我們也會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)老師。

B:也許你還在考慮明天的課上如何講得透徹。

答:也許你還在想如何制定更詳細(xì)的課堂方案。

也許你什么都沒(méi)想過(guò)。教書育人是你義不容辭的責(zé)任。努力工作是慣例。

答:親愛(ài)的老師們，如果我們沒(méi)有禮物，請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)的祝愿:

老師，祝您節(jié)日高興！

B:有些人把老師比作紅色蠟燭，焚燒自己，照亮別人。

答:有人把老師比作路燈。他們兢兢業(yè)業(yè)，為人生指明了方向。

乙:是的！老師，您帶著我們健康成長(zhǎng)。是你們帶著我們從昨天的懵懂，到今天的高興，到明天的光明，一代又一代的培育和造就了我們國(guó)家的棟梁。

學(xué)生們，此時(shí)此刻，我相信你們一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)？讓我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候用一首歌來(lái)敘述我們的心聲！

歌曲:

b:“老師〞，我們不知道每天叫多少遍。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的項(xiàng)目師，祖國(guó)大花園的園丁。老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更含蓄，比友情更純凈。

當(dāng)我們失敗時(shí)，老師會(huì)給我們激勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。

b:當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，老師就像一盞導(dǎo)航燈，照亮我們前進(jìn)的`道路，為我們的前進(jìn)掃清障礙。

學(xué)生們，教師節(jié)快到了。我們應(yīng)該如何慶祝這個(gè)節(jié)日，使它更有意義？

我想每個(gè)人都一定有很多想法。這里有一些簡(jiǎn)單方便的辦法來(lái)祝賀你。學(xué)生們不妨嘗試一下:

答:1。給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；

2.給老師寫一封親筆信，表示感激；

3.做一張賀卡，給老師

4.見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候:節(jié)日高興，老師！

5.把教師節(jié)高興幾個(gè)字寫在黑板上，給老師一個(gè)驚喜。

6.發(fā)一份方案表，說(shuō)明你決心改過(guò)自己的缺點(diǎn)，追求進(jìn)步。

b:其實(shí)尊重老師并不是指教師節(jié)送祝福，而是每天都要表現(xiàn)出來(lái)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真做作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的助手，讓老師少操心。這些都是給老師最好的禮物。也是老師最喜歡的禮物。

最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師說(shuō):節(jié)日高興，老師！"

b:[老師，你辛苦了！"

結(jié)論:節(jié)目結(jié)束，讓我們用?祝福你，老師》這首詩(shī)來(lái)敘述對(duì)老師的祝福，結(jié)束今天的播出。

教師節(jié)播送稿13

〔片頭音樂(lè)：?每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》〕

合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早晨好。

甲：伴隨著熟悉的音樂(lè)，新蕾播送在新的學(xué)期再次和您相約。本期新蕾播送由少先隊(duì)大隊(duì)部為您主持，我是主持人王曉暉。

乙：我是主持人徐笑云。

甲：滿懷著喜悅的心情，同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：今天是9月8日，再過(guò)2天就是9月10日。我們將迎來(lái)第27個(gè)教師節(jié)。

甲：今天，我們校園新蕾播送站以“尊師感恩〞為主題，播出?感恩教師在行動(dòng)》教師節(jié)專題節(jié)目，送給全校老師們。

乙：“老師〞，我們每天不知要稱說(shuō)多少次。從幼兒園開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。

甲：有人把老師比做紅燭，焚燒著自己，明亮了別人。

乙：也有人把老師比做明燈，兢兢業(yè)業(yè)，為我們指明著人生方向。

甲：是啊!老師，是你們帶著我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

乙：教師節(jié)快到了，此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么呢《

甲：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白;

乙：也許，您還在盤算，班里的工作，怎樣才能安頓得得更加周詳。

甲：也許，您什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

合：親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)?zhí)崆敖邮芪覀冏钫\(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日高興!

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多心里話要想對(duì)老師訴說(shuō)。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)你們的心聲。

〔播放背景音樂(lè)?我愛(ài)米蘭》，音樂(lè)聲中6名學(xué)生當(dāng)中敘述“感恩教師〞心語(yǔ)〕

1、三1班金思懿2、三2班李檸潔3、四3班劉薇

4、五2班錢雨夢(mèng)5、五2班徐笑云6、六2班張文燁

甲：同學(xué)們，在我們?cè)仆?shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

乙：后天就是9月10日教師節(jié)了。你們會(huì)怎樣為老師慶祝這個(gè)節(jié)日，讓它過(guò)得更有意義呢《下面，學(xué)校大隊(duì)部向同學(xué)們推薦一些充斥尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式。同學(xué)們不妨試上一試：

甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機(jī)，通過(guò)校信通給老師發(fā)一條祝福短信。

乙：你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后，在家庭作業(yè)本上再寫上一段深情的祝福，或?qū)懴乱皇资闱樾≡?shī)。

甲：你可以自己制作一個(gè)賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個(gè)意外的驚喜。

乙：你也可以給老師寫一封表露自己感恩老師的書信，親手送給老師;

甲：另外，今天上課時(shí)，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，班長(zhǎng)可以帶著大家全體起立，一起送上一聲最親切的問(wèn)候：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日高興!〞

乙：同時(shí)，你也可以送上一份自己決心改過(guò)缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的決心書。

……

甲：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎《

甲：親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以敘述我對(duì)您深深的感謝之情。在此，請(qǐng)?jiān)试S我最后為您送上一支歌。〔播放音樂(lè)：?長(zhǎng)大后我就成了你》〕

合：〔音樂(lè)聲中〕同學(xué)們，本次“感恩教師在行動(dòng)〞新蕾播送20xx年教師節(jié)專題節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家認(rèn)真收聽(tīng)。我們下周四同一時(shí)間再見(jiàn)。

教師節(jié)播送稿14

親愛(ài)的老師

親愛(ài)的學(xué)生們

答：伴隨著這首熟悉歡快的開(kāi)場(chǎng)曲，紅領(lǐng)巾電臺(tái)開(kāi)播了！

我是一名播音員xx

我是一名播音員xx

愉快的暑假過(guò)后，我們回到了這個(gè)美麗的校園。

在九月的翅膀下，我們開(kāi)始了新的旅程。首先祝各位同學(xué)在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！

乙：XXX，你知道9月10日是什么日子嗎？

答：我當(dāng)然知道。9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

是的，老師——多么神圣的一個(gè)詞。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充斥了教師的辛勤勞動(dòng)和貢獻(xiàn)。

在第25個(gè)教師節(jié)之際，我代表所有的少先隊(duì)員向老師們致以節(jié)日的問(wèn)候。祝我們老師工作順利，幸福安康，家庭幸福！

b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他們年復(fù)一年地重復(fù)著傳授知識(shí)、關(guān)愛(ài)靈魂的崇高使命。

答：如果你是一個(gè)細(xì)心察看的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在課堂上，鼓勵(lì)你的是老師充斥期待和深情的眼神；放學(xué)后，總是老師的美言告訴你路上要小心；

b：在學(xué)校，感覺(jué)身體不適的時(shí)候，總是老師慈母般的手貼在額頭上。開(kāi)燈時(shí)，最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的人總是老師疲憊的身影......

答：老師做的看似很普通，卻給了我們整個(gè)身心。多么偉大的感情和無(wú)私的精神。

B：在這里，我們特意選了一首小詩(shī)?教師之歌》，敘述我們衷心的祝福，獻(xiàn)給所有的老師，祝他們節(jié)日高興！

a：誰(shuí)把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；

b：誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了良好的根底？是你，親愛(ài)的老師；

a：誰(shuí)委婉的告訴我們