2021-2022學年河北省滄州市育才中學高二歷史聯考試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.1651年，為了與荷蘭爭奪海上霸權，克倫威爾頒布了A．《大憲章》 B．《航海條例》

C．《權利法案》 D．《獨立宣言》參考答案：B2.明朝中后期，王陽明學說在中國士大夫中流行。朝鮮來華使者對此不理解，認為“陽明敢肆己意，謗辱朱子，實斯文之罪人也”。結合所學判斷，下列選項正確的有

①朝鮮使者以程朱理學為正宗

②王陽明心學超越了理學范疇

③王陽明與朱熹觀點明顯不同

④王陽明心學是對儒學的叛逆A．①②

B．②③ C．①③ D．②④參考答案：C

陽明心學屬于宋明理學，是宋到理學的新發展，故②錯誤；陽明心學不是對儒學的叛逆，而應該是對傳統儒學的繼承與發展，故排除④；朝鮮學者把陽明心學與宋明理學區別開來，是以程朱理學作為了評判的標準（即①所述“正宗”），同時也看到了二者觀點的不同，故選C。3.元朝趙天麟說：“今立行省于外，維持錯綜，眾建其官，有諸侯之鎮無諸侯之權，可謂于審力之形矣。”材料表明元代設置行省是為了（）A．拓寬選官渠道，擴大統治區域B．分割官員權力，牽制地方重臣C．管轄邊疆地區，提高行政效率D．削弱地方割據，減少財政開支參考答案：考點：1E：元朝行省制度．分析：本題考查元朝的行省制度．需要掌握行省制度的目的．解題的關鍵是對“今立行省于外，維持錯綜，眾建其官”、“有諸侯之鎮而無諸侯之權”的分析理解．解答：依據題干材料“今立行省于外，維持錯綜，眾建其官”可知，反映了元朝設立行省制度的用意“眾建其官”，旨在分割官員權力；依據題干“有諸侯之鎮而無諸侯之權”可知，旨在牽制地方重臣，防止其割據一方，故B項正確．ACD三項均與材料內容不符，應排除．故選B．4.資本主義世界市場的形成是一個漫長而復雜的過程，它的每一步發展總是伴隨著暴力和血腥。與它最終形成相關的戰爭是A.兩次鴉片戰爭B.八國聯軍侵華戰爭C.英國打敗“無敵艦隊”D.克里米亞戰爭參考答案：B【詳解】依據所學可知資本主義世界市場最終形成是第二次工業革命時期的完成時期。此時世界主要資本主義國家相繼過渡到帝國主義階段，并掀起了瓜分世界的狂潮。1900年的八國聯軍侵華正是這一時期帝國主義國家發動的戰爭，B正確；兩次鴉片戰爭是第一次工業革命完成時期資本主義國家發動的戰爭，A錯誤；英國打敗“無敵艦隊”是西歐國家進行殖民擴張時期戰爭，C錯誤；克里米亞戰爭屬于資本主義國家之間的戰爭，時間是19世紀中期，不符合題意，D錯誤。5.某班一歷史研究性學習小組在研究一戰期間，陳獨秀等人在上海出版的一份以青年為對象的刊物時，看到其中有這樣一句話：“篤古不變之族，日就衰亡；日新求進之族，方興未已。”他們對這句話中“變”的內涵產生了爭議：甲說：變就是要變革教育制度。乙說：不對，這里的變是要變革政治制度。丙說：不對，這里的變是要變革思想觀念。丁說：你們都不對，這里的變是要推翻資本主義制度，建立無產階級專政。他們中有一人的觀點是正確的，他是

（

）Ａ．甲Ｂ．乙Ｃ．丙Ｄ．丁參考答案：C6.明清時期，纂修族譜以尊崇人倫成為一種普遍的社會現象。名門望族、寒門小姓都以修譜為大事。這一現象反映出A.宗族觀念受到人口流動的沖擊B.宗族成為社會等級的表現形式C.理學成為維系宗族的思想基礎D.先秦時期的宗法制度得以重建參考答案：C試題分析：明清修族譜的關鍵是“以尊崇人倫成為一種普遍的社會現象”，突出的是宗族血緣關系的加強。修族譜說明明清時期宗族觀念加強，故排除A項；社會等級主要表現為經濟基礎和政治地位，故B項不正確；D項本身錯誤。明清理學盛行，成為凝聚宗族的重要思想基礎，故答案為C項考點：中國傳統文化主流思想的演變·宋明理學·地位7.德國宗教改革旨在回答這樣一個問題：即拯救人的鑰匙不操縱在教會手中，而掌握在人的自身，只有人的自身以及由人自身而獲知的信念才是拯救人的力量……。材料體現的觀點是A.否定了宗教信仰所具有的作用B.永生與永罰等都是教會決定的C.肯定人生的目的是追求現世的幸福D.提倡精神自由和靈魂得救的自主權參考答案：D8.有人稱：北宋到明清，在“附庸風雅”的貴族文化之外，一種新文化形態在崛起——植根于熙熙攘攘的商業生活、人頭攢動的瓦舍勾欄中的市民文化。下列屬于“市民文化”形態的是(

)①《清明上河圖》

②程朱理學

③元曲

④小說

⑤漢賦A．①③⑤

B．②③④

C．③④⑤

D．①③④參考答案：D9.古代中國城市的發展和市民階層的壯大對文藝產生了深遠的影響。以下現象最能體現這一觀點的是A．漢賦

B．唐詩C．楚辭

D．元雜劇參考答案：D10.陳獨秀曾說：“西洋人因為擁護德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。”這里的“德、賽兩先生”是指A．民主與科學

B．道德與競賽

C．民主與法制

D．科學與自由參考答案：A考查新文化運動。“德、賽兩先生”是英文科學與民主的音譯，是新文化運動的口號。故應選A。11.在19世紀歐洲思想界，發生了兩件大事，分別是《共產黨宣言》和《物種起源》的發表，這兩者（

）A．對當時不公的社會問題的態度完全相同

B．都從根本對傳統觀念進行挑戰C．都與宗教思想桎梏直接相關

D．對人類歷史進程的影響完全一致參考答案：B12.有學者認為19世紀的一群文學作家行使了社會學家、社會史家以及社會批評家的職能，生動地記述了這個時代紛至沓來的所有緊要事件。這群文學作家的作品（

）A．開創了近代浪漫主義文學先河

B．打破了東西方文化隔離堅冰C．體現了近代人類知識綜合趨勢

D．推動了工業社會價值的重塑參考答案：D13.按照財產等級制度，雅典第四等級可以參加或是擔任官員的是

①公民大會

②“四百人會議”

③陪審員A、①②③

B、①②

C、②③

D、①③參考答案：D14.費正清在《中國：傳統與變革》中提到：“明清是中國歷史上社會秩序穩定的一個偉大時期……不過這并不表明明清兩代便是歷史的倒退，此間取得的成就亦不容否認，如果能更好地了解這幾百年來的中國歷史，我們應能發現不少的革新和發展。……不過與西方相比其步伐較慢，程度較淺罷了。”從思想角度看，材料中“革新與發展”不包括A.“天道行而萬物順，圣德修而萬民化”B.“其欲即天之理，其理即人之欲”C.“臣之與君，名異而實同”D.“必使治天下之具皆出于學校”參考答案：A“天道行而萬物順，圣德修而萬民化”是宋代周敦頤的觀點，是指以身作則，以己自崇高德行去感化教育民眾，與“革新與發展”不符，選A是符合題意的，正確；選項B是王夫之的觀點，肯定了人的欲望，屬于“革新與發展”思想，不符合題意，排除；選項C屬于黃宗羲的觀點，指出君臣平等，也屬于“革新與發展”思想，不符合題意，排除；選項D不符合題意，排除；故本題選A。15.有人說：“凱末爾革命開創了現代民族解放運動是這一類型的先聲。”這里所說的“這一類型”是指（

）A．民族資產階級領導的民族民主革命

B．具有濃厚宗教色彩的民族民主革命C．在十月革命影響下的民族民主革命

D．發生在西亞地區的民族民主革命參考答案：A16.V歷史上常見某次戰爭的結果蘊釀成另一次戰爭的起因。下列幾組戰爭有這種因果關系的是①普法戰爭與第一次世界大戰

②中日甲午戰爭與抗日戰爭③第一次世界大戰與第二次世界大戰

④第三次中東戰爭與第四次中東戰爭A．①②③

B．①②

C．②③④

D．①③④參考答案：D17.下圖漫畫是民國初年出現的,拍子上的文字是“袁”,下面的蜘蛛是“滾”。此漫畫的寓意是A.袁世凱使清朝滅亡

B.袁世凱實現了民主共和C.推翻袁世凱統治,實現民主共和

D.結束封建帝制,實現了民主共和參考答案：C18.考古發掘一座古墓有下列物品：銘文青銅器、隸書刻寫的竹簡、楷書書寫的《雨霖鈴》、行書書寫的《儒林外史》。該古墓最有可能是下列朝代中的A.兩漢B.隋唐

C.宋元D.明清參考答案：D《儒林外史》是清代的作品，因此古墓不可能在清代以前，故選D。19.與文藝復興不同，啟蒙運動所崇尚的理性主義是由一種欲構筑富有創造性的理論的信念所驅使，創造出一種完全不同于古典的、全新的思想，崇尚科學知識是其核心，堅信人的理性能夠借助于“科學方法”去探究把握自然法則（包括人的本質的法則）。對上述材料的分析中，下列理解錯誤的是A.人文主義與理性主義是文藝復興與啟蒙運動分野的重要標志B.啟蒙運動推崇通過理論創造而不是模仿傳統來推廣理性思想C.啟蒙運動基于科學革命的重大突破而強調科學與理性的結合D.關于社會自我運行的基本法則的可認識性是啟蒙運動的信條參考答案：A20.春秋戰國時期，諸侯國相互朝見成為邦交的主流。據統計，僅見于《春秋》《左傳》的朝見就有101次（如表）．由此可以推論受朝國魯國晉國齊國楚國越國紀國次數39次38次11次10次2次1次A.周王室衰微，禮崩樂壞B.變法運動促進相互朝見C.井田制瓦解，土地私有D.遠交近攻影響邦國外交參考答案：A根據材料信息，結合所學知識可知“諸侯國”相互朝見意味著分封制度的瓦解即周王室衰徽，禮崩樂壞，選A是符合題意的，正確；是分封制度瓦解促進相互朝見，選項B不符合題意，排除；表格反映的是分封制度瓦解而非井田制瓦解，選項C不符合題意，排除；諸侯國相互朝見和遠交近攻無關系，選項D不符合題意，排除；故本題選A。【名師點睛】本題解題的關鍵點在于要理解“諸侯國相互朝見”意味著周王室衰徽，禮崩樂壞。21.孔子學院被譽為“中國出口的最好最妙的文化產品”。目前全球已有123個國家設立了465所孔子學院，注冊學員達85萬人。孔子學院的快速發展表明①民族文化漸趨融合②文化既是民族的又是世界的③中華文化國際影響力不斷增強④教育是文化傳播的主要手段A.①②B.③④C.②③D.①④參考答案：C【詳解】依據材料和相關所學知識可知，孔子學院走向世界快速發展體現了不同國家的文化可以相互學習和借鑒，各國文化既是本民族的又是整個世界全人類共有的財富，故②正確。同時孔子學院的快速發展說明了世界了解中國文化的需求愈加強烈，表明中華文化國際影響力在增強，故③正確。①不符合題意，材料并未涉及各民族文化的融合；④錯誤，材料并未涉及文化傳播手段的比較，無法得出教育是文化傳播的主要手段。因此C選項正確。22.世界經濟全球化最深刻的根源是(

)

A．跨國公司的發展

B．市場經濟制度被普遍認可和接受C．新科技革命的發展

D．國際金融的發展參考答案：C略23.第三次科技革命導致學術呈現出的新的發展趨勢有

（

）①學科越來越多

②學科分工越來越不明顯③學科間的聯系越來越深入④科學朝著綜合性方向發展

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④參考答案：C24.資產階級維新派用西方資產階級政治學解釋中國傳統的儒家思想，宣傳變法的道理，其進步意義主要表現在（

）①弘揚民族文化

②挽救民族危亡

③動搖了封建君主專制的根基

④發展資本主義A、①②③

B、②③④

C、②④

D、②③參考答案：C25.戊戌變法損害了頑固派利益,遭到他們的極力阻撓。下列措施直接觸犯頑固勢力利益的是（

）①裁撤冗員②取消旗人特權③廢除八股④裁汰舊軍⑤設立京師大學堂A.①③⑤

B.①②③⑤

C.①②③④

D.②③④⑤參考答案：C26.雅典民主政治開西方民主政治之先河，但也存在著明顯的缺陷，表現在①其實質是廣大奴隸主階級的民主②婦女被排斥在民主政治之外③它只適合于小國寡民的城邦國家④抽簽選舉和輪流坐莊為參政方式A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④參考答案：A【詳解】結合所學可知，由于特定歷史條件的限制，雅典民主政治也存在著明顯的缺陷。就其民主的范圍而言，雅典公民權利是建立在對廣大奴隸專政的基礎之上，眾多的婦女和外邦人也被排除在民主的殿堂之外。就其性質而言，雅典民主政治是一種頗為原始的直接民主，它只適用于小國寡民的城邦。抽簽選舉和輪流坐莊的參政方式，意味著素養不同的人享有同等的國家管理權，這很可能會導致國家權力的濫用和誤用。因此①②③④符合題意，A選項正確。其他選項錯誤，故正確答案為A選項。27.從漢字按照甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書的發展脈絡看，漢字形體演變的總趨勢是

A、由大到小

B、由象形到會意

C、由繁到簡

D、由圖畫到符號參考答案：C28.下列科技成就屬于我國科技工作者排除“文革”錯誤干擾，堅持科學探索而取得的是①第一顆原子彈爆炸成功

②第一顆人造衛星發射成功③袁隆平培育出雜交水稻

④載人航天取得突破性成就A.①③④

B.②③

C.②③④

D.①②③參考答案：B29.20世紀30年代的羅斯福新政實施的最深遠意義是

A.促使美國經濟復蘇

B.使廣大的中下層民眾得到了一定好處

C.從根本上消除了資本主義的經濟危機

D.使資本主義經濟體制煥發了新的生機和活力參考答案：D30.近代中國有思想家認為西方之所以勝于中國，不僅在器械，更在于政教制度，“今日之要政為鼓民力、開民智、新民德”。由此可見，他主張A.中體西用B.固守傳統C.維新變法D.全盤西化參考答案：C【詳解】從材料“西方之所以勝于中國，不僅在器械，更在于政教制度”“要政為鼓民力、開民智、新民德”中可以看出，該思想家認為中國不僅要學習西方的科學技術，更要學習西方的政治制度，主張在中國實行君主立憲制；根據所學知識可知，這位思想家是維新派的，他主張維新變法，故C項正確；中體西用是洋務派，故A項排除；B項是封建頑固勢力，排除；D項是新文化運動，排除。二、非選擇題（共40分）31.梭倫(Solon;前638-前559)，生于雅典，古希臘時期雅典城邦著名的改革家、政治家。梭倫改革的根本原因是（

）A、平民與貴族的矛盾日益尖銳

B、雅典工商業發展程度較高C、雅典的薩拉米斯島被梅加臘占據

D、梭倫有豐富的經商閱歷參考答案：答案：B

試題分析：本題主要考查學生回憶、再現所學知識，比較、分析，并作出準確判斷的能力。材料信息“梭倫改革的根本原因”要從經濟角度思考，經濟基礎決定社會的上層建筑，雅典工商業發展程度較高，是推動這一時期改革的主要因素，故選B項。考點：歷史上重大改革回眸·古代歷史改革家·蘇倫改革32.下列材料：材料一、戮力本業，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。--《史記?商君列傳》材料二、宋太宗雍熙年間，國家派出官員，攜帶皇帝的"敕書"和"金帛"，分四路出使，歡迎東南亞各國商人前來貿易，使國家增加商稅收入達五~十貫的，可以補官。廣州作為進出口最盛的港口，每當商船啟航出海時，市舶使官員和當地長官要設宴歡送。泉州市舶使在外商揚帆回國時，要動用三百貫錢辦筵席宴請。材料三、王安石市易法規定，政府設市易務，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出。青苗法規定：每年青黃不接時，政府貸款或谷物給農民，收獲以后償還，加收20%的利息。請回答：（1）與材料一相比，材料二在政策、措施的導向上有什么不同？就材料二提供的信息看，產生這種不同導向的原因是什么？材料二在科技上的最大反映是什么？（11分）（2）材料三與材料二相比，政府職能上有什么變化？結合所學知識分析其對商品經濟發展的影響。（15分）參考答案：（1）不同；前者以國家政策方式提倡重農抑工商，后者以政府行為方式鼓勵商業的發展。（5分）不同原因：家財政困難，通過發展商業增加稅收。（3分）科技上的反映：適應海外貿易發展的需要，指南針被廣泛