計算機科學學院實驗室文化建設實施辦法第一章總則第一條實驗室是學校人才培養和科技創新的重要基地，為了加強實驗室文化建設，營造創造積極向上、文明和諧、井然有序、崇尚科學、追求真理的實驗教學環境，根據《實驗室工作規程》、《實驗室建設項目管理辦法》的要求，特制定本辦法。第二條實驗室文化是師生在實驗室建設、管理和實驗教學與科研活動中不斷創造的物質財富和精神財富的總和，它包括物質文化、制度文化、精神文化、行為文化和管理文化等五個方面。第三條良好的實驗室文化氛圍，有利于提高學生的科學素養和實事求是的作風，能激發學生的探索欲望，培養學生的創新精神和實踐能力；有利于培養學生良好的行為習慣，提高道德素養。通過實驗室文化建設，可以培育實驗室建設、管理和教學的特色。第二章建設原則第四條以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持社會主義先進文化的前進方向，以實施大學生科學文化素質教育為基礎，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，以提高師生綜合素質，營造積極向上的文化氛圍為目的，突出思想品德環境教育，打造實驗環境品牌。第五條實驗室文化建設應體現專業、科學、和諧的環境氛圍，有利于提高學生科學素養和實事求是的作風，有利于培養學生良好的行為習慣，提高道德素養；營造優良的教風和學風，激發學生的探索欲望，培養學生的創新精神和實踐能力,體現的校風精神。第六條實驗室文化建設應打造學校環境品牌，有利于培育實驗教學特色、凝練大學精神、深化精神文明建設，充分發揚學校精神。第七條實驗室文化建設應成為校園文化建設和整體育人環境不可分割的重要組成部分。第三章建設要求第八條實驗室文化建設要與校風建設、教風建設、工作作風建設和學風建設相結合。以文化為主題，大力弘揚校訓精神，使實驗室文化建設為校園文化建設爭光添彩，營造良好的實驗教學環境。第九條實驗室文化建設內涵豐富、涉及面廣，滲透到實驗室建設、管理和實驗教學與科研活動的方方面面。加強實驗室文化建設，既要重視硬件環境建設，又要重視軟件環境建設，要雙管齊下、同步并進、全方位推進。第十條硬環境建設要體現物質文化。優化實驗室布局，凸顯實驗室規模效應，提高實驗室利用率；講究儀器設備擺設，保持室內外干凈整潔，實驗室環境安全，給人以舒適和美清新的第一印象和感受。第十一條軟環境建設要體現制度文化、精神文化、行為文化和管理文化。通過名言警句、規章制度、學科專業特色、科學家畫像、門牌標識等各種方式，以及師生的文明舉止、高尚品德、優良教風與學風，共同構建教書育人、優美整潔、崇尚科學、追求真理的實驗教學軟環境。加強網站建設，豐富教育教學資源，逐步實現實驗教學及實驗室管理的智能化，加大實驗室的對外宣傳，展示實驗室的良好形象和精神風貌。第十二條實驗室文化建設要與學科建設和專業建設緊密結合，使實驗室文化環境顯示專業特色、學科特色。各系（院、部、中心）在加強實驗室文化建設中，要抓重點、創特色、求實效。對已有的特色、突出成績、名師、專家等要重點宣傳，如學科帶頭人、教學名師、各類創新大賽成果、精密儀器設備及科研成果等的宣傳。第四章組織領導第十三條實驗室文化建設作為校園文化建設的重要組成部分，是一項長期且涉及面廣的工作。實驗室文化建設要在學校統一部署領導下進行，教務處統籌規劃，各系（院）負責制定建設方案。第十四條各系（院）要加強組織領導，做到長遠規劃、總體設計、分步建設、精心打造、務求實效，充分發揮環境育人、管理育人、服務育人、教書育人的影響力和吸引力。第五章實驗室物質文化建設第十五條實驗室物質文化是一種以顯性為主的文化，是指實驗室的空間布局、儀器設備擺設、室內裝修、宣傳字畫、衛生環境、實驗室安全環境等方面體現出的文化藝術和精神追求。物質文化的特點就是看得見、摸得著、很直觀。實驗室物質文化建設主要體現為實驗室門廳環境布局、實驗室走廊宣傳櫥窗、實驗室門牌和房屋功能標識、實驗室內實物展示等五個方面的建設。第十六條實驗室門廳環境布局。實驗大樓門廳環境項目主要涉及溫江校區的藝術樓、第一教學樓B座、第一實驗大樓、第二教學樓底樓、第二教學樓四樓、土木樓底樓等。包括樓宇平面圖、樓宇實驗室分布介紹、適當的人文景觀布置等。國有資產管理處整體負責，充分征求相關單位和宣傳統戰部意見。第十七條實驗室走廊宣傳櫥窗。以承擔較多實驗教學任務和管理較多實驗室的實驗中心為主，相對集中建立一個比較大的宣傳櫥窗。主要介紹實驗（中心）室的整體情況，如實驗室的基本情況，實驗室面積、設備總值、臺套數、專兼職人員情況、分室情況，實驗室為教學科研服務情況，實驗教學及科研成果，實驗室開放和為社會服務情況，學生所取得的標志性成果，實驗室的信息化管理情況，以及體現專業學科內涵特點的介紹等。要求櫥窗整體與周圍環境協調相宜，設計美觀，大小合適。各系（院、部、中心）負責場地安排和櫥窗內容的構思、設計與制作。第十八條實驗室門牌和房屋功能標識。各系（院、部、中心）提供各實驗房間準確的中、英文名稱及安全責任人，國有資產管理處統一制作各實驗室的門牌和各實驗大樓的功能標識。第十九條實驗室內實物展示。既可展示實驗室和學生所取得的成果，包括獲獎證書、實驗教材及課件、學生課外開放實驗和科技活動制作出的實物等；也可展示實驗教學用的標本、模型等。由各系（院、部、中心）負責設計與制作。第六章實驗室制度文化建設第二十條實驗室制度文化是為了規范實驗室各類行為而主動創制出來的有組織的規范體系。實驗室制度文化體現為全體教職工共同認可并自覺遵守的行為風范以及制度本身所內含的精神文化。實驗室制度文化是學校辦學經驗的結晶和反映，它對規范實驗實訓教學秩序，完成人才培養目標起著保障作用。實驗室制度文化建設主要體現為實驗室規章制度牌、特色實驗項目展板、儀器設備操作規程牌、實驗室簡介牌、實驗室通知及開放信息張貼欄等五個方面的建設。第二十一條實驗室規章制度牌。各主要實驗室室內基本制度上墻，包括實驗室安全工作守則、實驗室管理員崗位職責、實驗教學人員工作職責、實驗室學生實驗守則、實驗室安全衛生制度等，各實驗室根據本實驗室特點制定相應的制度具體內容，并制作出制度牌安裝上墻。基本制度由教務處處提供，體現本實驗室特點的制度由各實驗室制定。制度牌由各系（院、部、中心）負責設計與制作，根據不同的實驗室功能選擇其中的2-3幅上墻即可。第二十二條特色實驗項目展板。有特色實驗項目的實驗室可制作1-2幅展板，內容包括實驗項目名稱、實驗學時、所屬課程、適用專業、實驗目的、實驗設備、實驗原理、實驗步驟、照片、圖形以及流程圖等。展版既可固定在實驗房間內，也可掛在室外走廊上。由各系（院、部、中心）負責設計與制作。第二十三條儀器設備操作規程牌。對于大型儀器設備室或成套設備實驗室，要求根據本設備特點制定相應的儀器設備操作規程，并負責安裝上墻。由各系（院、部、中心）負責設計與制作。第二十四條實驗室簡介牌。各主要實驗室或分室門口，制作一塊展板，簡單介紹本實驗室名稱、服務對象、能開設的實驗項目，本實驗室管理者姓名，聯系電話、網址、電子郵箱等內容。由各系（院、部、中心）負責設計與制作。第二十五條實驗室通知及開放信息張貼欄。由各系（院、部、中心）負責設計與制作。第七章實驗室精神文化建設第二十六條實驗室精神文化主要指師生在實驗教學與科學研究活動中所表現的工作態度、道德行為、思想情操等內容。精神文化是一種以隱性為主的文化,是實驗室文化建設的深層結構。第二十七條實驗室精神文化應與整體的校園精神文化相一致、相協調，要融于校園文化建設之中，要以校訓的基本理念進行實驗室的文化建設。第二十八條實驗室精神文化建設主要通過實驗室室內科學實踐的文化氛圍營造來體現，具體作法是在實驗室的適當位置張貼與本實驗室相關的科學家頭像、名言、實驗教學掛圖或掛畫等。第八章實驗室行為文化建設第二十九條實驗室行為文化是指在實驗室從事教學、學習、管理工作的教師、實驗室管理人員、學生等人的儀表形象、語言表達、行為禮儀、工作方式等。實訓室行為文化具體表現在學生行為養成、實驗教師教育行為、實驗室的管理行為等方面。第三十條學生行為養成。學生是有學習需要并參與到實驗（訓）活動中的人，學生形成良好實驗（訓）行為習慣是行為文化的關鍵。如在實驗（訓）期間學生應科學嚴謹的態度進入實訓室，嚴格按照規章制度開展工作并接受管理和考核。按實驗（訓）任務或項目組成班組或項目小組時，小組之間的溝通、協作以及工作分配調試等都應嚴格執行國家或國際標準規范。第三十一條實驗教師教育行為。實驗（訓）教師的教育行為應包括教師形象、語言表達、行為禮儀和工作作風等。實驗（訓）教師應以科學求實、嚴謹認真的態度設計、組織和管理實驗（訓）活動，指導學生掌握各種專業實踐技能，充分發揮實驗（訓）教師在實驗（訓）教學中的各種行為和語言對學生行為養成、職業技能形成的潛移默化的影響作用。第三十二條實驗室的管理行為。實驗（訓）室在管理上要將學校的教學管理轉變成完全的企業管理，在崗位職責、工作流程、操作標準、安全規程制度等都應嚴格按照企業的標準來制定和執行，為學生提供一個具有職業臨場感的學習操作的實驗（訓）場所，還是規范各類設備操作流程，適應企業有關管理制度的車間。建立進入實驗（訓）室統一著工裝制度，上下課簽名制度等。第八章實驗室管理文化建設第三十三條實驗室管理文化是指將實驗室全體人員結合在一起的標準和行為方式。實驗室管理文化主要是指管理的思想、哲學和風貌，其核心是管理的價值觀念。實驗室管理文化通過實驗室的工作理念、工作目標、工作手段等進行體現。第三十四條打造先進的實驗室管理理念。面向社會和行業，以學生需求為導向，建立充分發揮實驗室資源使用效益，充分激發師生實踐活動的活力，能有效培養學生的實踐創新能力的科學管理體制，先進運行機制和有效管理方式。第三十五條以先進的教育理念為引導，創新實驗教學觀念，構建先進的實驗教學內容和方法體系，打造先進的實驗教學隊伍建設模式和組織結構，形成先進的儀器設備配置思路和較高儀器設備配置標準。第三十六條加大實驗室信息化建設的力度，建立網絡化信息化的實驗室及實驗教學管理系統和實驗教學資源平臺，實現實驗教學網絡化、智能化管理，豐富網絡實驗教學信息資源，及時更新實驗教學信，實現開放式實驗教學的網絡化動態管理，為學生、教師使用提供更大的方便。第九章實驗室文化建設評比第三十七條實驗室文化建設評比是對實驗室文化建設的量與質的評比。包括實驗室物質文化建設、制度文化建設、精神文化建設、行為文化建設和管理文化建設等五個方面的評比。第三十八條實驗室物質文化建設的評比主要從實驗室空間布局、實驗室內部的設備與布置、實驗室簡介、宣傳櫥窗、房屋功能牌、實驗室信息公開、學科專業特色宣傳等方面進行評比。第三十九條實驗室制度文化評比主