下載后可編輯———關于《菜根譚》讀后感6篇《菜根譚》是明代還初道人洪應明收集編著的一部論述修養、人生、處世、出世的語錄世集。下面是我為大家收集關于《菜根譚》讀后感6篇，歡迎借鑒參考。

《菜根譚》讀后感一

《菜根譚》一書，伴侶對此書極為推崇，將其譽為修身之書、才智之書，我也曾想在閑暇之余認真閱讀一番，無奈世俗繁忙，一向抽不出時間閱讀品鑒。

近日，女兒的學校給孩子們發了這本書，并讓每個同學都要熟記里面的資料。八歲的女兒根本無法理解每一段語錄背后的含義，向我求救，讓我給她讀和講，于是借此機會我第一次翻開了這本《菜根譚》。

《菜根譚》是明代還初道人洪應明收集編著的一部論述修養、人生、處世、出世的語錄世集。之所以以“菜根為名”，緣由眾說紛紜，其中大部分人認為這則源于宋代學者的一句古語“人能咬得菜根，則百事可做”。借此書表現了甘于清貧的淡然態度和平凡超脫的生活抱負，值得后人景仰和學習。

在生活節奏高頻率的現代生活中，人們奔波勞碌的同時，根本無暇停下來省視內心。就像我，每日忙于工作，忙于生活，常常會遇到各種失敗、挫折，遇到各種困惑和心結，每每在我心中留下陰影和傷痕。在教女兒學習閱讀的同時，《菜根譚》中的每一段語錄都讓我感受頗深，仿佛醍醐灌頂般豁然開朗，每日讀上幾段，每日都有一些新的思索，新的感悟。在閱讀中，我打快樂門，讓這些警世、醒世的語錄包圍浸潤著我的內心，轉變著我的心態，轉變著我的生活，轉變著我的人生觀和世界觀。

“貧得者雖富亦貧，知足者雖貧亦富。貧得者分金恨不得玉，封公怨不受侯，權豪自甘乞丐;知足者藜羹旨于膏粱，布袍暖于狐貉，編民不讓王公”這段語錄對當今社會追趕富貴，相互攀比的思想有著非常強的教育好處。過去，我也一向迷失在物質的欲望中，不斷渴望得到更好的物質條件，結果自我的心永不滿意，在與他人的攀比之中，總是奢望一些潛力外的東西，日子過得浮躁而虛華。此刻，我明白了，物質的追趕是沒有止境的，雖然我沒有奢華的物質條件，然而我有幸福美滿的家庭，我有穩定牢靠的工作，我的生活雖然平凡，然而我的精神就應是歡樂的，是富足的。知足常樂，這是人追求歡樂的一種心態，也是一種處世的哲學。

“得意須早回頭，拂心莫便放手，恩里由來生害，故快意時須早回首;敗后或反勝利，故拂心處莫便放手”，人生總是不斷上演著失意和得意。這段語錄告知我們，得意不要忘形，失意不要心冷。對于剛從銷售轉到綜合辦的我來說，此語可作為職場格言。應對新的環境、新的工作挑戰，只有加倍努力，將工作做得更好;工作遇到挫折，我不再灰心喪氣，而是連續努力，堅持究竟，直至勝利。

人生就是這樣，要能夠在一般的生活中找尋到歡樂的因子，要能夠在榮譽面前持續警醒，在挫折面前學會堅持。《菜根譚》教會了我怎樣應對生活，應對工作，應對人生。

一本《菜根譚》，一部警世書，期望你也能偷得一點閑暇，找到它，翻開它，品讀它，讓心隨著文字飛行，讓人生隨著閱讀走入另一番境界。

《菜根譚》讀后感二

寵辱不驚閑看庭前花開花落，去留無意慢隨天外云卷云舒

題記。

菜根譚這三個字藏在推舉書目的很后面，猶如它自己一樣，是不喜愛招搖的性格，它如一個智者，等候愿者上鉤。我就是那條笨魚。

原本是等閑暇時候，當作小文翻翻，打發午后孤獨?????時間之用的。不曾料，拿起這本書以后，就不敢隨便放下。

書叫洪應明，生平不詳，只道是明時絕意官場，匿跡山林的一位隱士。但我覺得洪應明更有可能并不是真名，應明，該是說要以一顆明辨是非的心面對世界，要以澄明的眼睛看清人際關系的簡單。以此警世而已。

宋人汪信明有言，得常咬菜根，既做百事成。以此為名，寓意深遠，以最最樸實的方式，站在社會的最低點，似智者，將為人處世之大道緩緩道來。它是一味淡淡淺淺的中藥，于無形間讓箴言滲入血液。是一陣深膚淺沉的驟雨，打磨掉被銅臭腐蝕的心靈。

這本書是儒家思想的繼承進展和延長。看似極散的三兩句話，卻將最深刻的本質點出。字字珠璣，句句箴言。它文字雋永，對偶工整，風格清爽靈動，如行云流水。書中提到：交友須帶三分俠氣做人要存一點素心。僅一素字，妙極!

有時候不僅捫心自問，漫漫長年，素養教育究竟教會了什么。倒不如品得菜根香。仍是少年，還年少輕狂，還夢鳳成凰，還血氣方剛，每有躁時，不吐不快。當以苦抑之。由烈火鍛就精金美玉的人品，思立掀天揭地的事功，還須向薄冰上履過。雖也有其他被時間拋棄的觀點，但卻總能體現思想的睿智。

雖則以前總認為文人的清高是由于落后于科舉，不能隨機應變，應景而生而只能躬耕于茅廬，嗟嘆余獨愛蓮，與風共歌，舉樽與月相屬。憤世嫉俗罷了，以前總這么想。現在發覺那也是一種瀟灑的生活方式。多年修樂，琴棋書畫兼達者，若投身金銀場，察言觀色，伴虎而行，恒惴栗，再美的山水也只能是一種風景。待到晚年，紅燭殘，萬念灰。縱然燕窩鮑魚補身，不如一碗米粥暖心。只有經受過大風大雨，潮起潮落，陰晴盈虧，世界才能澄明。

菜根譚，一本經受過歷史的磨礪，時間的沉淀，人心的衡量的好書，是一本應當凈手焚香，細細琢磨的好書，是所謂人的最終歸屬。

《菜根譚》讀后感三

我第一次看《菜根譚》是在十年前，那時太年輕，好讀書而不求甚解，許多東西都是整個吞棗。而今已是而立之年，有了一些人生閱歷，便更能理解書中的至理名言了。《菜根譚》是明代洪應明所著的一部論述修養、人生、處世的語錄集。書里闡述了為人處世、淡泊從容、修身養性、怡情適性、功業成敗、返璞歸真幾方面內容。融合了儒家的中庸、道家的無為，從而形成了一套獨特的為人處世方式。表現了古人對人生、人際、人性的見解。

讀《菜根譚》須悄悄地讀，細細的品，專心感悟，方能領會到它的哲學和才智。毛主席也曾說：“嚼得菜根者，百事可做。”讀懂一部《菜根譚》體會人生的百種味道，方能做到“風斜雨急處，立得腳定。花濃柳艷處，著得眼高。路危徑險處，回得頭早”。商界人士喜愛讀《菜根譚》，由于他們認為《菜根譚》是一部奇書，是企業界經營管理的“指南”，企業家修身養性的“教材”;僧侶們喜愛讀《菜根譚》，是由于其博大、寬容、和善。我也喜愛讀《菜根譚》，由于我覺得它布滿了哲理的味道，布滿了富于通變的處世哲學，布滿了詩情畫意。

我讀《菜根譚》的最大感悟是它能使人的心境更加安靜。當你愉悅時，它是一首悅耳動聽的歌，讓你心悅飛行;當你愁悶時，它是一首悠遠而又有力的笛聲，讓你重整旗鼓，走出陰霾。《菜根譚》是一壇久經醞釀的老酒，值得我們去品嘗、享受。它更像是一壺老茶，值得專心去泡，專心去喝，專心去細細體會。

“疾風怒雨，禽鳥戚戚;霽日光風，草木欣欣。可見天地不行一日無和氣，人心不行一日無喜神。”大意是在狂風暴雨的天氣中，連飛禽都感到哀傷憂慮;在晴空萬里的日子里，連草木也呈現出欣欣向榮。由此可見，天地之間不行以一天沒有和祥之氣，而人間也不行以一天沒有歡欣之氣。這讓我體會到世界是一面鏡子，你對它皺眉，它就對你皺眉;你微笑，它就對你微笑。幸福不是一種現實，而是一種感覺。在工作中、生活中常常保持喜悅的心情，就是獲得幸福的根本。

作為一名老師，不但要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國精神，而且更加要立足自己的工作崗位“先同學之憂而憂，后同學之樂而樂”的工作熱忱;不但要有“非淡泊無以明志，非安靜無以致遠”、“不怨天、不尤人”的心態，更加要有“以修身自強”、“修辭立其誠”、“石可破也，而不行奪堅;丹可磨也，而不行奪赤”的品行，作為一個平平凡凡的人要想不落后于這個時代，不但要有居安思危、防微杜漸的想法，而且要“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”來不斷為自己充電、加油!

《菜根譚》讀后感四

最近大隊通過多種渠道進行了“薦書、讀書”學習《菜根譚》的活動。這是一本適合飛行人員及各個階層閱讀的書籍，是一本令人獲益匪淺的修身養性教材。其中講解的道理，如同菜根一般，平常嚼起來平淡無味，如細細品嘗，則回味無窮。

作為一名飛行員，在當今這個繽紛簡單的社會，我們需要辯證的對待心中的欲望。我們不能利益熏心，要保持心靈的純凈，對物質，對利益要做到淡然，方能做到無欲則剛。我們需要保持思想上的進步與追求。要喜愛生命，喜愛生活，喜愛飛行，用才智的心態對待喧囂塵世，用陽光的心態確保飛行平安。“欲其中者，波沸寒潭，山林不見其寂;虛其中者，涼生酷暑，朝市不知其喧”。此句話講的是一個內心布滿欲望的人，即使安靜的心湖也能掀起驚濤駭浪，即使住進深山老林也無法安靜內心;而內心沒有任何欲望的人，即使在盛夏酷暑也會覺得涼快，在鬧市也不會覺得喧囂。

飛行是我畢生追求的事業，更是一條需要不斷付出努力的路。從最開頭的招飛到地面理論學習，再到后來的航校學習，從一名飛行學員到飛行員，我們經受了許多，也付出了許多。現在的我們可以說是飛行事業剛剛起步，對藍天都抱有熱忱、向往和幻想，但我們更需要的是謹慎、刻苦、仔細和鉆研的工作態度，方能讓世人“觀其末路”。“事窮勢蹙之人，當原其初心;功成行滿之士，要觀其末路。”這句話告知我們對于那些事業失敗的人，要回想他們最初的本意是要奮勉上進，想有一番作為;而對于事業勝利的人，要看他們能否保住晚節。

淺水喧嘩，深水緘默，作為一名傲慢的山航人，作為一名飛翔藍天肩負百名旅客生命平安的飛行員，我更盼望像深水那樣生活，這樣才能厚積薄發，在山航自強不息的進展道路上，在浩瀚的藍天書寫騰飛的詩篇。

《菜根譚》讀后感五

很久之前就曾聽伴侶提起《菜根譚》一書，伴侶對此書極為推崇，將其譽為修身之書、才智之書，我也曾想在閑暇之余認真閱讀一番，無奈世俗繁忙，一向抽不出時間閱讀品鑒。

近日，女兒的學校給孩子們發了這本書，并讓每個同學都要熟記里面的資料。八歲的女兒根本無法理解每一段語錄背后的含義，向我求救，讓我給她讀和講，于是借此機會我第一次翻開了這本《菜根譚》。

《菜根譚》是明代還初道人洪應明收集編著的一部論述修養、人生、處世、出世的語錄世集。之所以以“菜根為名”，緣由眾說紛紜，其中大部分人認為這則源于宋代學者的一句古語“人能咬得菜根，則百事可做”。借此書表現了甘于清貧的淡然態度和平凡超脫的生活抱負，值得后人景仰和學習。

在生活節奏高頻率的現代生活中，人們奔波勞碌的同時，根本無暇停下來省視內心。就像我，每日忙于工作，忙于生活，常常會遇到各種失敗、挫折，遇到各種困惑和心結，每每在我心中留下陰影和傷痕。在教女兒學習閱讀的同時，《菜根譚》中的每一段語錄都讓我感受頗深，仿佛醍醐灌頂般豁然開朗，每日讀上幾段，每日都有一些新的思索，新的感悟。在閱讀中，我打快樂門，讓這些警世、醒世的語錄包圍浸潤著我的內心，轉變著我的心態，轉變著我的生活，轉變著我的人生觀和世界觀。

“貧得者雖富亦貧，知足者雖貧亦富。貧得者分金恨不得玉，封公怨不受侯，權豪自甘乞丐;知足者藜羹旨于膏粱，布袍暖于狐貉，編民不讓王公”這段語錄對當今社會追趕富貴，相互攀比的思想有著非常強的教育好處。過去，我也一向迷失在物質的欲望中，不斷渴望得到更好的物質條件，結果自我的心永不滿意，在與他人的攀比之中，總是奢望一些潛力外的東西，日子過得浮躁而虛華。此刻，我明白了，物質的追趕是沒有止境的，雖然我沒有奢華的物質條件，然而我有幸福美滿的家庭，我有穩定牢靠的工作，我的生活雖然平凡，然而我的精神就應是歡樂的，是富足的。知足常樂，這是人追求歡樂的一種心態，也是一種處世的哲學。

“得意須早回頭，拂心莫便放手，恩里由來生害，故快意時須早回首;敗后或反勝利，故拂心處莫便放手”，人生總是不斷上演著失意和得意。這段語錄告知我們，得意不要忘形，失意不要心冷。對于剛從銷售轉到綜合辦的我來說，此語可作為職場格言。應對新的環境、新的工作挑戰，只有加倍努力，將工作做得更好;工作遇到挫折，我不再灰心喪氣，而是連續努力，堅持究竟，直至勝利。

人生就是這樣，要能夠在一般的生活中找尋到歡樂的因子，要能夠在榮譽面前持續警醒，在挫折面前學會堅持。《菜根譚》教會了我怎樣應對生活，應對工作，應對人生。

一本《菜根譚》，一部警世書，期望你也能偷得一點閑暇，找到它，翻開它，品讀它，讓心隨著文字飛行，讓人生隨著閱讀走入另一番境界。

《菜根譚》讀后感六

中華民族的傳統文化博大精深，源遠流長。歷史的長河不斷地沖刷、洗禮中留下一顆顆瑰麗無比的明珠。《菜根譚》就是其中一顆燦爛的明珠!《菜根譚》是一本怎樣的書呢?古人云：“譚者，談也。性定根香。”花香能夠用鼻來品嘗，果香能夠用口來品嘗，而根香卻需要用一顆才智的心靈來品嘗。

《菜根譚》是一位悟透了人生的隱士融釋、道、儒于一身，別具慧眼，將自我的人生奧妙和盤托出的結晶。我覺得《菜根譚》思人間事，是一本仁者見仁，智者見智的書。喜愛讀《菜根譚》，他認為：“嚼得菜根香，百事可做。”;商界巨子們喜愛讀《菜根譚》，由于他們認為《菜根譚》是一部奇書，是企業界經營管理的“指南”，企業家修身養性的“教材”;僧侶們喜愛讀《菜根譚》，是由于其博大、寬容、和善。我也喜愛讀《菜根譚》，由于我覺得它布滿了哲理的味道，布滿了富于通變的處世哲學，布滿了詩情畫意。我覺得《菜根譚》是一本修身養德、為人處世的好書。讀起來感覺內心很平和的，一個個鮮活的例子，一段段樸實無華的語言，感覺就像在拉家常一樣，娓娓道來，讓自我在不知不覺中有所收益：哦，原先有些事情還能夠這樣處理的。

讀了《菜根譚》，讓我從中得到了很多的啟迪。作為一個老師，不但要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國精神，而且更加要立足自我的工作崗位“先同學之憂而憂，后同學之樂而樂”的工作熱忱;不但要有“非淡泊無以明志，非安靜無以致遠”、“不怨天、不尤人”的心態，更加要有“以修身自強”、“修辭立其誠”、“石可破也，而不行奪堅;丹可磨也，而不行奪赤”的品行，作為一個平平凡凡的人要想不落后于這個時代，不但要有居安思危、防微杜漸的想法，而且要“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”來不斷為自我充電、加油!

街上流行的服飾，最時髦的往往最簡單過時，而經久不變的，是那些式樣簡潔一般的衣服。對于一個人來說，物質的需求只是生活的調劑，卻不能成為生活的主旋律。能讓我們百吃不厭的是粗茶淡飯，酸甜苦辣只是調味品，能讓我們活得充實、活得踏實的關鍵要有一種好的心態和健康的道德觀念。讀了“天地不行一日無和氣，人心不行一日無喜神。”讓我體會到世界是一面鏡子，你對它皺眉，它就對你皺眉;你微笑，它就對你微笑。幸福不是一種現實，而是一種感覺。在工作中、生活中常常持續喜悅的心情，就是獲得幸福的根本。讀了“心不行不虛，虛則義理來居;心不行不實，實則物欲不入”，讓我懂得了人心不能夠不虛心，虛心才能讓正義真理進駐心中;人心不能夠不充實，充實才能使貪念物欲無法入侵。人在做學問和做人，要擅長聽取不一樣人的看法，并轉變自我，要持續“為有源頭活水來”的狀態，才能不斷地修正自我的言行

“心者后裔之根，未有根不植而枝葉榮茂者”告戒我們父母的一言一行都會讓自我的子女們受到潛移默化的影響。一個心地和善的人，他的子孫自然也學得心地和善。如此類推，我們作為老師的假如具有無私奉獻、以身作則、精益求精的精神、崇高的師愛和良好的言行舉止，同學也會受到潛移默化的影響。()因此，我們就應經常反思自我：我的教育究竟賜予了同學多少的歡樂、自信、幸福的享受和勝利的體驗?

讀了“憑意興作為者，隨作則隨止，豈是不退之輪;從情識解